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우리 반 윤동주 ㅣ 우리 반 시리즈 6
장경선 지음, 홍연시 그림 / 리틀씨앤톡 / 2021년 2월
평점 :
하늘과 바람과 별을 노래했던 시인 윤동주.
윤동주가 이번엔 우리반에 왔다.
『서시』,『별헤는 밤』,『참회록』등으로 우리에게 알려진 윤동주.
후쿠오카 형무소에서 자신도 알지 못하는 생체실험의 고통속에 있던 그에게 찾아온 카론.
이번 우리반 윤동주에서 카론의 등장은 이 전 편과는 다르게 특별했다.
동주에게 한가지 부탁을 하기 위해 카론이 가진 시간을 빌려주겠다는 것이다.
시간의 강 너머 후쿠오카 형무소의 동주처럼 힘겨워하는 아이에게 살아갈 수 있는 힘을 주고 오라는 부탁.
카론이 먼저 동주에게 부탁을 하다니...
어떤 사연이 있길래, 그 꼿꼿한 카론이 자신의 시간까지 내어가며 부탁을 할까.
책을 읽고 나니 작가의 필력이 대단함을 다시한 번 느꼈다.
윤동주의 아픔, 그리고 윤동주의 삶, 시간의 강 너머 학교에서 벌어진 학폭가운데 있는 민기의 아픔과 진정한 사과
물흐듯 연결되며 과거와 현재가 이어지는 이야기의 흐름이 윤동주를 더 깊게 이해할 수 있게 했고,
그 안에 들어있는 윤동주의 시는 보다 더 마음에 날아들어왔다.
시는 저 자신이자 제 삶이라고 했던 윤동주.
자신은 사촌 송몽규와 달리 총 대신 연필을 들었다며 부끄러워했지만,
윤동주 시인으로 그가 남긴 시는 일본인의 마음까지 움직여 일본인에게 자기 나라의 잘못을 제대로 알 수 있게 한 애국자였다.
연필로 나라를 구한것이다.
나라를 잃은 사람들의 마음을 위로하며 희망을 불어 넣어주며 힘을 가질 수 있도록 하는 그의 詩
하지만, 그는 후쿠오카 형무소에서 알수없는 약을 맞으며 생체실험을 당해야 했고 젊은 나이에 생을 마감했다.
윤동주라는 이름 대신 475번으로 불리던 그 때, 그 안에서는 한낱 나무토막일 뿐 윤동주는 없었다.
일본인들은 역사를 왜곡하며 진실을 은폐하여 자기 잘못을 인정하지 않으려 달아난다.
젊은이들은 잘못된 역사의 가르침으로 무엇을 잘못했고 왜 사과를 해야 하는지조차 모르고 자라난다.
잘못을 제대로 아는 것은 아주 중요하고 그래야 사과도 진정으로 할 수 있게 된다.
13살 윤해환으로 돌아온 윤동주는 수업시간 자신이 동기 정병욱에게 맡긴 시 묶음인 『하늘과 바람과 별과 시』의 시집을 보게 된다.
자신이 남긴 시가 시집으로 편찬되어 많은 사람들에게 사랑받고 있고, 일본인에게까지 읽히어 그들에게 감동을 주어 변화시키는 길이 된다는 걸 안다면 어떤 느낌일까.
한평생 조국을 위해 한 점 부끄럼이 없기를 소원했던 윤동주의 뭉클하고 메어지는 가슴이 느껴진다.
선생님과 아이들이 함께 서시를 읽을 때 윤해환으로 돌아온 윤동주가 목놓아 우는 장면에서 나도 눈물을 흘리지 않을 수 없었다.
서시
-윤동주-
죽는 날까지 하늘을 우러러
한 점 부끄럼이 없기를,
잎새에 이는 바람에도
나는 괴로워했다.
별을 노래하는 마음으로
모든 죽어 가는 것을 사랑해야지
그리고 나한테 주어진 길을
걸어가야겠다.
오늘 밤에도 별이 바람에 스치운다.
p091
우리말과 글을 일본에게 빼앗겨 쓸 수 없을 때에도 윤동주 시인은 자신의 목숨을 걸고 죽음까지 각오하며 시를 썼다.
그리고 후쿠오카 형무소에서 생체실험을 당해 돌아가셨다.
해방을 6개월 앞둔, 스물여덟살에...
윤동주 시인이 당했던 생체실험에 대한 선생님의 설명은 어느쪽에도 치우치지 않은 담백한 설명이었다.
윤동주의 삶에 대해 정확히 알지 못했던 아이들은 윤동주가 당했던 생체 실험에 대해 한참을 궁금해 하며 질문을 했다.
분명 일본이 잘못한 부분이 많은데, 현재 일본 정부는 일본이 전쟁을 일으킨 사실을 배제한채, 핵폭탄을 맞은 억울함만 강조하며 역사왜곡을 이어간다고 했다.
역사를 정확히 아는 것.
그것이 평화를 실천하는 것이다.
이에 윤동주가 쓴 시가 그 오작교 역할을 하고 있음을 선생님이 찬찬히 설명해 주신다.
윤동주의 삶으로 보다 큰 범주로 역사를 보게 된다.
윤해환으로 돌아온 윤동주의 같은 반 친구 민기.
민기는 언제부턴가 말을 하지 않았다.
수학여행에서 강한솔의 주도로 친구들 앞에서 수치스러운 일을 당한 민기는 그 날 이후 누구에게도 입을 열지 않고 마음의 문을 굳게 닫았다.
마음은 여리지만 못된짓을 주도하는 강한솔.
대수롭지 않고 무게도 두지 않은채 자신보다 약한 친구에게 무례하고 못되게 구는 아이이다.
사과 또한 진심을 다해 하지 않고, 제멋대로 행동하는 미운 아이.
그로 인해 민기는 엄청난 상실감과 상처를 입었다.
"사과는 진심으로 할 때만 받아들여지는 거란다.
당한 사람이 '이제 됐어'하고 말할 때까지 용서를 빌고 또 빌어야 해.
우리나라를 침략한 일본은 아직까지 사과 한마디 하지 않고 있어.
윤동주 시인의 죽음에 대해서도 우리는 일본으로부터 사과를 받아야겠지"
p112
선생님의 사과에 대한 설명이 떠오르며 진심으로 사과하지 않고 그 상황을 모면하려 했던 강한솔의 자세가 민기에게 받아들여지지 않았고 오히려 상처가 되었음을 알게 되었다.
윤해환은 하지 말라고 그 자리에서 말은 했지만, 무서웠기에 큰 소리로 강한솔을 막지 못하고 민기편에 서지 못했던 자신을 용서해달라고 진심을 다해 사과한다.
민기는 그동안 해환을 피했었는데, 그 이유가 다름 아닌 해환을 강한솔에게서부터 지키기 위했던것이란다.
ㅠ.ㅠ
학교에서 일어나는 학폭의 실상이 그대로 느껴지며 일제시대의 일본과 우리나라 상황과도 오버랩되며 마음이 참 무거웠다.
자신의 잘못이 무엇인지 몰랐고, 잘못한걸 알고도 용기가 나지 않았다는 강한솔의 말은 어쩌면 일본이 지금 가지는 마음과 비슷하지 않을까?
상대가 '이제 됐어, 그만해'라고 말할때까지 진심을 다해 사과한다면 민기처럼 아픔을 딛고 일어나 뛰며 골을 넣을 수 있지 않을까?
일본이 먼저 우리나라에게 사과한다면, 미국도 사과를 하게 될거라는 윤해환의 말이 귓가에서 맴돈다.
민기가 친구들 앞에서 봇물터지듯 담고 있던 말을 쏟아내며 자신에게 사과하라고 울부짖는 대목에선 눈에 눈물이 맺히고 마음이 너무나 아팠다.
애국지사들도 생각이 나고 현재 어딘가에서 굳게 입을 닫고 몸으로 그 아픔을 감당하고 있을 또 다른 아이들이 생각이 나기도 하면서 윤동주의 아픔, 민기의 아픔이 그대로 느껴졌기 때문이다.
누군가 먼저 제대로 된 사과를 하며 그들의 마음이 열린다면, 다시는 그러한 아픔을 겪는 아이들은 없을거라는 희망도 가져본다.
윤동주 시인을 좋아하는 나와 아이는 이 책을 읽으며 보다 더 생생하게 윤동주 시인을 만난 것 같은 기분이 들었다.
이야기의 흐름과 잘 어울리며 소개되는 윤동주 시인의 시들도 너무 좋았고, 그 안에서 회복되어 가는 민기, 자신의 잘못을 인정하고 사과하는 한솔이와 다혜와의 우정등도 감동이 되었다.
눈 감고 간다
-윤동주-
태양을 사모하는 아이들아
별을 사랑하는 아이들아
밤이 어두웠는데
눈 감고 가거라.
가진 바 씨앗을
뿌리면서 가거라
발부리에 돌이 채이거든
감았던 눈을 와짝 떠라.
p208
윤동주와 윤해환
이들의 이야기로 아이들은 역사의 진실에 대해 정확히 아는 것과 진실한 사과를 보다 더 깊이 깨달을 수 있을 것이다.
언제 읽어도 가슴 뭉클하며 감동이 되어지는 윤동주의 시와 그의 삶을 보며 지금 이 때의 아이들은 또 다른 감상과 감동을 얻을 수 있을 것이다.
윤동주의 삶과 오버랩되는 우리 반에서의 이야기가 그래서 더 실감나게 마음에 와 닿는다.
오늘은 아이들과 영화 『동주』를 보며 윤동주를 더 깊게 만나봐야겠다.
소풍온 듯 짧은 생애 였지만, 시로 희망을 노래하며 우리의 가슴속에 영원히 살아 숨쉴 윤동주를 다시 만날 수 있어서 넘 행복했다.
아이들에게도 윤동주를 아는 모든이들에게도 추천하고 싶은 책이다.
* 해당 글은 리틀씨앤톡 출판사로부터 도서를 협찬 받고 작성한 솔직한 후기입니다. *
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