학창시절 얄미웠던 친구를 꼽으라면 잘난척 하는 친구와 고자질하는 친구였어요. 그런 아이는 친구들과의 관계도 좋지 못했고 잘 어울리지도 못했어요. 그럴수밖에요. 자신이 최고라며 남을 무시하고, 무슨 일만 생기면 선생님께 고자질하는 아이를 누가 좋아하겠어요. <쪼르르 또또>는 고자질하는 것과 어른에게 도움을 요청하는것은 다르다는 것과 어른에게 알려야 할 상황과 그렇지 않은 상황을 어떻게 구분하는지를 예를 들어 알려주어요. 우리 아이들이 또래 관계에서 어려움을 겪지 않으려면 고자질쟁이가 되면 안되겠죠? 유아가 어른에게 도움을 요청하는것과 고자질하는 것의 차이를 이해하기란 쉬운 일이 아니지만 유아들의 눈높이에 맞게 잘 설명한다면 아이도 이해할거예요. 또또는 무슨일만 생기면 선생님께 쪼르르 달려가 친구들에게 '쪼르르 또또'로 불려요. 아침에도 점심에도 종이접기 하다가도 선생님께 쪼르르 달려가 친구들의 잘못을 얘기하는 또또를 보며 친구들이 화가 났어요. 친구들은 또또처럼 선생님께 쪼르르 달려가 또또의 잘못을 그대로 얘기해요. 또또는 결국 울음을 터뜨리고 선생님은 이러다 모두 쪼르르가 되겠다며 '다 함께 알아맞히기 놀이'를 하자고 하셔요. 선생님이 제안한 놀이는 그림에 나오는 상황을 살펴보고 선생님이나 어른한테 알려야 될 일인가 아닌가를 알아맞히는 놀이였어요. 아이들은 그림을 보고 고민을 하고 각자 자신의 생각을 말해요. 그런 과정에서 아이들은 고자질하는 것과 어른에게 도움을 요청하는 것의 차이를 깨닫게 되어요. 우리 큰아이는 동생과 싸울때면 또또처럼 쪼르르 달려와 고자질해요. 아이가 어려 아직 그런 행동이 고자질인줄 모르고 행동하는데 어린이집에서도 그렇게 행동을 하는건 아닌지 걱정이 되었는데 선생님과 상담을 할때 그런 말씀이 없는걸로 봐서 큰아이가 엄마에게 관심을 받고 싶어 그러는건 아닐까 생각이 들었어요. 동생한테 질투가 많거든요. 이런 경우 야단을 치기보다 관심과 애정을 충분히 주면 고자질하는 행동이 줄어들 거라고 해요. 이 책에서 재밌는 장면은 아이들이 고민을 하고 자기 생각을 말하는 장면이 흥미로워요. 유아들은 자신이 생각하는것과 비슷하게 말하는 등장인물들을 보면서 고자질하는 것은 나쁜 행동이라는것과 어떤 상황일때 어른에게 알려야 하는지를 알게 될거에요. <책 사진 이미지의 저작권은 상상스쿨에 있습니다.>