나도 갖고싶은 친구

손톱 공룡 ㅣ 돌개바람 34
배봉기 지음, 민경숙 그림 / 바람의아이들 / 2014년 9월

배봉기 선생님의 신작 [손톱공룡]은 얼마전 친구들과 열심히 읽고  함께 나눴던 [연암 박지원]과는 또 다른 분위기의 동화책이다.

제목만 보았을때는 책의 내용을 상상하기가 어려웠다.

보잘것 없는 것으로 주로 상징되는 작은 손톱과 무시무시한 위용을 자랑하는 공룡은 자연스럽게 연결되지 않는 소재들이다.

그렇게 때문에 더욱 호기심을 발동시킨다. 과연 무슨 내용일까?

갑작스러운 엄마의 죽음으로 그 충격에 말문마저 닫아버린 주인공 준호,

친한 친구에게 배신당하고 빚쟁이에게 쫓기는 신세인 아빠,

90이 다 되어가는 할머니 댁에서 어쩔수 없이 둘이서 살게되는 상황, 낯선 학교로의 전학과 친구들의 협박등

어른들도 감당하기 어려울것 같은 현실이 준호의 어깨를 짓누른다.

그러나 엄마가 준호에게 마지막으로 선물했던 냇가에서 찾은 푸른 돌을 깨고 나온 공룡,

'무지무지하게 단단한 뿔이 우뚝 솟은 머리'라는 긴 이름을 가진 공룡은 준호에게 전혀 다른 차원의 기쁨을 선사하게 된다.

준호는 공룡에게 '두두'라는 이름을 지어주고, 둘은 서로의 아픔을 들어주고 어려움에 함께 맞선다.

괴롭히던 친구들도 어린이의 마음을 찾고 모두가 두두때문에 기쁘고 활기찬 학교생활을 하게된다.

겨울잠을 자기 시작하는 두두

겨울잠에서 깨어나면 얼마나 더 환상적인 모험들이 기다리고 있을까 즐거운 기대로 마음이 부푼다.

공감과 그로인한 상처의 치유, 친구의 소중함, 미래에 대한 희망, 약속이나 기다림...여러가지 보석같은 정서가 판타지와 어우러져 이야기에 속으로 깊이 빠져들게한다.  

성인인 나도 그런 손톱공룡을 친구로 둔 준호가 부럽다.

결국 판타지는 판타지가 아니라고 생각된다. 비약이라고 누군가는 말하겠지만 판타지는 곧, 현실이다.

저자의 말이 오랜 여운을 남긴다.

"동화를 읽으면서 우리는 우리 마음속에 사는 공룡친구를 찾아낼 수 있습니다.

우리가 힘들고 외로울 때 찾아오는 마음의 친구 말이지요."

<바람의 아이들 >출판사에서 도서를 지원받아 작성하였습니다.

 

즐거운 인문학 읽기! 배경지식은 덤!!

청소년을 위한 지금 시작하는 인문학 : 가로 읽기 ㅣ 청소년을 위한 지금 시작하는 인문학
주현성 지음 / 더좋은책 / 2014년 10월

[지금 시작하는 인문학]의 저자가 교과과정에 충실하게 청소년들을 위하여 새로이 집필한 책이 [청소년을 위한 지금 시작하는 인문학]이다.

우리 시대의 화두인 인문학에 대한 '입문'서로 선택하기에 안성맞춤이라는 생각이 들었다.

교육방송 등의 인문학, 철학 강의들도 들어보곤 하는데, 이렇게 체계적으로 한권으로 정리된 책을 만나게 된것이 뿌듯했다.

저자의 설명에 '실존주의와 니체에 빠져 학창 시절을 보낸 후,'라는 구절에 미소짓게 되었다.

나의 그 시절도 떠오르면서...너무 좋아했던, 알베르 까뮈, 그리고 싸르트르와 보봐르, 그르니에, 니체의 전작품들을 낑낑대며 읽던날들, 드디어 순수이성비판을 두껍게 집어들고 읽던 일, 도서목록에 있던 3대비판서를 다 읽지 못했던 아쉬움이 지금도 생각난다.

하지만 이 책을 통해서 체계적인 정리를 한번 할수 있었다.

---그리스와 세계의 신화, 현대회화, 서양유럽사, 철학과 과학, 민주주의와 한국사회---까지 맥을 짚어볼 수 있게 해주었다.

청소년들이 좋아할 만한 아름다운 삽화들과 훌륭한 사진자료들이 눈길을 붙잡는다.

무엇보다도 '가로생각'을 통해서 그 단원에서 중요한 인문상식들을 정리해 주는것이 많은 도움이 된다.

현대 회화의 변천사도 서양유럽사도 흥미롭지만, 개인적으로 철학과 과학 분야를 다시한번 정리해 볼수 있어서 좋았다.

일례로 '나는 생각한다. 고로 나는 존재한다.'라는 데카르트의 명언도 '나는 의심한다. 고로 존재한다.'는 말로 다시 설명함으로써 이 말이 내포하고 있는 진정한 의미를 깨닫게 해주는 노력등이 저자의 열정과 깊이있는 통찰에 감사하게 한다.

'칸트의 3대 비판서'를 가로생각에 실음으로써, 다시한번 나의 투지를 불태울 수 있게 한다.

마지막 장의 '민주주의와 한국사회'는 지금 내가 살고있는 이 시점을 들여다 볼수 있는 기회가 되었고, 한국의 근현대사를 한눈에 요약해 볼수 있고, 그 의의를 깨달을 수 있게 한다.

청소년들이 이 책을 통해서 암기해야할 공부로써가 아니라 풍부한 지혜와 지식의 향연에 즐겁게 참여할수 있었으면 한다.

배경지식, 그건 자연스럽게 따라오는 덤이다.

< 더좋은책 >출판사에서 도서를 지원받아 작성하였습니다.

한우리북카페 서평단입니다.

꼬마 페그와 함께 떠나는 모험

나쁜 회사에는 우리 우유를 팔지 않겠습니다 ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이) 33
알레산드로 가티 지음, 줄리아 사그라몰라 그림, 김현주 옮김 / 책속물고기 / 2014년 10월

이탈리아 작가 알렉산드로 가티의 [나쁜 회사에는 우리 우유를 팔지 않겠습니다]는 밝고 경쾌한 그림체가 눈길을 끄는 표지의 동화책이다.

제목에서 내용을 추측하게 하는 부분이 있어서 호기심을 가지고 읽어나갈 수 있다.

할아버지와 단둘이 살고있던 꼬마 페그는 다국적 기업인 우유회사 몬테 피오리토 사람들에게 항의하기 위해서 집을 떠난후 약속된 날짜가 지나도 돌아오지 않는 할아버지를 찾아 집을 떠난다.

주인공 꼬마 페그는 '유약한 아이'가 아니기 때문에 곰인형 친구인 아클레토르페씨를 데리고 씩씩하게 여행길에 오른다.

유약한 아이란, '그건 무엇이든 스스로 할 줄 모르고  항상 불평만 늘어놓는 투정쟁이 아이들을 부르는 말이다.'라고 설명되어있다.

꼬마 페그는 할아버지의 생일 선물인 친환경 자동차 투덜이를 타고 여행길에 오른다. 투덜이의 연료는 민트 시럽이다.

여행길에서 꼬마 페그는 고속도로 갓길의 쓰레기들도 보게되고, 여러 어려움에 처하기도 하지만 훌륭한 조력자 모에이모를 만나면서 결국은 할아버지를 구해서 집으로 돌아오게 된다.

이 책을 읽고 나면, 마치 한편의 가족영화를 본 것같은 느낌이 든다.

등장인물과 주요 장면을 글을 곁들여 에니메이션처럼 그려넣은 것도 즐거움을 준다.

모험과 위기, 대기업의 음모와 지역 공무원과의 결탁, 비밀스런 직원들과 건물의 49층...여러가지 요소가 잘 얽혀서 내가 주인공과 함께 사건을 해결해나가는 듯하다.

환경의 중요성, 이기주의의 위험성등 생각거리를 자연스럽게 경험하게 하는 재미있는 책이다.

고전문학의 몰랐던 재미

십대를 위한 고전문학 사랑방 : 사랑편 - 2015 세종도서 선정도서 ㅣ 십대를 위한 고전문학 사랑방
박진형 지음 / 푸른지식 / 2014년 10월

[십대를 위한 고전문학 사랑방]은 이 시대의 전기수(책 읽어주는 사람)를 꿈꾸는 고등학교 국어교사의 작품이다.

전기수란 17세기로 오면서 새롭게 등장한 사람들로 책을 전문적으로 읽어 주던 사람들인데, 이들은 이곳저곳을 떠돌며 구연을 통해 문학 작품을 간접적으로 유통하는 역할을 담당했다고 설명한다.

고전으로 알아보는 사랑의 5단계를 '짜릿한 만남', '과감한 고백', '달콤씁쓸한 연애', '사랑의 위기', '결혼의 종점'으로 나누어서, 고전문학 열다섯 편을 통해 흥미진진하게 보여준다.

또한 독자인 십대의 순수와 열정, 그리고 사랑을 주제로한 책 답게 짙은 빨간 표지는 아름답기까지 하다.

고전은 학생들에게도 그렇겠지만, 나에게도 반가운 장르는 아니었다.

학생들이라면 아마도 과제나 숙제, 시험, 그리고  '피하고 싶지만 피할 수 없는' 이라는 수식어가 더 어울릴 수도 있을지 모른다.

그래도 한번은 제대로 전체적으로 읽어볼 수 있는 기회라는 생각에 펴든 책이 결국 덮을 수가 없게 했다.

'재미있다. 무지 재미있다.'라는게 솔직한 느낌이었다.

스토리텔링 형식이 이렇게 깔끔하고 흥미진진할 수 있구나 하는것을 느끼며 읽게 되었다.

'하생기우전', '삼선기', '정진사전'...작품의 제목들만 보아도 머리가 아플것 같지만, 전기수의 이야기를 듣고 있으면

살아있는 이야기가 되어 생생하게 빠져들고, 무엇보다 미루어 짐작했던 식상함은 전혀 없다.

각각의 작품마다 <쌤의 한마디>에서 학생들에게 해주고 싶은 조언을 실었고, <작품 돋보기>에는 작품에 대한 분석과 설명을 실어서 맥락을 알기 쉽게 풀어준다.

작품안 주인공들의 말 그대로 인용된 부분들은 또한 그 숨결이 느껴지며 깊이있게 한다.

우리의 문학은 마땅히 한글로 쓰여져야 한다고 말하면서 우리말에 대해서 김만중이 남긴 이 한 마디는 현재까지도 큰 가르침을 주고 있지요.

---자기 나라 말을 버려두고 남의 말로 시문을 짓는다는 것은 앵무새가 사람의 말을 하는 것과 같다.----

우연히도 한글날 읽게 되어서 더욱 뜻깊었다.

청소년뿐만 아니라 고전을 새롭게 접하고 싶은, 저처럼 지루할 것이라는 선입견을 가진 분들이 읽게되어도 의미있는 책이 될것이다.

이런 선생님이 계신 낙생 고등학교 학생들이 부럽기도 하며, 선생님의 다음 작품이 몹시 기대된다.

<푸른지식 >출판사에서 도서를 지원받아 작성하였습니다.

한우리 북카페를 통해 이 책을 읽고 서평 남깁니다.

 

친구가 된다는 것,[뛰어라, 점프!]

뛰어라, 점프! ㅣ 동화는 내 친구 76
하신하 지음, 안은진 그림 / 논장 / 2014년 9월

하신하 작가의 새로운 동화책 [뛰어라, 점프!]는 환한 하늘을 배경으로 두 주인공 수리와 점프가 힘차게 뛰어오는 그림이 멋지게 표지를 장식하고 있다.

말이 없어서 유명한, 공부 잘하고 얌전해서 유명한 주인공 수리는 어느날 부모님께 개를 갖고 싶다고 말한다. 

거듭된 부탁으로 개를 키우도록 허락을 받은 후, 키울 개를 찾아보기 위해 멋진 애견가게와 훌륭한 순종견들을 둘러보게 된다. 

그러나 수리는 마지막으로 들른 유기견 보호소에서 숨은그림 찾기보다 더 어려운 자리에 숨어있는 개를 발견하고, 그 개를 가리킨다. 

그 개의 이름은 '점프'라고 붙혀준다. 

점프는 시끄럽게 짖어대고, 줄이 풀려서 옆집의 꽃밭을 망가뜨리기도 한다. 부모님은 점프를 다시 돌려보내려고 하신다. 말이 없는 수리의 반응을 찬성으로 해석하고서...

어느날 저녁 목사리가 풀리고 집밖으로 뛰쳐 나가는 점프, 점프를 쫓아 쉴 틈없이 계속 뛰게 된 수리..

 --------수리는 가슴이 뛸수록 땀이 흐를수록 답답했던 마음속에 작은 구멍이 뚫리는 기분이었다. 뛰면 뛸수록 그 작은 구멍이 커지면서 가슴속으로  시원한 바람이 들어왔다.---

----수리는 말을 하지 않아도 안다는 게 무엇인지 처음으로 이해했다. 수리와 점프는 말하지 않고 서로를 이해하는 방법을 드디어 찾아낸 것이다.---------------

수리는 되돌려 보내려했던 점프를 스스로의 힘으로 되찾는다. 큰소리로 정확하게 자신의 의사표현을 함으로써 친구를 지켜낸다.

후반에 점프가 수리의 개가 될수 있었던 내용은 감동을 준다.

마지막 문장-----하지만 수리는 칭찬을 못들어도 자기를 이해해 주는 친구를 가진 다른 아이들처럼 신나게 뛸 수는 있었다. 점프와 함께.---

라는 문구가 희망차고 시원하다.

얌전해서가 아니라 '어떻하지?'때문에 늘 말할 기회를 놓쳐버렸던 아이, 수리...

이런 친구들이 의외로 주변에는 많은것 같고, 마음을 아프게 한다.

하지만 수리는 친구가 생겨서 너무나 안심이 된다.

건강한 희망이 여운으로 남는 동화다.

마지막의 작가의 말이 따뜻하게 마음에 남는다.

어렸을때 늘 개를 키웠고, 여러종의 개가 곁에 있었고, 3대까지 자손을 보았던 개와 함께한 유년을 보냈던 나로서는 작가의 그런 경험이 함께 행복하고 기쁘다.

또 한권의 멋진 책에 감사하다.

http://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ISBN=8984141801

<논장>출판사에서 도서를 지원받아 작성하였습니다.