"흔들리는 마흔, 붙잡아 주는 화두" 서평

흔들리는 마흔, 붙잡아주는 화두
이지형 지음 / 흐름출판 / 2015년 6월

오늘 살펴 볼 책은 "흔들리는 마흔, 붙잡아 주는 화두" 입니다.

우리가 일상생활에서 흔히 쓰는 '화두'라는 단어는 불교에서 온 용어이기는 하지만, '이야기를 시작하는 첫머리, 어떤 중요한 문제를 탐구하기 위한 실마리'라는 뜻으로 일상생활에서도 흔히 쓰이는 용어입니다.

이 책의 출발점은 마흔이라는 나이입니다. 

공자는 유혹에 흔들리지 않는다는 의미로 마흔을 '불혹(不或)'이라고 했지만, 실상 우리네 마흔은 참 힘든 나이가 아닌가 싶습니다. 20대와 같은 겁없는 용기와 체력이 있는 것도 아니고, 경험을 바탕으로 신중하게 무엇인가를 펼쳐나갈 수 있는 30대도 아니며, 그렇다고 인생을 정리하기 시작하는 50대도 아닙니다. 즉 마흔은 나아가지도 물러설 수 도 없는 나이입니다. 아직은 젊다는 생각으로 무엇인가를 하고 싶지만 이젠 노후도 걱정해야하는 나이입니다. 그렇다고 나만 생각할 수도 없는 나이입니다. 위로는 생계를 책임져 드려야하는 나이 드신 부모님이 계시고, 아래로는 아직 사회생활도 시작하지 않았지만 여전히 철없는 아이들이 있습니다.

자신감은 줄고 걱정은 늘고 그래서 이러지도 저러지도 못하는 상활속에서 닥치는 일들은 그때그때 그냥 때우기 일 수 가 아닌가 싶습니다.

마흔을 넘어선 저자 역시 마흔세대의 이러한 고민을 조금은 현명하게 해결하게 도와주고 본인 역시 해결하고자 이 책을 쓴것이 아닌가 싶습니다.

저자는 책에서 이러한 진퇴양난의 마흔이 바로 삶의 곁가지가 너무 많기 때문이라고 얘기합니다. 자잘하게 이리저리 챙겨야하는 일들이 너무 많다보니 정작 중요한 일에는 신경 쓰지 못하고 떠밀리듯 하루하루를 살아가고 있기에 맘대로 살아지지 않는 다는 것입니다. 그래서 곁가지를 모두 쳐내고 중요한 것 하나에만 집중하면 문제를 해결 할 원리를 깨우치게 된다고 짚어주고 있습니다.

선불교에서 공부하는 책과 유명 선사들의 어록에서 발췌해온 60여개의 화두를 통해 복잡하고 어지러운 현실에서의 나만의 해결책을 찾아보는 참고서로 이 책에 접근하고자 합니다.

우선 목차를 통해 이 책에서 던지는 화두를 살펴보겠습니다.

1장 프레임 깨기: 틀을 걷어차야 답이 나온다

마음속에서 끌어내 깨뜨려야 할 것들?나무에 이빨로 매달렸을 때 벗어나는 법?판을 엎으면 새로운 세계가 열린다?절실함은 반드시 방법을 찾는다?틀을 깨는 질문은 아름답다?어찌하지 못할 때 어찌하려면
2장 나는 누구인가?: 자신이 선 자리를 늘 돌아보라
고요한 밤, 당신을 보라?누가 그대를 아는가?굴릴 것인가, 굴려질 것인가?나의 본래 모습은 바람에 드러난다?나는 살았다 할 수 있는가
3장 일상의 재발견: 해결책은 매일의 삶 속에 있다
깨달음은 시장통에도 있다?부엌일의 거룩함?목숨 바쳐 지킬 가치를 찾아?가장 소박한 곳에서 가장 빛나는 것?일상은 단조로워서 숭고하다?뜰 앞 잣나무에 담긴 세상 이치?나만의 추억, 그 우주적 의미
4장 굴레 벗기: 자유로운 삶을 위한 모험
기왓장을 갈아서 거울을 만들려면?군더더기 다 버리고 곧장 핵심으로?모르는 것은 모르는 것이다?삶의 맥락은 노랫가락 속에도 있다?아무것도 모르는 듯 물어보기
5장 물러나 쉼: 배고프면 먹고 졸리면 자라
물러날수록 멀리 보인다?내려놓고 또 내려놓고?애쓰면 빗나간다?단박에 푹 쉴 수 있는 방법?마음이 없는데 불안은 어디 있나?천천히 그저 한가롭게
6장 단순해지기: 가벼움이 진지함을 이긴다
답은 늘 단순한 곳에 있다?일 없으면 쉴 뿐?심각해지면 곧 어려워진다?이론은 그만하면 됐네?진정으로 절실한가 
7장 삶의 비밀: 내 발밑이 천국이다
세상은 아무것도 숨기지 않는다 ?비밀 속에 숨은 깨달음 ?의심하면 놓친다 ?이러쿵저러쿵 헛생각하지 않으면?일상의 틈 속으로 들어가니?발 내딛는 곳마다 길이 되고
8장 한계 넘기: 낡은 마음을 내던져라
크게 죽고 다시 산다?보름 이전은 생각하지 말라?죽을 것 같지만 죽지는 않는다?진흙탕에서 빠져나오는 법?그때는 울었고 지금은 웃네
9장 마음으로 통한다: 말이나 글에 의지하지 말라
지식이 삶을 이끌진 못한다?깨달은 뒤에는 어떻게 살까?사는 데 지름길은 없다?깨달음은 귀로도 들린다?어디든 언제든 다 좋다?그저 바라보아도 통한다
10장 거침없이 담대하게: 내가 움직이면 세상이 흔들린다
오만도 겸손도 버리고?우주의 근거는 바로 나?대결을 겁내지 말라?이 세상 홀로 사니, 얼마나 특별한가?가리지 않고 받아들이는 연습
11장 높고 깊은 깨달음: 세상이 바로 나 자신이었네
세상에 취하지도, 힘들어하지도 말라?벼 한 톨에 담긴 세상?산이었다가, 물이었다가?세상은 그 자체로 숭고하다?언제나 제자리 찾아가는 눈송이처럼?파도 밑, 거대한 바다의 흐름 
12장 주저 없이 떠나기: 변해야만 새로워진다
떠나는 자만이 일궈낸다?떠날 때는 마음을 비워놓고?맺힌 것은 반드시 풀린다?걸어야 길이 생기지?길을 아는 것과 걷는 것은 다르다

개인적으로 가장 맘에 와 닿은 1장과 8장을 살펴보려고 합니다.

어쩌면 앞서 얘기한 머리속 복잡한 마흔의 상태를 애써 외면하고 현 생활에 안주하고 있는 마흔세대인 나, 그러면서도 언젠가는 맞닥뜨려야하는 현실임을 불안해 하며 순간순간 기억해냅니다.

'목불안에 감추어진 사리 따위는 없다. 돈,명예,권력의 내부에 행복과 건강,안락의 비밀 같은 것은 담겨져 있지 않다. 죄다 사리 없이 허울뿐인 목불들이다. 그러니 끌어내 태워라. 근거 없는 일상의 허위의식, 

그 목불들과 결별하라.'

우리사회는 남의 시선을 참 중요시하는 사회입니다. 특히 마흔세대의 경우 남의 시선을 정말로 중요시 여기는 어른들의 시선에 맞춰 드려야하고, 마흔세대에선 이해할 수 없는 아이들의 시선은 이해해 보려 노력해야 합니다. 

여기서 내가 챙겨야 하는 일들이 그러나 실상 나에게 중요하거나 도움이 되지는 않는 그리고 지나고 보면 아무것도 아닌 일들에 정말 많은 시간과 에너지를 쏟게 됩니다.

이젠 과감히 그러한 것들과 결별하고 오롯이 내가 중요하게 생각하는 일에 집중하리라 결심해 봅니다. 

'보름달은 완성만은 아니다. 단절이기도 하다. 단절이야말로 새로운 삶의 필수 조건인지 모른다.'

단절은 과거를 부정하겠다는 것이 아니라, 그동안 얽매인 수많은 곁가지들을 쳐내고 중요한 것에 집중하는 것이라고 생각됩니다. 과거에 얽매인 삶은 새로운 시작이나 발전을 이뤄낼 수 없음을 잘 알면서도 그것을 

끊어내지 못해서 질질 끌려다니게 되고 때론 겁이 나서 안주하기도 합니다. 서서히 조금씩이 아니라 단번에 베어내야지만 새로운 시작을 할 수 있을 것입니다.

'틀을 걷어차고 프레임을 깨고 나면, 이젠 낡은 마음을 내던져 한계를 넘자.'

이 책을 처음부터 정독하며 제가 고민하고 얻은 결론이자 저의 마흔삶의 시작점으로 삼고자 합니다.

"한국사편지 생각책 4" 서평

한국사 편지 생각책 4 - 조선 후기부터 대한제국 성립까지 ㅣ 12살부터 읽는 책과함께 역사편지
박은봉.생각샘 지음, 김중석 그림 / 책과함께어린이 / 2015년 4월

오늘은 한국사편지를 읽고 스스로 생각하고 놀면서 공부하는 역사 워크북 "한국사편지 생각책 4"를 살펴보겠습니다. 

4편은 조선후기부터 대한제국 성립까지의 한국사를 다루고 있습니다.

워크북을 시작하기에 앞서 이 책을 먼저 만나보고 본인의 생각을 적은 아이들이 소개되어 있습니다.

또래 친구들이 이 책을 재미있게 즐겼음을 보여줌으로서 이 책을 자의든 타의든 접하게 되는 아이들에게도 

긍정적인 영향과 한번 해보고자 하는 동기부여도 줄 수 있을거 같습니다.

목차부터 들여다보면,

정조의 화성 신도시 건설로 시작되는 조선후기의 역사는 쇄국과 개화의 갈림길에서 개화를 선택하면서 달라진 생활모습을 가지게 됩니다.

제 1장 정조의 화성 신도시 건설을 통해 이 책의 구성을 살펴보도록 하겠습니다.

네컷 만화를 소개한 프롤로그를 통해 정조와 사도세자와 영조의 관계, 정조의 의미있는 역사적 정책을 살펴 볼 수 있습니다. 간단한 그림이지만 그 그림이 가지고 있는 의미는 1장의 내용을 잘 함축하고 있습니다.

생각 한걸음을 통해서는 정조하면 빼놓을 수 없는 인물이나 장소들을 되짚어 보고,

생각 두걸음에서는 그 시대에 사용되었던 군사시설이나 건축시설들을 자세히 살펴보고, 8일에 걸쳐 이루어진 화성행차의 길을 지도와 사건을 통해 따라가보며, '무예도보통지'에 실린 무예동작을 통해 왜 이 책이 만들어지게 되었는지도 되새겨 봅니다.

즉 이 두 코너에서는 해당하는 역사적 내용을 잘 알고 있는지, 나아가 지도등의 옛 자료를 가지고 좀더 상세하게 역사를 이해해 가는 곳입니다.

깊이 생각하기와 생각 펼치기의 코너는 아이 스스로 생각하고 다양한 방식으로 자신의 생각을 풀어내 나가는 곳입니다. 이 두 코너의 경우에는 아이 혼자 하게 두기보다는 엄마가 함께 참여해 주는것이 필요하다고 생각됩니다. 역사적 사실을 근거로 아이가 스스로 자신의 생각으로 글을 풀어 나아가야 하기 때문입니다. 엄마인 제가 보기에도 어찌보면 막막할 수 있는 이 페이지를 재미있게 채워 나가려면 옆에서 살짝 실마리도 풀어나가 주고 팁도 던져 줄 도우미가 필요한거 같습니다.

1장에서는 화성건설의 특징, 정조가 추진한 개혁정책의 당위성과 실패한 이유 그리고 반차도를 보고 묘사하는 글쓰기를 던져주고 있습니다.

엄마가 이런 역할을 해줄 수 있도록 부록으로 첨부된 지침서를 활용하면 도움이 됩니다. 

마지막 역사와 뛰놀기의 미션은 수원화성지도를 통해 수원화성의 지리를 미리 익힌 후 미션을 선택하여 수원화성에 가서 수행하기입니다. 수원화성은 많은 아이들이 견학이나 학습공간으로 많이 찾는 곳이지만, 

이렇게 정조에 대한 공부를 하고 역사적 의미를 알고 미션을 수행하러 간다면 따분한 옛 유적지가 아닌 재미있는 공부터이자 놀이터가 되지 않을까 싶습니다.

역사 공감하기를 통해 이 장을 마무리 하게 됩니다.

책을 살펴보다보니 아이와 함께 잘 활용한다면 역사를 공부하는 것은 물론이고 논술 공부도 할 수 있는 

일석이조의 교재가 아닌가 싶습니다. 

아는만큼 보인다고 아이들이 한국사편지를 꼼꼼하게 읽고 이 워크북을 통해 복습을 하고 나아가 자신의 생각을 정리해 가는 과정을 거친다면 더할나위 없이 잘 활용 될 거 같습니다.

"한국사편지 생각책 3" 서평

한국사 편지 생각책 3 - 조선 건국부터 조선 후기까지 ㅣ 12살부터 읽는 책과함께 역사편지
박은봉.생각샘 지음, 김중석 그림 / 책과함께어린이 / 2014년 12월

오늘 살펴 볼 "한국사편지 생각책 3"은 한국사편지 3의 워크북입니다. 

스스로 생각하고 놀면서 공부하는 역사 워크북이라는 타이틀 답게 책을 읽은 아이들이 자신이 배운 내용을 바탕으로 즐겁게 문제도 풀어가고 이런저런 옛날 놀이도 해 볼 수 있는 재미 있는 워크북입니다.

우선 구성과 목차를 살펴보면,

조선 건국부터 조선 후기까지의 역사를 총 14장으로 구성하였고, 

각 장은 프롤로그> 생각 한걸음> 생각 두걸음> 깊이 생각하기> 생각 펼치기> 역사와 뛰놀기> 역사 공감하기>의 순서로 진행이 됩니다.

제 1장 '조선은 어떻게 건국되었나?'를 이 순서대로 살펴보도록 하겠습니다.

프롤로그에서는 간단한 그림과 글로 그 장의 주제를 보여줍니다.

이성계의 위화도 회군이 어떤 결과를 초래했는지를 잘 보여주는 그림입니다. 이 간단한 그림이 조선 건국의 시작을 알려주고 있습니다.

생각 한걸음과 두걸음에서는 공부한 내용의 이해도를 확인해 보는 코너로서, 주요 사건이나 인물을 묻는 

단답식 퀴즈와 상황 인식에 대한 좀 더 깊은 질문이 이어집니다. 1장에서는 지도를 이용하여 역사적 사건의 주요한 장소인 '요동'이 과연 어디였는지를 그리고 이성계가 어디서 회군을 하였는지 등등의 발자취를 따라가보게 하는 활동이 참 맘에 들었습니다. 막연히 장소 이름만 알고 넘어가는 것이 아니라 우리나라 영토가 어디까지였고 주변의 상황은 어떠하였는지를 구체적으로 이해함으로서, 역사 역시 단순 암기가 아니라 스토리를 통해 이해하는 재밌는 과목이 될 수 있을거라 생각됩니다.

깊이 생각하기에서는 말 그대로 주어진 사건을 두고 아이가 자신의 생각을 끄집어 내는 코너입니다.

그래서 이 코너의 경우는 다른 코너와 달리 엄마의 도움이 꼭 필요하다고 생각됩니다. 아이가 자신의 생각을 펼치고 논리적으로 정리하도록 옆에서 들어주고 더 깊게 들어가 볼 수 있게 도와줘야 효과적인 활동이 이뤄질 수 있을 거 같습니다.

첨부된 지침서에 각 코너의 정답이나 도움이 될만한 제시 답안들이 수록되어 있어서, 엄마가 미리 공부하고 아이의 의견을 들어주고 정리해 가도록 하는 팁을 얻을 수 있습니다. 

생각 펼치기는 본격적으로 자신의 스토리를 만들어 볼 수 있는 코너이기에, 깊이 생각하기 코너와 마찬가지로 엄마의 도움이 있다면 아이가 더 재미있게 활동할 수 있을거 같습니다.  

역사와 뛰놀기에서는 옛것을 직접 경험해 보는 활동이어서 그냥 책에서 막연하게 사진이나 그림으로만 보던 것들을 직접 해 볼 수 있는 좋은 기회입니다. 1장의 경우 병풍만들기 활동인데요, 활동자료로 주어진 병풍의 도안인 '일월오봉도'를 직접 칠하고 만들어 볼 수 있습니다. 

다른 장들의 경우 보드게임이라던지 그리기 등등 다양한 뛰놀기 자료들이 수록되어 있어 아이들이 가장 관심을 보이고 재미있어 할 거 같습니다.

마지막 역사 공감하기를 통해 단원을 마무리 합니다.

한국사편지나 다른 한국사 책을 통해 역사 공부를 한 아이들이라면 어렵지 않게 접근하고 즐길 수 있는 워크북이라고 생각됩니다. 효과적인 공부를 위해서는 초등 고학년에게 적합하다고 생각됩니다.

"도미노 공부법" 서평

도미노 공부법 - 한 문제를 이해하면 백 문제가 ‘와르르’ 풀리는 가장 단순한 공부 원리
권종철 지음 / 다산에듀 / 2015년 7월

오늘 살펴볼 책은 공부법에 관한 책입니다.

시중에는 정말 무수히 많은 종류의 공부법에 관한 책이 나와 있음에도 불구하고, 저자는 가장 단순한 공부의 원리를 잊고 시류에 편승해 쫓아 가기에만 급급한 우리에게 다시 기본으로 돌아갈 것을 알리고자 합니다.

저 역시 사교육을 거의 배제한 채 아직까지는 아이 스스로 해나가도록 하고 있기에, 때론 우리 아이만 너무 뒤쳐지고 있는건 아닌지 하는 불안감이 종종 엄습하곤 하는데요, 이 책을 읽으며 다시한번 천천히 그렇지만 제대로 가자는 마음을 가져 보았습니다.

우선 목차를 살펴보면,

1부에서는 본인이 어떤 학생인지를 살펴보면서 동시에 공부에 관한 진실과 진실처럼 여겨지나 거짓인 우리가 알고 있는 사실들을 짚어보고, 2부에서는 왜 모두가 진실이라고 생각하는 공부법 예를 들면 선행학습과 같은 것이 어째서 거짓인지를 하나하나 밝혀봅니다. 3부에서는 깊은 공부란 무엇인지를 이야기하며, 4부에서는 과목별로 깊은 공부 방법이 무엇인지 알려줍니다.

얼핏 보면 고등학생을 위한 책인가? 아님 고등학교를 가기 전 중학생들이 봐야할 책인가? 싶은데요, 개인적으로는 초등학생부터 보면서 공부습관을 잡아가는 것이 이 책의 저자가 말하는 대로 중학교까지만 공부잘하는 얕은 공부를 피하고 고등학교 가서도 공부 잘 할 수 있는 깊은 공부를 할 수 있지 않을까 싶습니다.

공부에 관한 세가지 진실, 바로 "이해력과 응용력 그리고 집중력"입니다. 누구다 다 잘 알고 있지만, 다음의 진실처럼 여겨지는 거짓들에 의해 이러한 중요한 진실은 자꾸 잊혀지고 있는게 아닌가 싶습니다.

"공부는 실용적으로 해야한다, 영어와 수학은 일찍부터 대비하는 것이 좋다. 반복 학습이 실력을 키워 준다. 공부할 시간이 부족하다. 학교 수업보다 학원 수업이 효율적이다. 학원은 학생들을 관리해 준다."

여기서 가장 보편화 되어있는 선행학습에 대해 한번 저자의 견해를 살펴보면,

선행학습은 달리기에 비유되는데요, 트레이너가 스타트라인에서 출발할 때 남들보다 한발 먼저 출발할 수 있는 비법을 알려 줄테니 훈련 비용만 지불하라는 유혹과 같습니다. 처음엔 이 제안을 받고 남들보다 한발 먼저 출발할 수 있지만 곧 시간이 흐르면 누구나 그 비법을 알기에 더이상 비법일 수 없고 돈만 트레이너의 주머니로 이동하게 됩니다. 그런데 이보다 더 큰 문제점은 트레이너의 훈련을 그치게 되면 이전에는 경험하지 못했던 불안감 때문에 혼자만 훈련을 안받을 수 없게 된다는 것입니다. 드디어 결전의 날 경기를 막상 뛰고 보니 100미터 단거리 경주인 줄 알았던 경기가 만미터 장거리 경주였다는 것입니다. 장거리 경주에서 가장 중요한 것은 출발점에서 먼저 치고 나가는 것이 아니라 장거리 경주를 견딜 수 있는 기초 체력이었던 것입니다.

그렇다면, 선행학습 후 계속적인 반복학습을 하는 것이 방법이 될 수 있지 않을까 생각하는 주변분들도 많은데요, 저자는 반복학습에 대해서 다음과 같이 짚어줍니다.

반복훈련을 통해 실력이 향상되는 영역은 기술의 영역이지 공부의 영역이 아니라는 것입니다. 공부는 기술을 포함한 예술의 영역으로 가장 기초적인 내용을 이해하고 익히는 것 까지는 기술의 요소가 중요하지만, 그것을 가지고 난이도가 높은 문제를 해결하는 부분에서는 예술의 성격에 더 가깝습니다. 

선행학습이 '알고 있다'는 착각을 심어 주어 공부의 기회를 빼앗는다면, 반복학습은 공부에 대한 지루함으로 동기와 열의를 낮춤으로서 참된 공부의 기회를 빼앗게 됩니다.

그렇다면, 깊은 공부란 무엇일까요?

바로 올바른 공부 습관을 형성하는 방법을 저자는 "깊은 공부"라고 부르고 있습니다.

한개의 도미노 조각을 툭 치는 것으로 시작된 작은 움직임이 수천 수만개의 도미노를 넘어뜨리는 "도미노 효과", 이것이 바로 깊은 공부의 핵심입니다.

첫번째 도미노, 즉 깊은 공부가 제대로 이뤄져야지만 올바른 공부 습관이 형성되고 결과적으로 공부를 잘 할 수 있게 되는 것입니다.

그렇다면, 첫번째 도미노인 깊은 공부의 요소는 무엇일까요? 

깊은 공부의 3요소는 우선 "나를 제대로 진단하고, 반드시 자신의 생각의 흐름으로 즉 능동적으로 공부에 임하며, 소박한 계획을 통한 성공 경험의 축적으로 공부를 즐기는 것"입니다.

결국 공부는 누군가에 끌려다니는 것이 아니라 스스로 해야하는 것이라는 누구나 알고 있는 바로 그것이 깊은 공부를 할 수 있는 시작이자 끝이 아닌가 싶습니다.

마지막으로 과목별 깊은 공부의 첫번째 도미노를 살펴보겠습니다.

국어 공부법의 첫번째 도미노는 "독해력"입니다. 어려서부터의 폭넓은 독서경험이 가져다 주는 결과입니다.

수학 공부법의 첫번째 도미노는 "연결고리"입니다. 개념을 이해하고 공식을 암기했다면 그것을 유형별 문제풀이에 연결시키는 것입니다. 

영어 공부법의 첫번째 도미노는 "문장구조" 입니다. 구조 파악을 위한 문법 공부는 아무런 목적 의식 없는 문법 공부와 큰 차이를 가져옵니다.

저자는 각각의 공부법의 첫번째 도미노의 소개와 함께 어떻게 공부해야 하는지를 제시하고 있습니다.

어떤 과목의 공부이던 결국은 큰 그림속에서 각각의 의미를 연결하여 이해해야하고, 이는 본인의 생각의 흐름을 정립하는것과 연관 있음을 알 수 있습니다.

어쩌면 당연하다고 생각되어지는 공부의 기본을 이 책을 통해 다시한번 정리해 보았습니다.

남들이 따라가는 유행에 편승하기 보단 아이와 함께 기본에 대해 생각해 보는 시간을 가져보려 합니다.

"쿤의 과학혁명의 구조" 서평

쿤의 과학혁명의 구조 - 과학과 그 너머를 질문하다 ㅣ 작은길 교양만화 메콤새콤 시리즈 3
박영대.정철현 지음, 최재정.황기홍 그림 / 작은길 / 2015년 5월

오늘 살펴 볼 책 "쿤의 과학혁명의 구조"는 작은길 출판사에서 내놓고 있는 매콤새콤 시리즈의 하나입니다.

지금껏 대부분의 과학책은 과학적 사실만을 수학과 물리공식, 화학공식의 일상적이지 않은 언어로 표현해 

놓았거나, 일화만 담긴 과학사가 대부분이었습니다.

이렇게 따로따로 만나야만 했던 과학과 과학사를 만화라는 형식을 빌어 19~20세기 현대과학을 이해하는데 

필수적인 업적을 낸 과학자 10인의 삶,연구과정,결과의 영향력을 살피려는 기획의도로 탄생한 것이 바로 

이 시리즈입니다.

우선 목차를 살펴보면,

토머스 쿤의 생애와 그가 평생 고민한 과학에 대한 철학적 탐색, 그리고 그 철학적 업적의 대표작이 된 과학혁명의 구조를 다루고 있습니다.

사실 이 책을 접하기 전까지는 '쿤'이라는 과학자에 대해서도 또 그가 '패러다임'이라는 용어를 탄생시킨 

과학철학자라는 사실도 알지 못했습니다. 또 과학철학이라는 용어 자체도 생소했습니다.

과학철학이란 '과학이란 무엇인가'를 새롭게 제기하며 미래의 과학을 사유하는 것입니다.

물리학도였던 그가 세계 2차대전을 직접 겪고 나서, 전쟁의 도구로 전락한 과학에 대한 회의에 스스로 

답하고자 철학적 사고를 시작하게 되었고, 과학사학자로 변화하게 됩니다. 

이전 과학철학이 '분석적 과학철학'이었다면, 과학이 갖는 역사성에 주목한 쿤에 의해서 '역사주의적 과학철학'이 시작되었습니다. 

그의 과학철학의 주요 철학개념은 '공약불가능성(Incommensurability)'과 '패러다임 전환(Paradigm- Shift)'입니다.

우선 공약불가능성(Incommensurability)이란 과거의 이론이 폐기되었다고 해서 그 이론들이 비합리적이라고 단정지을 수 없다는, 즉 다른 이론들을 하나의 같은 기준에서 비교할 수 없다는 개념입니다.

아리스토텔레스의 역학과 뉴턴의 고전역학 사이에는 어떤 것이 옳다고 심판할 절대적 심판관이 존재하지 않기 때문입니다. 현대과학의 관점에서 아리스토텔레스의 개념이나 뉴턴의 개념을 이해하고 틀리다고 판단하는 것은 현대인의 오만이고, 바로 승리자의 견해대로 역사를 마구 왜곡하는 잘못된 역사관이라고 지적하고 있습니다.

'승리자의 견해대로 왜곡하는 잘못된 역사관', 정말 절묘한 표현이 아닌가 싶습니다. 역사도 과학도 그리고 기타 모든 것들이 지금의 나의 잣대로 보고 있기에 항상 문제점만 보이고 이해가 되지 않는것이 아닐까요?

두번째 개념은 패러다임 전환(Paradigm Shift)입니다. 패러다임이란 한시대 구성원들이 공유하고 있는 신념,가치,기술 등을 총 망라한 총체적 집합을 의미합니다. 즉 공통된 합의가 감각적으로 형성되어 있는 상태를 말합니다.

쿤에 의하면 이러한 패러다임은 누적적 연속적 발전이 아니라 불연속적 단속적 전환을 통해 전환 된다고 

얘기합니다. 그 예로 든것이 코페르니쿠스의 지동설입니다. 지동설은 중세의 지배적 세계관이자 천문관인 

프톨레마이오스 체계와 조금의 공통지반도 갖지 않는 그야말로 단절적, 혁명적 전환이었기 때문입니다.

이러한 단절을 과학혁명이라 하고 단절과 단절사이를 '정상과학'이라고 부릅니다. 정상과학의 시기동안 공통전제를 가지고 퍼즐을 풀어가다 도저히 해결되지 않게 되면 새로운 패러다임이 나오게 됩니다. 뉴턴역학에서 양자역학으로의 전환이 그 예입니다.

그의 철학적 개념들은 과학계에서 많은 논쟁을 불러 일으켰지만, 과학철학의 흐름을 '쿤 이전'과 '쿤 이후'로 나누는 것만을 보더라도 그의 영향력은 정말 강력했습니다.

맨 마지막엔 그의 연보를 통해 다시한번 그의 일생을 정리해 봅니다.

생소했던 과학자를 통해 익숙하게 알았던 용어의 대단함을 배운 시간이었습니다.

집중력을 요하기는 하지만, 만화형식을 빌려 그의 과학철학을 접할 수 있었기에 조금은 쉽게 전혀 지루하지 않게 한번에 책을 읽어 내려가고 과학의 재미를 만날 수 있었습니다.

다른 시리즈에 대한 기대감이 생겼다면 분명 기획의도에 걸맞는 책이 아니었을까 합니다.