서로 다름을 이해하고 인정하는 법을 배울 수 있어요.

감장바위 깜장바위 ㅣ 북멘토 그림책 18
윤여림 지음, 무르르 그림 / 북멘토(도서출판) / 2024년 2월

감장바위 깜장바위라는 그림책 제목이 너무 귀엽지 않나요?

표지만 봐서는 누가 감장이고 깜장인지 아직을 알 수 없지만 뭔가 사건이 발생할 것 같다는 건 알겠어요.

뒷표지도 한번 살펴볼게요. 그 사건은 번개가 치면서 땅이 흔들흔들하는거였네요.

두 바위는 각자 다른 선택을 하고 시간이 흐른 뒤, 조그마한 돌멩이가 되어 다시 만나나 봅니다.

저는 표지 안쪽의 속지도 유심히 보는 편인데, 그림이 너무 예쁘지요. 지금 계절에 딱 어울리는 산들산들 봄 같아요.

감장바위, 깜장바위가 나란히 앉아 인사를 나누는 장면으로 이야기가 시작됩니다. 그림이 동글동글, 몽글몽글 참 예뻐요.

그러던 어느 날, 두 바위 사위로 번개가 내리칩니다.

같은 현상에 대해서도 두 바위는 받아들이는 마음이 달라요. 감장바위는 무서워하고, 깜장바위는 즐거워하지요.

땅이 흔들리는게 무서웠던 감장바위는 땅속으로 들어가면 흔들리지 않아서 괜찮을거라 얘기하고,

깜장바위는 흔들리니까 재미있다며 굴러다니면 더 재미있을 것 같다고 이야기합니다.

결국 땅 속으로 들어간 감장바위는 이제 마음이 편안해집니다. 바위 위로 흙이 쌓이고, 다양한 동물들이 땅 속을 지나다니고, 땅 속에서도 많은 경험을 하게 되지요.

반면 깜장바위는 계속 굴러다닙니다. 그러면서 모가 난 곳이 깎이고 깎여서 점점 작아지고 있네요.

큰 바위가 모래알이 되는 과정을 자연스레 알 수 있기도 해요.

그렇게 땅 속에 있던 감장바위가 갑자기 땅 위로 솟구칩니다.

그렇게 오랜만에 만난 햇살, 새소리, 꽃 내음, 모든것들이 반갑기만 해요.

이 장면이 예뻐서 한참을 들여다봤습니다.

어, 그런데 오랜만에 깜장바위를 다시 만나게 됐어요.

깜장바위는 다시 떠나지 않고 감장바위와 함께 있게 됩니다. 이젠 둘다 바위가 아니라 돌멩이군요.

시간이 더 흘러, 두 돌은 하나가 되어 감장깜장 얼룩바위가 되었어요.

그런데 또 번개가 꽝! 하고 내리칩니다.

감장깜장 얼룩바위는 다시 땅 속으로 들어갈까요, 또 다른 곳으로 데굴데굴 굴러갈까요?

전 개인적으로 닫힌 결말을 좋아하는데, 이런 이야기들은 열린 결말이어야 아이들과 다양한 이야기를 나누기 좋더라고요. 아이의 성향에 따라 대답이 다르고, 그 이유는 듣는 재미도 솔솔합니다.

좋은 책, 선물해 주셔서 감사합니다 ^-^

아이의 꿈을 이루기 위한 지도가 펼쳐집니다.

[eBook] 우리 아이를 위한 입시지도
심정섭 지음 / 진서원 / 2024년 3월

아이 입시에 관해서 제법 관심이 있는 편이라 책, 유뷰트 영상, 강의 등 다양한 채널을 통해 조금씩 정보를 얻고, 낯선 용어들도 공부해보곤 했습니다. 그런데 이 책은 제가 여태 배우고, 들었던 입시 정보들이 책 한권에 모두 담겨 있더라고요. 그리고 일반적이거나 보편적인 로드맵 외에 다양한 상위학교 진학 방법이 소개되어 있어서 너무 좋았습니다.

우측 페이지 밑줄이 그어진 부분처럼 이 책 하나반 제대로 정독하시면 다른 입시 정보는 굳이 힘들게 시간내어 찾아보지 않아도 될 정도로 정보도 다양하고, 그 내용도 아주 꼼꼼합니다.

다양한 로드맵이 제시되어 있습니다.

먼저 성적별 로드맵, 상위권 이과 진학 로드맵, 상위권 문과 진학 로드맵, 우리 아이에게 맞는 로드맵까지 다양한 로드맵이 나와있어서 참고하기 정말 좋지요.

목차를 살펴볼게요. 이 책은 사실 처음부터 끝까지 다 정독하면 더할나위 없이 좋지만, 당장 내가 필요한 부분, 궁금한 부분을 목차에서 찾아서 사전처럼 활용하기에 멋진 책이예요. 목차를 훑어보시면 아시겠지만 입시에 관련해서 없는 내용이 없지요?

우리나라에서 교육을 받는 아이, 그리고 그 아이들의 부모님께서 가장 힘들어하는 부분이 바로 이 점이 아닐까 싶어요. 정권이 변할때마다 입시제도가 바뀌고, 열심히 달리던 아이들 멘탈을 지켜줘도 모자란 판국에 어른들이 아이들이 꿈을 이리 휘청, 저리 휘청거리게 만들고 있지요.

하지만 끊입없이 변화하는 입시 속에서도 중심을 잡을 수 있는 방법이 있습니다. 작년 수능 직전에 고난이도 문제를 없앤다고 발표했을 때, 한 선생님께서 그런 말씀을 하시더라고요.

이미 확정된 사안에 대해서 옳다 그르다 할 시간과 에너지도 공부에 매진하는게 옳고, 바뀐 실정에 적응하면서 나만의 페이스를 찾는 것이 중요하다고 말이죠. 내가 목소리를 낸다고 해서 바꿀 수 없는 문제에 힘을 뺄 필요가 없는거예요. 무엇이 나에게 이득이 되고, 현명한 행동인지 빠르게 판단하고 행동 해야합니다.

그 실천방법들이 이 책에 가득 담겨있고요.

사실 부모님들이 가장 걱정하는 부분은 이 내용인 것 같아요.

사실 공부는 아이가 스스로 해야하는 부분이잖아요. 아무리 좋은 학원, 좋은 선생님, 좋은 정보를 찾아서 아이에게 제공한다고 해도, 그걸 해내고 받아들이는 건 아이의 몫입니다.

다른 부모에 비해 내가 알고 있는 입시 정보는 너무 적지 않을까, 내가 알고 있는 정보가 제대로 된 정보일까, 노심초사 하시지만, 사실 입시정도를 몰라서 손해 볼 가능성은 5~10%에 불과하다는거죠.

물론 잘 알고 있으면 그만큼 자신감 있고, 여유있을 순 있지만 모른다고 해서 우리 아이의 인생이 망할 일은 아니라는 위로를 전해주십니다.

앞서 이야기했든 얼마나 중요한 입시 정보를 가졌느냐가 아니라 아이가 얼마나 스스로 공부하려는 근성과 공부 의지를 가졌느냐가 중요한거겠지요.

지난번 아이 영재원 입학식 때, 영재원 원장님께서 그런 말씀을 하셨어요.

아이에게 배를 만드는 걸 가르쳐주고 싶다면, 배 만드는 방법을 알려줄게 아니라, 그 배가 떠다닐 바다를 동경하게끔 만들어줘야 한다고 말이죠.

내가 왜 공부를 해야하는지, 공부를 통해서 나는 어떤 삶을 살고 싶은지에 대한 동기부여를 할 수 있도록 이끌어주는게 입시정보를 하나 더 아는 것보다 훨씬 의미있는 일일겁니다.

고입, 대입에 관한 다양한 입시 정보가 담긴 사이트도 소개하고 있어요.

가끔 고민하고 있는 주제가 보여서 반갑더라고요. 그만큼 이 책 속엔 다양한 교육 정보가 가득 담겨있습니다.

생각만 하는 분들에게 실질적인 정보를 제공하고 있어요.

부록으로는 중학교 입결, 고등학교 입결이 함께 실려있습니다.

책 두께가 제법 상당해요. 이 책을 처음부터 끝까지 꼼꼼하게 읽으시려면 꽤 힘이 들거예요.

저는 이 책을 읽으면서 기본적인 입시관련 용어, 그리고 우리 아이 성향에 맞는, 혹은 부모님께서 바라시는 입시 로드맵은 꼼꼼하게 정독하시길 추천드립니다.

좋은책, 선물해주셔서 감사합니다 ^-^

강낭콩 한살이를 통해서 성장하는 어린이들의 이야기!

너와 나의 강낭콩 ㅣ 이야기친구
김원아 지음, 이주희 그림 / 창비교육 / 2024년 2월

3학년 1학기 과학 교과에서 식물의 한살이 과정이 나옵니다. 큰 아이가 작년에 3학년이었는데, 그때 교실에서 식물을 키우는 얘길 해주더라고요. 아이가 그때 생각이 났는지 재미있겠다며 책을 덥석 집어듭니다.

표지에는 강낭콩 꼬투리 속 세 친구가 보입니다. 아마 이 친구들이 이야기의 주인공이겠지요?

차례를 살펴볼게요. 강낭콩을 심고, 성장하는 과정이 나오면서 그 사이사이에 여러 이야기들이 함께 나올 것 같아요.

책 뒷날개에는 등장인물 소개가 나오네요.

학급 부회장인 준영이, 그리고 기훈이. 둘의 사이가 좋아 보이진 않네요.

학급 회장인 지우가 등장하는데 둘 사이에서 어떤 역할을 하게 될까요?

강낭콩(콩콩이)을 화분에 심고 관찰일기를 시작합니다.

일기를 보면서 '우리 아이도 이렇게만 쓰면 좋겠다.' 라는 생각이 들었어요. 저도 어쩔 수 없는 엄마인가봅니다.

그런데 반 친구들 화분은 모두 싹이 트기 시작하는데 두 화분만 싹이 나질 않았어요.

하필이면 준영이와 기훈이의 화분입니다.

썩은 씨앗은 싹을 틔울 수 없으니 다시 씨앗을 심고 기다립니다. 드디어 준영이 화분에 싹이 텄어요. 그것도 기훈이보다 빨리요!

준영이와 기훈이는 처음부터 사이가 나빴던 건 아닙니다. 오히려 아주 친한 친구였어요.

그러다 2학년 즈음에 사이가 나빠졌고, 하필이면 3학년에 같은 반이 되버린겁니다.

잘 자라던 강낭콩 화분에 물을 주다가 그만 실수로 물 세기가 조절이 안되서 화분의 흙이 쏟아져버렸어요.

다행히 줄기는 꺾이지 않았네요.

그리고 한 화분에 강낭콩 꽃이 피었습니다.

"순서대로 제 할 일을 하는 게 참 신기했다." 라는 문장이 너무 와닿네요. 누가 알려준 것도 아닌데, 자연은 제 할일을 척척 해내지요. 참 기특합니다.

꽃이 폈던 자리에 꼬투리가 맺히기 시작합니다. 기훈이의 강낭콩과 얽힌 줄기를 풀려다가 준영이 화분의 꽃이 꺾여버렸지요. 그래서 꼬투리를 맺지 못했습니다.

강낭콩 꼬투리가 여물면서 다시 또 강낭콩이 만들어졌어요. 강낭콩이 죽은게 아니라 다시 또 태어난거지요.

기훈이와 사이가 좋아지지 않았던 이유는 준영이의 가정사 때문이었어요. 아빠와 헤어지는 아픔을 겪은 준영이는 아빠가 일 때문에 외국에 계신다고만 알고 있었지만, 사실은 그게 아니었지요.

그걸로 기훈이는 준영이에게 상처주는 하는 말을 하게 됐고, 그렇게 기훈이네 가족과 준영이네 가족은 멀어지게 되었던 거예요. 하지만 강낭콩을 계기로 둘은 조금씩 가까워지고 있는 것 같습니다.

강낭콩 수확 후 관찰일기 입니다.

"내 안에도 예쁜 꽃과 단단한 열매가 있으면 좋겠다."

강낭콩의 한살이를 통해서 부쩍 성장한 친구들이 참 예쁘고 대견하지요?

아이들과 꼭 한번 읽어보시고, 강낭콩도 직접 키워보는 경험을 해보면 좋을 것 같아요.

좋은 책, 선물해주셔서 감사합니다 ^-^

나를 좀 더 사랑하고 싶다면 꼭 읽어보세요!

나는 나를 지킵니다 - 휘둘리지 않고 서로의 경계를 지키는 법
박진영 지음 / 우리학교 / 2024년 2월

책 제목이 마음에 와닿았어요. 어찌보면 나를 가장 행복하게 해주는 것도, 나를 가장 아프게 하는 것도 다름 아닌 '나 자신'이 아닐까요? 어떻게 하면 나는 나를 지킬 수 있을지 이 책을 통해서 알아보도록 할게요.

차례를 살펴보겠습니다.

마음도 관계도 선 긋기가 필요하다는 인트로를 시작으로 경계존중관계, 해로운 관계 거절, 타인에 휘둘리는 나, 타인과의 관계 등에 대한 이야기가 담겨 있습니다.

'경계 존중'이라는 말을 저는 참 좋아합니다. 예의나 매너와는 조금 다른 의미라고 생각하는데, 가끔 지나치게 예의바른 행동이 오히려 타인의 경계를 침범할 떄가 있더라고요. 타인과의 관계를 잘 유지하기 위해서는 이 부분이 굉장히 중요하다고 생각하는데, 사람마다 허용 가능한 범위가 다르고, 나 또한 A라는 사람과의 범위, B라는 사람과의 범위가 다르기 때문에 나 자신, 그리고 타인에 대한 관찰과 이해가 필요한 부분이 '경계 존중'이 아닐까 싶어요.

제가 학교 다닐때만 해도 '같은 반 친구'는 모두 사이좋게 지내야 하고, 친해야 한다는 강박이 있었던 것 같아요. 하지만 '친구'라는 것은 내가 스스로 마음을 열고 가까운 관계를 형성하는 것이지, 타의의 의해 관계를 맺을 수 없는 거잖아요. 아이들이 간혹 같은반 친구와 친해지지 못해서, 혹은 친하게 지내고 싶지 않은데 같은반이라는 이유로 내키지 않는 친함을 유지해야할 때, 이 책의 내용을 함께 이야기 나누면 좋을 것 같아요.

학교 뿐만 아니라 직장이든 그 어떤 관계에서든 마찬가지겠지요.

그리고 굉장히 와닿았던 내용은 '지나치게' 가까운 관계가 행복, 정신건강, 관계 등에 해로운 영향을 주기도 한다는 것이었어요. '당연하다' 생각했던 것들에서 오는 실망이 그 관계에서 자주 나타나게 되는데, 기대가 크면 실망도 큰 법이잖아요. 부부, 자식, 가족, 친구 등의 관계에서 반드시 생각해볼만한 이야기인 것 같아요.

이런 부분들이 참 쉽지 않죠. 친하고 덜 친하고의 문제가 아닌데, 어떤 주제에 대해서 불편한 기색을 내비치는 것도 굉장한 용기가 필요한 것 같아요. 하지만 이 부분을 간과하고 계속 넘어가게 된다면 결국엔 관계가 무너져버리게 되겠지요.

제가 참 좋아하는 4컷 만화입니다. 저도 개인적으로 친구끼리 팔짱 끼는 걸 그렇게 좋아하지 않거든요.

하지만 학창시절에 유난히 이런 스킨십을 즐기는 친구가 있잖아요. 성향의 차이인거지요. 하지만 그때의 저는 그 친구가 상처받을까봐 그냥 참았던 기억이 있어요. 하지만 내 기분을 부드럽지만 분명하게 표현할 줄 알아야합니다.

이 활동을 꼭 아이들과 해보면 좋겠어요. 말로 할때와 이렇게 글로 쓸때는 또 다른 생각이 들잖아요.

내가 내 자신을 헤아려보는 시간은 꼭 필요합니다.

요즘 여러가지 사회문제가 되기도 하는 부분이지요. 나는 '악의'가 없었을 뿐이지요. 하지만 내 의도에 나쁜 뜻이 없었다고 해서 모든 결과가 허용되는 것은 아니예요. 이 부분을 아이들에게 제대로 인지를 시켜줘야 합니다.

친한 사람이니까, 사랑하는 사람이니까 상대방의 모든 행동을 참고 견뎌주고 있진 않은지 생각해봐야합니다.

하지만 그런 관계는 그 관계 뿐만 아니라 나 자신까지도 상처받게 만들고 결국은 되돌릴 수 없는 상황이 생기기도 하지요.

"불행은 동반자를 좋아한다.", "타인은 지옥이다."

이 글귀가 참 와닿았어요. 아이든 어른이든 타인(가족, 친구, 연인 등)과의 관계로 힘들어할 때, 자존감이 낮아졌을 때, 좀 더 나 자신을 사랑하고 싶을 때 이 책을 읽으면 많은 도움이 될 것 같아요.

좋은 책, 선물해주셔서 감사합니다 ^-^

누구나 고민하고 겪어봤을 법한 친구 이야기

여름과 가을 사이 ㅣ 북멘토 가치동화 58
박슬기 지음, 해마 그림 / 북멘토(도서출판) / 2024년 2월

표지가 청량한 여름 분위기여서 마음이 쏙 들었는데, 내용은 어떨까 기대가 컸습니다.

요즘 청소년 도서들은 성인도서 못지 않게 소재나 내용이 너무 좋아서, 아이들 덕분에 좋은 책을 많이 접하고 있는데, 이 책은 어떤 내용일까요?

파랗고 하얀 구름 아래 두 소녀의 뒷모습이 보입니다. 왼쪽에 앉아있는 소녀는 몸을 웅크리고 있는걸로 봐서 두 사람의 관계가 좋지 못한 느낌이 들지요?

전 표지와 제목을 보고, 두 계절 사이에 벌어진 이야기인가 생각했는데, 여름과 가을은 두 친구의 이름이더라고요. 물론 이야기의 시간적 배경이 여름과 가을 사이이기도한 이중적 의미를 지닌 제목이었습니다.

표지가 청량한 여름 분위기여서 마음이 쏙 들었는데, 내용은 어떨까 기대가 컸습니다.

요즘 청소년 도서들은 성인도서 못지 않게 소재나 내용이 너무 좋아서, 아이들 덕분에 좋은 책을 많이 접하고 있는데, 이 책은 어떤 내용일까요?

파랗고 하얀 구름 아래 두 소녀의 뒷모습이 보입니다. 왼쪽에 앉아있는 소녀는 몸을 웅크리고 있는걸로 봐서 두 사람의 관계가 좋지 못한 느낌이 들지요?

전 표지와 제목을 보고, 두 계절 사이에 벌어진 이야기인가 생각했는데, 여름과 가을은 두 친구의 이름이더라고요. 물론 이야기의 시간적 배경이 여름과 가을 사이이기도한 이중적 의미를 지닌 제목이었습니다.

많은 사람들은 '친구'를 가지고 있어요. 하지만 그 누구도 같은 의미의 친구를 가지고 있진 않을거예요.

다수와 다양한 관계를 지니기도 하고, 소수와 깊은 관계를 갖기도 하고요. 친구와 자주 만나고, 자주 연락하며 지내는걸 좋아하는 사람이 있는 반면, 가끔 만나거나 연락해도 마치 어제 본 사람마냥 편안한 관계를 선호하기도 할테지요.

이 책을 통해서 '친구'란 어떤 의미인지 곱씹어볼 수 있었어요.

요즘 부쩍 달라진 여름이의 행동에 가을이는 서운함을 느꼈고, 결국엔 여름이는 가을이와 노는 것이 재미없다고, 새로운 친구들과도 친하게 지내보고 싶다는 얘길합니다. 가을이는 너무 충격이었지요. 단짝 친구는 저와 여름인데 어떻게 다른 친구와 친하게 지내고 싶다고 하는걸까요. 예전엔 둘이 모든 것을 공유하고, 함께 놀고, 그것이 당연했는데 둘 사이에 변화가 생깁니다.

그 변화의 시작은 여름이가 방학부터 학원을 다니면서 해밀이라는 친구와 가까워지더니 시작됐습니다.

여름이와 가을이 둘만의 비밀로 하기로 했던 아지트를 해밀이에게 알려주고, 가을이보다 해밀이와 더 즐겁고, 많은 시간을 보는 가을이를 알게됩니다. 그때의 가을이 마음은 표현할 수 없을만큼 아팠겠지요.

이 부분을 읽으면 여름이의 마음도, 가을이의 마음도 이해가 되서 참 안타까웠어요.

가을이와 사이가 멀어지면서 학교에서 의문의 편지를 받게 된 여름입니다.

아빠, 언니와 함께 간 캠핑에서도 그 생각때문에 마음이 시끄러운 여름이예요.

그 와중에 아빠가 '수관 기피 현상'에 대한 이야기를 해줍니다. 모든 관계에는 적당한 거리가 필요하다는 이야기였어요. 하지만 그 거리를 지키지 않는 건 가을이라고 생각하는 여름이지요.

가을이와 사이가 멀어지면서 학교에서 의문의 편지를 받게 된 여름입니다.

아빠, 언니와 함께 간 캠핑에서도 그 생각때문에 마음이 시끄러운 여름이예요.

그 와중에 아빠가 '수관 기피 현상'에 대한 이야기를 해줍니다. 모든 관계에는 적당한 거리가 필요하다는 이야기였어요. 하지만 그 거리를 지키지 않는 건 가을이라고 생각하는 여름이지요.

여름방학동안 제법 친해졌다 여겼던 이플이는 개학 후에는 가을이를 단짝으로 여기지 않는 것 같아 속상합니다.

하지만 이플이가 생각하는 단짝은 가을이의 생각과는 완전히 다르지요.

아지트에서 만나게 된 고양이 할머니의 이야기입니다.

누군가와 친해지고 싶다면, 영역과 방식을 인정하고 이해하고 배려해줘야 한다는 말씀을 해주십니다.

그 모든 관계에서 마찬가지겠지요.

이 책을 읽으면서 제가 학창시절에 만났던 수많은 친구들이 떠올랐어요.

1년 동안 어마어마하게 붙어다니다가도 학년이 바뀌면 또 친하게 지내는 친구들이 달라지고,

그 과정에서 서운함이나 갈등이 생기기도 하고, 그 과정을 잘 극복해서 더욱 단단한 사이가 되기도 하고 말이죠.

아이가 앞으로 겪게 될 일들을 책으로 미리 들여다본 것 같기도 했고, 제 옛 추억을 반추하는 기분이기도 했습니다.

좋은 책, 선물해주셔서 감사합니다 ^-^