왜 법을 어기면 안 되나요?

왜 법을 어기면 안 되나요? ㅣ 왜 안 되나요? 시리즈 34
조지혜 지음, 이진우 그림, 김태훈 감수 / 참돌어린이 / 2014년 5월

왜 법을 어기면 안 되나요??라고 책 제목을 읽어줬지만

법은 꼭 지켜야 하는 모두의 약속이라는 부연 설명을 해주고 읽었답니다

이유도 묻지도 따지지도 말고 지키자 ^^

 

소중한 것을 잃을 수도 있고,모두를 위한 약속이며,

질서가 파괴되고,모두에게 피해를 주게 되며

서로를 믿을 수 없다는 책의 소제목들

너무나 잘 간추려져 있네요

 

아이와 다니다 보면 참 질문의 많죠~~

저 형은 왜..횡단보도가 아닌데서 건너지?왜..빨간불인데 건너지?

어머..버스가 신호등 지키지 않고 좌회전했어 등등

이럴때 저는 아이에게 사람은 초록불에 건너야 하는 거고

차는 빨간불이 정지 신호인거야~라고만 이야기 해줬지

이건 교통규칙 법이라고 말을 해주지 않았던것 같네요

어른들이 무심코 하는 행동들로 인해 우리 아이들도 어른들도 안 지키는데..

나 하나쯤이야~ 하는 생각 충분히 들 정도로 우리가 지키지 않는게 많더라구요

조금 더 쉽고 편리하고 빠른 방법으로 누가 보지 않으니깐..

하지만 이런 생각을 가진 사람들이 넘쳐난다면 어찌될까요

아이에게 반문을 해봤네요

어제의 경우 낙뢰로 인해 학교 앞 신호등이 꺼졌더라구요

학교 앞이라 학교에서 나오는 차,들어가는 차 양쪽 직진으로 가야하는 차들이 있었는데

마침 차량이 많지 않아서 혼란하지 않았지만

차량이 많았다고 가정했을땐 서로 먼저 지나가려고

학교 앞이 복잡하지 않았을까..?하고 예를 들어주니

아이가 쉽게 이해를 하더라구요

책을 읽으면서 사소하게 지나치는 것들을 부모로서 부끄럽지 않은 행동을 해야겠다 싶더라구요

아이와의 작은 약속도 꼭 지키려 다짐도 해보면서 말이죠^^

(저학년인데도 혼자서 책을 읽어내는데 문제가 없네요..)

세상을 두드리는 소년

세상을 두드리는 소년 - 1933년 뉴베리 상 수상작 ㅣ 문학의 즐거움 47
엘리자베스 포어먼 루이스 지음, 조세형 옮김 / 개암나무 / 2014년 5월

거대한 중국의 근대사이야기가 너무 흥미로워 시간은 걸렸지만 재미있게 읽었어요

역사에 무지해서 뒷부분에 작품해설을 먼저 읽어보았어요

(샤오푸가 살던 시대와 오늘날 중국의 생활상을 비교한 글)

먼저 중국 근현대사의 역사적 배경지식을 먼저 보고서 읽으니 그 나라의 문화와

생활방식,사고방식에 대해 생각해 보며 읽으니 도움이 되네요

역사가 짧은 중국이 아니라서 더더욱이나 ^^

조용한 시골 농지에서 살다가 물 위의 높은지대에 위치한 무역의 도시 충칭으로 옮겨온

13살의 어린 샤오푸의 이야기

큰 도시도 처음이고 군인들의 무자비한 총질과 악행,처음만나는 외국인을 외국악마라 부르고

처음 본 눈을 보고 용의 숨결~~이라 하여 재치를 발휘하여

 구리동전을 벌어 빚진 돈을 갚아내는 영리하고  창의적인 샤오푸

너무 예쁜 표현인 용의 숨결이라..본 책이1933년에 뉴베리 상 수상작이긴 하지만

세련된 표현에 감탄했답니다^^

중국의 혼란스러웠던 격변기 시기에 너무나 멋지고 호기심가득하고 당찬아이

아이이지만 노력하고 성실근면하며 정직과 용기도 갖춘

그리고 가난하지만 배움을 갈구하는 마음 따뜻하고 긍정적인 소년 샤오푸에 푹 빠져들었네요

세상을 두드릴 줄 아는 샤오푸..아이보다 먼저 부모님이 먼저 읽어 볼 책이란 생각이 듭니다

역사에 대해 이야기된 소설이겠지만 소년 샤오푸도 마음가짐이 저리 긍정적이고 밝은데

배울점이 많은 글이었답니다

킁킁! 쓰레기통에서 찾은 역사

킁킁! 쓰레기통에서 찾은 역사 - 쓰레기의 모든 것 ㅣ I need 시리즈 15
미르코 마셀리 지음, 박진아 옮김, 김덕수 감수 / 다림 / 2014년 5월

쓰레기통의 역사라...

사실 냄새나는 쓰레기의 역사를 생각해 보지는 않았답니다

킁킁! 쓰레기통에서 찾은 역사 책을 읽으면서

선사,고대시대 때에는 물건이 귀한 시절이라 고쳐쓰고 물려 사용하며

더 이상 사용할  수 없으면 태우고,거름으로 쓰고,건물을 짓는 재료로 사용하던 쓰레기

특히 중세시대 때의 쓰레기이야기들이 너무너무 재밌었답니다

화장실도 따로 없었을 뿐더러 창문으로 던져지는 그리고 강물로 흘려보내지는 똥 ^^

주변 환경이 똥오줌으로 넘쳐나면 사람들이 이사를 가는 믿기지 않는 행동들

청소는 커녕 위생개념은 더더군다나 없었겠죠

생각만 해도 아찔한데요 어찌살았을까요 ㅋㅋ

현대 사회에 살고 있는 내 자신이 너무 감사한 세상에 살고있구나~

라는 생각도  잠깐해보구요

쭈욱 글을 읽으면서 생각해보니 쓰레기통의 역사를 말해주긴 하지만

쓰레기로 인한 피해와 오염의 심각성 대해  생각하게 해주더라구요

무한한 자원이 있을것 같았지만 자원도 고갈되고 그것을 대체할 자원을 찾아야하고

기술은 발전하지만 그만큼 환경오염이 심각해지는 현대사회

앞으로 우리사회를 이끌어나갈 어린이들에게도 깊은 생각을 하게끔

큰 경종을 울려줄 수 있는 역사에 관한 책이었던듯 싶네요

그리고 마지막으로 우리나라 쓰레기는 어떻게 처리했을까..?부분은

한눈에 보기에 선사시대부터 현대까지 어찌 처리되는지 쉽게 볼 수 있어서 좋아답니다

미생물을 먹은 돼지

미생물을 먹은 돼지 - 미생물의 종류와 하는 일 ㅣ 내인생의책 돼지학교 과학 13
백명식 글.그림, 이재열 감수 / 내인생의책 / 2014년 5월

돼지학교 과학 13

미생물을 먹을 돼지

돼지가 미생물을 왜 먹었을까???

학습만화라는 것을 잠깐 잊은 듯~ 돼지는 아무거나 다 먹자나 ㅋㅋ

유쾌한 웃음을 시작으로 재미있게 책을 읽었네요

아직 미생물에 대해 모르는 아이..흙 한 줌에도 수백억 마리 미생물이 산다는 책 내용에

엄청 놀라네요.그렇죠 ~아이 눈에는 보여야 하는데 보이지 않는데 왜 이리 많냐고^^

하지만 바로 꿀꿀 더 알아보기에 미생물을 관찰한 안톤 판 레이우엔훅과

현미경 구조와 이름들

 과학관이나 자연사박물관에서 익히 봐왔었던 현미경이기에 이름들을 재미있게 받아들이는 신기한 현상이 나타나네요

눈에는 잘 보이지 않지만 미생물은 어디에든 있다...산,바다,공기,집,피부 몸속 등등..

신기하죠~어디에든 있다하니 말이죠

제일 인상깊고 재밌고 신기했던 내용은 똥^^

역시 똥은 아이를 웃음짓게 만들며 흥미를 끌어주기에 딱이었어요

미생물 덩어리인 똥..똥의 절반가량 미생물이라니 엄청엄청 놀라는 눈치

바로바로 손을 닦고 오네요

ㅋㅋ책 속에 답이 있었네요

볼일 보고 손 닦으라 잔소리 안해도 되구요

앞으론 돼지책을 깔아놔야겠어요^^

호기심을 일으키기에 너무 좋은 과학그림책이었답니다~

세계의 초등학교

세계의 초등학교 - 지구촌 친구들이 들려주는 학교 이야기
에스텔 비다르 지음, 마얄렝 구스트 그림, 김주경 옮김 / 조선북스 / 2014년 4월

세계의 초등학교에 대해 따로 책이 있다는게 너무 좋더라구요

교과가 바뀌면서 2학년 때 학교생활에 대해 수업을 하면 과제로 북한학생의 생활과

가까운 이웃나라 일본과 중국의 학교생활에 대해 과제도 내주고 준비도 했었거든요

학교에서 프로젝트 수업으로 모듬끼리 나라별로 지정을 해줘서 조사를 하여 발표를 하면 여러나라에

대해서 알기도 좋았으련만 혁신학교라 해도 아직은 미흡했었거든요

그런데 이 책에서 여러나라의 학생들의 학습환경과 공부방법

 그리고  각 나라의 학교에서의 놀이방법과 점심식사에 대해

다뤄 줘서 2학년때 이 책이 있었으면 많은 도움이 되었겠다 하는 생각이 들었답니다

꼭 학교수업과 연게해서 책을 일고 찾아보고 하진 않지만

배우고 지나갔을 땐 아쉬움이 남잖아요~~

초등3학년인 아들 입장에서 케냐의 오지학교와 핀란드 학생들이 신선하게 다가왔나봐요

어떻게 걸어서 두시간을 학교에가고 어떻게 교실에 70명 넘는 학생이 있을수 있냐고..

지금의 아이들에겐 생각지도 못한 일이긴 하죠

집앞에 바로 학교가 있고 한 반에 30명도 안되는 정원이니..

그리고 핀란드 학생들은 책이 필요없다는 말에 마냥 놀기만 하는 줄 알고 좋아하네요

놀이가 수업이라고는 생각을 안하는 초등3 ㅋㅋ

엄마 입장에서는 모든 책이 교과서가 되는 프로젝트 수업을 하는 영국학교와

내 생각을 잘 말하는 것을 중요하게 생각하는 토론수업 미국학교가 제일 눈에 들어오던데요

여기서도 아이와 엄마의 눈높이와 생각을 다르네요

하지만 여러나라를 통해서

배우며 꿈을 키우는 학생들이 단연 대다수이고 좋은 환경에서 학습을 한다는 것을 깨닫네요

우리나라도 책에서 소개된 세계각지의 학교들 처럼 뭔가 특색있는 교육을 해서

책 한페이를 장식했으면 하는 바람도 가져보며

3학년 교과에도 우리고장과 이웃고장에 대해 사회과목에 있는데

많은 도움되겠어요