이 시대를 살아가는데 중요한 능력, 그 격차의 해소를 위한 책

읽기 격차의 해소 - 2023 세종도서 학술부문 ㅣ 격차의 해소 시리즈 1
알렉스 퀴글리 지음, 김진희 옮김 / 글로벌콘텐츠 / 2022년 6월

읽기 격차의 해소(알렉스 퀴클리)_글로벌콘텐츠

이 시대를 살아가는데 굉장히 중요한 능력, ‘읽기’. 그리고 그 격차의 해소를 위한 책

우리의 뇌에는 읽기에 필요한 방대한 배경 지식이 이미 구축되어 있으므로 전혀 다른 글꼴로 적힌 단어나 대소문자가 마구 섞인 단어가 있는 문장이라도 그 의미를 쉽게 파악할 수 있다.

읽기 전략에 대한 지식을 보유한 이들은 미량의 잉크 자국 같은 특수 암호를 해독하기가 너무나 쉽다. 하지만 우리가 글을 읽는 동안 0.001초 내로 동원하는 읽기 전략은 교실 속 수많은 학생에게는 불가사의일 수 있다.

교실에서는 늘 학생 간의 읽기 격차가 존재한다. 겨우 단어 몇 개를 이해하지 못하는 것이 결국엔 읽기 중단으로 이어질 수도 있다. 독해력이라는 근소하고 숨겨진 격차는 점차 학업 성패까지 가르게 된다. (P.27)

종이책도 많고, 디지털북도 많고 세상에 읽을거리가 넘쳐나는 시대이다. 당연히 ‘읽기’라는 능력은, 지금 이 세상을 살아가기 위해서 그 어느 때보다 중요한 능력이다. 하지만 돌이켜 생각해보면, 어릴 때 학급에 한두 명씩 글을 잘 읽지 못하는 친구들이 있었다. 초등학생 때 시간표도 살펴보면, 국어 파트가 ‘읽기 / 말하고 듣고 쓰기’로 나뉘어져 있을 만큼 ‘읽기’라는 행위는 굉장히 중요한 능력이다. 그리고 성인이 된 지금도, 저자가 책에서 말하는 것처럼 어린 시절부터 책을 쉽게 접했는지, 읽을 경험이 풍부했는지, 책장에 책이 많이 있는지 등의 유무에 따라 읽기 격차는 월등히 차이가 날 수 밖에 없는 것 같다.

이 책은 읽기 격차가 얼마나 중요한지, 읽기 격차를 해소하기 위한 노력들로는 어떤 것들이 있는지 구체적이고 자세하게 설명되어 있다. 물론 나는 학생들을 가르치는 국어 선생님은 아니지만, 훗날 내 아이를 위한 가르침을 위해 미리 읽어보길 잘했다는 생각이 드는 책이다. 그리고 소장하고 있다가, 아이를 낳으면 다시 읽고 책에서의 가르침대로 실천하며 읽기에 뛰어난 아이로 양육하고 싶다.

학생들의 읽기 격차를 줄이기 위해 노력하는, 학생들이 더 ‘잘’ 읽게 하기 위해 다양한 시도를 하고 있는 선생님들을 위한 책이기도 하지만, 아이를 키우는 부모들에게도 더할 나위 없이 좋은 책이며, 읽기에 어려움이 있거나 책을 읽으면서도 ‘과연 내가 책을 잘 읽고 있는 건가? 책을 읽었는데 왜 기억나는 것이 없지?’라는 의문이 들 때도 읽으면 좋은 책이다.

책에 몰입하는 시간은 내게 세상의 관문을 열어 주는 시간이었다. 중학교를 졸업한 이후, 부모님께서 자연스럽게 조성한 풍부한 독서 환경에 큰 영향을 받았다.

모든 아동에게 읽기를 즐기는 태도와 학습 의욕은 조기에, 특히 취학 전에 형성된다. 학교 밖에서 물질적, 문화적 자원이 부족한 학생은 입학하면서부터 학습 의욕이 점차 줄어든다.(P.37)

책을 매일 읽는 것이 중요하다. 부모나 양육자와 매일 책을 읽는 아동은 그렇지 않은 아동에 비하여 1년에 최대 100만 개의 단어를 더 들을 수 있다.(P.40)

속독? 읽기 유창성?

훑어 읽기(skimming, 글에서 다루는 화제와 내용이 무엇인지 대강 알기 위해 빨리 읽기) 또는 정보 탐색하며 읽기(scanning, 특정한 정보를 찾으며 읽기) 방법은 매우 유용한 읽기 전략이다. 그렇지만 이 전략은 글의 중심 내용을 찾고자 할 때는 유용할 수는 있어도 글에 대한 깊이 있는 이해에는 도움이 되지 못할 것이다. 읽기의 진정한 목표라 할 수 있는 독해력은 보다 천천히 그리고 집중해서 읽는 노력이 요구된다.(p.85)

유투브 채널을 보다보면, 책을 많이+빨리 읽는 방법으로 속독을 자주 권한다. 속독 능력을 갖추면 일주일에 한 권 읽을 것을, 이삼일 만에 한 권을 읽으니 시간적인 면에서 크게 절약을 하게 된다는 말. 하지만 그 말을 듣고 나도 속독을 해보았는데, 아직 속독까지 가기엔 무리였는지 속독을 한다는 것이 어렵기도 했지만 무엇보다 책을 읽고 나서 잘 기억에 남는 것이 없었다. 이 역시 저자가 지적하고 있는 포인트라 나도 모르게 흠칫했다. 평소 독서를 좋아하긴 하지만, 엄청난 다독가는 아닌 나같은 초보 독자들이 흔히 겪는 실수를 무섭게 캐치하고 있었다.

*유창한 읽기의 4가지 특성(p.86)

1) 표현력과 성량 – 글의 내용에 부합하는 다양한 감정 표현과 성량

2) 끊어 읽기 – 단어와 절을 읽을 때 적절한 여유를 갖는 것, 주로 개별적인 단어보다는 구절과 문장 읽기에 대한 인식

3) 부드러움 – 적절하게 끊어 읽거나 글을 잘못 읽었을 때 스스로 교정하는 것

4) 속도 – 안정적인 속도, 대화처럼 읽는 리듬

모세가 방주에 몇 마리의 동물을 데리고 갔을까?

한 마리도 데리고 오지 않았다! 방주의 주인은 노아였다. 이러한 작은 실수를 ‘모세의 착각’이라고 부르는데 이는 우리가 무작정 빠른 속도로 읽으려고만 하면 정확한 독해가 어렵다는 것을 보여 주는 좋은 예시이다. 속독은 글을 읽는 것이 아니라 대충 훑어보는 행위일 뿐이다.(p.97)

*읽기 유창성 향상을 위한 실천 전략(p.230)

-여러 번 읽기

-대화처럼 읽기 : 교사는 학생의 읽기에 대하여 속도, 끊어 읽기, 부드러움, 표현력, 성량뿐 아니라 글을 얼마나 ‘자연스럽고’‘대화처럼’ 읽는지에 대한 피드백을 제공해야 한다.

-메아리 읽기

-문장 끊어 읽기

-읽고, 기록하기

-순서대로 읽기

-짝 학습하기

마지막으로 이 책에서 논의한 읽기 격차 해소를 위한 방법들 중에서 정수만 뽑아 다음과 같이 6단계로 정리하였다. (p.272)

1) 학생이 어떻게 ‘읽기 위한 학습’을 배우고 ‘학습 위한 읽기’로 나아가는지에 대해 전문성을 갖출 수 있도록 교사 훈련하기

2) 학생이 읽기를 꾸준하게 체계적으로 배울 수 있도록 ‘읽기 활동이 풍성한’ 교육과정을 개발하고 가르치기

3) 개별 학생의 읽기 접근성, 읽기 훈련, 읽기 능력에 중점을 두고 가르치기

4) 학생이 전략적이고 박식한 독자가 될 수 있도록 읽기 방법을 가르치고, 시범 보이고 수업 틀 만들기

5) 학생이 읽기 목적과 즐거움을 갖고 읽을 수 있도록 동기 부여하기

6) 학교 안팎의 독서 문화를 조성하고 읽기 교육과정을 장려하기

이 책에 제시한 아이디어와 통찰력에 공감하고 자신감을 얻었다면 당신은 이러한 6단계를 실행에 옮기고 아이들이 성공적인 독자가 되도록 지원할 수 있다.

실생활 속 궁금한 주제로, 과학에 흥미를 갖게 하는 책

하루 3분 과학 - 외울 필요 없이 술술 읽고 바로 써먹는
이케다 게이이치 지음, 김윤경 옮김 / 시공사 / 2022년 7월

하루 3분 과학(이케다 게이이치)_시공사

실생활 속 궁금한 주제로, 과학에 흥미를 갖게 하는 책_ '하루 3분 과학'

생각해보면 중학교 2학년 때까지만 해도 과학시간을 참 좋아했던 것 같다. 담임선생님 과목이 과학이라 그런지는 모르겠지만, 과학 시간도 재미있고 실험실에서 하는 다양한 실험들도 흥미로웠다. 하지만 언젠가부터 과학이 너무 어려워졌다. 아마 흥미유발, 물음표를 떠올리는 과학시간에서 ‘좋은 학교를 가려면, 높은 점수를 받아야 한다’ 입시 스트레스에 부딪히고 나서부터 일까, 과학이랑은 점점 멀어지게 된 것 같다.

그리고 이번에 접한 하루 3분 과학 책은 어릴 때, 그리고 지금도 생각해보면 ‘어라? 그러게.. 왜 그러지?’하는 질문들을 떠올리게 하는 주제들로 이루어져있다. 설명이 너무 장황하고 어렵게 되어있지도 않고, 짧고 간단하게 요점만 딱딱! 게다가 중요 포인트에는 하이라이트도 쳐져있어서 한 눈에 보기 쉽다. 부담 없이 읽기도 좋다. 엄마와 아이가 함께 책을 읽으며 같은 주제에 대해 이야기해보 답을 찾아가는 과정에도 도움이 될 것 같다는 생각이 들었다.

그동안 과학이라면 딱딱하고 어려운 주제만 가득한 미지의 세계라고만 생각했던 것 같다. 수포자였던 내게 과학이라는 분야 역시 그저 어려운 존재였던 것 같다. 하지만 이 책을 읽음으로써, 우리가 조금 더 과학이라는 분야에 쉽고 친근하게 접근할 수 있을 것 같았다. 물론 깊숙이 파고 들면 또 어려운 난관에 부딪히겠지만, 어릴 때 좋은 성적을 받기 위해 줄줄 외우던 공식들 법칙들이 아니라.. 그저 술술 읽기만 하면 바로 실생활에서 바로 써먹을 수 있는 흥미로운 주제들과 유익한 내용들이 많은 책이다. 물리, 화학, 우주에서 생물까지 과학을 즐기는 가장 쉬운 방법, ‘하루 3분 과학’ 책과 만나는 것이다.

Q. 상처를 소독하면 회복이 늦어진다?(P.31)

A. 사실 소독 행위는 좋은 세포든 나쁜 세포든 가리지 않고 상처 부위를 공격한다. 따라서 상처를 치유하는 인체의 면역 세포에도 손상을 입히기 때문에 상처 치유가 늦어지는 데다 완치된 후 흉터가 남기도 했다.

상처 부위가 건조해지지 않게 하는 이유는 청결하고 촉촉하게 유지해야 인체의 면역 세포가 더욱 활성화되어 상처 치유도 빨라지기 때문이다.

Q. 뜨거워진 차 안의 공기를 빨리 식힐 수 있을까?(P.107)

A. 창을 연 상태로 에어컨 장치의 외부 공기 유입 버튼을 눌러 작동시키고 주행하다가 몇 분이 지나면 창을 닫고 내부 공기 순환으로 전환하는 방법이 가장 효과가 좋고 아이들링 시간도 단축된다.

Q. 나이가 들면 왜 흰머리가 생길까?(P.193)

A. 나이 들면서 모근 주변의 건강 상태가 악화되면 색소를 공급하는 멜라노사이트가 재생디지 않아 결과적으로 흰머리가 늘어난다는 사실이 증명되었다.

사람들은 대부분 흰머리가 갑자기 늘어났다고 생각하지만 이는 2~3개월 사이에 일어난 변화가 아니라 3~5년 전의 건강 상태와 관련된 것이다.

Q. 신선한 꽁치는 어떻게 고를까?(P.203)

A. 제철인 꽁치가 가장 맛있고 영양도 풍부한 타이밍은 사후경직이 풀렸느냐 아니냐에 달렸다고 한다. 등 쪽을 위로 하고 꼬리 부분을 쥐었을 때 늘어져 구부러지지 않고, 눈이 맑고 투명하며 입 끝, 정확하게는 아래턱 끝부분이 노란색인 꽁치를 고르면 신선도가 높다.

이 시대의 새로운 앤, 자기만의 앤을 찾는 시간

빨강머리 앤 인문학 - 세상에 단 하나뿐인
박홍규 지음 / 틈새의시간 / 2022년 7월

빨강머리 앤 인문학(박홍규)_틈새의 시간

이 시대의 새로운 앤, 자기만의 앤을 찾는 시간

어릴 때 티비를 틀면 자주 방영하던 빨강머리 앤이 참 좋았다. 못생겼지만 참으로 당돌하고 용감한 소녀라서 나도 앤과 같은 사람이 되고 싶었다. 어느덧 시간이 흘러 어릴 적 애니메이션들은 추억 깊은 곳으로 자취를 감추고 평범하게 살았다. 하지만 최근 넷플릭스에서 방영한 캐나다 드라마 ‘초록지붕의 빨간머리앤’이 다시 그 기억을 들추었다. 빨간머리 앤 내용이 가물가물했는데, 넷플릭스 드라마를 보니 그동안 잊고 지냈던 빨간머리 앤이 새록새록 떠올랐다. 너무 재미있어서 3번이나 정주행 했다. 그리고 책으로 만나는 빨강머리 앤 인문학도 새로운 시선으로 참 인상 깊게 읽었다.

우리 모두, 누구에게도 어떤 일에도 절대 기죽지 않고 언제나 당당하게 ‘나’자신을 드러내는 빨강머리 앤처럼 살아갈 수 있기를!(p.13)

최근에 피터팬도 다시 보았는데, 피터팬도 새로웠다. 하지만 빨강머리 앤을 무려 3번이나 더 봤던 것은 빨강머리 앤 속에는 그 당시의 시대상도 드러나 있지만, 거기에 반발하는 풍자도 드러나서 더 재미있고 흥미롭게 본 것 같다.

전통적인 여성상에서의 일탈이자 청교도적 금욕주의에 대한 반발이고, 19세기 빅토리아 왕조가 강요했던 이상적 여성상에 대한 풍자. ‘빨강머리 앤’ 작가 루시는 지나친 감상을 영리한 감성으로 다시 그려냈다(p.30)

유독 ‘빨강머리 앤’이 지금까지 회자되는 이유는 뭘까? 비슷한 플롯을 가졌지만 다른 작품에서는 찾아볼 수 없는 특이성 덕분이지. 한창 외모에 민감할 나이의 여자아이를 용모에 열등감을 가진 아이로, 또래와 달리 자기주장이 강한 아이로, 그 아이가 쑥덕거림과 비아냥을 극복하며 실수와 실패를 거듭하며 자라는 모습으로 그린 게 보통의 독자들을 사로잡은 것 아닐까? 이런 점에서 ‘빨강머리 앤’은 아동문학의 비현실적인 이상주의가 현실적인 리얼리즘으로 변해가는 과정에 있음을 보여준 작품이라고 할 만해(p.43)

넷플릭스 드라마로 볼 때는 그저 ‘재미’로만 봤다면, 이 책을 읽으며 다시 접하는 빨강머리 앤은 그 당시의 여성들의 실제 삶을 엿볼 수도 있고, 저자의 생각으로 바라보는 앤의 모습도 접할 수 있었다. 내가 생각지 못한 부분들까지 섬세하게 풀어쓴 책이다.

앤에겐 부모로부터 물려받은 재산이 한 푼도 없는 반면, 삐삐는 모험을 즐겨. 별장의 재산을 노리는 어른들을 상대로 옆집 아니카 남매와 함께 말이야. 앤의 모험을 숲속에 비밀 아지트를 만들고 그 곳에서 친구들과 수다를 떨거나 상상의 날개를 펴는 게 거의 전부잖아. 그러고 보니, 앤은 말의 사람이고, 삐삐는 발의 사람인 듯하다(p.48)

어릴 때 ‘말괄량이 삐삐’ 책도 읽은 기억이 난다. 하지만 막상 앤과 삐삐가 다른 듯 같고, 같은 듯 다른데도 삐삐가 떠오르지는 않았다. 책을 읽으면서 ‘그래, 맞아~ 삐삐도 앤과 비슷한 부분이 있었지?’라고 느낌표를 외쳤다. 단순히 삐삐와 앤을 비교하는 것에 그치지 않고, 삐삐의 작가 린드그렌의 삶도 축약하게 담겨있다. 빨강머리 앤 작가의 내용만 담겨있는 것이 아니라 앤과 비슷한 작품과 그 작품의 작가에 대한 이야기도 간략하게 담겨있어 조금 더 문학적 이해와 감정이입을 잘되게 해준다. 이 책을 읽고 나니, 다시 새로운 관점으로 새로운 시각으로 ‘빨강머리 앤’을 다시 만나고 싶다.

유일무이하고, 자유롭고, 당당하게 살아가는 앤처럼.

무조건 앤을 닮으려고 하는 것이 아니라, 자기만의 앤을 찾아 자신만의 아름다운 삶을 개척해나가는 이 시대의 새로운 앤으로 살아가기를!

상대방의 마음을, 관심을 빼앗을, 사로잡을 비법

스티커 메시지 - 스킵되지 않고 착착 달라붙는 말과 글을 만드는 법
김병희 지음 / 한국경제신문 / 2022년 8월

스티커 메시지(김병희)_한국경제신문

상대방의 마음을, 관심을 빼앗을, 사로잡을 비법

‘무수한 콘텐츠 속 유일하게 뇌리에 붙는 것들의 비밀 : 프레젠테이션부터 브랜드 마케팅까지 7가지 메시지 전략이면 끝!’이라는 소제목이 날 이끌었다. 인스타그램, 틱톡, 유투브, 페이스북 등등 다양한 SNS 세상 속에서 살아가고 있는 지금, 우리는 너무 많은 정보와 무분별한 광고에 노출되어 있다. 심지어 나는 짧은 영상을 보는데도 몇 초의 광고가 나오는 것이 싫어서 유투브 프리미엄 유로 서비스까지 결제를 했다. 그 정도로 많은 사람들은 광고를 싫어한다. 아니 무분별한 광고에 내 아까운 시간이 할애되는 것을 싫어한다. 그러기 위해, 이런 세상에서 전달력을 높이고 기억에 딱 박히게끔 인식시키려면 남들과는 다른 노하우가 필요하다. 그리고 이 책 ‘스티커 메시지’에 그 노하우 하나하나가 다 들어있다. 무엇보다 실용적이고, 다양한 예시와 이미지로 이해도를 높인 책이다. 회사에서 프레젠테이션 발표를 해야 하는 직장인만을 위한 책이 아니다. 치킨을 파는 자영업자에게도 필요한 책이다. 소비자에게 타매장보다 더 맛있는, 더 신속한, 더 바삭한 치킨이라는 것을 강조할 수 있는 문구와 광고를 기획해야 한다. 요즘 세상에서 살아남기 위해선 메시지 전달, 마케팅이 어떻게 전달되고 받아들여지는 지가 참 중요한 것 같다.

나는 누텔라를 참 좋아한다. 우리나라에 수입되기 전의 일인데, 예전에 해외 나갔을 때 처음으로 접했던 신문물이었다. ‘식빵에 발라먹는 누텔라 잼이라니!’ 딸기잼만이 전부인줄만 알던 내게 누텔라 잼은 꽤나 큰 충격이었다. 그렇게 누텔라에 빠져 살았었는데, 정작 누텔라 광고는 접한 적이 없었다. 그리고 이 책을 읽으면서 누텔라 광고를 처음 봤는데.. 광고를 보고나니 만약 내가 누텔라를 먹어보지 않았더라도 언젠간 한번쯤은 꼭 먹어보고 싶다는 생각이 들었다. “이 페이지를 핥지 마세요”라는 헤드라인과 하단의 누텔라&붓은 하지 말라면 더 하고 싶은 사람의 심리와, 달달한 초코가 군침을 돋우는 굉장히 매력적이면서 위험한 광고를 하고 있다. 다이어트 할 때 보면 큰일 날 것만 같다.

파타고니아는 환경 지킴이라는 기업의 철학을 강조하기 위해 자사의 재킷을 여러 벌 사지 말고 한 벌만 사서 오래 입으라는 진정성 있는 메시지를 담았다. 세일 기간에 옷을 사지 말라니, 보통의 패션 광고와 전혀 다른 접근 방법이다(P.150)

파타고니아의 광고도 굉장히 신선했다. 그 당시 꽤나 혁신적인 광고이자, 소비자들의 마음을 빼앗었던 기업으로 아직도 기억이 난다. 요즘 핫한 ESG 관련해서 환경을 생각하는 기업들이 많은데, 정작 소비자들의 구매 욕구를 불러일으키기 위해 너무나 많은 자원을 낭비하고 생각지도 못한 부분에서 환경오염을 하는 것들을 보면서 모순이 아닌가 싶었다. 하지만 파타고니아의 이런 광고는 진정 소비자들의 마음을 울리고, 진심도 닿아 ‘굳이 사지도 않아도 되지만, 이왕 산다면 파타고니아!’ 라는 인식을 각인시킨다.

우리가 이런 디테일한 포인트를 하나하나 아는 것은 어렵다. 실천하기도 쉽지 않다. 하지만 책과 함께 제시된 이미지와 기존 예시들을 살펴보다보면 ‘알겠다~ 어떤거구나!’라는 감이 오는 것 같다. 도통 잡을래야 잡을 수 없는 어려운 감, 그 감을 길러주는 좋은 책이다.

더 나은 나, 더 바른 삶을 위한 철학 한 페이지

1일 1페이지, 지적 교양을 위한 철학 수업 - 인간의 본질에 대한 통찰이 담긴 입문서
조이현 지음 / RISE(떠오름) / 2022년 3월

1일 1페이지, 지적 교양을 위한 철학 수업(조이현)

더 나은 나, 더 바른 삶을 위한 철학 한 페이지

빌 클린턴 전 미국 대통령이 “1년에 두 번은 꼭 읽는다”는 명상록을 읽은 적이 있다. 내가 처음으로 철학에 관심을 갖게해준 책이 명상록이다. 철학자 황제가 전쟁터에서 자신에게 쓴 일기였다. 그 책을 읽으면서 내가 왜 그동안 철학을 등한시했고, 관심을 기울이려는 시도조차 안했는지 몹시 안타까웠다. 내가 조금만 더 일찍 철학을 접했더라면, ‘지금 삶이 조금은 더 윤택해지지 않았을까? 내가 조금 더 현명한 성인으로 성장하지는 않았을까?’ 하는 생각이 들었다. 그래서 철학은 항상 곁에 두고 읽고자 하는 분야이다. 그리고 이 책, ‘1일 1페이지, 지적 교양을 위한 철학 수업’ 역시 그런 내게 참으로 훌륭한 책이 되어주었다. 고전 속에 숨겨진 인문학을 다루며 인간의 본질에 대한, 통찰이 담긴 입문서로 딱 제격이다. 책 제목 그대로 하루에 1페이지씩 읽으면 되는 주제라서 책을 읽는 동안 부담도 없고, 이해하기 힘든 단어로 어려운 내용을 다루고 있지도 않다.

인식의 쳇바퀴 속에서 우리는 좋은 일들과 나쁜 일들을 반복적으로 맞이한다. 이때 나에게 들이닥친 불행을 더 최악의 상황을 상상하며 위안하는 것이 아닌, ‘이 불행마저도 내 삶의 일부’라고 받아들이는 것이 ‘진정한 긍정’인 것이다(p.6)

희망은 두려움을 설렘으로 바꾸고 부족함을 만회하여 미래를 낭비하지 않는다. 그래서 인간은 고뇌할지라도 희망을 품어야 하고, 모든 것을 잃어도 희망은 놓지 않아야 한다.

희망이란 순간적인 반짝임이 아닌 지속적인 밝음이기에 희망을 품고 사는 자는 행복에 기대어 낮을 보내고, 감사에 파묻혀 밤을 맞이한다. 석양이 지는 들녘을 바라보며 내일의 따사로운 햇살을 떠올리고 칠흑 같은 어둠 속에서 내일의 광명한 빛을 고대한다(p.19)

고집은 주장을 내세우는 것이 아닌 틀림을 바꾸지 않는 것이며 사고가 균형을 잃어 한쪽으로 치우쳐진 마음의 상태이다(p.43)

평소 어릴 때부터 고집이 세다는 소리를 들었던 내가, 이 문장을 읽고 뜨끔했다. 내 얘기는 아닌가. 과연 나 역시도 주장을 내세우는 것이 아니라 내가 잘못된 부분을 남이 바로잡아주었을 때 과연 그 조언을 들으려는 노력은 했는가 싶었다. 고집은 완고한 사람들만이 살 수 있는 그들만의 집이다.

마음이 순진한 것과 생각이 순진한 것은 확연한 차이가 있다. 전자는 친근함을 줄 수 있지만 후자는 간교한 자들의 먹잇감을 자처한다. 인생에서는 한 번의 ‘속임’도 허용돼선 안 되지만 두 번의 ‘속음’은 더더욱 용납돼선 안 된다(p.53)

예전에는 순진한 사람이 착하고 좋은 사람이라고 생각했다. 아마 어릴 때 그런 생각을 했던 것 같다. 하지만 세상을 살다보니 마냥 순진하면 사기당하기도 좋고, 이용당하기도 좋다는 사실을 뼈저리게 느낀다. 책에서 말하는 것처럼 마음이 순진한 것과 생각이 순진한 것에는 확연한 차이가 있다. 인생에서 한 번의 속임도 허용돼서는 안 되지만, 두 번의 속음은 ‘더더욱’ 용납돼선 안 된다는 말이 가슴에 참 와닿았다. 누구보다 내가 가슴속에 새기고 명심해야할 것 같다.

부유함의 가치는 소유에 있지 않고 적합하게 사용되는데 있다. 인간은 부유함만으로 살 수 없는 존재이기에 쌀독에 눌러앉아 배를 두들기는 쥐와는 달라야 한다.

어떤 이는 가난을 무형의 재산으로 여겨 그것을 밑천 삼아 더 나은 삶을 살고자 노력한다. 가난을 대수롭지 않게 여기되 당연시하지 않고 불편으로 여기되 그대로 머무르려 하지 않는다. 누군가의 말처럼 ‘가난을 인정하는 일이 부끄러운 일이 아니라 빈곤에서 벗어나기 위해 노력하지 않는 것이 부끄러운 일’이기 때문이다(p.78)

목적은 달성에 뜻을 두기보다 과정에 의미를 두는 것이 중요하다. 목적을 이뤄 얻는 것보다 과정에서 얻는 것이 더 많기 때문이다(p.162)

이 부분을 읽었을 땐, 학창시절 시험기간 때가 떠올랐다. 나름 벼락치기로 열심히 공부했다고 생각했는데 생각보다 시험 점수가 만족스럽지 못했다. 하지만 그 과정에서 나름 깨달은 게 있다. 지금으로부터 10여 년 전의 일이지만, 목적 달성도 중요하지만 목적 달성을 위해 나아가는 그 ‘과정’에서 얻는 것도 참 크다는 걸 세월이 흐른 지금 다시 깨닫는다.

독서는 단조로운 반복이지만 위대한 결과물을 낳는다. 발상을 전환시켜 고정관념을 뒤집고 사고를 확장시켜 영감이 떠오르게 한다. 삶을 진단해 문제에 대한 처방을 내려주고 아는 것보다 이해하는 것의 중요함을 일러준다. 양식의 풍족함보다 양분의 귀중함을 깨우쳐주고 휘황찬란한 보석보다 반짝이는 별이 아름답다는 것을 깨닫게 한다. 인간은 책장을 넘길수록 더 인간다워진다(p.216)