대안학교를 돌아보다.

나? 대안학교 졸업생이야! - 대안학교를 꿈꾸는 학부모, 학생들을 위한 졸업생 15인의 리얼 보고서
김한성 외 14인 지음 / 글담출판 / 2010년 5월

대안학교 10년 첫 열매를 돌아보며.

  대안학교하면 이전까지 학교에 적응하지 못하거나 어떤 문제가 있어서 가는 학교라는 인식이 많았지만 요즘에는 공교육에서 받을 수 없는 진정한 교육을 위해 찾게되는 진정한 의미의 '대안'학교로 변화하고 있는 것 같다.

  대안교육이 긍정적인 부분만을 가지고 있지는 않을 것이다. 대안학교에 갔지만 우리 사회에 여전히 크게 자리잡고 있는 학력주의 때문에 꿈을 이루기 위해 대학을 선택할 수 밖에 없는 그래서 여전히 입시준비를 해야하는 학생들, 대안학교를 선택한 것이 끊임없이 불안한 학부모들, 대안이라고 찾아갔지만 그 안에서 또 적응하지 못하고 떨어져 나간 경우...  

  하지만 이 모든 것을 감수하고서라도 대안학교가 우리 교육에서 의미있는 이유를 대안학교를 졸업한 학생들이 이미 말해주고 있다.

  이 책에 나오는 대안 학교 졸업생 15명의 에세이를 읽어내려 갈수록 공교육에서 누릴 수 없는 것들을 대안학교를 다닌 학생들은 경험할 수 있었다는 사실이 부러웠다. 스스로의 삶을 돌아볼 수 있었던 시간, 관계에 대한 고민, 교실에만 앉아 공부하는 것이 아닌 다양한 체험과 경험 같은 것 말이다. 이런 고민과 경험의 시간이 십대 시절(중, 고등학교 시절)에 필요한데 우리나라에서는 그 기간동안 학생들은 공부와 입시 스트레스에 억눌려 살다가 대학을 들어가는 순간부터 시작된다. 갑자기 주어진 엄청난 자유에 대부분의 학생들이 방황하고 힘들어하는 경우가 많다.
  이러한 점, 일찍부터 나 자신의 삶을 돌아볼 수 있는 시간을 가질 수 있고 다양한 경험을 할 수 있다는 점에서 대안학교는 의미가 있다고 생각한다. 내가 무엇을 할 수 있고 내가 뭘 좋아하는지 찾아가는 과정에서 행복을 발견하고 행복할 수 있는 힘을 갖게 되는 게 아닐까?
 
  대부분의 학생이 공교육 속에서 자라나고 있는 현실을 볼 때 공교육 안에서 이런 점을 어떻게 실현시켜 나갈지에 대한 고민을 끊임없이 해야겠다는 생각이 교사인 나의 마음 속에 계속 남는다. 

 

진학<진로

진학보다 진로를 먼저 생각하는 10대의 미래지도 - 3년이 아니라 30년을 꿈꾸게 하는 진로 코칭
강보영 지음 / 노란우산 / 2010년 2월

  명문대 입학이 제일 중요했던 시절을 지나 요즘 진로지도의 화두는 단연 내가 좋아하고 보람을 느낄 수 있는 꿈 찾기일 것이다. 이 책의 제목에서부터 알 수 있듯이 진학보다 중요한 것은 진로이다. 돈을 아무리 많이 받고 남들이 부러워하는 직업을 가졌더라도 내가 하는 일에 즐거움이 없고 보람이 없다면 하루하루를 행복하게 살아갈 수 없을 것이다. 뒤늦게 자신의 선택을 돌이켜 다른 길을 걷고 있는 사람 중에 우리가 잘 알고 있는 사람이 바로 안철수 교수이다. 컴퓨터 백신 프로그램 개발이 너무 좋아서 남들이 좋다하는 직업을 마다했던 안교수의 용기는 참으로 대단하다. 하지만 이렇게 늦게 후회하고 다시 자기가 원하는 길로 가려면 포기해야할 것들이 많기 때문에 망설이게 되고 결국 행복하지 않지만 자기가 걷던 길을 계속 걷게 된다. 그렇게 되기 전에 10대부터 일찌감치 자신에 대해 알고, 좋아하는 것이 무엇인지 내가 어떤 길을 선택하면 행복해질 수 있을지 미리 고민할 수 있다면 더 낫지 않을까?  

  십대 때부터 자신의 진로에 대해 고민하고 내가 좋아하는 것, 내가 행복할 수 있는 진로를 선택하고 꿈을 이루기 위해 노력하는 것은 저자도 끊임없이 강조하고 있는 부분이고 이에 더해 공감하는 사람이 많이 있다. 나 역시 그렇고. 하지만 우리나라의 교육현실을 생각하면 답답할 따름이다. 최근 들어 발표되는 입시 정책들은 우리아이들을 한 줄 세우기에 집중하고 있는 듯하다. 내가 학생인 시절부터 학생의 특기를 살린 입학 제도에 대한 이야기는 끊임없이 나왔지만 기존의 입시제도와 별 다를 것이 없었다. 지금도... 그러니 대학입시를 준비하면서 나 자신에 대해 돌아보고 내가 무엇을 좋아하고 흥미를 느끼는지 발견하고 경험할 시간이 있기나 할까? 진로선택의 중요성을 알고 있는 부모님을 둔 자녀나 학교 차원에서 진로지도에 중점을 두고 지도하지 않는 대부분의 학생들은 학창시절을 공부스트레스 속에 살다가 대학에 가서 또다시 목적없는 취업전쟁에 뛰어들 것이 뻔하다. 아무리 좋은 것이라도 사회적 시스템(우리나라의 경우 입시위주의 교육)이 뒤따르지 않는 경우 이런 외침은 공허한 메아리로 남기 쉽다.

  책을 읽으면서 고개를 끄덕이며 동의 하는 부분이 많았는데 한 가지 아쉬웠던 점은 커리어 코칭에 대한 자세한 설명이 부족했다는 점이다. 각 장마다 소제목이 있는데 그 제목과 특별히 연관되지 않는 내용이 툭툭 나오는 경우도 많았다. 이 책 속에 드러나는 ~해야 한다는 당위적 주장도 진로지도에 대해 잘 모르는 사람에게는 도움이 되겠지만 현장에서 아이들을 가르치는 나에게는 좀 더 실질적인 내용(SWOT분석 방법, 스마트 초이스 의사결정 트리 등에 관한 부분)이 더 나왔으면 하는 아쉬움이 남는다. 하지만 10대중고생 자녀를 둔 학부모에게는 한번쯤 읽어볼만한 책인 것 같다.

맹목적인 영어공부에 일침을 가하다!

레드카드, 대한민국 영어공부
송봉숙 지음 / 부키 / 2010년 3월

  영어공부를 열심히 하는 사람치고 스스로 자신이 영어를 잘 한다고 생각하는 사람이 얼마나 될까? 나 조차도 그동안 영어공부를 해오면서, 외국인들과 기본적인 의사소통이 될 정도로 대화를 나눌 수 있음에도 스스로 영어실력에 대해 만족스러웠던적이 한 번도 없었다. 이 책의 저자는 원어민처럼 말할 수 있는 경지에 이르기 위해 영어공부를 하는 대다수의 사람들이 잘못된 영어공부 목표를 세우고 있는 것이라고 이야기하고 있다. 영어만 잘하면 다 된다, 영어는 기본으로 해야한다는 사람들의 인식으로 인해 다른 과목은 못하더라도 영어만은 꼭 사교육을 시켜야한다는 학부모들이 많다. 나 역시 초등교사로 아이들에게 영어를 가르쳐봤고, 부모들의 영어교육에 대한 관심이 가히 폭발적이라는 것을 몸소 느끼고 있다. 영어공부가 아이에게 꼭 필요한지, 지금 아이가 하는 영어공부가 아이에게 맞는 것인지에 대한 깊은 고민 없이 그저 남들이 다 하는데 우리 아이만 안시키면 뒤쳐질 거라는 생각에 너도나도 영어교육을 경쟁적으로 시키고 있는 것이다.
  이 책의 내용 중에 저자가 아이 둘을 데리고 미국에서 유학생활하면서 아이들이 학교에 어떻게 적응하고 생활했는지에 대해 서술하고 있는 부분은 아이의 유학을 고려하고 있는 부모들이 읽어보면 도움이 많이 될 것 같다. 특히 단기 어학연수는 효과가 정말 미미하다는 것과 영어공부를 위한 유학이 모든 아이들에게 최고의 방법이 아니고 많은 위험부담을 감수해야하는 것을 알 수 있었다.
 

이 책을 읽고 머리에 남은 것들은...
* 영어의 주인은 영어를 사용하고 있는 사람이다.
* 표준 영어란 없다. (원어민처럼 영어를 말하는 것이 도대체 무엇인지에 대해 생각해봐야한다. 여기서 말하는 원어민이란 도대체 누구인가?)
* 영어의 목적은 의사소통을 하는 것이다. 즉 영어는 의사소통을 위한 도구이다.
* 아이에게 영어를 왜 가르치는지 고민하고 아이에게 맞는 영어공부 목표를 세워라.
* 영어공부에는 왕도가 없다. 
 

  저자가 말하고 있는 것처럼 아이에게 영어보다 더 중요한 것은 사람으로 살아갈 때 필요한 기본적인 덕목을 갖추는 것이 아닐까 생각한다. 영어만 잘하고 다른 사람을 배려하지 못하는 아이로 자란다면 영어가 무슨 의미가 있을까? 영어교육에 대해 고민하는 학부모들에게 이 책을 꼭 읽어보라고 추천하고 싶다.