『알아서 딱 깨치는 관용어』 초등 문해력을 키우는 재미있는 관용어 책

알아서 딱 깨치는 관용어 - 남다른 초등 문해력 ㅣ 지식 올리고 9
열하루 지음, 오우성 그림 / 올리 / 2026년 10월

*출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 솔직한 서평입니다.

예전부터 학생들의 문해력 저하가 심각하다는 기사를 종종 접한 적이 있다.

나 역시 어릴 때 속담 만화책을 즐겨 읽었던 기억이 있어, 관용어 책이라면 어린이들이 부담 없이 재미있게 읽으면서도 많은 도움을 받을 수 있겠다는 생각에 관심을 갖게 되었다.

아직 뱃속에 있는 수박이에게는 관용어 책을 읽어주며 자연스럽게 태교도 하고, 먼 훗날 수박이가 자라 어린이가 되면 직접 관용어 책을 읽을 날을 위해 미리 책을 준비해 두었달까.

『알아서 딱 깨치는 관용어』는 어린이들이 일상생활에서 자주 접하는 관용어를 쉽고 재미있게 익힐 수 있도록 구성된 책이다.

저자의 말처럼 문해력은 단순히 글자를 빨리 읽는 힘이 아니라, 글의 뜻을 정확하게 이해하고 그 속에 담긴 마음까지 읽어 내는 힘이라고 한다.

이 문장을 읽으면서 나 역시 우리 아이가 단순히 글자를 잘 읽는 것을 넘어, 글의 뜻을 잘 이해하고 자기 생각도 잘 표현하는 아이로 자랐으면 좋겠다는 생각이 들었다.

책을 읽거나 다른 사람과 의사소통을 할 때 문해력이 부족해 어려움을 겪지 않았으면 하는 마음에, 어릴 때부터 다양한 책을 많이 읽어줘야겠다는 생각도 들었다.

특히 관용어는 학교에서 배우는 것뿐만 아니라 일상생활에서도 흔히 접할 수 있는 표현들이 많다.

그런 만큼 엄마가 먼저 하나씩 뜻을 알아두고, 아이에게 일상 속에서 자연스럽게 알려준다면 꽤 도움이 되지 않을까 싶었다.

무엇보다 마음에 들었던 점은 어린이들이 좋아할 만한 만화가 함께 삽입되어 있다는 것이다.

글로만 관용어의 뜻을 설명하는 것이 아니라 만화를 통해 상황을 이해할 수 있어, 어린이들도 부담 없이 재미있게 읽을 수 있을 것 같았다.

책에는 칭찬할 때 쓰는 관용어부터 화가 날 때, 기쁘거나 좋아할 때, 거절할 때, 적극적으로 나설 때, 함께 협동할 때 쓰는 관용어까지 다양한 상황에서 활용할 수 있는 표현들이 담겨 있다.

실제로 책에 등장하는 관용어를 몇 가지 살펴보면,

비행기를 태우다 : 남을 지나치게 칭찬하거나 높이 치켜올려 주다.

깨가 쏟아지다 : 몹시 아기자기하고 재미가 나다.

머리를 맞대다 : 어떤 일을 의논하거나 결정하기 위해 서로 마주 대하다.

이처럼 평소 일상생활에서 흔히 사용하는 표현들이지만, 막상 어린아이의 입장에서 생각해 보면 그 뜻을 이해하기 어려울 수도 있겠다는 생각이 들었다.

예를 들어 '비행기를 태우다'라는 표현만 해도 실제로 비행기를 타는 것과는 전혀 다른 의미이니 말이다.

생각해 보면 나도 어릴 때 어른들이 흔히 사용하는 관용어의 뜻을 이해하지 못해 '저게 무슨 말이지? 왜 저런 표현을 사용하는 거지?' 하고 의아해했던 기억이 있다.

지금 생각하면 별것 아닌 표현인데도 당시에는 그 뜻을 몰라 한참 고민했던 기억이 나서 가끔은 피식 웃음이 나기도 한다.

그런 경험이 있어서인지 아이들이 관용어를 조금 더 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 구성된 이 책이 더 마음에 들었던 것 같다.

단순히 관용어의 뜻을 외우는 것이 아니라 어떤 상황에서 사용하는 표현인지 함께 알아볼 수 있다는 점도 좋았다.

또한 관용어 표현과 더불어 관련 있는 속담과 사자성어까지 함께 제시되어 있다는 점도 마음에 들었다.

하나의 관용어를 배우면서 비슷한 의미의 속담이나 사자성어까지 자연스럽게 익힐 수 있으니, 다양한 표현을 익히기에도 좋을 것 같다.

교과서에서 배우는 내용만으로는 부족할 수 있는 부분을 보완해 주는 책이랄까.

아직 수박이가 태어나려면 조금 더 기다려야 하고, 수박이가 직접 관용어를 이해하려면 훨씬 더 많은 시간이 필요하겠지만, 지금은 내가 먼저 책을 읽으며 태교에 활용하고 싶다.

그리고 언젠가 수박이가 자라 이 책을 함께 읽을 수 있는 날이 오면, 관용어의 뜻을 하나씩 알려주고 일상에서 어떤 상황에 사용하는지도 이야기해 주고 싶다.

어릴 적 내가 속담 만화책을 재미있게 읽었던 것처럼, 우리 아이도 관용어를 공부해야 하는 어려운 표현이 아니라 재미있는 말과 이야기로 받아들였으면 좋겠다.

『알아서 딱 깨치는 관용어』는 어린이들의 문해력과 어휘력을 키우기 위해 아이와 함께 읽어보면 좋을 책이다.

『2027 민주쌤과 함께하는 육아달력』 초보 엄마를 위한 든든한 육아 길잡이

2027 민주쌤과 함께하는 육아 달력 - 1년 내내 엄마와 아이가 함께하는
이민주 지음 / 시대인 / 2026년 11월

*출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 솔직한 서평입니다.

2027년 1월 출산을 앞둔 초보 엄마로서, 육아 달력이 굉장히 유용할 것 같다는 생각에 관심을 갖게 된 책, 『2027 민주쌤과 함께하는 육아달력』이다.

2027 육아 달력은 '민주쌤 마음 한 줄'을 비롯해 이달의 육아 팁, 추천 영상, 제철 재료와 추천 식단 등 나 같은 초보 엄마, 예비 엄마에게 유용한 정보들을 간략하면서도 한눈에 보기 쉽게 담고 있다.

평소 회사에서 일정 관리를 하면서 탁상용 캘린더를 2개씩 사용할 정도로 일정을 꼼꼼하게 관리하는 편인데, 그래서인지 '육아 달력'이라는 점이 더욱 눈길을 끌었던 것도 사실이다.

특히 가장 마음에 들었던 부분은 매월 달라지는 추천 식단이다.

월별 제철 재료를 알려주는 것은 물론, 월요일부터 금요일까지 아침, 점심, 저녁, 간식 메뉴까지 추천해 준다.

매일 무엇을 먹여야 할지 고민하는 것도 육아의 큰 숙제 중 하나일 텐데, 이렇게 식단을 제시해 주니 메뉴에 대한 고민을 덜 수 있고, 건강한 식단을 준비하는 데에도 굉장히 유용할 것 같았다.

이제 곧 출산을 앞두고 있는 시점에서 유튜브도 찾아보고 육아책도 읽으며 나름 열심히 공부하고 있지만, 막상 시간이 지나면 기억이 가물가물해지고 사람마다 제공하는 정보도 조금씩 달라 오히려 헷갈릴 때가 있다.

육아에 정답은 없다지만, 처음 엄마가 되는 입장에서는 무엇을 어떻게 해야 할지 막막하게 느껴지는 순간도 많다.

그런 점에서 육아전문가 민주쌤이 알려주는 육아 정보와 팁을 하나씩 참고하다 보면, 나도 조금은 자신감을 갖고 육아를 해나갈 수 있지 않을까 하는 생각이 들었다.

무엇보다 두꺼운 육아책과 달리 달력 형태라 부담 없이 가볍게 접할 수 있다는 점이 좋았다. 매번 책을 펼쳐보지 않아도 눈에 잘 띄는 곳에 올려두고 필요할 때마다 확인할 수 있으니 말이다.

하단에는 QR코드도 있어 육아 팁을 영상으로 시청할 수 있다는 점도 마음에 들었다. 글로만 접하는 것보다 영상을 함께 참고할 수 있어 실제 육아를 하면서도 유용하게 활용할 수 있을 것 같다.

그리고 또 하나 인상 깊었던 부분은 달력 상단에 적혀 있는 '민주쌤 마음 한 줄'이다.

-1月 새해가 되었다고 더 완벽한 엄마가 될 필요는 없어요. 올해도 아이의 오늘을 놓치지 않고, 한 번 더 눈 맞추고 웃어주기로 해요.

-4月 어느 날 문득, 아이는 엄마의 도움 없이도 혼자 해내는 일이 많아집니다. 오늘은 조금 귀찮아도, 아직 엄마를 찾는 그 순간을 한 번 더 반겨주세요.

-12月 올해도 아이를 잘 키워내느라 참 많은 날을 버텼습니다. 잘한 것보다 못한 것이 더 많이 떠오르겠지만, 오늘은 나 자신에게도 "정말 잘했어"라고 말해주세요.

는 문장이 유독 마음에 와닿았다.

아직 육아를 시작하지도 않았지만, 벌써부터 좋은 엄마가 될 수 있을지 걱정도 되고 이것저것 미리 준비해야 할 것만 같은 부담감이 들 때가 있다.

그런데 막상 이 문장을 읽고 나니 꼭 완벽한 엄마가 될 필요는 없겠다는 생각이 들었다. 아이와 함께하는 평범한 하루하루를 소중히 보내는 것만으로도 충분하지 않을까.

짧은 한 문장이지만 출산을 앞둔 예비 엄마인 나에게는 생각보다 큰 위로가 되었다.

앞으로 육아를 하다 보면 분명 지치고 힘든 순간도 찾아올 것이다. 그럴 때마다 거실이나 탁자 위에 올려둔 육아달력을 보면서 필요한 정보도 얻고, 짧은 문장 하나에 위로도 받을 수 있을 것 같다.

2027년은 우리 아기가 태어나고, 나 역시 엄마로서 처음 맞이하는 한 해이다.

모든 것이 처음이라 서툴고 모르는 것도 많겠지만, 그때그때 필요한 육아 정보를 쉽게 찾아볼 수 있는 달력이 곁에 있다는 것만으로도 든든하게 느껴진다.

육아 정보를 얻는 동시에 엄마의 마음까지 챙겨주는 달력.

『2027 민주쌤과 함께하는 육아달력』은 나처럼 출산을 앞두고 있는 예비 엄마나 육아가 처음인 초보 부모에게 추천하고 싶은 책이다.

도덕경을 쓰는 시간, 마음에 새기고 싶은 노자의 문장들

도덕경을 쓰는 시간
노자 지음, 장석주 옮김 / 니들북 / 2026년 8월

※ 출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 서평입니다.

도덕경을 처음 접하게 된 건 예전에 우연히 듣게 된 고전 읽기 팟캐스트를 통해서였다.

한동안 아침마다 출근 준비를 하면서 팟캐스트를 듣곤 했는데, 그때 들었던 도덕경의 문장들이 힘든 출퇴근길에 생각보다 큰 힘이 되어주었다.

그때 처음으로 ‘도덕경은 참 좋은 책이구나’라는 생각을 했다.

아주 오래된 고전인데도 지금을 살아가는 우리에게 여전히 위로가 되고, 마음을 다잡게 해주는 문장들이 있다는 게 신기하기도 했다.

그렇게 도덕경에 대한 좋은 기억은 가지고 있었지만, 막상 책으로 읽어볼 용기는 쉽게 나지 않았다.

아무래도 ‘고전’이라는 이름에서 오는 어려움도 있었고, 도덕경을 제대로 이해할 수 있을까 하는 생각에 겁부터 났던 것 같다.

그러던 중 『도덕경을 쓰는 시간』을 알게 되었다.

시인 장석주가 15년 동안 도덕경을 탐구한 끝에 완성한 새로운 완역본이라는 소개를 보고 궁금해졌다.

한 사람이 15년이라는 긴 시간 동안 도덕경을 읽고 고민하며 쌓아온 생각을 따라가다 보면, 나 역시 예전에 팟캐스트로 짧게 접했던 노자의 문장들을 조금 더 깊이 이해할 수 있지 않을까.

그리고 그 발자취를 천천히 따라가다 보면 지금의 나에게도 삶을 바라보는 조금 더 깊은 혜안을 얻을 수 있지 않을까 하는 욕심으로 이 책을 펼치게 되었다.

책을 읽으면서 특히나 인상 깊었던 부분은 ‘제8장 가장 좋은 것은 물과 같다’였다.

원래도 삶의 목표를 노자의 ‘상선약수(上善若水)’ 사상으로 잡고 살아가고 있던 나에게 이 부분은 책의 초반부터 등장해서 굉장히 반가웠다.

‘가장 좋은 것은 물과 같다. 물은 만물에게 이로움을 베풀지만 다툼이 없고 모두가 싫어하는 낮은 곳에 머문다. 따라서 물은 도에 가깝다.’

나 역시 물과 같은 사람이 되고 싶고, 물과 같은 삶을 살고 싶지만 항상 쉽지만은 않다.

그런데 노자의 도덕경을 읽다 보면, 그리고 한 자 한 자 천천히 필사를 하다 보면 절로 물과 가까워지는 듯한 느낌이 든다. 기분 탓인지 모르겠지만.

어쩌면 이래서 책을 읽고, 고전을 읽고, 또 필사를 하는 건지도 모르겠다.

그리고 ‘제10장 낳고 기르되 소유하려 들지 않는다’는 현재 임신 23주를 향해가고 있는 나에게 큰 울림이 되었다.

예전에도 좋은 구절이구나 싶었지만, 임신하고 나서 다시 접하게 된 이 장은 정말 다르게 와닿았다.

‘천지 만물을 낳고 길러주되, 낳았으면서도 소유하지 않고 길러주면서도 지배하지 않는다. 이것을 깊고 신비한 덕이라고 한다.’

나도 이제 곧 엄마가 되지만, 아이에 대한 소유와 집착이 생기지는 않을까 가끔 걱정이 되기도 한다.

물론 아이가 잘되길 바라는 마음에서 시작되겠지만, 결국 그것도 엄마의 욕심일 수 있고 그 욕심과 과욕이 흘러넘쳐 오히려 아이에게 해가 되지는 않을까 싶기도 하다.

아이를 좀 더 건강하고 올바르게 키우기 위해서는 엄마의 욕심을 조금 내려놓을 필요도 있겠다는 생각이 들었다.

잘 길러주되 소유하려 하지 않고, 사랑하되 지배하려 하지 않는 것.

말처럼 쉽지는 않겠지만, 앞으로 아이를 키우면서 도덕경의 이 말을 매사 가슴에 새겨야겠다는 생각이 들었다.

‘제79장 하늘의 도는 항상 선한 사람 편에 선다’

‘덕이 있으면 빚은 저절로 갚아질 테고, 덕이 없으면 억지로 독촉해서 받아낸다. 하늘의 도는 사사로움에 얽매이지 않고 항상 착한 사람 편에 선다.’

책의 거의 막바지에 나오는 이 장은 내게 또 큰 위로가 되어주었다.

30여 년이라는 세월을 살아오면서 손해도 보고, 사람에 대한 신뢰를 잃는 경험도 하다 보니 가끔은 ‘마냥 착하게만 사는 게 정말 정답일까?’라는 생각이 들 때가 있다.

세상을 보다 보면 꼭 선하게 사는 사람이 보답받는 것 같지도 않고, 오히려 그렇지 않은 사람이 더 잘사는 것처럼 보일 때도 있다.

그럴 때면 이게 맞는 건가 싶기도 하다.

그럼에도 불구하고 우리는 착하게 살아야 하고, 선한 사람이 되어야 한다고 도덕경은 말해준다.

도덕경은 그렇게 우리를 잡아주고, 가끔씩 흔들리는 나를 다시 바로 세워준다.

마지막으로 인상 깊었던 부분은 ‘제81장 미더운 말은 꾸밈이 없다’였다.

도덕경은 81장으로 끝이 난다.

‘참된 말은 아름답게 꾸미지 않고, 아름답게 꾸민 말은 참되지 않다. 착한 자는 말로 다투지 않고, 말로 다투는 자는 착하지 않다. 정말 아는 자는 박식함을 늘어놓지 않고, 박식함을 늘어놓는 자는 정말 알지 못한다.’

마지막 장을 읽으며 절로 고개가 끄덕여졌다.

이런 게 바로 책이 주는 힘일까.

삼십여 년을 살아오면서 나름 잘 살아왔고 바르게 살아왔다고 생각했는데, 그런 나를 한 번 더 돌아보고 채찍질하게 만드는 장이었다.

항상 겸손하고, 바르게 살고, 도를 행하며 살라는 노자의 가르침은 몇천 년 전 과거에만 머무는 것이 아니라 복잡다변한 세상을 살아가는 지금의 우리에게도 여전히 큰 교훈이 되어준다.

더군다나 이 책은 도덕경을 읽는 것에서 끝나지 않고 직접 필사까지 할 수 있어서 더욱 깊게 빠져들 수 있었다.

한 자 한 자 따라 쓰다 보니 어렵게만 느껴졌던 도덕경을 조금 더 천천히 생각해보게 되었고, 어느새 노자의 문장도 전보다 훨씬 친숙하게 느껴졌다.

처음에는 15년 동안 도덕경을 탐구한 장석주 시인의 발자취를 따라가다 보면 나도 조금 더 깊은 혜안을 얻을 수 있지 않을까 하는 욕심으로 펼친 책이었다.

책을 다 읽고 나니 거창한 혜안을 얻었다기보다는, 앞으로 내가 어떤 마음으로 살아가고 싶은지를 다시 한번 생각해보게 되었다.

물처럼 유연하게 살고, 사랑하되 소유하지 않고, 때로는 손해를 보더라도 선한 마음을 잃지 않고, 많이 안다고 자랑하기보다 겸손하게 살아가는 것.

아마 앞으로도 마음이 흔들릴 때면 도덕경의 문장들을 한 번씩 다시 펼쳐보게 될 것 같다.

몇천 년 전 노자의 문장이 지금을 살아가는 나에게도 여전히 위로가 된다는 것.

그것만으로도 도덕경을 읽고, 또 직접 써본 시간은 충분히 의미가 있었다.

『세상에 순수한 미술은 없다』 서평｜작품 너머의 돈과 권력, 욕망을 들여다보다

세상에 순수한 미술은 없다
이지윤 지음 / 쌤앤파커스 / 2026년 8월

나는 전시회에 가는 것을 좋아한다.

그림을 보고 작품을 감상하는 것도 좋지만, 사실 무언가를 깊이 이해하거나 공부하기 위해 전시회를 찾아다녔던 건 아니다.

조용한 전시장을 걷고 마음에 드는 작품 앞에서 잠시 머물기도 하고, 크게 무언가를 하지 않아도 그냥 그 공간에서 보내는 시간 자체가 나에게는 힐링이었다.

그래서인지 그동안 내가 생각해 온 미술은 꽤나 ‘순수한 것’에 가까웠던 것 같다.

하지만 나처럼 순수한 취미로 미술을 즐기는 사람이 있는 반면, 누군가는 미술을 투자나 돈벌이의 대상으로 바라볼 수도 있고, 또 누군가에게는 자신의 부와 권력을 보여주는 수단이 될 수도 있을 것이다.

그렇다면 같은 작품을 두고도 사람마다 바라보는 시선은 얼마나 다를까?

우리가 너무나 당연하게 ‘명작’이라고 부르는 작품의 가치는 대체 누가 정하는 걸까?

이런 궁금증이 생기면서 세계 미술의 최전선을 오가는 글로벌 아트 디렉터는 미술을 어떻게 바라보고 있는지 한번 들어보고 싶었다.

무엇보다 『세상에 순수한 미술은 없다』라는 제목부터 꽤나 흥미로웠다.

내가 그동안 순수한 감상의 대상으로 생각해 왔던 미술의 이면에는 돈이 오가고 권력이 움직이고, 누군가의 희로애락과 욕망까지 담겨 있다는 것.

그런 생각을 하니 책을 읽기 전부터 몹시 흥미로웠다.

어쩌면 이 책을 읽고 나면 앞으로 미술 작품을 감상하는 나의 생각이나 관념도 조금은 바뀌지 않을까 싶었는데, 실제로 그랬다.

특히 인상적이었던 작품은 시카고의 랜드마크인 아니쉬 카푸어의 <클라우드 게이트>였다.

사진으로 처음 봤을 때는 솔직히

‘엥? 너무나 평범한데?’

싶었다.

거대한 은색 조형물을 보면서

‘이 단순한 조형물이 예술이 된다고?’

‘사람들이 이걸 보기 위해 찾아온다고?’

하는 생각이 먼저 들었다.

그런데 책에서 이 작품에 대한 이야기를 읽고 다시 보니 처음과는 조금 다르게 보였다.

거울처럼 주변을 비추는 작품에는 매일 다른 하늘과 도시가 담기고, 그 앞을 지나다니는 사람들의 모습도 계속해서 달라진다.

작품 자체는 늘 같은 자리에 있지만 그 안에 비치는 모습은 단 한순간도 같지 않은 것이다.

매일매일 변하는 시간과 그 앞을 지나다니는 사람들과 소통하고, 우주의 시간과 우리가 살아가는 세계는 계속해서 변한다는 철학을 담은 작품이라는 설명이 특히 인상적이었다.

제작비만 무려 2,300만 달러가 투입된 공공조형물이라고 하는데, 사실 처음에는 이것도 쉽게 이해가 가지 않았다.

이렇게 단순해 보이는 조형물 하나에 왜 이렇게 많은 돈이 들어갔을까 싶기도 했다.

그런데 작품에 담긴 이야기를 알고 다시 보니 처음 사진을 봤을 때와는 분명 느낌이 달랐다.

어쩌면 나는 그동안 작품을 너무 눈에 보이는 모습만으로 감상했던 건 아닐까 싶기도 했다.

예쁜지, 내 취향인지, 보고 있으면 기분이 좋은지를 먼저 생각하면서 말이다.

물론 지금도 그런 방식으로 미술을 즐기는 게 나쁘다고 생각하지는 않는다. 애초에 내가 전시회를 좋아하게 된 이유도 그 시간이 좋았기 때문이다.

다만 이 책을 읽으며 작품을 보는 것과 그 작품을 이해해 보는 것은 또 다른 재미일 수 있겠구나 싶었다.

그저 전시회에 가서 작품을 보고 힐링하는 시간이 좋아 전시를 찾아다녔던 나에게 이 책은, 내가 좋아했던 미술의 조금 더 현실적인 모습을 보여주는 것 같기도 했다.

또 기억에 남았던 부분은 ‘영국박물관에는 영국이 없다’라는 파트였다.

여행을 가서 유명한 미술관이나 박물관을 찾아갈 때도 나는 늘 어떤 유명한 작품이 있는지, 여기에서 꼭 봐야 할 작품은 무엇인지에만 관심이 있었던 것 같다.

그런데 이 부분을 읽으면서 미술관과 박물관이 단순히 오래된 작품을 보관하고 보여주는 공간만은 아니라는 생각이 들었다.

특히 영국의 박물관들이 전시만큼이나 교육의 역할을 중요하게 생각한다는 점이 흥미로웠다.

옛것을 잘 보존해서 보여주는 데서 끝나는 것이 아니라, 사람들이 그것을 보고 배우고 또 거기에서 새로운 것을 만들어낼 수 있도록 하는 것까지 박물관의 역할로 보고 있었다.

생각해보면 영국 하면 떠오르는 문화도 오래된 유물이나 미술 작품만 있는 것은 아니다.

고전문학부터 록 음악, 영화와 <해리 포터> 시리즈까지 전 세계 사람들이 즐기는 문화 콘텐츠가 끊임없이 만들어지고 있다.

물론 영국이 세계 각국의 방대한 문화재를 소장하게 된 역사적 과정에 대해서는 비판적인 시선도 존재한다.

그럼에도 이미 가지고 있는 문화유산을 그저 소장하는 데서 끝내지 않고, 사람들이 자연스럽게 보고 배우고 새로운 문화로 이어갈 수 있도록 한다는 점은 꽤 인상적이었다.

이 부분을 읽으면서 한 나라가 문화강국이 되는 데에는 좋은 예술가와 좋은 작품이 탄생하는 것만큼이나 사람들이 어릴 때부터 문화와 예술을 자연스럽게 접할 수 있는 환경도 중요하겠구나 싶었다.

미술관을 그저 작품을 감상하고 시간을 보내는 공간 정도로 생각했던 나에게는 새롭게 다가온 부분이었다.

책에는 이 밖에도 작품을 주문했던 사람들부터 컬렉터와 갤러리, 미술관과 경매시장, 기업까지 미술을 둘러싼 다양한 이야기가 나온다.

읽다 보면 한 작품의 가치가 단순히 작품성 하나만으로 만들어지는 것은 아니라는 사실을 자연스럽게 알게 된다.

어떤 시대에 만들어졌는지, 누가 그 작품을 선택하고 소장했는지, 어디에 전시되었는지, 시장에서는 또 어떤 평가를 받았는지.

그 과정에는 생각보다 많은 사람과 돈, 권력 그리고 그 시대의 욕망이 얽혀 있었다.

그래서 책을 다 읽고 나니 『세상에 순수한 미술은 없다』라는 제목도 처음과는 조금 다르게 느껴졌다.

처음에는 단순히 ‘미술에도 결국 돈과 권력이 얽혀 있다는 뜻인가?’ 싶었다.

그런데 읽고 나니 미술도 결국 그 시대를 살아가는 사람들과 완전히 떼어놓고 볼 수는 없겠구나 싶었다.

그렇다고 이 책 한 권을 읽었다고 갑자기 미술을 보는 눈이 생겼다고 할 수는 없을 것 같다.

나는 여전히 전시회 특유의 분위기가 좋고, 마음에 드는 작품 앞에서 가만히 시간을 보내는 것이 좋다.

다만 예전에는 작품을 보면서

‘예쁘다’, ‘좋다’, ‘내 취향이다’ 정도로 감상했다면,

이제는 한 번쯤

‘왜 이런 작품을 만들었을까?’

‘사람들은 왜 이 작품에 가치를 부여했을까?’

‘이 작품은 어떻게 지금 여기까지 오게 되었을까?’

하는 생각도 해보게 될 것 같다.

내가 순수하게 좋아했던 미술의 뒤편에는 생각보다 훨씬 복잡하고 현실적인 세계가 있었다.

그 사실을 알게 되었다고 해서 미술이 덜 아름답게 느껴지는 것은 아니었다.

오히려 작품을 볼 때 이전에는 보이지 않았던 것들을 하나씩 더 볼 수 있게 된 느낌이랄까.

앞으로도 나는 여전히 좋아하는 전시를 찾아다닐 것 같다.

다만 다음 전시에서는 작품 앞에 조금 더 오래 머물면서, 눈에 보이는 것 너머의 이야기도 한번 생각해보지 않을까 싶다.

『스토리로 배우는 인문학 수업』 ㅣ 하브루타 질문으로 다시 읽는 선녀와 나무꾼

스토리로 배우는 인문학 수업 - 동화로 풀어내는 하브루타 질문법
김금선 지음 / 세종(세종서적) / 2026년 8월

※ 출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 솔직한 서평입니다.

어려서부터 전래동화를 좋아했다.

어린 시절 엄마가 읽어주시던 전래동화 이야기들은 어린 나에게 꽤나 흥미로웠기 때문이다.

그중에서도 『선녀와 나무꾼』 이야기를 좋아했는데, 사실 당시에는 이해가 잘되지 않는 부분도 있었다.

아이도 낳고 결혼해서 같이 살고 있는데 날개옷을 보자마자 하늘로 날아가 버린다고?

혼자 남겨질 남편은 어쩌고?

어린 마음에는 그저 그런 생각이 들었던 것 같다.

그런데 성인이 된 지금 『스토리로 배우는 인문학 수업』을 통해 다시 만난 『선녀와 나무꾼』은 어린 시절 읽었던 이야기와는 꽤 다르게 다가왔다.

그때는 이해하지 못했던 선녀와 나무꾼의 행동과 감정이 하나둘 이해되기 시작했고, 특히 뱃속에 아가를 품고 있는 지금 다시 읽으니 선녀의 마음에도 자연스럽게 감정이입이 됐다.

어린 시절에는 이해하지 못했던 부분들, 그리고 너무 익숙한 이야기라 그냥 무심코 지나쳤던 부분들을 이 책은 '질문'을 통해 다시 한번 생각하게 해준다.

특히 한 챕터가 끝날 때마다 등장하는 '생각을 키우는 하브루타 질문'이 인상적이었다.

'나무꾼은 선녀를 사랑했을까, 아니면 자신의 욕망을 채우기 위한 선택이었을까?'

'내가 나무꾼이었다면 선녀의 날개옷을 돌려주었을까?'

'선녀가 날개옷을 찾지 못했다면, 과연 나무꾼을 신뢰할 수 있었을까?'

'선녀의 사례를 떠올려보면, 과연 시간은 해결책이 될 수 있을까?'

질문 하나하나를 읽다 보면 평소 같았으면 그냥 지나쳤을 장면에서도 한 번씩 멈춰 생각하게 된다.

'내가 선녀였다면 어땠을까?'

'반대로 내가 나무꾼이었다면?'

자연스럽게 등장인물에게 감정이입을 하게 되고, 이미 알고 있던 이야기도 다시 한번 돌이켜보게 된다.

그래서 이 책을 읽으면서 하브루타 질문의 매력도 조금은 알 것 같았다.

그냥 『선녀와 나무꾼』을 재미있고 교훈을 주는 옛날이야기로 읽고 끝나는 게 아니라, 질문을 하나씩 따라가다 보면 선녀와 나무꾼의 행동을 다시 생각하게 되고 자연스럽게 사랑이나 신뢰, 가족에 대해서도 생각해보게 된다.

어릴 때부터 익숙하게 알고 있던 옛날이야기인데, 질문을 따라가다 보면 어느새 지금의 결혼과 가족, 그리고 내가 맺고 있는 관계에 대해서도 생각해보게 된다.

어린 시절에는 미처 보이지 않았던 부분들이 하나둘 눈에 들어오면서 '나라면 어땠을까?' 하고 자연스럽게 내 생각을 되돌아보게 되는 점도 흥미로웠다.

어쩌면 이렇게 익숙한 이야기 속에서 질문을 발견하고 내 생각을 하나씩 꺼내보는 과정 자체가 이 책에서 말하는 '인문학 수업'이 아닐까 싶었다.

그중에서도 특히 인상 깊었던 부분은 '결혼이란 무엇일까'에 대해 이야기하는 대목이었다.

어린 시절의 나는 '결혼해서 아이까지 낳고 같이 살았는데 선녀는 왜 날개옷을 찾자마자 떠났을까?'라고 생각했다.

그런데 지금 다시 생각해보면 두 사람이 함께 살고 아이를 낳았다는 사실만으로 정말 부부가 되었다고 할 수 있을까?

책에서는 진짜 결혼은 억지로 붙잡아서 이루어지는 것이 아니라, 자연스럽게 서로를 원하고 선택하는 과정 속에서 완성된다고 이야기한다.

이 부분이 참 와닿았다.

생각해보면 선녀에게는 처음부터 선택권이 없었다. 자신의 의지로 나무꾼을 선택한 것도 아니었고, 날개옷을 빼앗긴 채 어쩔 수 없이 지상에 남아 가정을 이루게 된 것이었다.

어린 시절에는 한 번도 '선녀에게 선택할 기회가 있었나?'라는 생각을 해본 적이 없었던 것 같다.

오히려 아이들을 데리고 남편을 혼자 남겨둔 채 하늘로 떠나는 선녀의 선택을 이해하지 못했으니 말이다.

그런데 지금 다시 읽어보니 결혼이라는 건 단순히 한집에서 함께 살고 아이를 낳아 가족이 되는 것만은 아니었다.

서로를 존중하고 배려하는 마음도 필요하고, 무엇보다 서로가 서로를 원해서 선택하는 과정이 먼저 있어야 한다는 것.

결혼을 하고 가정을 꾸린 지금 읽어서인지 이 부분이 더 마음에 남았다.

그저 재미있는 옛날이야기라고만 생각했던 『선녀와 나무꾼』에 이렇게 생각해볼 거리가 많았다니.

인문학이라고 하면 왠지 어렵고 딱딱한 이야기부터 떠오르는데, 『스토리로 배우는 인문학 수업』은 어릴 때부터 알고 있던 친숙한 전래동화에서 시작하기 때문에 어렵지 않게 읽을 수 있다는 점도 좋았다.

그런데 또 마냥 가볍게 읽고 끝나는 책은 아니었다.

책을 덮고 나서도 '나라면 어땠을까?' 생각하게 되는 질문들이 꽤 오래 머릿속에 남았다.

그리고 책을 다 읽고 나니 문득 어린 시절 엄마가 나에게 전래동화를 읽어주셨던 것처럼, 나도 언젠가는 우리 아이에게 『선녀와 나무꾼』을 읽어주는 날이 오겠구나 싶었다.

그때는 단순히 이야기를 읽어주고 끝내는 게 아니라,

"너라면 어떻게 했을 것 같아?"

"선녀는 어떤 마음이었을까?"

"나무꾼은 정말 선녀를 사랑했던 걸까?"

이렇게 아이와 이런저런 질문을 주고받아보고 싶다.

어린 시절 엄마에게 들었던 『선녀와 나무꾼』을 어른이 되어 다시 읽으면서 그때는 몰랐던 부분들을 새롭게 생각해볼 수 있어서 좋았다.

그리고 언젠가는 내가 아이에게 이 이야기를 읽어주면서 또 다른 생각들을 나눠볼 수 있겠지.

어릴 때 읽었던 익숙한 이야기를 이렇게 다시 한번 깊게 생각해볼 수 있다는 것 자체가 꽤 재미있는 독서였다.