우물 안 개구리 현서의 꿈 의사 아빠가 읽어 주는 동화책 시리즈 2
조재형 글, 김현주 그림 / 아이쿱(iKooB) / 2016년 3월
평점 :
절판


우리는 아이들에게 포기하지 말라고 합니다. 무슨 일이든지 해 보면 된다고 합니다. 아이들이 자라면서 부모의 모습을 보고 배우며, 주변 어른들의 모습을 통해서 꿈을 갖게 하는 것이 좋겠지요. 그러나 우리의 현실은 그렇지 않은 경우가 많습니다. 우리 아이들은 어른들이 못하단 꿈을 이루기 위해, 그리고 안정된 생활을 위해 강요되는 부모들의, 어른들의 꿈을 꿉니다. 그러나 그 길은 아이들에게 도전이라는 힘을 잃게 하고, 희망을 꿈꾸지 못하게 합니다. 자기가 꿈꾸어 본 것이 아니기에, 자기가 원하는 길이 아니기에 힘이 들면 중간에 포기하게 됩니다. 그러면서 스스로에게 말합니다.

이것은 다른 사람이 모두 못한다고 한 거야. 나도 못해.’

아이들은 호기심과 무한한 꿈과 희망을 먹고 살아야 합니다. 그런데 현실은 어른의 꿈을 먹고 사는 것 같습니다.

내과 교수로 있으면서 아이들을 생활해 본 작가는 부모로서, 어른으로서 개구리 현서를 통해 아이들에게 꿈을 꾸게 해 주고 싶었을 것이라 생각합니다.

깊은 우물 속 개구리 마을에서 사는 개구리 현서는 매일 잠깐씩 만나는 해님과 달님과 이야기 하고 싶어 합니다. 그러나 잠깐씩의 만남에서 궁금증이나 호기심을 풀지 못하자 해님과 달님을 만나기 위해 우물 밖으로 나가는 도전을 시작합니다. 매일 조금씩 오르다 떨어지고, 또 오르다 떨어지고. 주변에서 말합니다.

현서야, 너 절대로 저기를 올라갈 수 없어. 얼마나 높고 위험하다고.”

현서야, 우물 밖으로 나가면 뜨거운 햇살, 무서운 동물, 비바람에 넌 하루도 못 견딜 거야.”

이러한 말에도 굴하지 않고 매일매일 우물 높은 곳까지 올라갑니다. 외롭고 힘든 길을.

그러나 거의 다다른 곳에 이를 때 떨어지고 맙니다. 높은 곳에서 떨어진 현서는 두렵고 무서워졌습니다.

어떤 친구는 현서의 상처를 보고 걱정된 표정으로 이제 그만하라고 하고, 그만하면 충분히 되었다고 말합니다. 어떤 친구는

그러게, 어차피 끝까지 올라가지도 못 할 텐데 고집을 피우더니 꼴좋다!” 하며 비웃는 친구도 있었고

그것 봐, 처음부터 친구들 말을 들었어야지!” 하며 타이르듯 말하는 친구도 있었죠.

현서는 꿈을 포기하려 합니다. 그러면서 스스로를 위로하지요.

그래, 그 정도까지 가본 게 어디야? 그곳가지 가 본 개구리는 아무도 없을 걸! 내가 처음이잖아. 그러니 이제 멈추어도 될 것 같아.’

다시 한 번 생각해 본 현서는 다시 새로운 세상을 꿈꿉니다.

꼭대기까지 다다랐을 때 부엉이를 만나 어려움도 겪습니다. 고통과 힘듦 후에 찾아오는 기쁨을 현서는 알게 됩니다. 그리고 해님과 달님에게 세상 이야기를 듣게 됩니다.

 

이 책은 실패를 두려운 것이 아니라는 것을, 실패가 큰 힘이 됨을, 도전은 꿈에 다가가는 것이라는 것을, 남들이 뭐라 해도 내가 나를 세울 수 있다는 것을, 내가 나의 주인이라는 것을. 결곡 자긍심이 높은 사람이 되어야 함을 현서를 통해 가르쳐 줍니다.

아이와 읽으면서 내가 나를 되돌아보는 시간이 되었습니다.


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우리는 아이들에게 포기하지 말라고 합니다. 무슨 일이든지 해 보면 된다고 합니다. 아이들이 자라면서 부모의 모습을 보고 배우며, 주변 어른들의 모습을 통해서 꿈을 갖게 하는 것이 좋겠지요. 그러나 우리의 현실은 그렇지 않은 경우가 많습니다. 우리 아이들은 어른들이 못하단 꿈을 이루기 위해, 그리고 안정된 생활을 위해 강요되는 부모들의, 어른들의 꿈을 꿉니다. 그러나 그 길은 아이들에게 도전이라는 힘을 잃게 하고, 희망을 꿈꾸지 못하게 합니다. 자기가 꿈꾸어 본 것이 아니기에, 자기가 원하는 길이 아니기에 힘이 들면 중간에 포기하게 됩니다. 그러면서 스스로에게 말합니다.

이것은 다른 사람이 모두 못한다고 한 거야. 나도 못해.’

아이들은 호기심과 무한한 꿈과 희망을 먹고 살아야 합니다. 그런데 현실은 어른의 꿈을 먹고 사는 것 같습니다.

내과 교수로 있으면서 아이들을 생활해 본 작가는 부모로서, 어른으로서 개구리 현서를 통해 아이들에게 꿈을 꾸게 해 주고 싶었을 것이라 생각합니다.

깊은 우물 속 개구리 마을에서 사는 개구리 현서는 매일 잠깐씩 만나는 해님과 달님과 이야기 하고 싶어 합니다. 그러나 잠깐씩의 만남에서 궁금증이나 호기심을 풀지 못하자 해님과 달님을 만나기 위해 우물 밖으로 나가는 도전을 시작합니다. 매일 조금씩 오르다 떨어지고, 또 오르다 떨어지고. 주변에서 말합니다.

현서야, 너 절대로 저기를 올라갈 수 없어. 얼마나 높고 위험하다고.”

현서야, 우물 밖으로 나가면 뜨거운 햇살, 무서운 동물, 비바람에 넌 하루도 못 견딜 거야.”

이러한 말에도 굴하지 않고 매일매일 우물 높은 곳까지 올라갑니다. 외롭고 힘든 길을.

그러나 거의 다다른 곳에 이를 때 떨어지고 맙니다. 높은 곳에서 떨어진 현서는 두렵고 무서워졌습니다.

어떤 친구는 현서의 상처를 보고 걱정된 표정으로 이제 그만하라고 하고, 그만하면 충분히 되었다고 말합니다. 어떤 친구는

그러게, 어차피 끝까지 올라가지도 못 할 텐데 고집을 피우더니 꼴좋다!” 하며 비웃는 친구도 있었고

그것 봐, 처음부터 친구들 말을 들었어야지!” 하며 타이르듯 말하는 친구도 있었죠.

현서는 꿈을 포기하려 합니다. 그러면서 스스로를 위로하지요.

그래, 그 정도까지 가본 게 어디야? 그곳가지 가 본 개구리는 아무도 없을 걸! 내가 처음이잖아. 그러니 이제 멈추어도 될 것 같아.’

다시 한 번 생각해 본 현서는 다시 새로운 세상을 꿈꿉니다.

꼭대기까지 다다랐을 때 부엉이를 만나 어려움도 겪습니다. 고통과 힘듦 후에 찾아오는 기쁨을 현서는 알게 됩니다. 그리고 해님과 달님에게 세상 이야기를 듣게 됩니다.

 

이 책은 실패를 두려운 것이 아니라는 것을, 실패가 큰 힘이 됨을, 도전은 꿈에 다가가는 것이라는 것을, 남들이 뭐라 해도 내가 나를 세울 수 있다는 것을, 내가 나의 주인이라는 것을. 결곡 자긍심이 높은 사람이 되어야 함을 현서를 통해 가르쳐 줍니다.

아이와 읽으면서 내가 나를 되돌아보는 시간이 되었습니다.


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논술의 정석 - 합격을 부르는 논술은 한 문장으로 결정된다
김문수 지음 / 글로세움 / 2016년 4월
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신문기사를 보던 중 프랑스 대학 시험 바칼로레아에 대해 다룬 기사를 읽었다. 그러면서 생각한 것이 우리나라와 다른 논술에 대한 시각이었다. 우리나라에서 대부분 논술은 자신의 생각을 논리적으로 제시하여 공유하고 생각의 힘을 키우는 것이 아니라 어떻게 하면 심사위원의 눈에 띄어 합격될 수 있을까?’ 경쟁의 논술이 시행되고 있기 때문이다. 물론 프랑스에서도 대입자격시험으로 치러지지만 바칼로레아 주제가 발표되면 프랑스 국민 모두가 그 문제에 대해 생각하고 토론하고 논술을 작성해 본다고 하니 논술의 접근이 우리와는 다른 견해를 가지고 있다고 생각한다. 우리나라 사람들의 시각에서 보면 논술을 쉽게 다가갈 수 있는 시험은 아닌 것 같다. 모범답안을 찾지 않고 논리력과 창조력을 강조하는 프랑스의 논술과 암기력을 중심으로 한 우리 논술을 비교해보면서 논술의 본질에 대해 생각하게 된다. 논술은 생각을 키우는 가장 좋은 방법 중의 하나이기 때문이다.

 

딸아이가 대학입학을 위하여 논술을 준비하고 있다. 주변의 사람들은 논술을 학원에 다녀야 합격할 수 있다는 말을 많이 한다. 그러나 생각이 다른 나는 고민 끝에 이 책을 만나게 되었다.

 

미국에서 10여 년 동안 공부하고 글 쓰는 일을 하면서 미국학생들이 어떻게 에세이를 배우고 글을 쓰는지, 한국 학생들의 논술과 에세이가 왜 안 되는지 확실히 깨달은 저자는 논술쓰기의 바른 해법을 찾아주고 있다. 논술의 이해-논술의 유형-논술의 확장으로 나누어 논술을 시작하는 사람이 논술의 기본에 대해 알고 논술을 유형별로 나누어 그 특성을 분석하고 논술 유형에 맞는 확실한 예문을 통해 논술을 쓰는 제대로 된 기술을 설명해주고 있다.

 

이 책은 단순히 논술은 이렇게 써야 한다.’라는 설명이 아니라 논술이 어떤 것인지, 어떻게 단락구성을 해야 하는지, 논술의 유형을 어떻게 구별하고 접근해야 하는지, 실질적인 예시를 통해 논리적으로 작성해야 하는 방법을 설명하고 있다. 그래서 논술을 처음 시작하는 딸아이에게 큰 도움이 될 수 있다고 생각한다. 논술을 준비하는 수험생, 그리고 취업준비생, 더 나아가 유학을 준비하는 학생들에게도 도움이 될 수 있는 책이다.

 

이 책을 읽으면서 가장 기억에 남는 것은 서론의 후크였다. 한편의 논술을 읽도록 흥미를 유발하는 역할을 하는 문장으로 글의 방향이나 계획을 암시하고 주제문과 관련이 있어야 한다고 한다. 예시문을 통해 후크를 다시 확인하면서 다양한 후크의 적용이 중요함을 인지하게 되었다. 또 하나 후크를 잘 쓰기 위해 시간 낭비를 하지 않아야 한다고 하니 평소 후크에 대한 생각을 메모해 놓는 것도 좋은 방법이 될 수 있다고 느꼈다. 글을 쓴다는 것, 특히 자신의 생각을 논리적으로 정리하는 논술은 하루아침에 되는 것이 아니라 생각하고 써보며 되새김질 하는 훈련이 필요함을 알게 되었다.


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내 인생을 바꾼 가족 책쓰기 - 가문의 지혜를 남기는 유일한 방법
장영광 외 지음 / 청춘미디어 / 2016년 4월
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아이들이 커가면서 가족의 소통이 쉽지 않다. 대학입시라는 이름아래 아이들의 귀가가 12시가 넘으며, 남편도 종종 술에 취해 들어오면 가족은 주말에야 모일 수 있는 시간이 주어진다. 길지 않은 시간이. 그렇다고 가족이 충분한 의사사통이 이루어지는 것도 아니다.

 

소통이라는 것은 단지 서로 간 얼굴을 맞대면서 이야기하는 것만이 소통이 아니라는 점을 이 책을 통해서 알게 되었다. 음성언어를 통한 소통이 안 되는 경우 문자언어로 소통을 한다면 오히려 더 깊이 있는 대화를 할 수 있다는 생각도 든다.

 

내 인생을 바꾼 가족 책 쓰기4명의 작가가 가족의 책 쓰기의 중요성과 왜 가족의 책 쓰기를 해야 하는지, 그리고 얻어지는 이익이 무엇인지 구체적으로 쓴 책이다. 책 쓰기의 7가지 이득은 내 가족을 위한 공통 목표가 생기며, 부모님의 삶과 사업의 중요성을 깨닫게 되고, 삶의 지혜를 남기게 되며, 귀한 가족의 시간을 가지게 되고, 가족 공통 관심사가 생기며 가족 사진 보다 더 뜻 깊은 책을 남길 수 있고 돈보다 백배로 소중한 가문의 지혜를 남긴다는 점을 이야기하고 있다. 이 중에서 나는 부모님의 삶의 지혜를 남겨 줄 수 있다는데 가장 공감이 갔다. 이스라엘 민족이 세계 0.2%로 밖에 안 되는 인구로 노벨상 수상자를 30%나 배출한다고 하는데 그 이유가 가족의 대화라고 한다. 주말이 되면 멀리 떨어져 있는 가족이 모여 식사를 하면서 함께 이야기함으로써 가족의 지혜를 서로 배운다고 한다. 가족 글쓰기를 한다면 가족들의 지혜를 얻게 되며 글로 남기면 두고두고 가족의 살아있는 삶의 지혜를 배워 삶에 적용할 수 있을 것이다. 가족의 지혜는 돈을 주고 살 수 없기 때문이다.

책을 쓴다는 것은 쉬운 일은 아니다. 그래서 사람들은 주저한다. 그런데 자신의 일상을 담담하게 써내려 가면 그리 어렵지 않을 것이란 생각이 든다. 일기 쓰듯이, 편지 쓰듯이, 혼잣말 하듯이 그냥 생각을 진솔하게 적으면 된다. 가장 중요한 것은 그냥 시작하는 것이다. 지금부터...


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요즘 TV를 보면서 탐나는 물건이 생겼다. 냉장고다. 우리 집에 있는 냉장고와는 많이 다르다. 그 냉장고는 문에 커다란 모니터가 있다. 냉장고 문을 열지 않아도 냉장고 어느 칸에 무엇이 있는지 알 수 있다. 마트에 장을 보러 갔다가 뭘 사야할지 망설여질 때 스마트폰을 커내 냉장고에 없는 것이 무엇인지 확인할 수 있다. 주부로서는 무척 탐나는 물건이다. 그런데 냉장고 선전에서의 문구가 눈길을 끈다. 특이하다.

패밀리 허브

가정의 중심에 냉장고가 있다?’

이 말은 그 만큼 세상이 변하고 있음을 의미하며 사물인터넷이 우리 생활에 깊이 다가오고 있음을 알게 하는 문구다.

 

보통 읽는 책과 주제가 색다른 책을 읽었다. 딸이 CS를 전공하기에 IT쪽에 관심이 많다. TV나 신문에서도 매일 빠짐없이 등장하는 용어 중의 하나도 사물인터넷이다. 그래서 읽게 된 IoT 사물인터넷 비즈니스 모델혁명은 일반시민보다는 기업에서 IoT를 어떠한 관점에서 바라보고 가치를 창출해 나가야 하는지에 대한 이야기를 담고 있다. 변화하는 네트워크 혁명의중심에서 사물인터넷의 대해 자세하게 기술한 책이다.

 

에디슨이 1897년 전구를 발명한 이후 200여년동안 전구는 사람이 스위치를 눌러야만 불을 끌 수 있었다. 19세기에 발명된 제품이 21세기가 된 지금에도 여전히 방치되고 있는 것은 중대한 문제이다. 2000년대 초반 유비쿼터스라는 용어가 유행할 때 조만간 이런 일이 해결될 것이라 생각했었다. 그래서인지 생활 속에 서서히 사물 인터넷이 활용되기 시작했었다. 예를 들면 겨울 난방을 외출로 해 두었다가 퇴근길에 난방 온도를 높일 수 있는 것, 사무실에서 전등 스위치를 끌 수 있는 것. 그러나 이것도 사람이 생각나지 않으면 불가능한 일이다. 저자는 사물인터넷의 세계는 사람이 없어도 되는세상으로의 발전을 의미한다. IoT로 실현되는 가치는 1단계 사람과 사물 그리고 사물을 제어하는 인터페이스가 같은 공간에 존재하는 단계, 2단계는 사물이 네트워크에 연결되는 기본적인 IoT 기술이 실현된 세상으로 같은 공간에 사람이 없어도 되는 상황, 3단계는 IoT 기술이 완전히 활동되는 세상으로 사물이 다른 사물과 접속하여 자신이 가지고 있지 않은 정보를 취득하거나 반대로 상대에게 제공하는 것을 말한다. 사람이 조건을 설정해 놓아야 하지만 그것만 완료해 놓는다면 완전한 의미의 사람이 없어되 되는 상황이 된다. 내가 생각하기에 우리는 2단계에서 3단계로 넘어가는 시기에 있는 것으로 판단된다. 일상생활 속에서 2단계의 기술이 적용된 상품들이 생활 속으로 파급되고 있으면 기업에서는 3단계의 제품 생각을 위해 지속적인 연구를 하는 것 같다.

앞으로서의 세상은 IoT의 기술 혁명을 통해 사람들의 생활에 많은 도움을 받을 것이다. 그래서 얻어지는 장점도 있지만 반면 부작용도 고민해 보아야 할 듯하다. 편리하지만 그에 상반되게 나타나는 것들도 함께 생각하며 기술혁명이 이루어지길 바래본다.


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