이시대의 선비 안대회에게 홀리다

선비답게 산다는 것
안대회 지음 / 푸른역사 / 2007년 2월

이 시대의 선비 안대회에게 홀리다.
옛 글을 읽는다는 것은 오늘을 사는 이에게 어떤 의미일까? 이에 대해 연암 박지원은
“….. 상대의 비위를 맞추는 말을 구차하게 해야 하거나, 억지로 상대의 행동을 똑같이 따라해야 한다면, 차라리 천 년 전 옛사람을 친구로 삼든가 일백 세대 뒤에 태어날 사람과 마음이 통하기를 기다리는 편이 나을 것입니다.” 라고 털어놓는다. 벗을 만나 비위를 맞추는 말이나 구차하게 늘어놓고 상대방의 행동을 억지로 똑같이 따라 해야 한다면, 차라리 책을 통해 천년 전의 벗과 사귀어 보라는 것이다.
다산 정약용은 200년 전 사람인 퇴계 이황을 흠모하여 날마다 아침 일찍 일어나 퇴계의 편지 글 한편을 읽고 그 독후감을 써서 모아두었다. 성급하게 글을 쓰고 남에게 알려지기를 바라는 자신의 성향을 퇴계의 편지 글을 읽고서 반성하게 된다. 수 백 년의 시간을 초월해 옛 스승이 남겨놓은 편지를 읽으며 마치 친절한 가르침을 직접 받는 듯한 느낌을 가질 수가 있었다. 200년 전의 스승에게서 잘 배운 제자라 하겠다.
옛 선비의 글은 우리에게 스승이 되기도 하고 친구가 되기도 한다. 또 시대를 초월하는 뭉클한 감동을 선사하기도 한다. 가인 계섬이 그의 재주를 알고 키워준 이정보의 무덤 앞에서 춤을 추는 장면은 쉽게 잊혀지지 않는다.
선비들의 다양한 삶의 향기를 느낄 수 있게 해준 저자 안대회를 이시대의 진정한 선비로 칭하고 싶다. 스스로를 好古癖이 있는 사람이라 했는데, 방대하게 언급된 분야와 서책들을 언제 읽고 추려 구슬을 명주실에 꿰어 보화를 만들어내듯이 하였을까? 머리말에서도 밝혔듯이 미리 주제를 정하고 대상을 찾는 것이 아니라 옛 글을 읽다가 선비 특유의 모습과 흥미로운 사유의 자취를 찾게 되면 메모하고 글을 썼다고 한다. 이런 식의 글쓰기가 얼마다 방대한 분량과 시간을 투자해야 하는지 짐작이 간다. 옛 글에 대한 애정이 없다면 애초부터 나올 수 없는 책이다. 이런 저자의 노력이야말로 가장 선비다운 모습이 아닐까?
수많은 책과 정보의 홍수 속에서 좋은 책을 찾아 읽을 수 있는 기회는 오히려 줄어들고 있을 지도 모른다는 생각이 든다. 그래서 저자의 다음 번 저작이 더 기대가 된다.

[미하엘 엔데의 마법학교]마법세계에 빠져들다

미하엘 엔데의 마법 학교 ㅣ 푸른숲 어린이 문학 4
미하엘 엔데 지음, 카트린 트로이버 그림, 유혜자 옮김 / 푸른숲주니어 / 2004년 1월

 마법세계로 떠나보자.

우리를 안내해줄 여행자는 미하엘 엔데, 작가는 특별한 초대장을 받아들고 옛날 이야기 속에 나오는 ‘소원만 말하면 그대로 이루어지는 나라’인 소원나라를 여행하게 된다. 그곳에서 쌍둥이 남매인 머그와 말리를 사귀게 되고 마법학교 수업까지 참관하게 된다. 마법수업이라면 지팡이나 마법책 등의 준비물을 떠올리게 된다. 하지만 이곳의 선생님은 “이런 도구들은 경우에 따라 중요할 수도 있지만 전혀 도움이 안되는 외적인 도구들이란다. 정말로 필요한 것은 너희들 마음 속에 감추어져 있단다.”라고 말씀하신다. 그러면서 마법의 비밀을 조심스레 이야기한다. 그것은 바로 진정한 자신의 소원을 알게 되는 것이다. “(바깥세상에 사는)사람들은 자신의 진정한 소원을 알게 된다면 몹시 놀랄거야. 그들은 마음씨 좋고 착한 사람처럼 생각하는 것뿐이야. 그러나 마음 속 깊이 바라고 있는 것은 그렇지 않을 수도 있고, 어떤 때는 오히려 정반대일 수도 있단다. 그래서 그들은 자기자신과 완벽하게 하나가 되지 못하는 거야. 낯선 소원은 낯선 마음에서 나오기 때문에 그들은 자기 자신의 마음을 제대로 파악하지 못해. 그래서, 그렇기 때문에, 마법도 부릴 수 없단다.”
소원나라에서 마법사가 되려면 진정한 자신의 소원을 알아야 한다. 그러면 자신과 완벽하게 하나가 되고, 마법을 부릴 수 있게 된다. 소원을 이루기 위해 특별히 무언가를 할 필요도 없이 모든 것이 저절로 이루어지는 것처럼 보이게 된다. 이것이 소원나라 마법의 비밀이다.
첫번째 마법과제는 물건을 움직이는 것이다. 한아이가 물조리개를 움직인다. 물론 마음을 일치시켜야 한다. 결국 움직이는데 성공하지만 물조리개는 선생님 위로 떠올라 선생님 머리에 물을 붇고 만다. 그렇다면 이게 원래 아이의 마음이었을까? 마법을 쓰다가 자기 속마음이 그대로 드러나는 상황은 상상만 해도 즐겁다.
마법과제를 거듭해나갈수록 아이들도 마법사로서 성장해간다. 물론 과정에서 엄청난 일이 발생하기도 하지만…… 미하엘 엔데는 마법 같이 현실 세계로 돌아와 소원나라에서 겪은 일을 이 책으로 엮어 내었다고 밝히고 있다. 진짜 소원나라에 다녀왔을까? 별로 중요한 물음은 아닌 것같다. 다만 한가지, 소원 나라에서건 현실에서건 소원을 이루기 위해서 특별히 무언가를 할 필요는 없다. 저절로 이루어지니까. 이야기가 끝나도 생각거리를 마음에 남겨주는 노작가의 공력이 얇은 책장 속에 고스란히 살아있는 즐거운 작품이다.

책을 활용해서 세계화폐지도를 만들어 보았어요.

화폐로 배우는 세계의 문화 1 ㅣ 화폐로 배우는 세계의 문화
배원준 지음, 이승민 그림 / 가교(가교출판) / 2004년 9월

흔히 유럽하면 영국, 프랑스, 독일에 이탈리아, 스페인 정도가 떠오른다. 스웨덴이나 노르웨이 덴마크 하면 이름을 아는 정도, 아일랜드는 나라가 맞나 할 정도로 각국에 대한 이해가 부족한 편이었다. 이 책은 각 나라의 화폐를 매개로 다양한 나라들을 흥미롭게 소개하고 있다. 스웨덴 편에서는 생물시간에 배웠던 린네가 지폐 속에서 등장한다. 라게를뢰프는 이름도 낯선 할머니지만 어엿한 20크로나 지폐의 주인공이다. [닐스의 신기한 모험]의 작가라니 금새 고개가 끄덕여진다.
포르투갈은 해양 국가답게 해외탐험 역사에서 공을 세운 인물을 화폐 앞면에 소개하고 있으며 뒷면에는 돗배를 소개하고 있다. 프랑스는 문화 국가답게 예술가, 건축가, 음악가 등 많은 예술인이 등장한다. 뉴질랜드는 특이하게 펭귄, 오리 등 자국에 서식하는 새들을 소개하고 있다. 또 노르웨이는 탐험을 좋아하는 국민성으로 인해 난센, 아문센 등 탐험가를 화폐 주인공으로 하고 있다.
나라 사이사이에 들어있는 화폐에 얽힌 재미있는 이야기도 빼놓을 수 없다. 세계에서 단 두개뿐인 크라운 금화는 일본의 경매에서 1억 4천만 원에 거래되었다고 한다. 그리고 우리가 지폐라고 부르는 돈은 종이로 만드는 것이 아니라 솜이라고 한다. 쉽게 찢어지거나 헤지지 않을 만큼 질겨야 하기 때문이란다. 재미있는 이야기는 책장 속에서 쏙 빼내 읽는 맛이 너무나 감칠맛 난다.
화폐에 대한 얘기만으로도 이렇게 재미있는 여러 나라 이야기를 접하게 되다니 화폐로 배우는 세계의 문화라는 제목이 딱 들어맞는다는 생각이 든다. 이 책의 시도가 너무나 신선하게 느껴지는 것은 항상 역사면 역사학자가 지리면 지리학자가 이렇게 분야를 고정시켜 생각해왔던 내 어리석음 탓이다. 앞으로도 각 분야의 전문가들이 이런 다양한 시각을 가진 책들을 만들어준다면 좁은 시야를 넓히는데 큰 도움이 될 것 같다. 이제 1권에서 다뤄진 유럽,오세아니아를 넘어 아시아 아프리카 아메리카를 다룬 2권도 어떤 내용이 담겨 있을지 너무나 기대가 된다.

세계화폐지도를 그려보았다. 오른쪽에는 세계화폐 단위를 포스트잇에 적어 지도에 붙여볼 수 있게 해보았다.

각국의 지폐를 깃발로 꽂아놓은 모습이다. 각국의 화폐단위를 적은 메모지도 해당국가에 붙여 보았다. 몇 번 게임처럼 해보니 아이들이 국가별 화폐와 화폐단위를 금새 알게 되었다.

책은 굳~ 빈약한 이야기는 아쉬움

토마스와 친구들 플랩 사운드북 ㅣ 토마스와 친구들 15
월버트 오드리 지음, 아동문학 편집부 옮김 / 아동문학사 / 2007년 5월

이 책은 토마스와 친구들의 팬이라면 너무나 즐겁게 볼 수 있는 책이다. 물론 책 자체가 가지는 아기자기한 재미가 처음 보는 이들의 눈을 끌어당기지만, 원작과 캐릭터가 가지는 재미와 인기가 워낙 크기 때문이다. 기차 토마스와 함께 각 장마다 숨어있는 친구들을 살짝 찾아보는 즐거움에 아이들은 금방 빠져든다. 책장을 넘기면서 옆에 있는 소리버튼을 누르면 아이들은 또 환호성을 지며 서로 눌러보려고 야단법석이다. 3살 짜리 조카녀석부터 10살 넘은 우리 딸까지 장난감 만지듯 책 속으로 빨려들어간다.

하지만 세심하게 배려한 책의 만듦새에 비해 이야기는 너무나 빈약하다. 토마스는 아침부터 뚱보 사장님에게 하루 휴가를 얻어 친구들과 바닷가로 놀러 가기로 한다. 뒤로 친구인 버티와 헤롤드 그리고 디젤이 따라 나선다. 이야기는 매우 단순하다. 차라리 티비에서 방영되었던 내용을 담았더라면 어땠을까? 다소 내용이 많아지더라도 말이다. 어린 아이부터 어른까지 빠져들게 만들었던 여러가지 에피소드들을 기억하기에 더욱 그렇다.

소리버튼을 눌러보고 책 장 속에 숨어있는 또 다른 책장을 넘기는 재미에 비하면 이야기의 재미가 너무 부족한 책이다. 이런 책들은 처음에는 쉽게 빠져들지만 또 쉽게 질려버리는 경우가 많다. 예쁜 그림과 아기자기한 장치들이 주는 즐거움과 이야기가 주는 재미를 함께 버무려 내었더라면 하는 아쉬움이 든다. .

구슬을 꿴다고 보배가 될까?

첫 단추 - 내가 커서 어른이 되어도 변하지 않을 이야기
고정욱 지음, 유준재 그림 / 샘터사 / 2007년 6월

이책은 저자가 인생의 첫단추를 끼우는 어린이들에게 들려주는 인생상담서이다. 소아마비 장애인인 고정욱 작가는 자신의 경험을 거울삼아 나 자신을 소중하게 생각해야 하는 이유에 대해서 설명해준다. 어려서 앓은 소아마비 때문에 허리가 휘게 되자 재활훈련을 하게 되었다. 온몸에 브레이스라는 보조기를 착용하게 되었는데 몸을 꽉 조이면서 무거운 것이 귀챦아서 벗어버린 뒤 허리는 점점 더 휘게 되었다. 내심 불안하기도 했지만 이왕 망가진 몸인데 하는 마음으로 40년을 살다가 병원에 가보니 너무 늦었다며 의사 선생님은 “왜 자기자신을 그렇게 내버려 주셨어요? 좀 아끼고 보살피시지.” 하고 말했다. 이제는 후회해도 소용없다며 자신을 아끼고 사랑하는 마음을 가져야 주기를 당부하였다.
첫 단추의 시작이 나 자신을 사랑하는 것부터라는 대목에 고개가 끄덕여졌다. 이어서 정직, 긍정성, 다양한 경험과 사고의 중요성 등 누구나 공감할 수 있는 내용들을 다양한 예를 통해 차근차근 이야기 해준다.
다음 장에서는 공부하는 습관이나 남의 말을 잘 듣는 것의 중요성 등등 어려서부터 습관을 들이면 좋을 내용들을 담아내었다. 중요성을 강조해도 모자랄듯한 외국어 공부며, 남의 말 잘 듣기, 책 읽기, 메모습관 등 어릴 적부터 가지면 좋을 습관들을 설명해주고 있다. 마지막 장에서는 다른 사람과의 관계와 남에 대한 배려 등을 이야기 하고 있다.
각 장마다 담긴 내용 하나하나가 공감이 가고 아이들에게 해주고 싶었던 이야기를 모아놓은 종합 선물세트 같다는 생각이 들었다. 그러나 가짓수는 많아도 실제 먹을 것 없듯이 장수를 거듭해 갈수록 공허한 느낌을 버릴 수가 없었다. 좋은 이야기 이긴 하나 막상 실천해 옮기려면 힘을 잃고 마는 말의 성찬 같다는 느낌이었다. 어떻게 살 것인지 삶의 목표를 세워가는 일보다 여기에 이르는 수단을 너무 강조한다는 생각이 든다. 책에서도 이세상 모든 일에는 정답이 없다고 했다. 그런데도 정작 정답만을 보여주려고 했던 것은 아닐까?
방학 생활 계획표를 짠다고 할 때 좋다는 것을 모두 집어넣는다고 좋은 계획표라 말할 수 는 없을 것이다. 이번 방학에 할 일과 하고 싶은 일을 잘 고려하여 적절한 목표를 세우고 이에 맞는 세부 계획을 세워야 실천력을 지닌 계획표가 될 것이다. 목표를 정확히 하지 않은 채 좋은 것만 갖다 놓는다고 공감을 얻을 수는 없다. 작가의 말에서 ‘우리 모두는 지금 이순간을 최선을 다해 살아야 합니다. 그리고 행복해야 합니다. 나중에 후회해서도 안됩니다.’라는 말이 조급함이나 과욕으로 나타난 것은 아닌지 하는 아쉬운 마음이 드는 책이었다.