일에 집중하기 보단 자신에게 집중하자!

오늘 일은 끝! - 일을 통해 자아실현 한다는 거짓말
폴커 키츠 지음, 신동화 옮김 / 판미동 / 2019년 12월

1. 들어가며

사람이 최소한의 생활을 하기 위해서는 소득이 있어야 한다. 그 소득이 노동으로 인한 소득이 됐든, 자본으로 인한 소득이 되었든 간에 일정한 소득이 없다면 살 수 없다. 자본이 넉넉한 소수의 사람은 자본소득만으로도 생활을 할 수 있지만, 자본소득이 없거나 적은 사람은 노동소득이 있어야만 한다. 그래서 대부분의 사람은 노동을 해야 삶을 살 수 있다.

책의 1장인 <행복과 불행의 단어 ‘일’>에서 “일은 우리를 행복하게 하지만, 일하는 것은 우리를 불행하게 한다.”라는 문장이 있다. 위에서 언급했던 것처럼 일은 삶을 살 수 있는 기반이 됨과 동시에 자아실현의 욕구를 충족시켜 주기도 한다. 하지만 자신이 원하는 일을 갖지 못한 채 일하게 된다면, 행복이 아니라 불행이라 말할 수 있다. 그래서 가장 좋은 일은 좋아하는 일과 직업을 일치시키는 것이다.

하지만 좋아하는 일과 직업을 일치시키는 것은 쉽지 않다. 많은 연구를 통해서도 드러났듯이, 좋아하는 일과 잘하는 일은 다를 수 있다. 그리고 직업은 이윤을 추구해야 할 만큼 좋아하는 일과 잘하는 일, 두 가지 모두 직업이 될 수도 없다는 것이다.

좋아하는 일과 잘하는 일, 그리고 직업이 똑같을 수 있다면 걱정 없이 재밌게 일할 수 있을 것이다. 하지만 그렇지 않을 경우를 대비해야 한다. 좋아하는 일을 잘할 수 있게 연마하고 이윤을 추구할 수 있는 방법을 찾거나, 좋아하는 일은 취미 생활로 하고 직업은 직업대로 생각을 바꾸는 방법이다.

책을 읽으면서 노동의 민낯을 살펴볼 수 있다. 사회에서나 회사에서는 말하기 힘든 이야기를 책을 통해서 느낄 수 있다. IMF 이전 한국 사회에서는 회사가 곧 직업인 시대였다. 입사만 하더라도 미래를 보장해주었기 때문이다. 하지만 시대가 바꿨다. 이젠 회사가 미래를 보장해주지 않는다. 앞으로는 회사를 위해서가 아니라 나를 위해서 살았으면 좋겠다.

2. 좋았던 구절

우리가 이 책에서 앞으로 할 일이 그것이다. 때로는 아프고 때로는 즐거울 것이다. 거짓에서 진실로 나아가는 길은 우리의 감정을 치유하는 과정이다. - p.14 line 2~4

합리적 결정, 사려 깊은 행동, 세심한 작업은 열정이라는 진흙 바닥 위에서는 잘되는 법이 드물다. 냉철한 머리는 열정에 취한 머리보다 나은 결과를 가져다준다. 작가는 열성을 다해 끔찍한 책을 쓸 수 있다. 치과의사는 헌신적으로 환자의 치아를 상하게 할 수 있다. 비행기 승무원은 열의에 차 흥분한 상태에서 여러분의 블라우스에 커피를 쏟을 수 있다. 누구든 주변을 둘러보면 열정적인 실패자를 발견할 수 있다. - p.34 line 7~14

열정은 자신이 보고 싶은 것만 본다. - p.41 line 10~11

이 일화는 딜레마를 보여 준다. 즉 루틴이 터부시된다면 우리는 루틴을 드러내면 안 된다. 우리가 떠받치는 일의 이미지에 부응하기 위해 우리는 스트레스를 받지 않는데도 스트레스를 받는 척해야 한다. 그러나 스트레스를 받는 척하는 것은 스트레스보다 더 고될 수 있다. - p.51 line 14~18

이 대화는 민낯의 진실을 똑똑히 보여 준다. 일에서 모두가 자기 생각을 실현하는 것 자체가 사실상 불가능하다. 우연하게도 모두가 똑같은 생각을 가진 게 아니라면 말이다. - p.56 line 16 ~ p.57 line 1

우리 자신 외에는 다른 아무것도 중요하지 않은 곳에서만 우리는 자유롭다. 자유와 사회적 중요성은 서로를 배격한다. - p.61 line 9~11

세상을 거창하게 바꾸는 일만이 '의미 있어' 보인다. 그것도 가능한 한 비영리적으로 말이다. 가령 단번에 그리고 영구히 모든 전쟁을 멈추는 일, 암을 자연적으로 치유하며 다른 목적으로 남용할 수 없는 약을 발명하고 전 세계에 무료로 제공하는 일, 감당할 만한 가격의 태양전지를 만들어 에너지 문제를 해결하는 일, 그것이 무엇이 되었든 아프리카에서 뭔가 하는 일. 그러니까 지구의 운명이 우리 손에 달려 있지 않는 한, 어떤 일은 '의미 있다'고 하기에는 사소하고 또 사소해 보인다.

이러한 사고방식은 세계화의 영향 때문일지도 모른다. 하지만 개인이 개별 행위로 세상을 바꿀 수 있는 직업은 없다. 그러한 힘은 누구도 가지지 않았다. 그런 사람이 있다면, 그가 누구인가에 따라 그것은 다행스러운 일이거나 유감스러운 일일 것이다. - p.66 line 7 ~ p.67 line 2

빵을 내 마음대로 굽더라도, 우간다에 학교를 세우더라도, 내가 바로 그것을 내 존재의 사명으로 여기는 경우에만 자아를 실현하는 것이라 할 수 있다. 일을 통해 자아실현을 하기 위해서는 그 일이 나의 동경과 인생 목표에 전적으로 부합해야 한다. 자아실현이란 자기 일에서 사회를 위한 의미를 발견할 뿐 아니라, 스스로의 인생에서 의미를 발견한다는 뜻이다. - p.68 line 9~15

자신의 '자아'란 오직 스스로만 찾을 수 있다. 일이 인생에 의미를 불어넣을 것이라고 약속하는 것은, 일이 인생에 의미를 부여할 것이라 기대하는 것만큼이나 부당하다. - p.73 line 3~6

주변 사람들은 우리 인생을 풍요롭게 하거나 황폐하게 하고, 우리를 자극하거나 지루하게 하고, 즐겁게 하거나 슬프게 한다. - p.84 line 6~8

현실적으로 직장에는 좋은 사람이 있을 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 그것이 인생이다. 인생이라는 옷은 인간관계라는 옷감으로 짜여 있다. 우리는 상대방에 자신을 투영하고, 상대방과 마찰을 경험하고, 상대방 고유의 사용설명서를 해독한다. 상대방과 꼭 결혼할 필요도 없고 상대방을 너무 진지하게 대할 필요도 없지만, 우리는 상대방을 통해 성장할 수 있다. 그리고 이로써 자기 자신의 사용설명서를 자꾸만 업데이트해 나간다. 이것이 바로 많은 이가 엉뚱한 곳에서 헛되이 찾는 진정한 도전이다. 점잖든 천박하든 사람들과 잘 지내는 것. 이것이 우리 인생의 과제다. 그리고 직장에서도 인생은 계속된다. - p.87 line 8~18

우리 사회를 지탱하는 것은 몇몇 수평적 사고의 소유자가 아니라 매일 수직적 사고를 하고 수직적으로 행동하는 다수다. 경제에 숨결을 불어넣는 것은 바로 그들이다. 비전을 선포하는 일, 뭔가 있어 보이게 연출하는 일, 요란하게 파워포인트 프레젠테이션을 하는 일, 획기적인 목표를 선언하는 일, 킥오프 미팅에서 플래그십 프로젝트를 시작하는 일은 굉장히 보이는 일들이다. 하지만 모든 조직은 다수의 사람이 그런 일을 하지 않고 평범한 일을 할 때에만 돌아갈 수 있다. - p.95 line 12 ~ p.96 line 2

[100자평] 에듀윌 상공회의소한자 3급 2주끝장

에듀윌 상공회의소한자 3급 2주끝장 - 상공회의소한자 완벽대비, 우선순위 배열로 쉽고 빠른 합격보장, 특별부록(빠르게 끝내는 한자노트) + 플래너(2주끝장, 7일끝장) + 모의고사 4회 + 틀린한자 복습노트 수록
차기석 지음 / 에듀윌 / 2019년 7월

학습 플래너가 있어 계획적으로 공부할 수 있어 좋습니다. 그와 더불어 한자가 기존의 다른 책과는 달리 급수별로 차례대로 분리되어 있어 외울 때 용이했던 것 같습니다.

에듀윌 상공회의소한자 3급 2주 끝장 공부 후기

에듀윌 상공회의소한자 3급 2주끝장 - 상공회의소한자 완벽대비, 우선순위 배열로 쉽고 빠른 합격보장, 특별부록(빠르게 끝내는 한자노트) + 플래너(2주끝장, 7일끝장) + 모의고사 4회 + 틀린한자 복습노트 수록
차기석 지음 / 에듀윌 / 2019년 7월

먼저 다른 한자 교재들을 보면, 모든 한자가 자음이나 부수로 나열되어 있는 것이 기본이다. 나도 전에는 그걸로 한자 공부를 했다. 하지만 급수가 올라갈수록 어려운 단어가 많이 나오기 때문에, 그리고 전에 외웠던 한자들을 많이 까먹었기 때문에 쉽게 외울 수 없는 게 현실이다. 하지만 이 책은 다르다. 쉬운 9급 단어부터 시작하여 3급 단어까지, 급수별 한자대로 나열되어 있다. 그래서 공부할 때 단계적으로 할 수 있어 훨씬 공부하기 수월했다. 그와 더불어 2주에 맞춰 학습 플래너가 있고, 매일 한자 공부가 끝날 때마다 복습할 수 있는 공간이 있다. 그와 더불어 한자노트와 예상 모의고사가 주어져 자기 자신의 실력을 확인해볼 수 있다.

IT가 세상에 미친 영향을 알고 싶다면?

원더키디의 시대, IT는 우리의 일상을 어떻게 바꾸는가? - 아이폰 이후 10년, 우리 주변의 일상 속 IT를 읽다
이임복 지음 / 천그루숲 / 2019년 12월

1. 들어가며

저자는 원디키디(WONDER KIDY)라는 10가지 키워드를 통해 IT가 우리 일상에 미친 영향을 소개했다. 원더키디는 W(wired), O(Only Mobile), N(Naver), D(Digital Transformation), E(Electric Mobility), R(Real), K(Kakao), I(AI), D(Data Technology), Y(Youtube) 이다. 저자는 이 10가지 키워드를 중심으로 여태까지 IT가 걸어왔던 길과 걸어갈 길을 보여준다.

IT가 많은 영향을 미친 것은 부정할 수 없는 사실이며, 앞으로 IT가 어디까지 발전할지 속단할 수 없는 현실이 되었다. 2~30년 전 공상과학소설이라고 해서 현실 속에서 불가능하게 여겨졌던 일들이 2020년을 목전에 앞두고 있는 지금 현실이 되고 있다. 따라서 현재 우리가 불가능하게 여기는 모든 것들이 2~30년 안에 가능할 수도 있다.

지금 제4차 산업혁명이라 해서 다양한 기술이 화두에 오르고 있다. 하지만 그중 눈여겨봐야 할 기술은 바로 AI이다. AI는 구굴의 알파고와 이세돌 9단, 커제 9단과의 대결에서 승리하면서 큰 관심을 얻게 되었는데, 내가 AI를 눈여겨보는 이유는 인간이 갖는 한계에 도전할 수 있기 때문이다. 인간의 한계를 뛰어넘게 해줄 수 있는 것이 AI이며, 이 AI를 어떻게 활용하느냐에 제4차 산업혁명에 적응했는지에 대한 여부를 판단해줄 것이다.

책을 읽는 내내 재밌고 괜찮은 내용이라고 생각했다. 사실 문과라 IT와 관련된 내용을 잘 몰라 어려워하는데, 이 책은 읽는 내내 어려운 내용 없이 잘 읽혔다. 그렇다고 중요한 내용은 빠져 있는 것 같진 않다. IT 입문용 책으로 읽기에 적당한 것 같다.

2. 좋았던 구절

앞으로 10년, 세상이 어떻게 변하게 될지 어떤 세상이 될지는 아무도 모릅니다. 확실한 건 변화가 진행되는 동안 아무것도 하지 않는다면 어떤 것도 이룰 수 없다는 겁니다. 아니 제자리에 있기만 하면 더 도태될지도 모릅니다. 이럴 때일수록 뜬구름 잡는 이야기가 아닌, 눈앞에 보이는 확실한 변화들에 주목했으면 좋겠습니다. - p.6 line 6~10

일상에서 고도화된 인공지능을 상대하려면 사람들의 지능도 업그레이드해야 한다는 공상과학에서나 나올 만한 이야기를 뉴스에서 볼 수 있는 시대가 됐다. 과연 우리는 어떤 것들을 더 배우고 준비해야 할까? 아이들이 배우는 코딩 교육뿐 아니라 성인들도 기초적인 인공지능에 대해 배워야 하는 시기가 바로 지금이다. - p.45 line 4~9

아직 유튜브 계정이 없는 기업이라면 지금 당장 만들어야 한다. 다른 사람에게 팔고 싶은 물건이 있거나 자신에 대해 알려야 하는 개인이라면 오늘 당장 자신의 채널을 만들어야 한다. 처음부터 하나씩 준비하고 계산하며 달릴 시간이 없다. 대부분의 사람들은 지금부터 해야지 해야지 해야지 하다가 타이밍을 놓친다. 지금부터 영상을 찍고 콘텐츠를 올리기 시작해야 축적된 콘텐츠의 힘이 한 번에 터지게 되는 순간을 만나게 될 것이다. - p.50 line 8 ~ p.51 line 2

트렌드를 쉽게 읽고 고객을 이해할 수 있는 가장 쉬운 방법이 있다. 바로 자신의 일상과 주변 사람들의 일상을 가만히 관찰하는 것이다. 스마트폰을 하루에 얼마나 사용하는지, 쇼핑은 어떻게 하는지, 결제는 어떤 방식으로 하는지 등 기존에는 너무 당연하게 여겼던 것들을 천천히 관찰하고 생각하는 것만으로도 다양한 트렌드를 발견해 낼 수 있다. - p.56 line 4~9

콘텐츠는 시간을 뛰어넘는다. 유튜브는 어떤 낡은 것들이라도 새롭게 조명 받을 수 있게 한다. 지금은 인기가 있는 주류가 아닐지라도 80%에 해당하는 비주류 롱테일 영상들이 유튜브 시장에 새로움을 더하고 있다. 새 술을 낡은 부대에 담지 말라지만 새 부대에는 낡은 술도 꽤 어울리는 법이다. - p.181 line 5~9

따뜻한 마음

놓치고 싶지 않아 - 노력한 거잖아
라라 지음 / 바른북스 / 2019년 11월

1. 들어가며

아이를 가르치는 일은 쉬운 직업이 아니다. 대학 교수가 대학생을 가르치는 것도 답답하다고 하는 사람이 많은데, 유치원생은 더 했으면 더 했지 절대 덜하지는 않다. 아직 제대로 된 교육을 받지 못하여 예의범절에 어긋나는 행동을 해도 다그치지 못한다. 그와 더불어 대부분의 경우 처음 배우는 것이 많기 때문에 기초도 없이 가르쳐야 한다.

그럼에도 불구하고 아이를 가르치면 갖게 되는 장점도 많다. 일단 아이를 가르치는 것은 뿌듯한 일이다. 아이에게 가르치는 모든 것이 아이에겐 한 순간 한 순간 첫 경험이기 때문이다. 그와 더불어 처음 배우는 아이로부터 기존에 상식이라는 틀에서 벗어난 생각을 엿볼 수 있고, 아무걱정 없는 아이를 통해 행복한 미소를 보일 수도 있다.

저자는 후자의 편이다. 아이를 가르친다는 것에 굉장한 자부심을 갖고 있다. 그래서 저자가 쓴 이 책은 저자가 아이에게 미술을 가르치면서 느낀 바를 솔직하게 쓴 책이다. 힘들고 어려운 부분도 분명히 표현되어 있지만, 힘든 상황 속에서 아이와 미술을 통해서 얻는 즐거움도 포함되어 있다.

다른 책처럼 의미를 찾는 것보다는 저자가 쓴 글 한 편 한 편 읽어보기를 추천한다. 아이에 대한 저자의 마음은 책을 읽는 우리마저 따뜻하게 만든다.

2. 좋았던 구절

매일 밤 자기 전에 하루의 일과를 상기하며 수업 중에 있었던 잊지 못할 기억이나 감정, 아이들의 특별한 이야기들을 포스트잇에 간단히 메모해 서재 벽면 한쪽에 모아두기 시작했다. 이제 한 쪽 벽면 가득 붙어 있는 형형색색의 포스트잇들은 이 글들을 쓰는 중요한 기본 자료로 나의 보물이 되었다. 귀찮아하지 않고 성실히 기록해 둔 나의 세심함을 처음으로 칭찬해 본다. - p.4 line 13 ~ p.5 line 5

단시간이 아닌 두고두고 느낄 수 있는 행복은 물질이 아니라 경험에서 나온다. 내가 주체가 되어 스스로 원해서 한 행위가 곧 경험이 된다. 즐겁자고 시작한 일이 설령 만족스럽지 못한 결과를 가져온다 해도 나는 상관없다. 그 안에서 실수를 통해 혹은 타인으로 인해 한 가지라도 배우고 깨닫는 게 있다면 그 경험은 행복한 경험으로 남을 수 있는 씨앗을 가진 것이다. - p.29 line 13 ~ p.30 line 5

소문을 믿지 않는 것도 내 몫이라고 말하는 모든 책임을 지는 것도 나에게는 오직 한 가지 마음, 사랑과 존중을 동반한 그들을 향한 배려다. 사랑하면 배려해야 하고 배려하는 마음은 보상을 바라는 희생이 아니라 존중이어야 한다고 생각한다. 어떤 바람이 불어와도 내게 머문 바람은 더 이상 퍼지지 않게 그대로 봉인시켜 모두 포용할 수 있도록 배려라는 마음의 크기를 불어오는 바람으로 넓혀본다. - p.34 line 17~22

쉽게 변하지 않는 마음 때문에 상처도 많이 받고 손해도 많이 보지만 그래서 지킬 수 있는 것들도 많기에 쉽게 변하지 않는 한결같은 내가 나는 참 좋다. - p.52 line 7~9

나이를 먹을수록 꿈을 꾸는 것 자체를 현재에 만족하지 못하는 허영심으로 간주하는 사람들이 있다. 또 사치스럽고 주변의 희생을 요하는 이기적인 행동이라고 비난하는 사람들도 있다. 그런 부정적인 시선들로 나는 몇 번이나 현실과 타협하며 안주할 뻔한 적이 있었다. 그렇게 꿈과 현실의 경계에 갇혀 아파하고 있을 때 한번 도 뵌 적 없지만 존경하는 멘토들의 말씀에 깨달음을 얻었다. 어쩌면 나는 지금까지 나를 위해 무언가를 계획하고 성취한 게 아닌 나를 비난하고 이기적이라 말하는 사람들에게 인정받기 위해 계획하고 이루며 살았는지 모르겠다.

하지만 이제는 안다. 진정한 행복과 성공은 다른 사람의 인정이나 시선은 크게 중요하지 않다는 것을. 그래서 이제는 나를 위한 삶의 노력으로, 진정한 내 꿈의 주인이 되어 성공의 과정까지도 즐기게 되는 행복한 사람이 되었다. - p.53 line 7 ~ p.54 line 8

학교에 입학한다는 설렘은 하루도 가지 않았다. 현실적인 문제를 고민하지 않을 수 없었다. 수천만 원을 들여 음대를 졸업하면 더 이상 피아노를 지금처럼 행복하게 즐길 자신이 없었다. 만족할 만큼 성과를 내기 위해 피나는 연습을 하며 치열하게 살 것이다. 아무리 생각해도 답이 없었다. 결국 등록을 해도 후회, 안 해도 후회였다. 어느 쪽의 후회를 더 잘 감당할 수 있을까를 고민하며 아깝고 아쉬웠지만 등록을 포기했다. 애초에 편입이 목표가 아니었고 피아노를 다시 만났다는 사실만으로 순수하게 기뻤다. 입시를 준비한 덕분에 피아노가 뭔지 조금 알게 되었으니 그걸로 족했다. 조금 더 업그레이드된 기분으로 다시 행복하게 피아노를 치기로 결심했다. - p.136 line 9~18

"산타를 믿는 아이에서 산타를 믿지 않는 어른으로, 그리고 이제 내가 산타가 된다." - p.149 line 1~2

시간을 쓴다는 것은 애정이 있다는 것이다. - p.159 line 6

세상의 모든 아이는 행복해야 한다. 행복한 아이가 행복한 어른으로 성장하고 행복한 어른들이 많은 나라는 사회적, 개인적 범죄의 무서운 일들이 발생할 가능성도 낮춰줄 것이다. 행복의 대물림으로 또다시 그들의 아이들이 행복하게 살 수 있는 안전한 나라가 된다. 행복한 어른들이 사는 안전한 나라가 되면 우리나라도 캐나다나 스웨덴 같은 좀 더 선진국 대열에 자리하지 않을까 조심스레 꿈꿔본다. - p.181 line 12~17

나는 선생님이라는 권위에 연연하지 않는다. 아이들에게는 친한 친구같이 편한 선생님으로 기억되고 싶다. 편안함 속에 다양한 생각과 의견이 오고 갈 수 있기에 나의 수업 시간은 많은 대화가 오가고 누구든 자유롭게 이야기를 할 수 있다. - p.191 line 1~4