안녕 베트남

안녕, 베트남
심진규 지음 / 양철북 / 2018년 9월

 베트남에 배낭여행을 갔을 때, 만났던 베트남 사람들을 떠올려 보면 한결같이 환한 웃음과 친절함이 생각난다. 길을 잃었을 때 도와주신 분, 숙소에서 마주친 사람들, 카페에서 본 대학생들 모두 참 밝은 분이었다. 좀 오랜기간 여행을 하면서 베트남 관련 책들을 읽으면서 베트남 전쟁에 대해 '한국군'이 저지른 만행에 대해 알게되었다. 그 누구도 나에게 가르쳐 준 적 없는 사실이었다. 알면 알 수록 부끄럽고 미안한 마음이었다.

 일본의 만행에 아직도 일본이 싫고 밉고 분노가 치밀어오르는 우리 한국 정서랑 비슷하지 않을까?

그러던 중 베트남에서 식당을 운영하시는 분이 이야기 해 주셨다. 이미 지난일이라 그냥 쏘쿨하게 생각한다고 .. 물론 그 분은 직접 관련있으신 분이 아니셨겠지. 하여간 여행내내 그런 미안한 감정이 들었었다.

 그리고 지난달 떠난 제주 4.3기행에서 또다른 폭력(학살)을 보며 정말 인간이 얼마만큼 잔인한가에 대해 괴로움이 들었었다. 일본, 베트남, 우리나라 또 다른 나라들 모두 전쟁으로 인해 아무런 죄없는 이들이 죽어가는 것에 대해 이것을 멈추고 평화를 찾도록 노력해야한다.

 전쟁은 단 하나도 좋은일이없다. 누군지 모르는 우두머리들이 좋을지 모르지만 사랑하는 가족을 잃고 자식을 잃고 평생을 살아야하는 사람들이 한가득이다.

 작가도 그런이야기를 하고싶었을거다. 이 책이 나와서 참 반갑다. 우리 아이들이 많이 읽고 전쟁의 양면성에 대해 생각해 보면 좋겠다. 절대적인 가해자도 피해자도 없는 .. 작가가 참전군인이 가해자이고 베트남의 시민들이 피해자라고 이야기하고픈게 아니다. 어린 참전군인들은 무엇을 알았을까. 오랜세월이 지나는 동안 옳다고 생각했던 것을 바꾸어 생각하는 게 얼마나 고통스러웠을까.

오늘도 평화를 꿈꾼다. 전세계 모든 살아있는 생명들이 그것을 누릴 수 있게..

상냥한 수업

상냥한 수업 - 하이타니 겐지로와 아이들, 열두 번의 수업
하이타니 겐지로 지음, 햇살과나무꾼 옮김 / 양철북 / 2018년 9월

 올 초 근처 연수원 전시관에서 하이타니 겐지로, 이오덕, 권정생 선생님의 일대기를 다룬 기획전을 본 적이 있다. 이오덕 권정생 선생님의 책과 글은 자주 접해서 알고 있었지만 하이타니 겐지로 선생님은 교대 시절 '나는 선생님이 좋아요'라는 책을 읽은 기억이 어렴풋이 있었지만 세분의 공통점을 잘 엮지 못했었다. 그리고 이번에 읽게 된 '상냥한 수업'. 아.. 이렇게 세분이 같은 기획전으로 엮일 수 밖에 없으신 분들이구나를 알게 되었다. 한국의 이오덕 선생님 글쓰기 책을 읽는 기분이 들었다. 이오덕 선생님의 생각과 꼭 닮아있었다. 아이들의 살아있는 삶말로의 글쓰기의 중요성과 살아있는 글쓰기를 통해 아이의 성장을 기록한 부분들.

 이 책에 나와있는 아이들의 글들을 읽으며 마음이 울컥 거리는 기분을 여러번 느꼈다. 제자들이 기억하고 존경하는 선생님을 보면서 부끄러운 내 자신을 발견하며 미안한 마음에 눈물이 났다. '선생님'이라는 직업은 정말 나같은 사람이 해도 될까. 한없이 부끄러워졌다.

 아이들에게 살아있는 글쓰기를 쓰게 하려면 얼마나 마음을 열수 있게 해야할까. 고민도 많이 되는 책이었다.

우리가 만난 통일, 북조선 아이

우리가 만난 통일, 북조선 아이
마석훈 지음 / 필요한책 / 2018년 8월

 얼마전 열린 남북 정상회담에 곧 통일이 올 것 같은 분위기가 온 나라에 퍼졌다. 지난주에는 남북 이산가족상봉도 열렸다. 전세계 유일한 분단 국가. 그 사실을 보통 사람들은 잊고 산다. 이 책을 읽으면서 교사로서의 시선과 국민으로서의 시선 두가지를 병행하여 생각하고 보았다. 아직 우리반 아이중에서는 탈북 청소년이 없었지만, 주변 학교에 그런(?) 아이들이 있다는 이야기를 들은 적이 있다. 다큐멘터리에서 힘겹게 탈출한 이들의 이야기에 연민을 느끼긴 했지만 실제로 어떤 삶을 살고 있는지 생각해 본 적은 없다. 다문화 가정 처럼 정착하는 것에 힘들것이고 학업적으로 어렵겠구나 정도로 생각했다.

 우선, 이 책에 대한 리뷰를 적기 전에 마석훈 선생님께 존경을 표한다. 누군가는 해야할 일이지만 아무도 하지 않는 일을 하고 있고, 거대한 통일을 논하기 전에 이미 작은 통일 '사람에 대한 통일'을 하고 있으신 분이다. 탈북 청소년이라는 편견의 시선으로 그들을 대하기 전에 한 인격체로서 그들의 삶에 커다란 영향을 주고 계시는 스승이시다.

 마석훈 선생님의 진심이 첫장부터 끝장까지 고스란히 전해져왔다. 통일 교육의 한 부분을 담당하는 교사로서 나는 그저 교과서에 나온 이야기를 아무런 철학없이 내뱉은 것 같아서 부끄러운 마음 뿐이다. 정치 통일 이전에 3만명이나 되는 탈북인들이 이땅에서 작은 통일을 평화롭게 이룰 수 있도록 작은 힘이라도 보태야겠다는 생각이 들었고, 이 책을 탈북 청소년을 담당하는 모든 교사들이 읽기를 진심으로 바란다.

열이 난 밤에

열이 난 밤에 ㅣ 그림책이 참 좋아 50
김민주 지음 / 책읽는곰 / 2018년 8월

그림책은 글과 그림의 조화를 이룬 제 3의 예술이라고 한다. 글로 전체로 읽어낼 수도 없고, 그림만으로도 부족하다. 서로의 빈자리를 채우며 독자가 읽어낸다. 김민주 그림책 '열이 난 밤에'도 그림 언어를 유심히 보아야 한다. 표지에 개구리는 의사처럼 청진기를 하고 머리를 짚어준다. 제목이 나오기전 속표지부터 이야기는 시작된다. 한 남자아이가 얼음이 든 음료를 먹으며 재채기를 하는데 주머니 속에서 삐죽 개구리 손수건이 튀어나온다. 이 때부터 판타지의 문이 열린 것이다. 개구리 손수건은 현실에서 판타지 이동을 할 수 있는 통로가 된다. 개구리는 차가운 물에서 나와 소년의 열을 식히기 위해 노력한다. 하지만 뜨거운 열은 좀처럼 식지 않는다. 작가의 상상력이 기발하다. 개구리는 빨대로 물을 들이마셔 몸을 더 빵빵하게 해서 소년의 열을 내리려고 하지만 열은 더 오를 뿐이다. 서랍속에서 다른 개구리 손수건을 꺼내어 수많은 개구리를 불러내고 그들은 소년의 뜨거운 몸을 식히려고 부단히 노력한다. 이렇게 판타지가 끝나는가 했더니 마지막 장면. 아이옆에서 밤새 열을 식히기 위해 애쓴 엄마가 빨갛게 열이 난 채로 누워있다. 아이의 손을 꼭 잡고 말이다. 다행히 소년은 이제 다 나은것 같다. 엄마의 정성어린 간호의 하룻밤을 보여준건가? 사방의 개구리 발자국을 보니 꿈만은 아닌가보다. 마지막 면지까지 놓치지말아야할 작품이다.

작가의 상상력에 박수를 보내고 싶은 작품이다.

평가의 재발견

평가의 재발견 - 초등 평가의 패러다임을 바꾸다
고영희 외 지음, 허숙 감수.지도 / 맘에드림 / 2018년 8월

 '초등 평가의 패러다임을 바꾸다'라는 부제가 붙은 이 책은 평가에 대해 소홀한 나에게 뜨끔 한방을 먹였다. 시작은 거창하게 수업을 하고 활동을 하는데 끝은 늘 슥 사라지고 마는 나의 수업을 보며 평가가 중요하다는 것은 알지만 어디서 손을 대야 할지 모르겠다는 답답한 마음이 있다. 수행평가 계획을 세워 나이스에 입력은 입력대로, 일제고사가 아직 남아있는 이 지역에서 또 따로 치는 기말평가! 심지어 통지표도 따로나간다. 이것과 관계없이 프로젝트 수업을 진행하고 따로 만드는 평가지.

 평가권이 담임에게 없으니 배가 여러채 운영대고 있다. 정책을 하루 아침에 바꾸지는 못하지만 수행쳥가- 프로젝트 평가라도 일원화 할 수 있을 것 같은데 문제는 기말고사다. 이 책을 쓰신 분들이나 교육과정-평가-일체화를 쓰신 선생님들 모두 평가권이 교사에게 있고 시스템도 따라주는 것 같은데 이 지역같은 경우에는 어떻게 해야할지 막막하다.

아마 아직 일제고사가 있다고 하면 놀랄지도 모른다.

어쨋든 이 책을 보면서 다시 평가에 대한 정의나 유형에 대해서도 정리해 볼 수 있었고, GRASPS의 방식으로 성취기준과 수행과제 평가대상, 평가유형을 나누는 프레임을 얻은것만 해도 기쁘다.

제도야 어떻든간에 작은 움직임이 중요하다고 생각하고 평가에 대해서 수업기획만큼 중요하게 바라봐야 한다고 이야기를 꾸준히 하는 이런 저자들이 있어서 감사할따름이다.