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인권을 말해야 할 때 - 기초부터 심화까지 제대로 공부하는 '인권' ㅣ 철수와 영희를 위한 사회 읽기 시리즈 12
전진성 외 지음, 인권연대 기획 / 철수와영희 / 2024년 8월
평점 :
24.11.06~08 / 🩷 도서 협찬 🩷
* 해당 도서는 채성모의 손에 잡히는 독서를 통해 출판사 '철수와 영희'에게 (@chulsu815) 협찬받았습니다.
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📝 𝑹𝒆𝒗𝒊𝒆𝒘
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여러분은 인권이 뭐라고 생각하시나요❓
저는 그냥 인간=인권이라고 생각하며 살았어요. 인간이니까 당연히 누려야 하는 권리로 말이죠.
아마 거의 대부분 이런 식으로 생각할 거라 생각합니다. 그렇다면 인권에 대한 이야기는 왜 필요할까요? 생각보다 실생활에선 저 기본 조건이 성립되지 않아서인듯해요 🤷🏻♀️
초등학교에서는 인권을 인도주의와 비슷한 개념으로 설명한다는데 이는 잘못된 것입니다! 가해자와 피해자가 명확한 상황에 '인도주의'라는 말이 들어오면 사건의 본질을 흐리게 되는데요. '네가 잘못했어. 용서를 빌고 사과해.' 같은 문제의식이 사라지고 '봐줄 테니 사이좋게 지내자. 좋은 게 좋은 거 아니겠어?'라는 식으로 물타기 하기 쉬우니까요. 예를 들면 위안부 문제처럼요.
인권은 조건 상관없이 누구나 누리는 보편적인 권리라고 합니다. 잘났든 못났든 성별, 국적, 외모, 나이 등 아무것도 따지지 않고요.
이런 설명을 하면 항상 "범죄자의 인권도 인정해야 하나요?"라는 질문을 받으신다는데 범죄자가 죗값을 치루는 것과 그가 누릴 수 있는 인권은 별개의 문제 → 인도주의적 관점과 흡사하다고 합니다. 그래도 큰 잘못을 한 범죄자의 인권이 지켜지는 건 꽤 열받는 부분이네요🤬 인간 같지도 않는....ㄴ....ㅇㅊㅊ
인권은 서양에서 일부 넘어온 개념으로 우리도 흔히 아는 '프랑스 혁명', '미국 독립 선언문', '5·18 광주 민주화 운동' 등 인권 운동이라 생각했던 것들이 일부 제한된, 인권을 인간의 보편적 권리가 아닌 국민, 즉 주권자의 권리로 인식하고 있다는 점 등 재밌는 역사가와 함께 인권을 공부하니 쏙쏙 들어오더라구요🤭
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🔖누군가의 인권을 보장하면 다른 사람의 인권이 침해받는다는 인식의 배경에는 인권에 관한 오해가 깔려있습니다. 상호 배타적인 권리로 생각하기 때문이에요. 하지만 인권은 오히려 반대로 작동합니다. 누군가의 인권이 보장되면 나의 인권도 덩달아 보장될 가능성이 높아집니다. 장애인 이동권 보장을 위해 만든 지하철 엘리베이터는 이동 약자 모두의 권리도 함께 보장하고 있습니다. 이게 바로 인권 공부가 필요한 이유입니다. -p.58
ㄴ '누군가의 인권을 보장하면 다른 사람의 인권이 침해받는다'
→ '서이초 교사 자살 사건'을 생각해보면 알 수 있습니다. 학생 인권과 교권이 서로 대립하는 것처럼 교사-학부모의 갈등을 부풀리고 정부의 입장을 옹호하면서 미디어에 노출시키지만 사실 이건 학생 인권 vs 교권이 아닌 교사의 '노동권'이 제대로 보장 받지 못해 생긴 일이라는 설명을 봤는데 진짜 충격받았습니다.
저 또한 학생 인권 vs 교권의 시선으로 봤는데 교사의 '노동권'을 지켜줄 생각이 없던 정부가 미디어를 통해 교사-학부모 혐오 조장을 했다는 것이, 쉽게 휩쓸려 의견 제시하던 많은 사람들이. 인권에 대한 교육이 제대로 되지 않아 본질을 놓치고 물타기 당한 게 아닌가란 생각이 들더라구요🤦🏻♀
그렇다면 우린 왜 '인권'에 주목하기 시작했을까요❓
인권은 인권의 부재에서 나온다고 합니다. 인권 개념이 등장하는 중요한 장면에는 늘 '인권의 부재'가 자리하고 있단 거죠.
오늘날 인권은 그 한계를 드러내면서도 사회 제도, 법률은 물론 우리 의식과 가치 판단에도 깊이 들어와 있습니다. 우리가 이런 분위기에서 인권 체계와 담론에 내재하는 긴장과 모순을 인식하고, 직시하고, 이를 극복하고자 노력하는 것이 필요하다고 합니다.
각자도생, 혐오와 분노가 점점 많아지는 요즘 사회에서 우리가 우리의 권리를 지키길 바라며 🙏🏻