[쓸데없이 까칠한 너의 이름은]

쓸데없이 까칠한 너의 이름은
이진 외 지음 / 책담 / 2025년 8월

#도서제공
[쓸데없이 까칠한 너의 이름은]

✔️ 출판사로부터 도서를 제공 받아 읽은 후
솔직하게 작성된 후기입니다

이 세상에 소리가 없다면?
세상에서 음악이 사라진다면 어떨까?
이런 궁금증을 안고 첫 번째 이야기가 시작된다

1️⃣ [소리를 돌려줘]
규리는 아이돌을 좋아하며 덕질하는 소녀이다
그런데 어느 날 음악이 금지되어 버렸다 노래를 부르거나 악기를 연주하는 것이 단속 대상이 되고 사람들은 더 이상 자유롭게 음악을 즐길 수 없었다 규리는 음악을 사랑하기에 몰래 노래를 부르게 된다 위험을 무릅쓰고라도 음악을 포기하지 못하는 것이다 그런데 규리와 같은 마음을 가진 친구들을 만나게 되고, 그들과 함께 잊혀진 노래를 되살리기 위해 노력하는데…


2️⃣ [쓸데없이 까칠한 너의 이름은]
피아노를 사랑하고 친구처럼 생각하는
아랑이는 쇼팽 협주곡 1번 협연을 앞두고 집중 훈련에 들어간다 그런데 벽 하나를 사이에 둔 옆방에서 같은 곡이 반복해서 들려온다 단순한 우연인지보이지 않는 경쟁자인지, 혹은 자신이 견뎌온 압박이 만든 환청에 가까운 소리인지가 긴장을 키운다 그런데 그 소리는 자신과 똑같은 곡을 연습하고 있던 요안이였다 이내 둘은 친해지게 되는데…

3️⃣ [완벽한 유리]
유리는 이름처럼 모든 것이 완벽한 아이다 공부도, 음악적 재능도, 외모도 흠잡을 데 없는 존재이다 하지만 어느 순간 ‘완벽한 유리’에게 이상한 문제가 생기기 시작한다 이 문제를 풀기 위해 등장하는 잠탐정 경주의 시선으로 이야기가 펼쳐지고 경주는 현실과 꿈의 세계를 넘나들며, 유리에게 닥친 이상 현상의 비밀을 풀어가는데…

4️⃣ [마이 소울 스틱]
어린 시절부터 드럼 천재로 불린 드러머 찬이,
하지만 시간이 지나면서 ‘박자’ 때문에 고민하고,
완벽해야 한다는 부담에 시달리게 된다
어느 날 그는 특별한 전설을 듣게 되는데 바로
연주자의 영혼과 연결되는 신비한 ‘소울 스틱’ 이야기
그길로 스틱을 가진 아저씨를 찾아가 계약을 하게
되고 자신도 모르게 그 스틱에 자신의 영혼을
바치면서 점점 연주와 삶에 변화를 겪게 되는데…

✅ 이 책은 이진, 정은주, 조영주, 차영민
네 명의 작가가 참여한 청소년 문학이자 음악을 모티브로 한
네 편의 단편소설로 각각의 이야기는 음악이라는 공통된
소재를 중심으로 전개된다
[소리를 돌려줘]에서 음악은 단순한 취미가 아니라 인간에게
꼭 필요한 자유와 감정의 언어임을 나타내고 설령 사회가
금지하더라도 진짜 소리는 사라지지 않고 사람들 마음 속에
남아 있다는 희망을 주고 있다
[쓸데없이 까칠한 너의 이름은]에서
아랑은 요안을 ‘쓸데없이 까칠한 애’라고 느끼지만, 사실은
그만큼 요안의 존재가 크게 다가온다는 증거라 할 수 있다
겉으로는 충돌하고 신경전을 벌이지만, 속으로는 서로의
음악에 존중과 관심을 품게 된다 요안은 단순한 ‘적’이 아니라,
아랑이 자신의 연주를 되돌아보고 진짜 자기 소리를 찾도록
자극하는 인물로 결국 두 사람의 관계는 경쟁을 넘어 서로를
성장시키는 동반자라 할 수 있다
[완벽한 유리]는 완벽함은 타인의 시선이 만든 허상일 수 있으며, 진짜 자신은 그 속에 갇혀 고통받을 수 있다는 점을 보여주고 있고 ‘완벽함 뒤의 불안정함’을 파고드는 음악 판타지 로 네 편 중 가장 추리와 환상의 색채가 강한 작품이라고 할 수 있다
[마이 소울 스틱]은 천재의 성공담이 아니라 자기 정체성과 열정의 본질을 찾는 성장 이야기라 할 수 있다 음악을 잘하기 위해선 기술 뿐만아니라 자기 마음과 영혼을 담는 것이 중요하다는 메시지를 담고 있다

✅ 네 명의 작가가 쓴 소설의 공통점은 네 작품 모두 음악을
핵심 모티브로 삼고 있고 청소년이 겪는 정체성·자유·완벽주의·
성장 같은 문제를 다룬다는 것이다 거기에 현실적 배경에
환상·비유·상징을 섞어 감정을 극대화하고 있다
세상이 정한 기준보다 나만의 리듬과 목소리를 따라야 하며
때로는 완벽하지 않아도, 진짜 나를 지키는 것이 더 중요하고
음악처럼 자유롭게 자신을 표현하는 힘이 청소년에게 꼭
필요하다고 생각한다 개성있는 네 편의 소설을 읽으며
진짜 나를 인정하고 찾아가는 시간이 되었으면 한다
좋은 책 보내주셔서 감사합니다

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올리드 중등 영어 1-1

올리드 중등 영어 1-1 : 미래엔 교과서 (2026년) - 2022 개정 교육과정, 필수 개념서 ㅣ 중등 올리드 필수 개념서 (2026년)
미래엔콘텐츠연구회 지음 / 미래엔 / 2024년 12월

✍🏻 #도서제공
개념 잡고 성적 올리는 필수 개념서
[올리드 중등 영어 1-1]

✔️ 출판사로부터 도서를 제공 받아 학습한 후
솔직하게 작성된 후기입니다

초등시절도 올해가 지나면 끝인데 중학교에서 배우게 될
영어는 초등학교에서 배우는 것과 달리 문법의 내용이
어렵고 단어나 어휘들의 분량이 많아 걱정이 된다
개념 잡고 성적 올리는 필수 개념서인 『올리드』는
교과서 개념을 꼼꼼하게 잡아 학교 시험을
확실하게 대비할 수 있는 교재로 손색이 없다

이 책은 미래엔 영어교라서로 2022 개정 교육과정을
반영하여 알차게 개정 되었고 지문, 학습활동을 완벽
정리하고 효과적인 개념학습과 시험대비를 위해
교과서 학습편과 Self-study Book으로 구성되어 있다

✏️ 이 책의 특징과 구성
각 영역별로 철저한 개념 학습이 이루어지도록 명쾌한
설명과 확인 문제로 구성하였다 학습자 스스로 빈칸을
완성하고 문제를 풀며 교과서 내용을 꼼꼼하게 이해하고
자기 것으로 만들 수 있도록 하였다

Vocabulary : 단원별 주요 어휘 및 표현 정리
Expressions : 단원의 다양한 예문을 통해 학습
Grammar : 단원의 핵심 문법을 다양한 예문으로 학습
Reading : 교과서 읽기 지문을 문장별로 분석하여 수록

내신 만점 Test: 실제 시험 기출 유형을 철저히
분석하여 단원별로 2회의 내신 만점 Test를
수록하였고 다양한 유형의 문제를 통해 각 단원의
내용을 제대로 이해했는지 종합적으로 점검할 수 있다

내신 서술형 Test: 서술형 평가에 대비할 수 있도록
단원별로 2회의 내신 서술형 Test를 수록하였다
단원의 핵심 내용을 서술형 문제를 통해 점검하고,
실제 학교 서술형 및 수행평가 문제에 효과적으로
대비할 수 있다

단원 마무리 노트: 각 단원 마지막에 배운 내용을
최종적으로 확인하고, 추가 학습이 필요한 영역은
없는지 학습자 스스로 점검할 수 있도록 단원
마무리 노트를 수록하였다

시험대비에 최적화!
개념잡고성적올리는 필수 개념서

✏️ 학습후기
Unit 1을 학습해 보았는데 처음 시작하는 단원이라
비교적 문제가 어렵지 않았다
be동사에 대해 알아보고 주어에 따른 be동사의
형태가 바뀜을 학습하고 일반동사는 1인칭, 2인칭,
복수일 땐 동사원형을 쓰고 3인칭 단수일 때는
알맞은 형태로 바꾸어 쓰는 것을 알았다
교과서도 읽어보며 어법상 알맞은 것 찾기,
문장 완성하기, 우리말을 영어로 옮기기 등 다양한
문제를 풀며 교과서 내용을 이해할 수 있었다
내신만점 test와 내신 서술형 문제를 풀면서 학교
시험을 대비 할 수 있고 교과서 내용을 한번 더
기억하며 짚고 넘어갈 수 있어 좋은 것 같다
올리드 영어로 중학교 영어에 겁먹지 말고
자신감을 가져보자 !
남은 단원도 차근차근 풀어보며 학습해야겠다
체험기회 주셔서 감사합니다

#교재제공
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하루 한장 쏙셈 플러스 6권 초등 수학 3-2

하루 한장 쏙셈 플러스 6권 초등 수학 3-2 (2026년용) - 2022 개정 교육과정 ㅣ 쏙셈 플러스 (2026년)
미래엔 콘텐츠 연구회 지음 / 미래엔 / 2024년 10월

✍🏻 #도서제공
[하루한장 쏙셈 플러스 : 연산 응용력 키우기]

✔️ 미래엔 체험단 활동으로 교재를 무상으로
제공 받아 학습한 후 솔직하게 작성된 후기입니다

Q: 출판사에서 하루에 125권의 책을
인쇄합니다 이 일을 6일 동안 계속했습니다
출판사에서 만든 책은 모두 몇 권일까요?

이처럼 문장으로 나오는 문제는 단순한
연산 문제보다 어려움을 느낄 때가 있다
연산 문제도 처음부터 쉬운 건 아니었을텐데
반복적인 연습을 통해 연산 문제가 익숙해지면서
잘 풀 수 있게 되듯이 문장으로 된 서술형
문제도 풀이과정을 반복하여 연습하다 보면
두려움이 없어지고 자신감이 생길 것이다

이러한 자신감을 높여줄 [하루한장 쏙셈 플러스]
이 책은 주제별 2일 학습으로 구성되어 있으며
✏️ 1일차는 주제별 개념을 확인하고 확인한 개념을
기본 문제를 풀면서 실력을 점검한다
주제별로 가장 단순한 문장제를 [문제 이해하기
→ 식 세우기 → 답 구하기] 단계를 따라가며 문제풀이의
기초를 다져본다
✏️ 2일차는 1일차 학습 내용을 다시 한 번 확인하고
교과서에서 다루고 있는 문제 중에서 교과 역량을 키울 수
있는 문제를 선별하여 난이도별로 구성된 여러 문제를 풀어본다
창의력을 키우는 수학 놀이터로 하루 학습을
마무리하고 수학에 대한 흥미와 자신감을 키울 수 있다

✏️ 차례를 살펴보면
<곱셈>
1주1일 올림이 없는 (세 자리 수)×(한 자리 수)
1주2일 일의 자리에서 올림이 있는 (세 자리 수)×(한 자리 수)(1)
1주3일 일의 자리에서 올림이 있는 (세 자리 수)×(한 자리 수)(2)
1주4일 십의 자리, 백의 자리에서 올림이 있는 (세 자리 수)×(한 자리 수)(1)
1주5일 십의 자리, 백의 자리에서 올림이 있는 (세 자리 수)×(한 자리 수)(2)
2주1일 (몇십)×(몇십), (몇십몇)×(몇십)(1)
2주2일 (몇십)×(몇십), (몇십몇)×(몇십)(2)
2주3일 (몇)×(몇십몇)(1)
2주4일 (몇)×(몇십몇)(2)
2주5일 올림이 한 번 있는 (몇십몇)×(몇십몇)(1)
3주1일 올림이 한 번 있는 (몇십몇)×(몇십몇)(2)
3주2일 올림이 여러 번 있는 (몇십몇)×(몇십몇)(1)
3주3일 올림이 여러 번 있는 (몇십몇)×(몇십몇)(2)
3주4일 단원 마무리
<나눗셈>
3주5일 (몇십)÷(몇)
4주1일 내림이 없고 나머지가 없는 (몇십몇)÷(몇)(1)
4주2일 내림이 없고 나머지가 없는 (몇십몇)÷(몇)(2)
4주3일 내림이 있고 나머지가 없는 (몇십몇)÷(몇)(1)
4주4일 내림이 있고 나머지가 없는 (몇십몇)÷(몇)(2)
4주5일 내림이 없고 나머지가 있는 (몇십몇)÷(몇)(1)
5주1일 내림이 없고 나머지가 있는 (몇십몇)÷(몇)(2)
5주2일 내림이 있고 나머지가 있는 (몇십몇)÷(몇)(1)
5주3일 내림이 있고 나머지가 있는 (몇십몇)÷(몇)(2)
5주4일 나머지가 없는 (세 자리 수)÷(한 자리 수)(1)
5주5일 나머지가 없는 (세 자리 수)÷(한 자리 수)(2)
6주1일 나머지가 있는 (세 자리 수)÷(한 자리 수)
6주2일 맞게 계산했는지 확인하기
6주3일 단원 마무리
<분수>
6주4일 분수로 나타내기
6주5일 분수만큼은 얼마인지 알아보기(1)
7주1일 분수만큼은 얼마인지 알아보기(2)
7주2일 여러 가지 분수(1)
7주3일 여러 가지 분수(2)
7주4일 분수의 크기 비교
7주5일 단원 마무리
<들이와 무게>
8주1일 들이 알아보기(1)
8주2일 들이 알아보기(2)
8주3일 무게 알아보기(1)
8주4일 무게 알아보기(2)
8주5일 단원 마무리

✏️ 학습후기
연산의 기본이 되는 곱셈 단원을 학습해 보았는데
올림이 없는 (세 자리 수)X(한 자리 수)는 각각의
자리에서 차례로 곱한 수를 쓰면 되고
올림이 있는 (세 자리 수) X (한 자리 수) 의 문제를
풀 때는 자리값(일의 자리, 십의 자리, 백의 자리 등)과
덧셈의 원리를 함께 사용하는 것으로 한 자리씩 곱하고
올림은 다음 자리에 더해서 계산하면 된다

1️⃣ 다음 수 중에서 2개를 골라 곱한 값이 864가 되도록 하세요

👉🏻 □ × □ = 864
( 18, 24, 36, 48 )

24
× 36
------
144 (24×6)
720 (24×30)
------
864


2️⃣ 아래 숫자 카드를 한 번씩만 사용하여 곱이 가장 큰
(세 자리 수) × (한 자리 수) 곱셈식을 만드세요.
[ 2, 4, 6, 9 ]

👉🏻 한 자리 수에는 가장 큰 수 9를 넣고
세 자리 수는 남은 2, 4, 6으로
가장 큰 수 만들기→ 642

642 × 9 = 5778

642
× 9
----—
5778



3️⃣ 다음 수 중에서 일의 자리가 0이 되도록 두 수를
골라 곱하세요. 그리고 곱이 560이 되도록 하세요.

( 14, 28, 35, 40 )

👉🏻 일의 자리가 0이 되려면 40이 포함되어야 함
40 × 14 = 560

40
× 14
------
160 (40×4)
400 (40×10)
------
560


이와같이 여러가지 수 중에서 가장 작은수와 큰 수를
곱하거나, 수 카드를 한 번씩만 사용하여 곱셈식을 만들기,
(몇) X (몇십몇) (몇십몇) X (몇십) 계산하기 등 변형된
여러 문제들도 반복적으로 풀어보며 곱셈에 대해 자신감이
생겼으면 한다

연산으로 된 문제보다 문장제 형식의 문제를 많이
풀어봄으로써 특정 문제가 아닌 어떠한 문제를 만나도
스스로 풀어보려는 힘이 생길 것 같다 남은 방학도
쏙셈과 함께 수학 실력을 쑥쑥 키워보도록 해야겠다
체험기회 주셔서 감사합니다

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Who? special 알레산드로 멘디니

who? special 알레산드로 멘디니 ㅣ who? special
황미정 지음, 팀키즈 그림 / 다산어린이 / 2025년 7월

📔#도서제공
[Who? special 알레산드로 멘디니]

✔️ 출판사로부터 도서를 제공 받아 읽은 후
솔직하게 작성된 후기입니다

알레산드로 멘디니는 1931년 이탈리아 밀라노에서 태어나,
예술과 문화가 일상 속에 녹아 있는 환경에서 자랐다
어린 시절부터 색과 형태에 대한 호기심이 강했고 건축과
예술을 관찰하며 “물건도 예술이 될 수 있다”는 생각을
키우며 유심히 관찰하게 된다

그는 밀라노 공과대학교에서 건축을 공부하며 기본적인
구조와 기능에 대한 이해를 쌓았지만, 단순히 기능만
추구하는 모더니즘에 한계를 느꼈다

졸업 후 건축가로 활동하던 중, 단순히 건물만이 아니라
사람들이 사용하는 물건이나 가구·제품·그래픽 등 다양한
분야를 탐구하며 기능 + 예술 + 이야기가 결합된 그 안에
담긴 감성을 디자인하고 싶다는 생각이 들었으며 이후 그는
건축뿐 아니라 가구, 주방용품, 장식품 등 다양한 분야로
활동 영역을 넓히며, 예술성과 실용성을 결합한
디자인을 선보이게 된다

1970~80년대에는 카사벨라와 도무스(Domus)의
편집장을 맡아 전 세계의 디자인 흐름과 철학을 소개하는
동시에 자신의 미학을 발전시켰으며 비판적으로 분석하는
경험을 쌓았고 이것이 그의 창의성을 더 넓혀 주게 되었다

그의 대표작인 ‘프루스트 의자’는 고전적인 의자에 화려한
점묘 패턴을 입혀 과거와 현대를 결합한 상징적인 작품이
되었고, 이는 그가 추구한 포스트모더니즘 정신을 잘
보여준다고 할 수 있다 평생 동안 그는 디자인을 기능과
예술의 경계를 허무는 행위로 보았으며 자신만의 색채와
유머를 통해 세계 디자인사에 큰 발자취를 남겼다

멘디니의 디자인 특징은 화려하고 대담한 색채와 패턴
사용하고 역사적 스타일을 현대적으로 재해석 했으며
예술과 실용품의 경계를 허무는 시도를 하고 유머와
상징성이 담긴 작품이라는 것이다

그를 통해 우리는 어린 시절의 작은 호기심이 평생의
직업과 작품으로 이어질 수 있다는 것과 건축, 가구, 제품,
예술을 가리지 않고 다양한 분야에 도전해야 창의성이
커진다는 것, 다른 사람들의 작품과 철학을 배우고 비평하며
자신의 시야를 넓히는 자세가 필요하다는 것을 알게되었다

’모두 사물에도 감성과 이야기, 기억이 담길 수 있다‘

그는 단순히 쓰기 편한 물건을 만들기보다 사람의 감정을
움직이고, 삶을 밝고 따뜻하게 만드는 예술을 추구했다
우리도 일상 속의 물건들을 관찰하고 어떻게 디자인 해 볼
수 있을지 생각해 보는 것도 좋을 것 같다 이 책을 읽고
나중에 멋진 디자이너가 되길 꿈구는 아이들이 생길지도
모르는 일이니까~ 좋은 책 보내주셔서 감사합니다

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한국사 숨은 그림 찾기 3: 우리 문화유산

한국사 숨은 그림 찾기 3 : 우리 문화유산 - 한눈에 보는 한국사 명장면 ㅣ 한국사 숨은 그림 찾기 3
송영심 지음, 황대윤 그림 / 메가스터디북스 / 2025년 7월

📕#도서제공
한눈에 보는 한국사 명장면
[한국사 숨은 그림 찾기 : 3 우리 문화유산]

✔️ 출판사로부터 도서를 제공 받아 읽은 후
솔직하게 작성된 후기입니다

우리 문화유산은 조상 대대로 전해 내려오며우리 민족의
생활·생각·기술·예술·정신을 담고 있는 소중한 유산을
말하는데 형태가 있는 것과 형태가 없는 것이 모두 포함한다

궁궐, 사찰, 성곽, 전통 건축물, 유물(도자기·금속공예품 등)처럼
눈으로 보고 만질 수 있는 것은 유형 문화유산이고 전통 음악,
춤, 연극, 공예 기술, 세시 풍속, 의식과 같이 형태는 없지만
사람들의 기술·지식·정신이 담긴 것을 무형 문화유산이라 한다

[한국사 숨은 그림 찾기 3: 우리 문화유산]은 어린이들이
좋아하는 ‘숨은 그림 찾기’ 놀이를 통해 한국사의 중요한
장면들과 문화유산을 자연스럽게 배울 수 있도록 만든 책이다
숨은 그림 찾기는 단순한 놀이 같지만, 그 과정에서 여러
가지 능력과 태도를 기를 수 있어 어린이들이 많이 좋아한다

그림 속 세부적인 부분을 주의 깊게 살펴보면서 작은 변화나
차이를 빠르게 찾아내며 관찰력이 향상되고 숨은 그림을
찾으려면 일정 시간 동안 한 가지 작업에 몰입해야 하므로
집중력이 자연스럽게 향상된다 또한 ‘어디에 숨었을까?’를
추론하고 틀리고 찾기를 반복하면서 해결 방법을 찾는 능력을
키울 수 있으며 금방 찾지 못하더라도 포기하지 않고 끝까지
찾아내는 끈기가 길러진다 그리고 게임처럼 즐기면서
집중하다 보면 스트레스가 풀리고 마음이 편안해진다 결국
숨은 그림 찾기는 단순히 재미뿐 아니라, 뇌를 훈련하고
집중·관찰 능력을 높이며 인내심을 기르는 좋은 활동이라
생각한다

선사시대부터 대한제국에 이르기까지 각각의 역사 장면들을
보고 각 장면 속에 숨어 있는 유물, 유적, 인물들을 찾아보며
재미있게 역사를 공부할 수 있다
쉽게 생각하며 한번에 다 찾을 수 있을거라 생각했는데
막상 찾아보니 생각보다 찾기가 어려웠다
아이들이 엄마보다 더 잘 찾는 것 같은 느낌 😆

‘생생 문화유산 이야기’ 코너에서는 앞에서 배운 내용을
조금 더 깊이 있게 알려 주고 중요한 인물이나 유물, 유적에
얽힌 흥미로운 이야기들을 어린이 눈높이에 맞춰 설명해
주어 이해하기 쉽도록 하고 있고 숨은 그림 찾기 활동과
연계된 재미있는 퀴즈를 풀면서 복습까지 할 수 있다
집에서 비교적 가까운 곳들은 방문해 본 적 있으나
경기도나 강원도 지역은 가 본 적이 없어 기회가 되면
다른 곳의 문화유적지도 방문해 보면 좋을 것 같다

문화유산은 우리 민족의 역사와 문화를 보여 주는 증거이자
후손들이 자신의 뿌리를 이해하고 자부심을 느끼게 해 주는
역할을 한다 그래서 이를 보존하고 전승하는 일은 단순히
옛 것을 지키는 게 아니라, 우리의 정체성과 문화적 가치를
다음 세대에 이어 주는 일이라 생각한다 이러한 문화유산이
잘 보존되도록 우리 모두가 계속 노력해야 할 것이다
좋은 책 보내주셔서 감사합니다

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