질문하고 경청하고, 토론하는 교실

하브루타로 교과 수업을 디자인하다 - 생각이 말이 되고 질문이 토론이 되는
이성일 지음 / 맘에드림 / 2018년 10월

이 책은 고3교실에서의 하브루타 2년, 2학년 1년, 1학년 한학기 총 3년 반을 다양한 수업에서 하브루타를 적용한 사례를 담고 있다. 사실 그동안 하브루타에 대한 책을 많이 읽어보고 수업에 적용도 해보았지만 가끔 단편적으로 끝나거나, 아이들이 답을 모르는데 질문만 만드는 경우 등 수업에 적용할 떄 어려운 경우가 많이 있었다. 이 책은 다양한 하브루타를 적용하고 고안하였으며, 여러 선생님들의 수업 방법을 함꼐 공유하여 수업사례를 안내하고 있어 매우 다양하고, 자세하다. 가장 좋은 것은 활동지나, 수업 내용이 공유되어 있어서 다양한 과목에 적용이 가능한 부분이다.

수업 개선을 위해 다양하게 논의되는 많은 수업의 공통점이 교사가 말하는 것이 아니라, 아이들이 말하는 것이 필요하다고 한다. 그것은 아마 많은 교사들이 동의할 것이다. 교사가 말해서 해결할 수 있는 수업이란 칠판을 쓰고, 강의를 하는 수업인데 이제 그런 수업들은 효과를 거두기가 어렵다. 물론 많은 시간 교사가 이야기를 주도하겠지만 아이들이 만들어내는 수업이 정말 필요한데 그 방법을 적용하는 것이 쉽지 않다. 이 책은 그런 교사들의 고민을 많이 녹여내어 세세한 고민들을 담고 있다.

1장에서는 하브루타로 수업을 바꾸다 에서는 하브루타가 무엇인지, 어떻게 수업에 적용하고 좋은 점이 무엇인지 설명하고 있다. 

2장 하브루타 수업의 기본 모형에서는 질문만들기, 과제 해결, 친구가르치기, 근거만들기, 비교, 문제 만들기, 탈무드 하브루타 등 기본 수업 절차와 단계를 안내하고 있다.

3장에서는 하브루타를 집적 수업에 응용하는 다양한 방법들을 짧은 활동들로 만들어내서 적용하는 예를 자세하게 안내한다. 게임이나 간단한 활동으로 만들어져 어떤 수업에도 적용하기 쉬울 것 같다.

4장에서는 하브루타로 교과 수업하기 안내를 통해 다양한 과목에서 어떻게 응용했는지 실제 예를 보여주어 응용하는데 쉽게 접근할 수 있게 하였다.

5장은 하브루타로 대학 입시 준비하기를 통해 아이들이 하브루타는 어린 친구들이 적용할 수 있고 고3이나 대입에 가까운 아이들이 적용하기에는 어렵다는 생각을 넘어서 모든 학생들이 적용할 수 있는 방법을 보여주고 있다.

이 책을 읽고 가장 좋은 것은 하나 하나 실제적인 수업의 예를 많이 보여주고 있다는 점이다. 한 번 읽고 던져둘 것이 아니라 자주 꺼내보고, 적용할 수 있는 수업이 있을 때 하나씩 사용해봐도 좋을 것 같다.  

진정한 수업이란..

상냥한 수업 - 하이타니 겐지로와 아이들, 열두 번의 수업
하이타니 겐지로 지음, 햇살과나무꾼 옮김 / 양철북 / 2018년 9월

글을 읽다보니 일본도 한국과 많이 비슷하구나 하는 생각을 하게 된다. 학원에 다니는 아이들, 공부를 하기 위해 공부하는 아이들, 학교폭력이나 이지매 같은 것으로 힘들어 하는 아이들...

이런 아이들을 위로할 수 있는 선생님을 만나기는 쉽지 않다. 그러나 선생님 입장에서 이런 아이들이 한반에 30명, 아니 단 3명만 있어도 감당이 쉽지 않다. 어쩌면 선생님도 아이들과 같이 상처받을 떄가 많이 있다.

작가는 17년 동안 교사를 하다가, 전업 작가가 되고 섬에서 지낸다. 어린이책을 주로 쓰는데 많은 책들이 교과서에 실린 아이들을 잘 이해하는 작가다. 교사일 때 뿐 아니라 작가로서만 지낼 때에도 아이들에게 수업을 하는데, 초등학교부터 대학까지 같은 내용을 가지고 수업을 하는 장면을 보여준다.그 수업을 본 아이들에게 소감을 물으니 처음에는 어려울 것 같았는데 점점 재미있어지고, 끝나지 않았으면 좋겠다고 이야기한다. 교사에게 그런 수업이란 얼마나 간절하게 바라는 것인지...

열두개의 장을 통해서 작가는 만났던 아이들, 아이들이 쓴 글, 수업을 하는 선생님, 스스로 적용해본 수업 등 다양한 이야기들을 나눈다. 그 이야기 속에서 아이들을 진정으로 바라보는 교사들의 노력, 자신을 이해해준 선생님에 대한 아이들의 글을 보면서 마음이 따뜻해졌다.

교사로서의 시간이 오래될 수록 아이들과 만나는 것이 점점 어려워진다. 마음을 통하는 것은 더 어렵다. 작가의 책을 읽는 동안 아이들에게 수업을 한다는 것은 어떤 기법의 문제가 아니라는 생각을 많이 하게 되었다. 아이들에게 생각하게 만드는 수업, 아이들이 무언가 알고싶게 만드는 수업, 또 아이들에게 엄격하면서도 상냥한 선생님이 되는 것이 참 어렵다는 생각.

작가는 마지막 작가의 말에서 사람의 마음이 없는 교육은 아이들 속으로 들어갈 수 없다라고 이야기한다. 그래서 제목이 상냥한 수업인가보다. 과연 언제쯤 되면 상냥한 수업을 하는 교사가 될 수 있을까?

무슨일 있어? 라는 질문으로 아이에게 다가가기

선생님의 숨바꼭질 - 꼭꼭 찾아라, 아이 마음 닫힌다
권일한 지음 / 지식프레임 / 2018년 8월

마음을 읽어달라고 외치는 아이, 아무도 듣지 않아서 서서히 마음을 닫아버린 아이, 기다리다 지쳐 웅크린 아이, 누군가 다가와 손 내밀어주기를 기다리는 아이.

마음을 꼭꼭 숨긴 아이들과 술래가 된 선생님의 아름다운 숨바꼭질 이야기.

책에 소개된 문구가 인상깊었다. 내가 아이들을 가르치는 동안에도 꼭꼭 숨는 아이들이 몇 명 있었다. 어떤 해에는 여러명이어서 힘에 부치기도 했고, 어떤 해에는 숨는 녀석이 한 명도 없다고, 올해는 살맛 난다고 하기도 했다.

'하지마' 아니면 '무슨 일 있어?'

나는 어느쪽을 묻는 교사일까? 단연코 아직도 하지마가 많다. 십년이 넘은 경력에도 무슨 일있어를 하려면 내가 아이에게 마음이 다치지 않아야 하는데 쉽지 않다. 어쩌면 집에서도 내 아이에게도 하지마가 훨씬 많다. 남과 비교하지 않아야 한다는걸 잘 알고 있어도 쉽게 비교하는 실수를 매번 반복한다.

책을 읽으면서 아.. 나는 왜 이런 선생님으로 자라지 못할까? 경력이 더 쌓이면 조금 더 달라질까?

생각했다. 숨는 아이들과의 숨바꼭질을 포기하지 않는 선생님이 되어야 할 텐데.. 아이들의 마음을 먼저 읽어주는 선생님이 되어야 하는데 나는 여전히 내 화를 참지 못하고 먼저 화를 내는 엄마, 선생님일 떄가 더 많은 것 같다. 개학하면 만날 아이들에게 하지마 보다는 무슨 일 있냐고, 그냥 던지는 말이 아니라 아이가 어디에 어떻게 숨어 있는지 마음으로 살피면서 이야기를 건내면 좋겠다.

아이들과의 관계에 대해 고민하는 교사나 학부모가 읽어가면서 스스로를 돌아보는 계기를 줄만큼 마음을 움직여주는 책이다. 한 번 스스로를 돌아보는 것에 겁내지 않고 읽어보았으면 좋겠다.

마지막 한마리가 행복해질 때까지

동물들과 함께 사는 집 - 마지막 한 마리가 행복해질 때까지 ㅣ 생각이 커지는 생각
아네테 펜트 지음, 수잔네 괴리히 그림, 김현희 옮김 / 책속물고기 / 2018년 7월

최근 동물을 키우는 사람도 늘어나고 있지만 그만큼 버려지는 반려동물의 문제도 만만치 않다. 책을 보면서 그런 우리 나라의 현실이 떠올랐다.

프랜치가 아냐와 플리치네 옆짚으로 이사를 온 것은 몇달 전이었다. 엄청 큰 트럭을 타고, 몇마리의 개를 데리고. 빈 농장으로 이사를 와서는 혼자서 농장을 고치고, 다듬고, 사람이 사는 곳처럼 만들기 시작했다. 프렌치는 빼빼 마른 닭들을 농장에서 훔쳐오기도 했고,돌보지 않는 토끼도 데려왔다. 멋지게 페인트칠한 농장을 부러워한 아냐와 플리치는 학교 색깔을 바꾸기로 하고, 학교 벽면을 칠해놓기도 한다.

또, 레스토랑에 갇혀 있는 새들을 구하기도 하고 프랜치가 만들어낸 동물들과 함께 하는 은혜의 집을 구하기 위해 시위를 하기도 하는 여러 가지 동물을 구해내기 위한 일들을 해낸다. 마을 사람들도 모두 함꼐 하게 되고, 방해를 하던 사람까지 결국은 인정을 한다.

책은 초등 중학년 이상이면 쉽게 읽을 수 있는 내용이고, 아이들이 좋아하는 동물과, 어른들이 바보처럼 굴어대는 사건들을 보면서 크게 웃을 수 있는 즐거운 이야기다. 동물들과 함꼐 하기 위한 인간의 작은 노력에 대해서도 한번쯤 생각해 볼 수 있는 기회가 될 것 같다.

쉽고 재미있게 접할 수 있는 세계사

한입에 꿀꺽! 뉴스 속 세계사 - 신문 보면서 맛있게 역사 공부하기 ㅣ 사고뭉치 15
공미라 지음 / 탐 / 2018년 5월

책을 읽으면서 '세계사는 잘못하면 지루한데 재미있을까?' 라고 생각했다. 그런데 짧게 나누어진 이야기, 그리고 현실 세계에서 벌어진 뉴스를 기반으로 해서 연결된 세계사라 때로는 흥미진진하고, 때로는 이런 일도 있었구나 감탄하면서 재미있게 읽을 수 있었다. 중1짜리 아들녀석도 재미있다고 한참동안 책을 못놓고 읽었다.

책은 크게 정치와 국제, 경제, 사회 교육, 문화 스포츠 과학, 종교 이렇게 분야별로 나누어서 쓰여졌는데 시대순으로 써내려간 것과는 조금 다른 구성 방식을 취하고 있다. 맨 처음 파라오에 대한 이야기를 시작할 때도 2017년 5월 우리나라 대통령 선거를 이야기하면서 이집트의 파라오 이야기를 풀어냈다.이야기 구성도 쉬고, 내용도 재미있다.

초등학교 고학년 아이들에게 재미있게 세계사를 접하게 하는데 좋을 것 같고, 중학생에게도 아주 쉬운 책은 아니니 쉽게 읽어내려가는데 괜찮을 것 같다. 더운 여름날, 진짜 세게여행은 아니지만 한바퀴 세계를 돌아보는 책 여행도 흥미진진할 것 같다.