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이솝에게 배우는 민주주의
박혁 지음, 김민지 그림 / 맹앤앵 / 2018년 7월
평점 :

이솝에게 배우는 민주주의
민주주의를 검색해보면,
민주주의 : 국민이 주인이 되어 국민을 위해 정치가 이루어지는 제도.
학생들도 학교에서 배우기에 더 잘 알꺼라 생각이 됩니다.
이솝에게 무얼 배울까?
이솝우화? 어렸을적 아니 일반적 동화책은 이솝우화로 많이 알려져서 읽혀지고 있습니다.
이솝에게서 배우는 민주주의라?
토끼와 거북이,
당나귀를 팔러 간 아버지와 아들
여우와 두루미
양치가와 늑대
등등
우리가 알고 있는 제목의 이솝우화가...
이솝우화 동화책을 통해서 교훈과 도덕적인부분을 배웠다면,,
이솝에게 배우는 민주주의 책을 통해서
제대로된 정치적인 의미와, 민주주의에 대한 생각을 더 이끌어 낼 수 있을꺼라 생각합니다.
1.토끼와 거북이. 더디 가면 함께 할 수 있어요.
우리가 생각한 토끼와 거북이는, 토끼는 발빠르고, 거북이는 참 느리지요.
하지면 토끼는 결승에서 지게 됩니다. 이런 이야기로 알고 있을겁니다.
당연하게 토끼는 내가 이걸거라는 교만한 마음으로 조금 잠을 청했습니다.
잠에 빠진 토끼는 현실을 올바르게 볼 수 없었습니다. 교만때문에요.
우연하게 잤다 생각할 수 있지만, 토끼의 잠은 우연히 일어난 일이 아니었습니다.
교만으로 가득찬 절대권력을 막기 위해 아테네 사람들이 발명해 낸 것이 민주주의라고 합니다.
법 앞의 평등, 말할 자유.. 자유로운 토론과 동의.시민 누구라도 말이지요.
민주주의 말에는 느림이라는 말이 포함되어 있습니다. 여러 사람의 생각곽 지혜를 모으느라 민주주의는 느립니다.
느림의 민주주의를 아테네 시민은 원했습니다. 똑똑한 지배자가 아니라, 시민 스스로 통치하는 민주주의.

토끼와 거북이속 거북이는 성공이 아니라 행복이 목적이였습니다.
느리긴 하지만, 그 안에서 기쁨과 행복이 있다는것을 잘 알고 있었던거죠.
타인의 의견을 이해할 수 있고, 존중할 수 있고요. 느리다고 해서 게으른것이 아닙니다. 조금 더디게 갈 뿐이지요.
이야기 속 토끼와 거북이는 경주를 했지만,
지금이라면, 내 옆에 토끼와 같은 존재가 있다면 깨워서 함께 민주주의를 실현해 가면 좋겠죠?

2.고양이 목에 방울달기.누가 해야 하나요?
1852년 영국 버큰헤드호의 승무원들은 여자와 아이들을 먼저 탈출 시키고, 선장과 선원은 배와 함께 죽어갔다고 합니다.
갑자기 이 글을 보니, 왜 우리나라의 그 일이 생각날까요? 먼저 살기위해 누가 먼저 나왔었는지...
권력을 가진 이들이 특권만 누리려고만 하고 책임을 회피한다면, 국민들의 신뢰가 무너집니다.
버큰헤드호의 권력을 가진 선장과 선원들이 먼저 내렸다면... 어찌 되었을까요?
고양이 목에 방울달기는 다 아는 이야기입니다.
쥐들은 고양이 목에 방울달기를 위해서 누가 해야하나 고민합니다.
자기들이 살 방법이기에 아주 좋은 방법임에도 해결을 할 수 없었습니다.
"책임의 부재" 책임을 질 쥐가 없었습니다. 어떻게 해결을 해야할까요?

기원전 6세기경 그리스에 이솝이라는 노예가 살았습니다.
사모스 섬의 노예였다고 해방이 되었는데, 그 시대는 혼란과 변화가 가득했다고 합니다.
그 모습을 보고 이솝은 짧은 우화들로 풍자했다고 합니다.
이솝과 민주주의가 만나서, 민주주의라는 주제가 학생들에게 딱딱하고 접하기 싫은 주제일 수도 있는데.
어릴적 이솝우화 이야기를 토대로, 민주주의를 달리 생각할 수 있도록 이끌어 준 책입니다.
중딩 딸래미에게 권해주고싶었던 책. 어렵지 않으니 엄마아빠도 함께 읽어보면 좋겠습니다.
함께 토론하고 생각을 나눌 수 있는 시간을 가질 수 있을꺼라 생각합니다..
정치 어렵기도 하고, 나와는 별개의 단어라 생각하고 싶지도 않을겁니다. 특히나 학생들은.
지금부터라도 민주주의, 정치 접해보면서, 앞으로 내가 살 미래의 모습을 꿈꿔보면 어떨까 싶습니다.