스케치 쉽게 하기 - 기초 드로잉

스케치 쉽게 하기 - 기초 드로잉 - 그림 그리는 즐거움을 배운다! ㅣ 스케치 쉽게 하기 2
김충원 지음 / 진선북스(진선출판사) / 2007년 4월

살아오면서 미술에 대한 영역은 언제나 아쉬움으로 남는다.

아마도 나를 표현하는 하나의 방식으로 사용하는 그림은 글로 표현 할 수 없는 것들을 담아내는 도구이기 때문이라는 생각이 들었다.

나 스스로가 그림을 못 그린다는 편견에 나를 가두어 그림자체를 거부해왔었다.

원데이 클래스를 몇번 경험하고 내가 그림을 못 그리는 것이 아니라 그림을 안 그린 것이라는 것을 알 수 있었다.

해보지 않고 지레 포기 했었던 것이다.

그래서 용기를 내어 이 책을 집어 들었다.

해보지 않고 포기하지 않기 위해!

사람이 태어나면서 3~4년이 지나면 단순한 선으로 스케치한다고 이야기한다. 아이들이 태어나서 색연필을 쥐고 끼적이는 것을 스케치한다고 이야기하고 있는것이다. 10살 전후로 그림에 대한 재미를 잃어버리고 그림을 그저 특별한 사람들의 전유물로만 여기게 된다는 저자의 이야기처럼 나 역시 특별한 사람의 전유물로 여기며 그림을 대했던 것 같다.

잘 볼 수 있어야 한다.

시각적 고정 관념을 갖고 있으며 그것이 그림에 고스란히 나타난다고 한다. 눈에 보이는 대상을 그대로 표현하는 것이 아닌 머릿속에 자리 잡고 있는 고착화된 이미지와 뒤섞인 형태로 그리게 되는 것이라는 저자의 설명에 놀라웠다.

무의식에 대해서 배웠던 내용들이 그대로 나와있기 때문이다. 우리의 생각과 행동은 내가 한다고 생각하지만 사실 무의식속에 나오는 것들이다. 그러기에 나조차도 모르는 나의 생각들과 시선들이 존재하는데 그것을 알기위한 가장 좋은 방식이 관찰있다. 있는 그대로 보기.

그러기에 잘 보라는 저자의 이야기가 삶에 대한 통찰이라는 느낌으로 다가왔던 것 같다.

기초에 대한 이야기를 읽고 있는데

삶의 기본에 대한 이야기를 듣고 있는 느낌이 든다.

습관은 삶에서 가장 중요한 것이다.

그림을 그릴때도 역시나 중요하다.

잠깐이라도 자주 그리는 습관이 중요하다는 저자의 팁은 그릴 시간이 없다는 핑계를 막아주는 좋은 예시였다.

스케치를 한다고 해서 바로 그림을 그리면 되는 줄 알았더니..

이렇게 많은 선들이 존재한다는 것을 새삼 처음 듣는 것 같다.

욕심많은 왕초보는 그림부터 그리고 싶다는 생각에 선그리기가 하찮고 귀찮게 느껴진다.

사실 선그리기가 가장 중요한 것인데 말이다.

낙서가 그림이 될 수 있다니.

자신만의 스타일의 기초가 될 수 있다니.

낙서에 대한 새로운 시각을 가질 수 있었다.

의도를 가지지 않는 자연스러운 낙서의 중요성을 배우게 되었다.

뷰파인더.

포토샵에서 배웠던 단어인데 구도틀이라고 있었다는 것을 처음 알았다.

그동안 나의 그림이 왜 이상했는지 구도틀을 통해서 알 수 있었다.

구도를 잘 잡기위한 연습으로 구도틀을 잘 이용해서 내것으로 만드는 연습을 해야겠다.

배경에 대해서는 생각해본 적이 없었던 것 같다.

사물을 그리는데 급급했기 때문에 배경까지 생각을 해본적이 없어서였던 것 같다.

대상의 크기와 위치, 구도 개념을 자연스럽게 터득할 수 있다니 여백을 그린다는 새로운 개념을 알게 되었다.

책을 넘기면서 스케치의 기초를 배울 수 있었으며 모르던 미술에 한 발짝 다가가는 느낌이들었다.

도구에서부터 하나하나 차근차근 상세히 알려주는 저자의 세심함에 왕초보가 보기 정말 좋은 책이다.

스케치 기법이 다양하게 들어있고, 설명을 통해 직접 그려보면서 자신만의 스타일을 찾아가기 좋다.

부록으로 스케치를 직접 연습할 수 있는 부분이 있어서 따라하는데 도움이 많이 될 것 같다.

[컬처블룸을 통해 도서를 제공받아 개인적인 주관으로 작성하였습니다]

라키비움J 다홍

라키비움 J 다홍 - 그림책 잡지 ㅣ 라키비움 J
제이포럼 외 지음 / 제이포럼 / 2023년 3월

그림책에 관심이 많아지면서 이론서에도 관심이 생기기 시작했다.

그러다가 알게 된 라키비움 J

독자들이 모여서 만들었다는 그림책 메거진이다. 그림책을 보는 여러가지 방법들을 실험하고 나누고 즐기는 모습을 기록한 잡지로 롤리팝과 핑크 다음으로 나온 책 같다.

그림책에 대해서 설명할 뿐만 아니라 그림책 안에 어떤 내용이 이루어져 있는지 그림책을 보면서 주시해야 할 것은 무엇인지 알 수 있다.

이유 없는 구멍은 없다.

그림책에 나오는 구멍은 다 이유가 있다고한다.

책에 나오는 모든 것들을 허투루 보지 않고 연계성이 있는지 없는지 찬찬히 봐야겠다는 생각이 들었던 구절이다.

그림책은 정말 재미있고 신기하다는 생각이 들었다. 글 뿐만 아니라 그림을 통해서 작가가 여기저기에 자신의 생각을 녹여두었기에 그냥 넘겨서 보면 안되는 책이라는 생각이 들었다.

내용에 따라서 판형이 어떻게 다른지 알려준다.

그냥 봤을때와 이렇게 설명을 듣고 보는 것은

아주 다른 그림책으로 다가온다.

알고 보면 달라지는 명화처럼

알고보면 달라지는 그림책이다.

개인적으로 소장하고 있는 책이 나와서 반가웠다.

그림책 예술 놀이 활동가라니 처음들어보았던 직업이었는데 그림책과 예술을 놀이로 접목해서 만들었다.

그림책을 통해 소통하는 방식으로 그림 따라그리기 표지 상상하기 요리등 다양한 활동을 한다고 한다. 그림책 놀이나 독후 활동 같은 느낌도 들지만 예술적으로 접목하는 부분에서 조금 다르다고 느낀다.

아이들과 재미있게 하기위한 비결로 욕심을 버리라는 저자의 말이 가슴에 와닿는다.

어른들은 이상하게 '완벽'에 집착하는 성질이 있다.

'완벽'에서는 상상력과 창의성을 찾기 어려운데.

창의성과 상상력을 기르라면서 완벽을 추구하니 아이러니한 일들이다.

그림을 그리다가 선밖으로 나가도, 엉망으로 만들어도, 삐뚤삐뚤해도!

그것을 용인해야하는 용기가 어른에게는 필요한 것 같다.

그림책과 연계해서 할 수 있는 놀이법도 소개해두었다.

하나부터 열까지 차근차근 단계별로 소개시켜주어 아이들과 어렵지 않게 활동할 수 있다.

그림책을 다양한 시각으로 보고 다양하게 활동할 수 있는 여러가지를 소개해주는 그림책 메거진 라키비움 J를 통해서 많은 것을 배울 수 있는 시간을 가진 것 같다.

독자가 직접 만들 책이라 더욱 의미있고 쉽게 와 닿았던 것 같다.

[도서를 지원받아 작성했습니다]

또! 너도 찾았니?

또! 너도 찾았니? ㅣ 너도 찾았니? 2
시미즈 지음, 김숙 옮김 / 북뱅크 / 2023년 4월

알쏭달쏭!?

이 책은 처음 표지를 보았을 때부터 재미가 가득했어요.

아이들과 함께 보고 싶다는 생각이 드는 재미난 책이었지요.

알록달록 맛있는 도넛인가?

자세히 보면 곰과 강아지가 보인다.

표지를 펼쳐보니 구름이 한가득이다.

하지만 자세히 보면!!!!

귀여운 양 한마리가 숨어 있다.

노란 바탕에 하얀 삼각김밥이 한가득이다.

맛있는 도시락인가?

가까이서 자세히 보니!

삼각김밥이 아니라 하얀 강아지 한마리다 숨어 있다.

초록초록, 분홍분홍, 노랑노랑 알록달록 맛있는 김밥이다!

하지만 자세히 보면

노란 병아리, 초록 개구기, 분홍 토끼가 사이좋게 있는 모습이다.

동글동글한 병아리와 뚱뚱한 개구리 귀여운 분홍토끼의 모습이 웃기면서도 묘하게 잘 어울린다.

동물을 대표하는 색상인 노랑과 초록과 달리 토끼를 분홍으로 표현한 것은 유치원의 분홍을 좋아하는 여자아이들을 위한 취향인지도 모르겠다.

활활타오르는 모닥불이 보인다.

정말이지 이건 설명을 듣기전에 뭐지?라는 생각이 든다.

작가이 표현력이 정말이지 대단하다는 생각이 들었다.

나뭇가지를 물고 날아가는 엄마새와 아기새를 표현했다.

와~ 창의적인것이 이런 것이구나.

기발하다는 생각이 들었다.

아이들과 함께 기발한 그림을 그리는 활동을 해보아도 좋을 것 같다.

이 책의 묘미는 마지막장이다.

반전이 숨어 있다.

마지막장을 보면

책의 앞장부터 천천히 다시 보게 될 것이다.

숨은 재미를 넣어 둔 작가에게 찬사를 보내고 싶다.

하나하나 찾다보면 시간 가는 중 모른다는 말이!!

참이다!

아이와 함께 어른도 재미있게 볼 수 있는 찾기책이라고 생각이 든다.

이전 편인 너도 찾았니도 함께 보면 정말 좋을 것 같다.

책을 처음 접하는 아이들과 함꼐 보면 아이가 책을 좋아할 수 밖에 없을 책이다.

[도서를 지원받아 작성했습니다.]

미술을 읽고 책을 그리는 아이는 다르다

미술을 읽고 책을 그리는 아이는 다르다 - 독서와 미술을 통한 인성교육
김승희 지음 / 라온북 / 2023년 5월

미술을 읽고 책을 그리는 아이는 다르다니 어떻게 다른걸까?

'독서와 미술로 사고력과 감사성의 성장판을 자극하라'라는 문구가

아이를 키우고 있는 부모로써 자연스럽게 관심이 갔다.

리딩 아트의 독서 미술 지도법에 대해 어떠한 내용들이 들어가 있을지 관련 분야에서 활동하는 사람으로써 궁금했다.

저자는 아이들과 미술 수업을 해오면서 좌뇌와 우뇌를 동시에 발달시킬 수 있도록 독서와 미술을 통한 인성교육 프로그램을 만들었다고 한다. 이를 위한 홈스쿨용 교재와 기관용 교재를 집필한 저자의 이력을 보면서 책에 대한 기대감이 더욱 커졌다.

'그림을 읽다'라고 표현한다. 7년전 하브루타를 배우면서 현직 교사인 동아리 회원분에게 처음 들었던 표현이었다.

'그림을 읽는다고?' 그때 당시에는 익숙치 않은 어색한 문장이었는데 지금은 당연한 문장이 되었다.

책을 '그리는'아이는 무엇일까? 그림을 읽는다는 뜻은 알고 있지만 책을 그리는 아이라는 문장은 처음 접하는 것이라 호기심이 생겼다.

1장에서는 융합교육의 필요성과 함께 어떻게 아이와 함께 활동하면 좋은지에 대해서 저자가 자세히 설명해주고 있다.

2장에서는 아이와 함께 할 수 있는 책놀이를 3장에서는 연령에 따른 미술과 함께 할 수 있는 미술놀이를 소개해주고 있다.

4장에서는 상상을 힘을 키울 수 있는 활동이, 5장은 오감으로 소통하고 교류할 수 있는 방법을 알려주고 있다.

부록으로 넣어준 책 읽고 미술활동하기에는 책과 함께 할 수 있는 간단한 놀이들을 소개하고 있다.

책을 읽으라고 하면 컴퓨터를 켜고 모니터 화면으로 책을 읽는 요즘 아이들에 대한 이야기에 고개가 끄덕여졌다.

방과후 교사 활동을 하면서 코로나19에 입학한 아이들의 현실을 직접 겪었기에 그 심각성에 공감한다.

책을 통해 좌뇌를 발달시키고, 미술을 통해 우뇌를 발달시킬 수 있기에 독서와 미술을 통한 융합교육을 만들었다는 저자의 이야기에 아이들을 위하는 마음이 느껴졌다.

또한 그동안의 아이들과의 경험을 토대로 녹여낸 노하우를 그대로 알려주고 있었기에 마음에 와 닿았다.

'엄마는 책 읽다가 자꾸 물어봐서 재미 없어요.'

순간 우리 아이가 하는 이야기인줄....

하브루타를 실천한다고 책을 읽다가 자꾸 질문을 하니 아이가 연결이 되지 않는 내용에 짜증을 내기도 한다.

질문을 하지 않고 이야기를 들려준다는 목적으로 읽어주어야 한다는 저자의 이야기에 반성하게 되었다.

오늘부터라도 아이에게 이야기를 들려준다는 목적으로 읽어 주어야 겠다.

지식 동화를 읽어주기전에 퀴즈를 내는 활동이 참신했다.

대부분 책을 읽고나서 퀴즈를 내곤 하는데

앞으로 책을 읽기전에 퀴즈를 내어 아이들의 흥미를 끌어봐야겠다.

저자가 이야기해주는 '도서관에 간 사자'의 책 내용이 재미있었다.

아이들에게 도서관 예절까지 함께 알게 해 줄 수 있는 책이기에 더욱 눈길이 갔다.

아이들과 함께 도서관에 간 사자의 책을 읽고 활동해보고 싶어졌다.

부록으로 실어준 책과 함께 할 수 있는 미술놀이다.

그중 표정 얼굴 부채 만들기가 간단하면서도 아이들과 바로 하기 좋을 활동이라서 바로 해보고 싶어졌다.

클려도 괜찮아, 기분을 말해봐 등 한 권의 책이 아닌 여러책을 접목해서 할 수 있는 활동이라서 다양하게 활동 할 수 있어 좋겠다는 생각이 들었다.

책을 읽고 활동하면 아이들과 조금 더 재미있게 책을 읽고 활동할 수 있을 거라는 기대가 생겼다.

아이와 함께 책을 어떻게 읽어야 하는지부터 활동법까지 자세하게 나와있어

이 한권의 책을 읽고 나면 아이들과의 활동이 수월해질 것이다.

아이와 함께 즐거운 독후 활동을 하고 싶다면,

책과 함께 미술놀이를 하면서 아이의 좌뇌와 우뇌를 함꼐 성장시키고 싶은 부모라면

이책을 꼭 읽기를 바란다.

[도서를 출판사로부터 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다.]

집이라는 그리운 말

집이라는 그리운 말 - 사라진 시절과 공간에 관한 작은 기록
미진 지음 / 책과이음 / 2023년 3월

집이라는 단어가 그리운 말이라는 책 제목에 공감이 갑니다.

어린 시절 시집와 집을 떠나 살아온지 오래되었습니다.

시집와서 몇년동안은 돌아갈 수 없었던 곳이었기에 더욱 그리웠었기도 합니다.

지금은 부모님이 돌아가시고 동생이 살고 있는 곳이라 가끔 행사때만 방문하는데도 추억이 하나하나 묻어 있는 곳이기에 쓸쓸하면서도 아련한 느낌입니다.

나는 아이들에게 어떤 부모였나를 생각했습니다.

내 몸, 내 자리라는 생각이 온전히 들지 않았던 시댁살이를 하는동안

나 하나도 챙기기 벅찼던 시절이라 아이들을 방치하다 시피 했던 것 같습니다.

오히려 일꾼처럼 부리기 일쑤였었죠.

하지만, 그런 부모 밑에서도 성실하게 잘 자라준 아이들이었습니다.

지금 돌아보면 아이를 재빨리 붙잡아주어야 하는 어른으로써의 역할을 하지 못 한채

절벽으로 떨어질 것 같은 나를 아이들이 붙잡아주고 있었구나라는 생각이 듭니다.

어린 시절 증조할머니와 함께 살면서 할머니의 사랑을 듬뿍 받았던 나는 모자람이 없이 자랐습니다.

싫은 것은 싫다고 이야기할 수 있는 아이였습니다.

그러나 시집와서는 하고 싶은 말도 제대로 하지 못하고,

먹는 것도 눈치 보면서 먹어야 했었죠.

작가가 이야기하는 엄마의 모습에서 우리 어머니의 모습을 많이 발견했습니다.

뭐든 넉넉히 해서 주변사람들에게 나눠주던 어머니의 모습이 선합니다.

작가와 다르게 나는 그런 어머니의 넉넉한 인심이 마냥 좋았습니다.

심부름 하면서 칭찬 받는 것도 좋았으니까요.

작가처럼 나 역시 무엇을 하든지 크게 해서 여기저기 나눠먹습니다.

그 시절 소박힌 이야기가 그대로 담아져 있는 책을 읽으면서

그 때로 돌아간 듯한 느낌이 들었습니다.

낡은 담벼락, 고무줄놀아하는 아이들, 반주하고 들어오시는 아버지

이제는 볼 수 없고 사라져 버렸지만.

제 가슴속에 남아 있기에 그리움만 더 쌓여가는 것이겠지요.