느린 학습자, 경제선 지능, ADHD를 위한 문해력 수업_김나형 지음/카시오페아

느린 학습자, 경계선 지능, ADHD를 위한 문해력 수업 - 읽고 쓰기의 즐거움을 깨닫게 해 주는 특급 문해력 솔루션
김나형 지음 / 카시오페아 / 2025년 2월

책날개에 적힌 작가 소개에서 작가 김나형은 느린 학습자를 자녀로 둔 엄마이고, 느린 학습자를 위한 연구소 소장이자 전문 강사라고 한다. 느린 학습자에게 읽기와 쓰기를 의미있고 재미있게 가르치는 방법과 사례를 연구 및 강의를 하고 있는 중이라고 소개한다.

책날개를 지나 페이지를 넘기면 추천사가 나온다. 서울대 아동가족학과 최나야교수, 아동·청소년 심리치료사 이임숙님이 추천 글을 썼고, 이어 프롤로그, 읽기 전에라는 구성이 있다. 책의 특성상 프롤로그와 읽기전에라는 내용이 필요하겠다. 작가가 느린 학습자에 관한 일을 한 20년을 돌아보는 짧은 이야기와 그 이야기 중 읽기와 쓰기의 두가지 목적에 대한 간결한 설명으로서 이 책의 구성과 의도를 확인할 수 있다. 게다가 읽기전에는 느린 학습자의 확인하는 사항을 종합적으로 제시함으로써 이 책이 필요하는 대상을 명확히 하고 있다.

이렇게 하여 추천사-프롤로그-읽기 전에로 이어지는 차례는 1부, 2부, 에필로그와 부록으로 되어 있음을 알 수 있다.

문해력=리터러시=읽고 이해하기+쓰기

느린 학습자 문해력 수업 1부 1장 中에서

느린 아이 부모를 위한 문해력 지도 6계명

1. 즐거운 읽고 쓰기를 경험하기

2. 바로 써먹을 수 있는 문해력을 길러주기

3. 읽고 쓰기로 서로 소통하는 경험하기

4. 다양한 가랑비 전략의 읽기와 쓰기를 하기

5. 부드럽고 온화환 태도로 대하기

6. 무엇이든 기록하고 그 힘을 느껴보자.

위의 6계명은 문자를 깨치고 처음 글을 마주하는 경험을 하는 아이를 둔 부모가 필히 새겨 지나칠 것이 없으리라 생각한다. 결국 6계명은 우리 아이의 문해력을 위해서 부모가 필요한 6가지일 것이다.

저자는 느린 학습자의 문해력을 이해하고 그 부모가 챙겨야 할 문해력의 기본기에 대한 이해를 위해 객관적인 자료와 이론등을 제시함으로서 확실하고 분명한 이해를 도와준다. 또한 어휘 지도를 위한 4원칙, 책 대화에 관해서, 생활 문해력에 대한 접근, 글쓰기 단계에 대한 요령을 비교적 간결하게 이야기 하여 기본기로 담았다.

2부에서는 말그대로 부모와 아이를 위한 문해력 활동 39종 세트다.

'slow, steady, special tip'에는 핵심을 짚어줍니다. 또한 별표는 꿀팁이라고 할 수 있습니다. 또한 예를 들어주기까지한 걸 볼 때, 저자는 자신의 20년 연구와 강의만을 앎을 펼쳐내기 위해 책을 썼다기보다는 자신의 앎을 충분히 가져다 쓰길 바라는 마음, 즉 활동, 활용이라는 솔루션이 되길 바라는 마음이 느껴지지 않을 수 없다.

저자가 제시하는 여러 문해력 활동들을 살펴보면서 결국 이러한 활동이 인간 관계에서 맺는 상호작용, 소통에 관한 거로구나 하는 걸 깨닫는다. 느린 학습 아이가 사회 구성원으로서 바르게 자라 자신의 쓰임을 다하도록 그들의 부모를 비롯하여 저자 같은 역할을 하는 분들께도 응원과 존경을 표한다.

장난기_서유빈 글. 조현아 그림/열림원어린이

장난기 ㅣ 열림원어린이 창작동화 6
서윤빈 지음, 조현아 그림 / 열림원어린이 / 2025년 1월

아주 개성있는 책이 나왔다. 한국과학문학상 중단편 부문에서 대상을 수상한 〈루나〉로 알려진 서윤빈 작가의 책, 《장난기》이다.

표지만 보아도 그림책인가 애니메이션이 떠오를만큼 색감있고 생동적이면서 뭔가 개성이 묻어난다. 그림은 조현아님이다.

책을 열면 벌써 시작된건가 싶게 도입이 된다. 페이지를 넘기자 작가의 말과 목차가 이어진다. 작가의 말에서 작가의 발칙한 상상이 이끄는 이야기가 기대된다.

표지에서 보는 그림을 책 속 이야기와 연결 짓는 구린 예측은 내려놓자. 뻔한 이야기를 기대하거나 예상했다면, 작가의 말코너를 다시 읽어보면서 환기를 하고 Refresh를 바라며 읽어나가길 권하고 싶다. 왜냐하면 작가의 발칙한 상상을 따라 이야기가 시작되지만 그 이야기는 사뭇 진지하고 그 속에 빠지게 한다. 삽화가 그리 많이 없지만 독자에게 저마다의 장면과 상황을 상상하게금 만드는 묘한 맛이 있다.

마치 어릴 적 친구가 나에게만 비밀을 알려준다고 교실 한 구석에서 귓속말을 아주 조심스럽게 꺼내거나 놀이터 한 켠에서 조심스럽게 비밀을 털어놓는 듯 글에 집중하게 한다. 지금 생각해보면 허무맹랑한 이야기였을지도 모르지만, 그 친구와 나는 그 작은 비밀하나로 뭔가 재미난 게 생겨난 기분을 한동안 느꼈던 것 같다.

이야기를 읽은게 아니라 마치 듣고 본 게 아닌가 착각이 스칠 정도로 영상미가 느껴진다? 이런 아이러니한 말이 어디있나 싶지만, 내가 벌써 작가의 의도에 넘어가버린 거구나라고 생각해도 무방하다.

바다냄새가 나는 방에서 다영은, 더이상 오지 않는 혜지를 떠올리는 동우는, 예나가 건내는 펜을 받은 다혜의 뒷 이야기는 독자에게 넘긴다. 그렇다면 그러니까 나도 나만의 작은 비밀, 장난기를 찾으러 가야겠다. 발칙한 무언가가 통통 튀는 알싸함을 가져다 줄지 모르는 일이니까 말이다.

초등 문해력 우리말 일력 365 | 낮달

초등 문해력 우리말 일력 365
노경실 지음 / 낮달 / 2025년 1월

낮달출판사에서 일력이 나왔습니다. 최근 5년동안 교육분야에서 가장 많이 자주 쓰는 단어가 된 '문해력'을 가지고 일력을 만들었습니다. 바로 이 「초등 문해력 우리말 일력365」입니다. 이 일력은 작가 노경실 선생님이 쓰셨다는 점이 눈에 띕니다. 노경실 작가의 소개가 너무 간략하여 작품을 더 열거하자면, 〈우리 아빠는 내 친구〉, 생각하는 세상에서 나온〈어린이인문학여행〉, 〈시리아의 눈물〉, 〈우리는 행복할 수 있을까〉등으로 이 시대를 살아가는 우리 어린이와 청소년들을 비롯하여 많은 사람들에게 감동과 울림을 주는 글을 쓰셨습니다.

노경식 작가가 이 일력을 하게된 이유에 대한 글을 보니 어린이들을 많이 사랑한다는 게 느껴집니다. 또한 우리말과 글을 사랑하는 작가라는 점에서 본 일력에서 얼마나 작가의 매력이 묻어날지 궁금해지지 않을 수 없습니다.

작가의 말과 추천사를 뒤로 일력에서 나오는 어휘들을 자음순으로 모아놓은 페이지가 나옵니다. 어휘 옆에 날짜도 표기해두어서 찾아보기가 쉬울 것 입니다.

우리말로 열 두달을 어떻게 말하는지 알고 있으셨나요? 달마다 우리말로 이름이 다 있습니다. 그 이름들의 의미도 나옵니다. 1월은 해오름달, 2월은 시샘달, 3월은 물오름달, 나머지 달의 우리말 이름과 의미가 궁금하다면 당장 일력을 펼쳐보시기 바랍니다.

추천사에서 언급했던 것처럼 어린이는 물론 청소년, 어른들까지도 심지어 한국인을 포함하여 한글을 알고 싶어하는 외국인들까지도 너무 유익한 일력입니다. 일자를 하루만 보시면 그 이유를 아실 겁니다. 오늘 알아볼 말은 일력 페이지에서 굵고 진하며 가장 큰 글씨로 핵심이라는 것을 알 수 가 있는데, 바로 그위에 작은 빨간 글씨는 뭘까요? 바로 품사를 표기해두었습니다. 품사 또한 우리말로 알려줍니다. 어휘만 우리말이면 안되겠죠? 이런 일력 보셨나요? 낮달에서 나온 노경실 작가의 어휘 일력입니다. 오늘 알아볼 말 아래로 해당 말의 뜻을 이해하기 쉽게 설명했습니다. 보기에는 노경실 작가가 만든 예문이 나오면서 비어진 줄이 있습니다. 바로 이 비어진 줄이 위에서 글쓴이의 말에서 작가가 언급한 바로 그 줄입니다. 직접 문장을 만들어 써 보면서 문해력과 표현력을 키워보는 건 어떨까요? 가장 아래에는 더 알아보기코너로 비슷한 말이나 다른 말등을 제시함으로써 오늘 배운 말을 더 단단하게 해줄 수 있습니다.

이렇게 하여 365개이상의 우리말과 그 의미 그리고 그 말을 표현한 문장도 만들어 보고 비슷한 말과 다른 말까지도 살펴보는 한 해가 됩니다. 그리고 다시 한해를 맞이하면 다시 우리는 일력을 다시 넘기고 시작하게 됩니다.

낮달 출판사에서 '초등', '문해력'이라고 붙인 이유야 있겠지만, 여타 일력들과 확연한 차이가 있고 클래스가 다릅니다. 특별한 이 일력을 왜 흔한 일력으로 만들어버렸는지 의문스럽습니다. '우리말'이라는 걸로 클래스가 다르다고 말하기에는 너무나 부족합니다. '우리말'은 이 일력의 매력 중 하나에 불과합니다. 일력을 구입하시려거든 바로 이런 일력을 가정에 들이셔야하고, 일력은 이러하여야 일력입니다. 항상 그 자리에서 묵묵히 하루 잠시 잠깐의 응시정도라도 눈요기가 되는, 거기에 매일 넘기게 만들고 내일이 궁금해지게 하고, 365일이 지나 다음 해에 기꺼이 다시 보게 하는 친구여야 합니다. 바로 이 일력입니다.

읽다보면 저절로 외워지는 초등 어휘_이서윤 글. 박소라 그림/데이스타

읽다 보면 저절로 외워지는 초등 어휘 - EBS 국어 이서윤 쌤의 스토리텔링 학습 동화 ㅣ 읽다 보면 저절로 외워지는
이서윤 지음 / 데이스타 / 2025년 1월

현직 초등교사이자 EBS 국어 선생님으로 유명하시고 유튜브 교육채널 <이서윤의 초등생활처방전> 운영자이신 이서윤 선생님의 신간입니다. '읽다보면 저절로 외워지는 초등 고사성어'와 함께 나온 이번 『읽다보면 저절로 외워지는 초등어휘』는 앞서 언급한 '고사성어'편과 다른 구성을 하고 있습니다.

프롤로그는 이 책 속의 어휘를 만나서 살펴보는 순서를 간략하게 소개하면서 이 책을 통해 저자가 초등생들에게 어휘공부 방법의 기초를 다지는데 쉽고 재미나게금 구성하고자 애썼다는 걸 알 수 있습니다.

차례의 구성은 만화로 시작하는 동화 형식을 가미하여 일종의 스토리텔링으로 어휘의 쓰임과 활용을 알아 볼 수 있게하고, '어휘 톡톡'을 통해 어휘 뜻과 용례를 배울 수 있으며, 다시 이는 '한자 톡톡'을 통해 한자 어휘 뜻과 유래를 알아보면서 가지를 쳐 익숙한 상황과 문장을 담은 '어휘 테스트'로 복습하여 장기기억으로 만들 수 있게 합니다.

이 책의 동화속 등장 인물부터 소개합니다. 캐릭터별 그림이 초등생들 취향을 고려한 현직 초등 교사인 저자의 감각이 돋보입니다. 저자도 동화 속에 등장인물로 나옵니다. 5반 친구들이 소개되는데 주요 인물 7명에 대한 간략한 정보를 알려줍니다.

이야기는 5학년 5반에서 시작합니다. 소제목 아래에 그림으로 해당 이야기의 느낌과 줄거리를 상상하게 합니다. 평균 2페이지~3페이지정도되는 이야기 속에서 짙은 갈색의 어휘들이 눈에 띕니다. 이 어휘들은 번호를 달아 구별하였습니다.

'어휘 톡톡'에서 앞에 이야기속에서 번호를 달았던 어휘들의 뜻을 배웁니다. 예시를 통해 쓰임을 알 수 있습니다. 예뿐만 아니라 EBS 국어 선생님답게 tip도 있어 맞춤법도 주의할 수있게금 지도합니다.

다음은 '한자톡톡'이라고 하여 해당 단원의 이야기속에서 어휘들을 '어휘톡톡'에서 뜻을 이해하고 쓰임을 통해 활용을 살펴보았다면, 좀 더 나아가 그 중 몇 몇 어휘들의 한자를 알아보는 코너입니다. 우리나라 어휘는 한자어가 상당하기때문에 어휘공부에 있어서 한자어의 한자를 알아보는 게 필수임에 모두들 동의할 것입니다. 해당 어휘에서 한자 음과 뜻을 알아보고 그 해당 한자가 들어간 어휘를 소개하며 이 어휘들의 뜻을 배워봄으로써 한자어의 감각을 기를 수 있도록 합니다. 또한 한글로는 같은 음이나 한자는 다른 음을 가진 어휘를 이어 소개하고 그 뜻을 알아보면서 어휘의 폭을 확장시켜줍니다. 이렇게 각 단원은 '이야기-어휘 톡톡-한자톡톡'으로 구성되어집니다. 이야기 자체가 초등생 일상생활 이야기이기에 공감을 얻을 수 있고, 실제로 그들속에서 오고가는 많은 어휘들을 책에 옮겨다 놓은 셈입니다. 어휘학습이라고 거창하기보다는 일상생활에서 흔하고 많이 접하는 입력 어휘를 이 책을 통해 내 것으로 만들고 출력하는 작업의 과정을 돕습니다.

저자 이서윤 선생님만의 가지치기와 스토리텔링을 공부법이 적절히 조화를 이루어 초등생들이 어휘력을 기르고 넓히는데 도움을 받아 자신의 생각과 느낌을 표현하는데 깊고 풍부하게 될 수 있음이 분명합니다.

읽다보면 저절로 외워지는 초등 고사성어_이서윤 글. 박소라 그림/데이스타

읽다 보면 저절로 외워지는 초등 고사성어 - EBS 국어 이서윤 쌤의 스토리텔링 학습 동화 ㅣ 읽다 보면 저절로 외워지는
이서윤 지음 / 데이스타 / 2025년 1월

ebs국어 강사선생님이자 16년 차 현직 초등교사이고, 교육채널 <이서윤의 초등생활처방전>을 운영하는 이서윤 님의 신간입니다.

프롤로그에서는 이 책을 쓰게 된 동기와 책 구성 소개로 책을 읽기전 이해도를 높여줍니다. 또한 당부와 바램도 함께 실어있습니다. 초등에서 고사성어를 알아야하는 이유와 중요성같은 무겁게 느껴질 이야기를 거르고 친근하고 긍정적인 마음을 담은 문장으로 가볍고 경쾌하게 페이지를 넘기게 합니다.

차례를 보면 구성에 있어 실천가능하도록 꾸준히 해 볼 수 있게금 나누었습니다. 그렇게 생각하는 이유는 주차별로 총10주, 주5일에 고사성어퀴즈라는 복습코너로 되어있습니다.

현직 초등 교사답게 학교 현장에서 초등생들과 고사성어를 가르치고 익히게한 선생님의 모습이 엿보입니다. 진도확인표에 스티커나 표시를 하며 미션완료하는 기분으로 해보는 것도 추천드립니다.

본문 내용을 살펴보자면, 몇 번째 고사성어인지 밝히고 노란바탕에 진한 큰 폰트로 고신성어가 한글로 적혀있고 옆으로 한자가 적혀있습니다. 바로 아래 작은 글씨로 한자 음과 뜻이 있으며 마지막은 해당 고사성어의 의미를 소개합니다. 고사성어 한글의 글체가 마인크래프트가 연상되서 초등생들에게 친근하게 여겨지기위한 의도였을지 모르겠으나, 획이 굵어서 오히려 눈에 선명하게 들어오지 못하는 아쉬움이 있습니다. 한자 밑으로 바로 해당 한자 음과 뜻을 배치했으면 더 좋지 않았을까 굳이 아래에 작게 따로 고사성어 네 개의 한자를 중복하여 써서 작고 굵은 한자가 알아보기 힘든 게 다소 있습니다. 고사성어의 이해를 돕는 그림 한면이 나옵니다. 그림은 이해돕기에 표현이 적절히 나타납니다.

고사성어 본격적인 이야기는 다음 페이지에 나옵니다. 그림에 관련한 고사성어 이해를 돕는 짧은 에피소드를 보게 됩니다. 만화가 아닌 줄글을 선택했다는 점이 주목할만한 이 책의 장점이라고 봅니다. 여느 초등 고사성어학습서 대부분이 만화로 구성하여 만화 이야기는 재미와 흥미를 끌긴합니다만, 그 이상은 못미치는 게 소위 학습만화가 아닌가 합니다. 저자도 이러한 점을 분명히 알고 있기에 줄글로 고사성어의 이해를 확실히 잡으면서 가볍고 편하게 읽도록 최대한 짧게 실었다는걸 볼 수 있습니다. 고사성어 적절한 상황을 했다면 고사성어의 뜻의 유래와 이해를 알면 고사성어의 의미를 기억하기 좋을 것입니다. 이어 예문으로 쓰임과 활용을 보여주고, 비슷한 고사성어, 반대되는 고사성어, 속담등으로 해당 고사성어를 장기기억으로 만들 수 있게금 해줍니다. 프롤로그에서 이서윤 선생님이 언급하셨듯 머리에 가지를 칠 수 있게금 합니다. 가볍게 읽고 이해했다면 떠올려보게금 마인드 맵을 그려보는 활동도 이 책을 가지고 활용할 수 있다고 봅니다.

5개 고사성어 뒤엔 5개의 복습이라고 할 수 있는 퀴즈가 나옵니다. 정답도 책의 맨 뒤 페이지 넘길 필요없이 바로 나타나있습니다. 빈칸 채우기와 초성 맞추기 퀴즈하다가 기억이 나지않으면 앞으로 페이지를 넘겨서 다시 찾아 보면서 한번 더 읽어볼 수 있게금 하는 목적이기에 학습의 효과를 높여줄 것입니다.

일1일 1 고사성어, 한주면 5개, 10주면 50개? 아닙니다. 유사한 고사성어, 반대되는 속담이나 고사성어까지 가지를 쳐서 최소150개 넘게 접할 수 있습니다. 한자에 욕심을 가지지않고 고사성어의 이해와 활용에 중점을 둔다면 이 책을 강력히 추천합니다.