책 만드는 마법사 고양이

책 만드는 마법사 고양이 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 49
송윤섭 지음, 신민재 그림 / 주니어김영사 / 2010년 5월

이 책은 책 만드는 마법사 고양이가 등장하는 재미있는 이야기입니다. 마법사 고양이라는 등장인물, 고양이가 책을 만든다는 소재 등 제목부터 흥미를 불러일으키는 책입니다. 표지그림 역시 아이들의 호기심을 자극하기 좋은 책입니다.

 

마법사 고양이는 새로운 것을 만드는 것을 좋아하는 마법사랍니다. 하지만 아마추어라서 만드는 것들이 그리 효과가 좋지는 않았습니다. 그 고양이 마법사가 사는 마을에는 <모든 문제를 척척 해결해주는 마법 책>이 있었어요. 마을 사람들은 문제가 생길 때마다 그 책을 찾아가 도움을 청했지요. 그러던 어느 날, 독수리가 그 책을 물어가 버렸습니다. 그 책이 사라지자 마을 사람들 모두가 서로를 의심하게 되고 사람들은 결국 마법사 고양이를 의심하게 되지요. 책을 절대 훔치지 않았다고 주장하는 마법사 고양이와 그 고양이를 믿지 않는 사람들의 대결이 펼쳐집니다.

과연 마법사 고양이는 그 책을 정말 훔쳐간 것일까요?

 

정말 흥미로운 이야기가 가득한 책입니다. 마법사 고양이가 범인일지, 만약 범인이 아니라면 누가 범인일지, 그리고 사라진 책은 다시 찾을 수 있을지 다양한 상상을 하면서 읽을 수 있는 책입니다.

 

이 책은 초등 1~2학년 학생들이 읽기에 좋은 책입니다. 저학년들이 쉽고 재미있게 읽을 수 있는 책입니다. 책을 싫어하는 아이들이라도 책을 읽기 시작하면 끝까지 읽을 수밖에 없는 재미있는 내용으로 구성이 되어 있습니다. 이 책은 아이들을 상상의 세계로 초대합니다. 이렇게 재미있는 책을 읽으면서 다양한 상상을 할 수 있는 즐거움 가득한 책입니다. 이런 책을 통해 아이들이 책읽기를 더욱 좋아하게 될 것이라 생각합니다.

 

[책 만드는 마법사 고양이] 정말 이런 고양이가 있다면 한 번 만나고 싶다는 생각이 들 정도로 책에 푹 빠지게 만들어 줍니다.  

상위권으로 가는 지름길~ 문제집 해법수학

초등 문제집 해법수학 2-2 - 상위권으로 가는 지름길, 2010 ㅣ 초등 문제집 해법수학 2012년-2 6
천재교육 엮음 / 천재교육 / 2010년 6월

천재교육에서 새로운 교재가 출시되었다. 상위권으로 가는 지름길 [문제집 해법수학]이 바로 그것이다. 문제집 해법수학이라는 이름에 걸맞게 이 교재는 개념설명보다는 간단한 요점정리만 되어있고 대부분이 문제로 구성되어 있다. 특히 다른 교재에서 쉽게 볼 수 없었던 신경향 문제가 많이 담겨있어 더욱 새롭게 느껴지는 교재이다.

이 책은 실제 책으로 나오기 전에 학교 선생님, 학원 강사, 학부모들에게 사전 검토를 받아 수정 보완한 책이라고 한다. 더 완벽한 책을 만들기 위한 노력이 돋보이는 책이다.

이 교재는 상위권으로 가는 지름길을 열어주는 책이다. 그만큼 기초문제부터 고난이도 문제까지 고루 분포되어있어 이 교재를 통해 기초를 다지고 상위권으로 가는 방법도 찾을 수 있다. 무엇보다 신경향 문제가 많이 분포되어 있는 것이 큰 특징이라고 하겠다. 조금은 생소하게 느껴지는 문제 유형이지만 이런 문제를 많이 풀어봄으로써 다양한 문제 유형에 적응하여 수학 실력 향상에 많은 도움을 받을 수 있다.

이 교재는 유형별로 문제가 분포되어 있다. 다양한 유형을 세분화하여 그에 맞는 문제를 제시하고 있다. 그래서 유형을 익히고 그런 유형의 문제를 풀어보는 연습을 할 수 있다. 각 유형에 맞는 해법전략을 제시하여 문제를 푸는데 많은 도움을주고 있다.

각 단원이 끝날 때마다 고난을 그복한 위인,명사들의 이야기를 제공해주고 있다. 아이들이 읽고 정보를 얻을 수도 있고 무언가 작극을 받을 수도 있는 부분이다.

이 교재의 또 다른 특징은 각 문제에 맞는 상세한 풀이가 제공된다는 점이다. 스피트 정답표는 빠르게 채점할 때 도움을 받을 수 있다. 해법 풀이집은 문제별로 꼼꼼한 풀이를 제공해주기 때문에 스스로 공부하는 학생에게도, 아이를 가르치는 부모에게도 많은 도움을 준다. 꼭 기억해야 할 해법전략과 오답 피하기는 기억해두면 더욱 도움이 되는 부분이다.

초등수학은 앞으로 더 어려운 수학을 배워가는 단계의 가장 기초적인 단계이다. 다른 과목과 달리 수학은 그 기초가 부족하면 결국 중간에서 무너지기 쉬운 과목이다. 그만큼 기초를 단단히 해야하는 과목이라는 뜻이다. 그래서 아이가 수학의 기초를 다지고, 수학에 자신감을 갖도록 해주고 싶은 욕심이 생긴다. 좋은 교재를 통해 아이의 수학실력을 키워주고 싶은 것은 다른 부모들도 같은 마음이란 생각이 든다. 그런 부모들에게 문제집 해법수학의 탄생은 정말 반가운 소식이 아닐 수 없다.

2학기 아이의 수학성적은 문제집 해법수학이 책임져줄 것 같다.
 

즐거운 종이 오리기~

귀여운 종이오리기 - 누구나 쉽게 따라하는 ㅣ My Lovely D.I.Y. 시리즈 1
주부의벗사 편집부 외 지음, 맹보용 옮김 / 시공사 / 2010년 3월

종이접기나 종이오리기는 많은 도움이 된다. 아이들의 두뇌개발에도 도움이되고 다양한 꾸미기에도 많은 도움을 받을 수 있다. 종이오리기에 대해 많은 매력을 느끼고 있었는데 누구나 쉽게 따라하는 귀여운 종이오리기라는 책이 나와 정말 반가웠다.
 

 다른 종이오리기 책을 보면 종이를 접는 방법부터 복잡한 것이 참 많다. 그래서 그냥 간단한 것만 따라해볼 뿐 많은 것을 따라해보지는 못했다. 하지만 이 책은 정말 쉽게 따라할 수 있도록 종이접는 방법부터 간단하게 설명해주고있다. 누구나 쉽게 따라해볼 수 있는 용기를 주는 책이다.

 

 

 종이접는 방법부터 다양한 도안 그리는 법, 그것을 펼쳤을 때의 모습 등을 잘 보여주고 있다. 나는 무엇보다 아이들과 종이오리기를 해보고 싶었다. 종이를 여러번 접고 그것을 모양에 따라 잘라내면 신기하고 예쁜 모습이 탄생하는 것을 아이들에게 보여주고 싶었다. 그리고 아이들도 다양한 창의력을 동원하여 멋지게 활용해보기를 바랐다. 그런 점에서 아이들과 함께 해보고 싶었는데 정말 여러 모로 활용하기가 좋다.

 

 

 그리고 종이오리기를 활용하여 다양한 꾸미기를 할 수 있는 방법을 소개하고 있다. 종이오리기가 하나의 놀이를 벗어나 생활에서 아름답게 꾸미는 도구로 활용할 수 있는 것이다. 카드장식, 창문 장식, 선물포장, 앞치마 등 다양한 활용을 할 수 있다.

 

 종이오리기는 그야말로 다양한 활용이 가능하다. 재미도 있고, 교육적인 효과도 있고 다양한 꾸미기도 가능하니 일석삼조의 효과라고 할 수 있다.

 

 

 아이도 옆에서 같이 참여해보면서 많은 즐거움을 느끼는 모습을 볼 수 있었다. 직접 가위로 잘라보기도하고, 나름대로 도안을 작성해보기도 하면서 즐거움을 느꼈다. 그리고 잘라준 모양을 펼쳐보는 것도 새로운 즐거움으로 작용했다. 전혀 상상할 수 없는 모양을 펼치면서 아이는 나름대로 상상의 나래를 펼쳐보기도 했다. 그런 과정이 아이의 발달에도 긍정적인 영향을 미치리라 생각한다.

 

 

 종이오리기를 집안에 활용해보았다. 아이들 책꽂이에 세워 장식을 해보기도하고, 문장식으로 만들어보기도 했다. 색종이로 만든 예쁜 모양을 장식하니 집안 분위기도 달라지고 아이들도 좋아한다. 직접 만든 나 스스로도 뿌듯함을 느낄 수 있었다.

 

 

 종이오리기를 잘 활용하면 더욱 다양한 즐거움을 누릴 수 있으리란 생각을 해보았다. 그래서 아이들이 스티커와 낙서로 엉망을 만들어놓은 책꽃이 옆면을 바꾸어보기로 했다. 거실 입구에 있어 더욱 보기 좋지 않았는데 새롭게 바꿀 수 있다는 기쁨에 나도 설레기 시작했다. 먼저 색지로 덮고, 종이오리기를 한 것을 붙여보았다. 몇가지를 붙여보니 전혀 다른 공간이 탄생했다. 처음의 책꽂이 모습과 비교하면 전혀 색다른 모습이라 기분이 좋다.

 

 종이오리기를 단순한 놀이에서 벗어나 생활에 활용할 수 있는 법을 알려준 이 책이 정말 고맙다. 정말 쉽게 따라할 수 있도록 친절한 설명과 그림이 있어 많은 도움이된다. 언제나 곁에 두면서 즐겁게 활용해볼 수 있는 즐거운 책을 만나 기쁘다.

 

하루에 한 문제씩~

1일 1문 사고력 수학 A-1 - 초등 1.2학년
공습교육연구회 엮음 / 스쿨라움(김영사) / 2010년 1월

[공부는 습관입니다]

책에 쓰여진 문구가 인상적입니다.

공부습관이 중요하다는 것은 잘 알지만 아이에게 공부습관을 들여주기란 쉽지 않은 일입니다. 아직은 어리기에 공부보다는 노는 것이 더욱 좋은 아이. 공부를 하려고 보면 너무 두껍고 양이 많은 교재에 주눅부터 드는 아이입니다. 더구나 수학은 더욱 습관이 중요하고, 한편으로는 아이들이 어려워해서 습관을 들이기가 어려운 과목이라는 생각이 듭니다. 교재를 통해 반복을 하는 것도 지치고, 그런 반복도 중요하지만 진짜 원리를 알고 문제를 해결하는 과정이 더욱 중요하다고 생각합니다.

아이에게 수학과 더욱 친해지는 계기를 만들어주고 꾸준한 공부습관을 만들어주고 싶은 마음에 교재를 찾던 중 좋은 교재를 만났습니다. 바로 스콜라움에서 나온 [1일1문 사고력 수학]입니다. 아이들에게 수학적 사고력을 키워줄 수 있고, 매일1문제씩 풀어보기 때문에 아이에게도 부담이 적은 교재입니다. 아이나 부모  모두에게 정말 반가운 교재라는 생각이 듭니다.

하루에 1문제씩, 생각하는 즐거움, 수학하는 즐거움.

정말 아이에게 즐거움을 선물해주면 좋겠습니다.

하루에 1문제씩 해결하고 페이지 오른쪽의 조각그림을 맞추는 공간입니다. 이렇게 하루하루 한 문제씩 해결하고 하루하루 채워나가는 기쁨을 누릴 수있을 것입니다.

다양한 주제, 재미있는 제목과 함께 문제가 주어집니다. 1쪽에 1문제가 주어져있기때문에 정말 부담이 없습니다. 그리고 문제를 풀기 위해 꼭 생각해 볼 것이란 힌트가 주어져서 문제를 해결하는데 도움을 줍니다.

문제의 뒷면에는 생각해보기라는 공간이 있습니다. 문제의 키포인트를 짚어줍니다. 그리고 문제와 연관한 다양한 생각을 해보도록 유도해줍니다. 이런 단계를 거치면서 문제를 푸는 요령을 익히고 수학적 사고력이 향상되리라 생각합니다.

쉽게 분리할 수 있도록 구성된 정답과 해설입니다. 아이와 함께 공부를 가르치는 부모가 관리하면서 아이에게 답을 제시해주는데 도움을 줄 수 있습니다. 깔끔한 구성과 꼼꼼한 해설이 있어 보기도좋고 도움이 많이 됩니다.

1일1문 사고력 수학으로 함께한다면 아이의 공부가 더욱 재미있어 질 것 같습니다. 두껍고 문제 많은 교재의 부담에서 벗어나 즐겁게 공부할 수 있어 아이에게 더욱 환영받는 교재입니다. 
 

펜토미노를 만나다.

조이매스 내 이름은 펜토미노 수준 1 세트 (목재교구 + 워크북) - 7세 이상
한국수학교육학회, 숭실대학교 창의력 수학교실 지음 / 조이매스 / 2007년 5월

초등2학년, 9살 큰아이가 펜토미노를 만났습니다.

워크북은 만7세 이상이 활용가능합니다.

 

펜토미노는 정사각형5개를 붙여서 만든 12개의 도형을 말합니다.

조각들을 구분하기 쉽도록 하기 위하여 T, U, V, W 등과 같이 알파벳 이름으로 부릅니다.

이런 펜토미노를 가지고 활동을 해보았습니다.

 

 

교구와 워크북입니다. 원목으로 구성된 교구와 교구가 담긴 상자는 아이들이 가지고 활동하기에 좋은 재료입니다.

워크북도 다양한 내용으로 구성이 되어 있습니다.

 

 

펜토미노와 워크북을 가지고 활용할 수 있는 다양한 방법이 소개되어 있습니다.

먼저 펜토미노의 이름을 아는 과정부터 시작합니다. 이름을 알고, 하나하나의 모양을 익히면 활동하는데 많은 도움이됩니다.

그리고 펜토미노 조각으로 글자 만들기를 해봅니다. 알파벳으로 부르기는 하지만 우리 한글도 얼마든지 표현할 수 있습니다.

그리고 펜토미노 조각으로 모양맞추기를 할 수 있습니다.

 

4조각으로 합동인 두개의 모양을 맞춥니다. 도형의 합동 개념을 이해할 수 있습니다.

하나의 펜토미노 조각만으로 평면을 짜 맞춥니다. 펜토미노 조각의 특징을 인식할 수 있으며, 조각을 붙여서 만든 모양의 규칙성을 찾을 수 있습니다.

여러 가지 펜토미노 조각들을 이용해서 불규칙적인 모양들을 맞춥니다. 여러 번의 실패를 통해 나름대로의 전략을 얻을 수 있습니다.

크기에 변화를 주는 사각형 모야을 맞춥니다. 여러 가지 벙법의 답이 나올 수 있으므로 사고의 다양성을 키울 수 있습니다.

 

이렇게 다양한 활용을 해볼 수 있는 것이 펜토미노 입니다.

 

아이와 함께 워크북을 가지고 활동을 해보았습니다.

 

 

펜토미노의 이름도 알고 다양한 펜토미노를 통한 활용을 해보았습니다. 게임도 재미있어 하고, 글자 맞추기도 재미있게 해결했습니다.

다양한 모양을 만들고 색칠하기도 해보았습니다. 이런 과정을 통해 아이도 흥미를 느끼는 모습을 볼 수 있었습니다.

문제를 해결하기 위해 진지한 모습을 보이는 아들을 보니 흐뭇했습니다.

뭔가 끈기를 가지고 해결하는 모습이 엄마로서 뿌듯했습니다.

실패를 했을 때 다시 도전할 수 있는 도전정신도 배울 수 있었습니다.

 

 

아이가 한 다양한 활동들 입니다.

한가지 모양으로 평면을 채우는 과정에서 실수를 하기도 했습니다.

하지만 이런 실수가 아이의 성장에 도움이 된다는 생각이 들었습니다.

한번의 실수로 더이상의 실수를 하지 않기위해 노력하는 모습을 볼 수 있었습니다.

정해진 모양을 만드는 것도 어려운 과정이라는 생각이 들었습니다.

이 부분에서 아이가 오랜 시간을 보냈습니다. 하지만 그 성공에 대해 큰 기쁨을 누리는 아이의 모습을 발견했습니다. 이렇게 어렵게 문제를 해결하고 느끼는 기쁨을 배우는 소중한 시간이었습니다.

 

문제를 해결하고 뿌듯해하는 아이의 모습입니다.

이런 만족을 느껴본다면 앞으로도 더 큰 만족을 느끼고자 많은 노력을 할 것이라 생각합니다.

 

 

아이가 정리한 교구입니다.

완성된 모습은 아니지만, 이렇게 실수를 거듭하며 성장하는 아이를 응원합니다.

 

이렇게 아이는 펜토미노를 통해 즐거운 활동을 할 수 있었고, 더욱 성장하는 시간을 가질 수 있었습니다.

실패에 대한 두려움을 극복하고 끈기를 배울 수 있는 소중한 시간이었습니다.