좋은 교사 되기

좋은 교사 되기 - 어떻게 유능한 교사가 될 것인가?
해리 왕 & 로즈매리 왕 지음, 김기오.김경 옮김 / 글로벌콘텐츠 / 2013년 3월

공부를 하는 학생이라면 좋은 교사를 보고 교사가 되기를 꿈꾸기도 한다. 좋은 교사는 어떤 교사 일까? 좋은 교사가 되기 위해선 어떤 학생을 가르치는 교사가 될지 먼저 정해야 된다. 초등학생을 가르칠지, 중, 고등학생을 가르칠지 대학생을 가르치는 교수가 될 것인지 정해야 된다. 어떤 학생을 가르칠지 생각을 한 후에 과목을 선택해야 되면 과목을 정하게 되고 학생들을 교육시키는 관련된 교육들도 받아야 한다.

요즘 학생들과 교사에 대한 기사거리들이 많이 생겼다. 과거에는 교육열과 교사와 학생간의 우애도 깊고 열심히 하는 학교문화였는데 현대에 와서는 좀 말하기 힘들 정도로 학교의 문화가 망가진 것 같다. 안 그런 학교도 있겠지만 기사가 뜰 정도의 몇몇 학교들이 존재하므로 안타까운 생각이 든다. 학교에서 수업을 받다보면 이 교사님은 잘 하는 교사, 이 교사님은 잘 못하는 교사라 혼자서 머릿속에 따로 정리하기도 한다.

교사가 되기 위해서 노력하는 사람들이 자신이 생각하는 교사가 다르기 때문에 준비하는 과정이 다르기도 하지만 나중에 공통적으로 하게 될 것은 자신과의 생각이 다른 많은 학생들과 만나게 되고 그 부분에서 더 공부를 잘 할 수 있도록 해야 한다. 교사를 준비하면서 교사가 되고자 하는 사람들은 누구나 정말 좋은 교사가 되어야겠다.

생각 안하는 교사는 없을 것이라 생각한다. 자신의 꿈이면서 자신이 아는 것을 학생들에게 잘 전달하고 가르치고 싶어 한다. 이런 모습도 필요하다. 이 책에서 훌륭한 교사에 대해서 기본적인 이해를 위해서 유능한 교사의 세 가지 요소를 깨닫고 이행해야 한다고 한다. 세 가지 요소의 첫 번째는 긍정적인 기대인데 유능한 교사들은 학생들이 성공할 것이라는 긍정적인 기대를 갖고 있다 말한다.

두 번째 요소는 수업관리인데 학습 진행 과정을 활용한 학습기회의 향상을 위한 수업환경을 생각하고 개선하는 교사이다. 마지막 요소로는 완전학습이다. 학생들을 위해 어떻게 수업을 설계할지를 알고 있고 효과적으로 과제를 부여하며 학생들의 학습을 촉진시키는 방법에 대해 알고 있다. 유능한 교사는 위 3가지 요소를 잘하는 교사를 말한다.

3가지 요소를 생각하고 하게 되면 미래의 유능한 교사들로 인해 미래 교육이 전문성이 있게 되고 끊임없이 배우고 성장하는 교사는 전문적인 교육자가 되며 학생들 또한 전문적인 견해가 생기는 학생이 되게 된다. 미래의 주역이 될 학생들을 위해서 좋은 교사들이 많이 필요한데 교사의 위치에 있고 교사가 되고자 하는 사람들이 읽었으면 하는 책이다.

책을 읽으면서 정말 우리나라가 교육이 더욱 선진화되고 좋은 환경이 되기를 간절히 바라며 교수가 될 기회가 생기고 직업이 교사인 것 처럼 아니더라도 생활 속의 팀을 이끌어나가는 좋은 리더로서도 좋은 책이다. 앞으로의 더 많은 발전이 되는 밑걸음이 되었으면 좋겠습니다.

공부의 신, 바보 CEO 되다

공부의 신, 바보 CEO 되다 - 공신 강성태의 다른 선택, 다른 성공 이야기
강성태 지음 / 쌤앤파커스 / 2012년 11월

공부를 신나게 하자라는 한명의 생각에서 나오게 된 단어이다. 드라마에도 공부의 신이란 제목으로 나왔었고 다들 공신의 공부 방법을 따라 할려고 했었다. 공신을 처음 생각한 사람은 강성태 저자가 생각한 것이다. 학창시절 폭력과 열등감 피부병 때문에 공부하는 것이 지옥만큼 힘들기도 하고 하였지만 그때 공부를 어떻게 해야 더 잘할 수 있을까 생각하면서 공부를 신나게 해보자는 생각으로 공신이란 단어를 처음으로 생각하게 되었고 지금의 공신이 되어졌다.

남들에게 공부로 인정받고 싶어졌다. 공부를 하면서 수능은 얻기 힘든 0.01%의 상위권에 들었다. 공부를 하면서도 전혀 기쁘지 않고 유학을 가는 친구나 대기업에 취업하는 친구들도 있고 저자도 대학을 다니면서 공부를 하였지만 힘들게 공부하였던 걸 생각하면서 정말 내가 하고 싶은 것이 무엇일지 생각해보았다.

자신이 제일 잘하였던 것이 공부를 준비하고 하는 것이 남을 위해 쓰이면 더 좋겠단 생각이 들고 모든 학생들에게 공부를 하고 싶지만 돈이 없어서 공부를 못하는 학생들을 대상으로 저렴하게 멘토를 붙여주고자 하는 꿈을 생각하게 되었다. 꿈이란 것을 생각하게 되면서 사이트를 만들게 되고 이 사이트를 10억에 사겠다는 분도 나타나고 국회의원에 해 볼 생각 없냐는 말도 들어보고 하였지만 모두 거절하였다.

그 일을 하더라도 내가 정말 하고 싶은 일이 아니기에 잘할 것 같지도 않고 남들이 다 좋은 기회를 버렸다 말하지만 처음 꿈이던 가난한 학생들도 다 좋은 멘토들이 생기기를 바라고 멘토를 만들어줘야겠다는 그 꿈이 지금의 공신을 만들게 되었다. 저자는 살아오면서 아직 사회적 기업으로서 경험이 너무 부족하였고 지금 현재 존재하는 많은 학원계열을 상대로 잘 할 수 있을까 하는 생각도 들고 하였지만 가난한 학생들이지만 저렴하게라도 강남에서 교육받는 것처럼 해주고 싶은 마음이 컸고 그러기 위해서 계속 나아가는 것이 힘들었지만 해내었다.

이렇게 사회적 기업으로 고민하고 있을 때 사이트를 운영하는 부분이 약간 걱정이 되었다. 공신으로 저자가 알려져 있고 저자가 강의를 올려도 되었지만 자신의 꿈이던 가난한 학생들에게도 모든 기회를 주기위한 목표가 있었기에 다른 멘토들이 교육하는 것을 고민하고 있었다. 이런 고민을 해결하기 위해서 안철수 교수님께 조언을 들었는데 안철수 교수님과 만나게 되었을 때 안철수 연구소를 운영하고 계실 때 어떻게 팀원들을 구성하고 일을 해나갔는지 물어보았다.

처음 일을 할 때 여행을 생각해 보면 여행에 갈 때 버스에 탈 사람들을 정한다. 그리고 정하는 과정 중에서 서로 일에 대해서 이야기를 공유하고 의견을 물어보면서 한다고 하였다. 그리고 간 혹 비전과 꿈이 맞지 않는 사람들이 있지 않나 물어보니 그 비전과 꿈을 공유하면서 맞지 않으면 어쩔 수 없이 잘라야 했다는 말을 듣고 멘토 들을 구성하는데 있어서 결단력도 필요 하구나 생각하게 되었다. 꿈을 위해 열심히 달리는 저자의 꿈이 같은 꿈을 가진 사람들과 힘을 합하여 잘되었으면 좋겠다.

나는 왜 일보다 사람이 힘들까

나는 왜 일보다 사람이 힘들까 - 눈치 보느라 지친 당신을 위한 촌철살인 심리 처방전
조범상 지음 / 알키 / 2013년 3월

사람과 살아가는 일 학창시절이나 이 후에도 살아가면서 여러 사람을 만나게 된다. 만나는 사람끼리의 연령대가 클 수도 있고 적을 수도 있다. 나는 왜 일보다 사람이 힘들까란 제목을 보고서 이 책은 직장에 들어가려는 학생들을 위해서도 좋은 책이고 직장생활을 하는 사람들에게도 좋은 책이란 생각이 들었다.

요즘 학생들을 보면 학교를 다니거나 학원을 다니더라도 열성적으로 다니는 경우가 적고 대충 다니기도 하고 빼먹기도 하고 자기 식대로 다니는 경우를 많이 보아왔다. 자기 식대로 살면서 직장에 발을 내딛을 때 그 만큼의 준비가 안 되어 있다면 직장에서 하는 일도 힘들고 사람들과 대화 하는 것도 힘들 것이다.

준비해온 지식이 없어서 일을 하는데도 오래 하지 못하고 금방 그만두는 사람들을 많이 보아왔다. 직장에 들어가기 전에 자신의 성격이 어떠한지 분석을 한 후에 회사에 있는 상사에 대한 유형, 부하직원에 대한 유형, 동료들에 대한 유형별로 나누어진다. 이런 유형으로 나누어진 것을 보면서 하나의 정의를 내렸다.

내 자신을 볼 때 내가 상사의 입장일 수 도 있고 부하직원의 입장일 수도 있고 동료의 입장일 수도 있다. 인간들 간의 성향이 각각 다르므로 그 성향을 분석하고 원만한 관계를 유지하기 위해서도 그런 성향을 가진 사람들에게 주의해야 할 점과 일의 성과를 내기 위해서도 좋은 방법을 선택할 수 있다.

이런 사람들 간의 부딛히는 부분을 해결하기 위해서는 심리를 잘 알고 자기 자신을 잘 알아야 하는데 자기 자신도 잘 몰라서 스트레스가 많이 생기기도 하고 사람 사귀는 것이 힘들어지기도 한다. 이 책을 통해서 내가 몰랐던 내 성격도 파악하고 내 주변 사람들의 성격을 분석하여서 회사에서 일하는 동료나 상사 부하직원들 간의 껄끄러운 사이를 매끄럽게 바꾸고, 상처 주는 행동을 했던 적이 있다면 이런 부분을 상처 받았겠구나 판단하여서 그런 잘못된 부분을 고쳐나가면 회사의 인간관계가 유연해지고 팀의 협력이 강해질 것이다.

이 책에서 일보다 사람이 힘든 사람들에게 도움이 될 것이다. 사람들 간의 관계를 회복하고도 항상 좋을 수만은 없을 것이다. 안 맞는 부분이 있고 사람이란 실수를 하기 마련이기에 애쓴 부분은 나아지더라도 가끔 힘 들 수도 있을 것이다. 이런 정도는 서로 배려해가면서 채워 가면 될 것이다. 심리라는 것이 살아오면서 겪었던 친구들이나 가족으로 인한 영향이 있을 것이고 변하기도 한다.

심리 관련된 과목에서는 심리 관련 자격증도 있고 이런 것을 받을 수 있는 기회도 있지만 심리테스트를 받을 때도 용지들이 있다. 받아 보신 분 들은 알겠지만 모르는 분들이나 받아본 분들이나 이 용지를 통해 자신의 상태를 체크하고 어떠한지 설명을 해주는 식의 테스트들이다. 이 책에서도 각 성격별로 셀프테스트를 할 수 있게 구성되어 있고 사람들 간의 관계 회복을 알아 가는데 도와주는 책이다.

나는 지금 어디에 서 있는가

나는 지금 어디에 서 있는가 - 유시찬 신부의 인생공감
유시찬 지음 / 한국경제신문 / 2013년 4월

저자는 유시찬 신부로 나는 지금 어디에 서있는가? 생각을 사람들이 하면서 사는지 물어보고 있다. 살아오면서 마음에 안 들더라도 받아들이는 법, 두려움을 극복하는 법, 과거의 고통에서 벗어나는 법등 어려움 속에서 이겨낼 수 있는 방법을 알려준다. 삶이나 공부 결혼과 연애, 돈과 죽음에 대해서 이야기를 한다.

살면서 접하지 않을 수 없는 부분에 대해 유시찬 신부는 어떤 생각을 하고 있는지 적혀있었다. 유시찬 신부는 삶의 길을 찾기 위해 내면에 있는 소리를 들어야 한다고 말했었다. 저자가 말했던 삶의 길이 무엇일지 삶의 길은 내 운명이라 생각한다. 삶의 길은 내가 살아오면서 겪는 일들 어느 누구도 똑같은 일을 겪는 확률은 적듯이 대한민국이란 좋은 나라에 태어나서 살아가고 있고 자신만의 꿈을 가지고 나아가는 것이 내가 살면서 겪을 운명이면서 길이라 생각한다.

책 제목인 내가 지금 서 있는 곳이 어디인지 생각을 해보면 지금 서 있는 곳은 시간은 돌아 올 수 없듯이 과거는 지나왔고 앞으로의 일이 어떻게 일어날지도 모르고 신은 아니지만 제 앞일이 열심히 준비하고 있는데 안 될 때가 많고 머릿속에서 전쟁이 일어나기도 하지만 이 길을 포기 할 수 없고 정말 많은 사람들이 뭐라 해도 제 생각을 굽히지 않고 열심히 해야 되고 정말 부족한 부분은 고쳐야할 지점에 서있다 생각하였습니다.

너무 내 자신과 많이 싸우면서 지치기도 하고 회복이 필요하기도 하지만 사랑을 해주어야 하고 이 난관을 헤쳐 나갈 때마다 기분이 좋아지고 편안해졌다. 이 책에서도 여러 파트가 있지만 1부는 나는 어디서 왔는가? 제목과 비슷한 부분이고 2부는 불안하지 않은 존재는 없다 이다. 2부와 마찬가지로 세상에 불안하지 않은 존재는 없듯이 아무리 불안하더라도 사람들 눈으로 볼 때 불안 하게 안 보이는 사람들도 있고 힘들고 엄청난 노력을 하면서 불안하지 않게 보일 만큼의 자리에 올라간 사람이 있다.

그런 사람과 마찬가지로 노력을 계속하고 지금의 이 자리에서 다 보려고는 하지만 못 보는 부분들이 많이 있다. 그런 부분들을 보기위해 책에 있는 철학들이나 종교가 필요하다면 종교분야를 볼 것이다. 2부 이후에는 3부와 4부가 있는데 목적이 있는 삶이 행복하다, 나는 어디로 갈 것인가? 에 대해 다루고 있다.

정말 목적과 앞으로 나의 나아갈 길에 대해서 저 뿐만 아니라 많은 사람들이 생각하고 고민 하지 않는 부분이지 않을 수 없는데 삶의 목적을 찾으면서 부족한 부분은 받아들이고 내 모난 부분도 사랑하면서 둥글게 만들고 제 자신과 싸워 이기고 제 자신을 뒤돌아 볼 수 있는 저로 성장할 수 있도록 무난히 노력할 것이고 막히는 부분이 있더라도 새로 시작하고자 하는 마음으로 지혜롭게 남들과 협력하여 더불어 살고 깨어 있기 위해 노력해야 겠다는 생각이 들게 해주는 책이었다. 모든 사람이 자신의 자리에서 발전이 있고 꿈을 향해 나아가기를 바란다.

청춘, 거침없이 달려라

청춘, 거침없이 달려라 - 꿈과 스토리로 스펙을 이긴 아주 특별한 이야기
강남구 지음 / 국일미디어(국일출판사) / 2013년 3월

청년들의 스펙 쌓기에 대한 변화가 왔으면 하는 바람이 느껴진다. 요즘의 청년들은 대학에 나와서 취업을 하기위해서 자격증이나 토익, 봉사활동 등 여러 가지 스펙을 쌓기 위해 노력한다. 취업을 할 때 이력서를 보더라도 스펙 쌓기에 취중 되어 있다. 이런 부분에 대해서 이 책의 저자인 강남구 씨의 이야기를 읽어보면서 나랑 동갑이라 생각한다면 이 나이에 이런 부분을 자신에게 맞추고 도전해보고 선택하는 느낌을 키우고 좋은 선택을 하는 것을 보면서 아 나랑 동갑인데도 자신이 정말 하고 싶은 일을 찾아서 하구나 하는 느낌이 들었고 배우고 싶은 느낌이 들었다.

자신의 부족한 부분은 인정 할 줄도 알면서 자신이 지금 도전해봐야겠다 시작한 것이 초등학교 3학년 때 특출 난 게 없었지만 그 이후부터 반장에 출마하였고 학생들의 이야기를 들어주고 학생으로서 선택하는 것을 키워나갔다. 보통 반장을 하는 사람들은 자신감이 있고 잘 하는 애들만 한다고 생각하였지만 도전하고자하는 모습을 보면서 이 부분은 배우면 좋겠고 많은 학생들이 반장에 도전하고 참여하는 문화로 발전되었으면 한다.

그리고 그 이후로도 반장을 계속하였고 고등학생이 되었을 때는 많은 학생들이 대학을 가는 이유는 더 학문을 배워서 가르치는 교사를 하거나 자신이 가고 싶은 직장에 들어가기 위해서 대학교를 갔다. 저자인 강남구 씨는 17살부터 공부에는 자신과 맞지는 않지만 여러 일들을 하면서 자신에게는 사업이 더 맞는 것 같다 생각하고 대학으로 가지 않고 고졸의 신분으로 마쳤다.

하지만 어릴 때부터 미니홈피를 통하여 청바지를 판매하고 월 2000만원 이라는 판매수익을 내고 여러 회사의 임원으로도 채용이 되고 도전을 하면서 자신이 정말 하고 싶은 일들을 하면서 22세에 억대연봉에 무제한 법인 카드를 받았으며 임원으로 있을 때는 많은 학생들을 만나면서 스펙에 치중하고 있는 모습을 보게 된다.

이 책에서 1부에는 강남구 씨에 대해서 적혀있고 2부에는 10명의 스펙보다 꿈을 쫓는 사람들에 대해 적혀있다. 이 책을 보면서 스펙을 쌓는 것도 중요하고 직업을 갖는 것도 중요하지만 자신이 정말 하고 싶은 일에 대한 선택이 먼저라 생각한다. 자신이 정말 하고 싶은 일이 있으면 대학이나 그런 곳에 얽메이지 않고도 저자처럼 자신이 잘하는 부분으로 성공 할 수 가있고 하기 싫은 일을 억지로 하는 일은 없을 것이다.

강남구 저자가 청춘들이 달라졌으면 하는 것은 아프지 않으니까 청춘이란 말을 하였다. 청춘들이 뒤에서 보기만 하고 직접 도전하거나 용기를 내지 않는 청춘들이 많다. 청춘이란 말에 대해서 자전거는 페달을 밟으면 넘어지지 않고 계속 간다는 것을 말하면서 청춘이기에 아프지 않은 것이고 청춘이기에 불안하지 않다고 말한다.

나태한 모습으로 청춘이라는 이름을 포장하지 말라고 한다. 꿈을 쫓으므로 그 꿈이 스펙이 되고 그 꿈에 대한 남이 가지 않는 길을 선택하려는 용기와 도전으로 꿈을 이루는 청춘들이 많아졌으면 좋겠다고 느꼈다.