갈등을 해결하는 지혜로운 방법 『사슴의 왕관』

사슴의 왕관 ㅣ 고래숨 그림책
김희철 지음, 이윤우 그림 / 고래가숨쉬는도서관 / 2025년 11월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

<사슴의 왕관>을 보고 TV에서 '사슴들의 섬'에 대해 보았던 장면이 떠올랐다. 

사슴들은 어느 정도 시간이 지나면 뿔이 떨어지며 자연스럽게 다시 자라난다는 이야기였다. 

어린 시절 사슴의 뿔로 한약재를 만든다는 이야기에 사슴의 뿔을 억지로 잘라내는 줄 알고 사슴이 불쌍하다고 생각하고 있었기에 TV를 보고 안심했던 기억이 있다. 

뿔에 담긴 자연의 순환을 느끼는 경험이었다. 

'사슴에게 뿔은 어떤 의미가 있을까?'

'그림책에서 이야기하는 왕관은 어떤 왕관일까?'

최근 투닥거리며 싸우는 아이들의 모습이 떠올리기도 했다. 

그림책으로 초등 3학년 아이들과 함께 하는 시간을 가져보았다. 

그림책 표지를 보여주며 사슴들에게 뿔은 어떤 의미 일 것 같은지 물었다. 

"강해 보여요."

"멋져요."

"왕관을 쓸 자격이요."

아이들은 제각각 자신이 생각하는 뿔의 의미를 이야기했다. 

<사슴의 왕관>그림책은 힘센 수사슴 루루, 뿔이 나지 않는 사슴 리리, 그리고 봄이 되어 새 뿔이 돋아난 라라, 이 세 마리 사슴을 중심으로 이야기가 진행된다. 

우두머리를 정하기 위해 경쟁하는 장면이 공부, 인기, 힘 등으로 우위를 정하고 있는 아이들의 모습처럼 느껴지기도 했다. 

우두머리를 정하기 위한 수사슴들의 경쟁은 자연의 질서로 묘사된다. 

루루와 라라가 서로 뿔을 맞대고 힘을 겨루는 장면이 박진감이 넘친다. 

"지금 루루는 어떤 뿔로 무엇을 하고 있나요?"

"싸워요!"

"화났어요"

"보이는 것만 이야기해 볼까요?"

"뿔로 상대방을 밀고 있어요."

"눈을 감고 있어요" 

판단을 담은 아이들의 시선이 있는 그대로 관찰하는 방법을 보는 시선으로 바뀌었다. 

판단 없이 현상을 보는 것의 중요성을 아이들 스스로 느끼는 시간이었다. 

리리는 뿔이 없는 사슴이다. 

그러하기에 싸움의 규칙에 참여할 수 없을 거라 생각된다. 

그러한 리리가 오히려 문제를 해결하는 새로운 시선을 제공하는 역할을 한다. 

리리는 힘으로 밀어붙이거나 이기려 하지 않는다. 

상황을 차분히 바라보고, 강등의 본질을 이해하려 한다. 

리리의 행동은 비폭력 대화의 전문가처럼 느껴지기도 했다. 

"리리가 루루와 라라의 싸움을 보면서 어떤 느낌이 들었을 것 같나요?"

"답답했을 것 같아요."

"속상해요."

"친구니까 걱정할 것 같아요."

아이들은 리리가 느꼈을 것 같은 다양한 감정 단어를 이야기했다. 

이 과정에서 아이들은 갈등 상황에서 그림책 속 인물들의 느낌에 공감도 하고, 비슷한 상황에서 내가 어떤 느낌이 들었는지 돌아보게 된다.  

자신의 감정의 인지에 대한 중요성을 리리를 통해 배우게 되는 시간이었다. 

아이들과 루루와 라라, 그리고 리리가 가지고 있는 욕구를 탐색하고, 서로의 욕구가 충족되지 않을 때 다툼이 발생한다는 것을 배웠다. 

마무리 활동으로 '역할극으로 부탁 표현하기'로 리리의 입장이 되어 루루와 라라의 싸움을 중재해 보는 시간을 가졌다. 

"내가 ~을 보았을 때(관찰), ~한 느낌이 들고(느낌), ~가 필요해(욕구), 그래서 ~해 줄 수 있을까(부탁)?"

처음에는 어색해하던 아이들이 구체적으로 부탁하는 말을 연습해 보는 시간이었다. 

어색해 하면서도 적절한 말을 생각하며 문장을 완성해가며 자신의 진심을 담아 '부탁'하는 과정을 연습하는 용기를 내는 모습을 관찰할 수 있었다. 

이기지 않아도 문제를 풀어 갈 수 있는 방법, 누군가를 힘들게 하지 않고도 모두 편안해질 수 있는 선택이 있다는 사실을 <사슴의 왕관>그림책을 통해 알 수 있게 된다. 

여전히 아이들은 화내고, 짜증 내고, 소리치는 방식이 쉽고 간단하다고 여긴다. 

그러나 화내고, 짜증 내고, 소리친 후 들었던 느낌과 '관찰', '느낌', '욕구', '부탁'으로 해결했던 후 들었던 느낌을 비교하는 과정을 진행했다. 

순간의 감정을 쏟아내는 일시적인 후련함 뒤에 몰려드는 부정적인 것들과 비폭력 대화 후 드는 평온함이 주었던 느낌의 차이를 직접 극명하게 경험하는 시간이었다. 

루루나 라라처럼 뿔로 싸우는 것은 쉽지만, 리리처럼 지혜롭게 '마음의 뿔'로 이야기하는 시간이 좀 더 많아지기를 바란다. 

#사슴의왕관 #김희철 #고래가숨쉬는도서관  #경쟁 #욕심 #사슴 #왕관

아는 척하기 좋은 그림책 지식『라키비움J 11호』

라키비움 J 11호 : 그림책은 그림 - 그림책 잡지 ㅣ 라키비움 J
전은주 외 지음 / 제이포럼 / 2025년 11월

아는 척하기 좋은 그림책 지식『라키비움J 11호』

도서를 무상으로 지원받아개인적인 주관으로 작성하였습니다.

라키비움J 11호 <그림책은 그림>이 출간되었다.

믿고 보는 그림책 잡지이기에 출간 즉시 책장에 넣었다.

11호의 책표지는 <영원의 얼굴> 그림책의 장면이었다.

<영원의 얼굴> 그림책을 읽고 이해가 되지 않는 부분들이 많아서 더욱 관심이 갔던 것 같다.

인물 화첩이라는 말처럼 화첩 느낌이 강했기에 사실 <영원의 얼굴>은 소장 하고 싶어서 구입했던 그림책이기도 했다.

옛 우리 이야기에 나오던 주인공들을 현대 느낌을 살려서 재구성 한 그림책이다.

읽으면 읽을수록 알아가면 알아갈수록 매력적인 책이라 하키 비움을 통해 더 깊이 이해하는 시간이 되어서 정말 좋았다.

이번 라키비움J에서 가장 마음에 들었던 코너는 조수진 작가님의 코너였다.

<2053년 이후, 그 행성 이야기>그림책은 엄청난 세계관을 담고 있는 그림책이다.

정말 다양한 물성과 매력을 담고 있는 그림책이라 아까워서 활용하지 못하고 있는 그림책이기도 하다.

<위대한 완두 콩>으로 유치원부터 성인까지 두루 만나며 완두 콩의 매력에 빠지는 시간을 보내고 있을 정도로 좋아하는 그림책이다.

조수진 작가님이 보여주는 세계관이 너무 다채롭고 흥미로워서 앞으로 출시될 책들에 관심도 많이 가지고 있는 작가님이다.

그림책에 담겨 있는 다양한 이야기들을 알게 되고 작가님에 대해서 더 많이 알아가는 시간이 되어서 너무 좋았다.

달린 열매가 엄청난 조수진 작가님이 어떤 열매를 수확해서 보여줄지 기대가 되는 시간이기도 했다.

라키비움J 11호 이벤트로 4가지 테마를 담아 강의를 준비해 주셨다.

<사과가 쿵> 그림책이.. 이런 내용이었어?

강의에서 알게 된 내용을 그림책 모임에서 나누니 다들 집에 있는 책을 다시 보아야겠다고 아우성이었다.

너무 좋아하는 사랑하는 그림책에 담긴 새로운 내용들도 알게 되고, 그 안에 작가님이 녹여놓은 스토리도 알 수 있어 정말 매번 너무 좋다.

라키비움J가 좋은 이유는 내가 그냥 지나쳐버린 그림책을 더욱 자세하게 알게 되면서 그림책을 좋아하게 만드는 시간이 되기 때문이다.

아이들을 만나면서 그림책을 보여주기 전에 라키비움J에서 읽었던 이야기들을 풀어 더욱 호기심을 가지고 책을 볼 수 있는 정보를 제공하고 있다.

아이들의 집중력과 호기심에 더욱 알찬 시간이 되고 있다.

라키비움J 12호를 기다리며 주변 분들에게 라키비움J에서 알게 된 그림책 지식으로 아는 척 좀 해봐야겠다.

#라키비움J #라키비움11호 #전은주 #표유진 #오현수 #이시내 #하에라

​정답이 아닌 질문으로 키우자『AI시대, 부모의 인문학 그림책 코칭』

AI시대, 부모의 인문학 그림책 코칭 - 인문학적 성찰과 함께하는 자녀교육가이드
최미경 지음 / 라온북 / 2025년 12월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

100일된 아이 옆에서 흑백 그림책을 보여주며 그림책과 함께 해온지 10년이 지났다. 

10살이 된 아이는 미술 영역에서 재능을 보이고, 스스로 책을 읽고, 생각하는 아이로 자랐다. 

​그림책 심리코칭을 진행하고 있는 시점에서 발견한 <AI시대, 부모의 인문학 그림책코칭>책이라 어떤 내용으로 구성되어 있을지 호기심이 드는 책이기도 했다. 

'관점을 바꾸게 한다' 책 소개를 읽다가 가장 눈에 들어오는 문구였다. 

​아이들을 가르치기보다 스스로 알아차렸으면 하는 마음이 크기에 그림책으로 아이 스스로 답을 찾아가기를 바랐다. 

​책에서는 '그림책 깊이 읽기'로 그림책을 인문학적으로 바라보며 감정, 가치, 성찰의 요소를 섬세하게 분석한다. 

​제시하고 있는 '그림책 코칭 질문'을 통해 자녀와 어떤 대화를 나누어야 하는지 고민하는 분들에게 실질적인 도움을 제공하는 점에서 마음에 들었다. 

아이들과 나눌 질문들을 살며보며, 스스로에게 먼저 질문해보며 내가 먼저 성찰하는 느낌이었다. 

'무엇을 하고 싶니?'

​'무엇이 너를 움직이게 하니?'

​아이 스스로 자신이 좋아하는 것과 하고 싶은 것들을 탐색하는 질문들이다. 

​그림책 속 주인공이 겪는 작고 큰 성취들을 자신의 경험과 연결해 생각할 수 있게 한다. 

자신이 조그만한 것들을 스스로 성취해내어 이전보다 나아진 것을 스스로 알아차리게 된 아이는 자기 효능감을 느끼게 될 것이다. 

​이런 경험은 아이가 '나도 할 수 있구나'라는 긍정적인 메시지를 얻게 한다. 

가정이나 학교에서 충분히 아이들과 소통 할 수 있는

도구로서 활용하기 좋은 책이라는 생각이 든다. 

수업 준비하는데 아이들과 어떤 질문을 할지 

탐색하는 시간이 많았는데 

<AI시대, 부모의 인문학 그림책코칭>책을 통해 

​수업 준비 시간이 많이 단축 될 것 같다. 

지식을 알고 있는 것에서 머무는 것이 아닌

​ '스스로 배우고 싶은 마음'의 중요성을 강조하고 있기에

​ 자기 조절력과 성장 마인드셋의 교육 철학을 가지고 있는 분들이 

꼭 읽어보기를 권하고 싶다. 

​#AI시대부모의인문학그림책코칭 #최미경 #라온북 

#그림책코칭 #육아서 #그림책육아

무채색 넘어 ‘나다움‘의 고유 색 찾기 『회색 도시』

회색 도시
토르벤 쿨만 지음, 이원경 옮김 / 가람어린이 / 2025년 11월

도서를 무상으로 지원받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다.

회색의 건물들을 배경으로 무지개색 '회색도시'라는 제목이 눈에 제일 먼저 보인다. 

그 아래 노란 옷을 입고 있는 아이가 주인공아라는 것을 알 수 있다. 

'모든 것이 회색인 도시인가?'

'왜 회색이 되어 버렸을까?'

화산재로 덮혀버린 도시가 문득 떠오른다. 

우리 삶의 어떤 부분들도 한순간에 '회색'으로 뒤덮여 버릴 때가 있는지도 모르겠다. 

획일화된 회색의 세계에서 노란 비옷을 고집하는 소녀 로빈의 여정을 그린 그림책 <회색 도시>다. 

로빈을 통해 '나다움'이란 무엇이며, 그것을 어떻게 지켜내고 펼칠 수 있는지 존재론적인 부분으로 바라보게 하는 그림책이기도 하다. 

외부의 시선과 내면의 소리 사이에 갈등하는 아이들, 어른들..

우리 사회의 뒷모습 같이 느껴졌다. 

자신만의 색깔을 찾아 헤메고 있는 분들과 함께 읽고 싶은 그림책이기도 했다. 

6살, 고구마 캐기 체험을 하는 날이었다. 

레이스 달린 치마를 입고 가겠다고 우기는 아이와 실랑이를 하던 기억이 생생하다. 

아이의 모습은 자신만의 '노란 비옷'을 당당하게 입던 로빈의 모습과 비슷했다. 

그러던 아이가 어느 순간 부터 회색, 검정색, 하얀색 옷만 고집한다. 

"친구들이 놀려요."

회색도시의 '회색 산업'만틈이나 강력한 힘을 가진 말이었다. 

친구들이 시선 때문에 자신이 좋아하는 색깔의 옷을 입지 않게 된 아이의 모습에서 회색이 되어가는 아이를 느낀다. 

"재는 이상한 그림만 그려요."

학교에서 좋아하는 그림 그리기에 열중하는 친구를 보는 아이들의 시선은 냉담하다. 

'이상한'이라는 단어 속에는 회색이 아닌 색을 모두 이상한 색으로 규정하는 힘이 있다. 

'이상한' ,'다르다' 라는 평가로 조금씩 움츠러들고, '남들처럼' 회색이 되는 순간들을 모두 겪고 있다. 

나 역시 '어른'이라는 테두리에 '엄마'라는 테두리에 '회색 옷'을 택하며 살아왔는지도 모르겠다. 

'개성과 자유가 억눌린 세상'

책에서 나오는 문장이 차갑게 와닿는다. 

유튜브나 TV에서는 개성과 자유가 허용되고 있는 것처럼 보이지만 실제 생활에서는 적용되지 않는 부분이 많다. 

미디어에서만 가능한 자유와 개성, 보여지기 위한 부분적 자유와 개성인가?

미디어가 던지는 다양성의 판타지와 현실 사화의 엄격한 '정상성' 강요 사이에서 

자신의 색을 어떻게 지켜낼 수 있을까?

로빈이 학교에서 '바람직한 사회적 행동'이라는 교육 영상을 보는 장면이 있다. 

미디어 속 환상과 현실의 괴리를 보여주는 부분이라 생각된다. 

'나담게 살라'고 말하면서도, 실제로는 '남들이 좋아할 만한 나다움'을 강요하는 사회의 이중적인 모습이다. 

'레이스 달린 치마', '그림 그리기에 열중하는 아이'를 향한 '이상한'이라는 시선에는 '정해진 틀에 맞춰라'는 강력한 압박이 있다. 

스스로의 내면에 잠재된 '노란 비옷'을 찾고 싶어하면서도, '회색 옷'을 벗어던지지 못하는 경우가 많다. 

우리 아이가 좋아하던 색의 옷을 입기 위해서 부모로써 어떻게 해야하는지도 깊이 생각해보게 되는 그림책이었다. 

#토르베쿨만 #가람어린이 #회색도시 #나다움 

어둠속에서도 빛나는 진실『진실은 새와 같아요』

진실은 새와 같아요! ㅣ 생각하는 분홍고래 25
안드레아 파로토 지음, 안나 피롤리 그림, 성미경 옮김 / 분홍고래 / 2025년 11월

도서를 무상으로 지원받아개인적인 주관으로 작성하였습니다.

 <진실은 새와 같아요!>그림책을 보며 귀엽고 사랑스럽다는 느낌이 강했다.

꽃 뒤에 빼꼼 얼굴을 내밀고 있는 새의 모습은 마치 세상의 모든 즐거움을 품고 노래하며 춤추는 아이처럼 생기 넘쳐 보였다.

책장을 넘기는 내내 뮤지컬의 한 편을 감상하는 듯한 역동적이고, 밝은 기운을 느낄 수 있었기에 더욱 마음에 들었다.

'진실'이라는 단어는 묵직하고 진중한 느낌이다.

<진실은 새와 같아요!> 그림책에서는 '진실'을 자유롭고 경쾌한 이미지들에 빗대어 표현했다.

물고기처럼 물에 빠져도 죽지 않고, 씨앗처럼 땅에 묻으면 꽃을 피운다는 비유들이 아름답고, 진실이 가지고 있는 의미를 제대로 전달하고 있다.

까슬까슬한 고슴도치가 부드러운 솜털 옷을 입은 듯한 느낌이다.

아직 추상적인 개념을 그대로 이해하기 어려워하는 아이들에게 맞춤형 설명이다.

'높은 절벽에서 떨어뜨려도 날아오르는 새처럼'

이 부분은 진실이 가진 회복 탄력성과 생명력을 구체적인 이미지로 펼칠 수 있도록 한다.

책을 읽는 동안 글과 그림의 조화가 뮤지컬을 듣는 느낌으로 생생하게 다가왔다.

#진실은새와같아요 #안드레아파로토 #분홍고래 #거짓말 #진실 #거짓말하는아이심리

책에서 가장 좋았던 점은 진실이 좋은 것, 거짓말이 나쁜 것이라고 직설적으로 표현되지 않았다는 점이었다.

'빛이 없고, 길을 읽게 하며 우리를 옴짝달싹 못하게 만든다'

거짓말을 하면 어떻게 되는지 경고하면서도 찬란하게 빛나고 있는 거짓말의 그림이 등장하고 있다.

역설적이게 느껴지는 부분은 아이의 마음을 이해하려는 시선처럼 느껴졌다.

'아이가 왜 거짓말을 하게 되었을까?'

혼날까 봐 두렵거나, 상황을 모면하고 싶어서일지 모른다.

순간적으로 당황해서 거짓말을 했을지 모른다.

거짓말을 하고 나서 거짓말을 들킬지도 모른다는 불안한 마음들을 느끼게 되는 과정을 그림에서 부드럽게 보여주고 있다.

아이의 '거짓말'을 단순히 나쁜 행동이라고 생각하지 않고, 그 안에 숨겨진 불안과 성장통을 감싸안는 느낌이었다.

책의 반전은 마지막 부분이다.

진실과 거짓에 대해서 철학적인 느낌으로 펼치던 마지막 장의 반전이 '아~하'라는 말이 나오게 한다.

학부모 모임에서 엄마들에게 그림책을 소개했는데 마지막 장면을 보고 모두 미소가 한가득이었다.

아이에게 진실을 말하게 하는 방식을 훈육을 넘어서 심리적인 깊이를 보여주고 있는 그림책이다.

'처벌에 대한 두려움'

'부모를 실망시키고 싶지 않은 마음'

'자신이 원하는 것을 얻기 위한 방어적 행동'

심리학적으로 거짓말에는 아이들의 이런 심리가 깔려 있다고 한다.

"누가 그랬어!"

아이를 추궁하면 아이는 혼날까 봐 방어적인 태도를 취하며 거짓말을 크기를 더 키울지도 모른다.

거짓말하는 아이와 <진실은 새와 같아요!> 그림책을 함께 읽기를 권한다.

그림책을 읽고 나서 부모가 거짓말했던 어린시절 이야기를 들려준다면 아이도 자신의 진실을 밝힐 용기를 낼 수 있을 것이다.