통일신라 보물찾기

통일 신라 시대 보물찾기 ㅣ 한국사탐험 만화 역사상식 7
곰돌이 co. 글, 강경효 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 3월

역사에 대해서는 묻지마.  

나도 뭐가 뭔지 잘 모르겠으니 말이야.

그러니까 역사 공부는 니 스스로가 좀 알아서 해주면 얼마나 좋을까?

엄마의 속마음은 이러하다.

사실 여자라서 역사에 좀 관심이 없다라고 말하기에는 너무 하다 할 정도로

엄마도 아이도 무식하다. ㅠㅠ 아니 무지하다가 맞을까?

관심도 없고 흥미도 없고 당췌 어찌하면 좋을런지.....

내 놓으라고 하는 온라인 서점의 역사책은 집에 다 들여놓은 것 같다.

누구보라고??? 3학년 딸 보라고..

그런데 누가 보냐고?? 바로 이웃 아이들이 울집 와서 빌려가서 본다.

우리 아이의 손길은 전혀 타지 않은 채 말이다. ㅠㅠ

엄마의 바람과 너무 동떨어진 내 아이의 관심을 끌 수 있는 방법 ~

역사상식을 학습만화의 힘을 통해서 얻어보는 것이다.

그나마 딸아이가 좋아하는 보물찾기 시리즈가 한국사 만화 탐험편으로 구성되어서

역사상식을 하나 둘씩 늘려가기 더할나위 없이 좋은 구성이다.

사실 통일 신라과 정확히 어디만큼인지도 모르겠고 아이들이 자세한 역사상식은 모른 채

화려하고 재미난 그림에 현혹될까 두렵다면 그런 우려는 잠시 접어두어도 좋다.

이렇게 이야기 사이마다 역사상식 코너가 마련되어 있어서

정확한 역사상식을 얻을 수 있으니 말이다.

고구려가 통일을 시켰다면 더 넓은 땅덩어리가 되었을텐데 하는 생각을

만드는 신라의 삼국 통일 ~

고구려와 백제를 멸망시키고 통일 전쟁에 힘을 빌려 준 당의 간섭이 심해지자

670년부터 676년까지 나당 전쟁을 벌려 승리를 이끌면서 진정한 통일을 이루어낸 걸 보면

제대로 통일 신라라고 이름 불러주어야 마땅한 듯 하다.

북쪽에는 고구려의 유민 대조영이 발해를 건국하고 남쪽에는 통일 신라가 자리잡았던 시대

그 시대속으로 푹 빠진 인물이 여기에도 한명 있었으니 바로 다름 아닌 돈주만 박사이다.

젊은 시절엔 지구본 교수와 도토란 박사와 함께 이렇게 통일 신라의 첫 번째 왕 문무왕이

잠든 문무 대왕릉을 조사하며 함께 했었는데 어느날 부터 보물에 연연하기 시작하더니

갑자기 학계를 떠나게 된다.

그런 돈박사가 어느 날 신문왕이 동해의 용에게서 받았다는 대나무로 만든

만파식적(피리를 불자 적국이 물러가고 질병이 나았으며,

나라 걱정 근심이 사라졌다는 전설의 피리)을

들고 나타나면서 새롭게 재회를 하게 되는데 ~

그 만파식적이 메이드 인 차이나로 밝혀지면서

오랜만에 만난 돈박사의 신뢰가 땅에 추락하게 된다.

하지만 이런 돈박사가 하는 보물선 이야기에 관심을 가지는 팡이는 결국 장보고의 보물선을

찾으러 돈박사의 보물탐사선에 오르게 되고 파란만장한 보물찾기가 시작된다. 

하지만 이내 다시 실종되고 마는 돈박사.

 

해초와 팡이는 돈박사가 장보고 보물선을 찾을 수 있는 힌트로 남긴 해도를 찾기 위해서

종횡무진이다. 그렇게 두 아이들을 따라다니면서 몰랐던 통일신라 시대 숨겨진 이야기들과

진실을 하나둘 알아가게 되는 데 ..... 기억에 남고 인상적인 대목이 한두 군데가 아니다.

특히나 에밀레종이란 이름으로 잘 알려져 있으며 우리나라에서 가장 빼어난 종으로 알려진

성덕 대왕 신종의 경우에는 코리안 벨이라고 학명이 따로 정해졌을 정도로 소리가 이뻐서

오죽했으면 갓난 아기를 넣었다는 이야기가 나와서 종의 성분까지 분석해보았을까?

결국 사람의 뼈 성분인 인 물질이 나오지 않아서 설화는 설화일뿐.

에밀레종엔 아기를 넣지 않은 걸로 결론이 나왔다고 하니 이 또한 놀라운 반전이 아닐수 없다.

장보고의 이야기는 참으로 안타깝지 않을수가 없다.

신분제에 발이 묶인 좁인 신라에서 탈피해 당나라, 해적을 잡는 군사 기지까지

건립하는데 그치지 않고 청해진을 통해서 중국,일본,이슬람 세계까지 나아간 장보고가

신라 귀족들이 보낸 자객의 손에 살해되지만 않았다면 아마 신라의 붕괴도 더 먼 이야기가

되지 않았을까 하는 추측을 해보게 된다.

언제인가 경주 유적지에가서 이렇게 불상의 머리가 없어진 것을 보고서

딸아이가 엄마 불상의 머리가 왜 없어? 하고 질문을 해 올 때

그건 오랜 시간을 지나와서 자연스럽게 훼손된 거야 하고 말한 적이 있었는데

팡이의 이야기를 듣고서 깜짝 놀라게 되었다. 이런 엄마의 무지함을 봤나.

그건 조선시대때 유학자들이 불상에 대고 절하는 것이 옳지 못하다고 생각하여

일부러 망까뜨리는 일이 많이 있었다는 것이다. 숭유억불 정책으로 말이다.

다른 사실은 몰라도 이번 보물 찾기에서는 이 불상의 머리가 없는 부분에 대해서는

확실하게 기억하게 될 것 같다.. 딸 아~ 엄마의 무지함을 용서해다오 ^^;;

 

통일 신라시대의 흥망성쇠를 고스란히 담아놓은 통일신라 시대의 보물찾기

팡이와 해초는 과연 진짜 보물선을 찾게 될까??

보물찾기를 하는 재미와 통일신라시대의 유적지를 한 곳 한 곳 찾아다니면서

새로운 그 시대의 발자취를 찾아보는 재미가 더해지는 가운데 내 아이도 역사가 그리 어렵고

재미없는 것만은 아니라는 것을 조금씩 알아가기를 바래본다.

주인공들이 생각하는 통일신라시대의 보물

팡이 - 장보고의 흔적이 남아 있는 청해진 유적지

해초 - 에밀레종으로 잘 알려진 성덕 대왕 신종

돈주만 박사 - 통일 신라의 대표 사찰, 불국사

지구본 교수 - 문무왕의 숭고한 정신이 담겨 잇는 문무 대왕릉

도토란 박사 - 천년의 역사가 담겨 있는 신라의 수도 경주

진회장 - 통일 신라 말기의 이야기가 서려 있는 포석정

아빠와 함께 걷는 역사길

아빠와 함께 걷는 역사 길 - 서울의 대표 역사 길 15곳 ㅣ 아빠와 함께 걷는 길 시리즈
남상욱.송소진.장치은 지음, 우지현 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 3월

아빠와 함께 한다는 것은 뭐든지 부럽다.

늘 중국출장이 잦은 우리 아이들에게는 더더욱이 아빠와 함께 라는 단어만 들어가도 짠하다.

여기 또 아빠와 함께라는 두 단어로 나의 발목을 사로잡는 책이 있었으니

아빠와 함께 걷는 역사길 ~

그게 뭐가 됐건 우리 아이들에겐 아빠와 함께 한다는 자체만으로 설레이고 축복받은 시간처럼

느껴질 터인데 거기에 역사길이라는 이름이 붙으니 3학년 딸아이를 키우는 입장으로써는

사뭇 반갑지 않을 수가 없다.

여자 아이들은 원래 그런건지 아님 우리집 아이가 유난스레 그런건지..

역사라는 두 단어와 별로 친하지가 않다. 어떻게 하면 좀 더 친숙하게 해 줄 수 있을까? 싶어서

이것 저것 제공해주려고 노력은 많이 해주고 있지만. 주먹구구식이거나 아님 너무 공부 같아서 고개를

절레절레 흔들기가 일쑤다.

그런데 여행서적도 아닌 것이 ~ 그렇다고 해서 고리타분한 역사 이야기도 아닌 것이 ~

그냥 아빠가 주절 주절 들려주는 역사이야기가 정겨운 이유는 왜 일까??

역사는 현재를 이루는 바탕이자 미래의 시작이다.

바로 이 역사를 알기 위해서 답사가 필요하다

역사는 살아온 시간과 이야기를 땅에 남기기 때문에 길을 따라 산책하는 것만으로도

어렵지 않게 역사를 알 수 있다는 은우아빠의 말씀을 새기며 한페이지 한페이지 넘겨본다.

모든 길은 한양으로 통한다는 북악산 성곽 길 ~

사실 일반적인 성곽도 우린 큰 의미지 없이 지나치기 일쑤다.

하지만 은우아빠와 은우의 발걸음을 쫓아가니 그 성곽의 돌하나 하나에 얼마나 큰 숨은 역사가 있는지를

알아가는 재미가 쏠쏠하다.

태조, 세종,숙종때를 걸쳐서 쌓고 붕괴되고 또 전쟁에 훼손되고 보수되는

과정을 듣고 있자니 서울을 방문하게 되면 이 북악산 성곽길을 제대로 한번 딸아이와 손잡고

걸어보고 싶다는 생각이 든다. 평소 유적지를 가면 제대로 아는 것이 없으니

빨리 보고 가자는 말과 설명해 놓은 표시판 읽어보고 가라고 소리지르는게 일이였는데

나긋나긋 함께 주거니 받거니 하면서 도성을 쌓았던 역사속으로 들어가보고 싶어진다.

함께 걷으면 듣는 이야기속에는 이렇게 반짝 산책 정보도 제공되고 있어서

나같이 초행길을 될 사람들에게 아주 유용하게 쓰일 수 있다.

도성의 길 ~ 죽은 자와 산자가 만나는 공간 종묘

두런 두런 알고 가요 ~ 찾아가는 방법과 하마비->창엽문->전사청->정전->영녕전 산책 코스 산책정보까지

누구나 쉽게 찾아갈 수 있도록 도움을 주는 대목이다.

나같이 지방에서 찾아가는 사람에겐 요런 코너는 알짜 정보가 아닐 수 없다.

 

가끔 어떤 유적지를 찾으면 은우아빠처럼 이렇게 정겹게 한걸음 한걸음 걸어나가면서

아이에게 옛 역사를 알기 쉽게 들려주시는 분들을 만나 보게 되는데

딸아이는 제대로 은우아빠를 자신의 아빠인양 대리만족하면서 책을 통해

서울의 곳곳을 둘러게 보게 되었다.

특히나 초라한 연산군의 묘를 보며 나라를 호령하던 왕이 어떻게 최후를 맞게 되는지 이야기를

들으면서 꽤나 솔깃해하며 집중하는 모습을 보이는 데 정말 이 책을 들고 있자니

당장 옆구리에 끼고서 조선의 역사를 찾아서 서울로 떠나고 싶다.

나도 은우아빠처럼 내 아이의 손을 잡고서 산책하며 도란 도란 즐겁게 그 길을 쫓으며

즐겁게 조상들의 이야기 속으로 자연스럽게 빠져들어 역사에 좀 더 관심 갖는 아이로 만들고

싶다는 생각이 점점 커져만 간다.

직접 쓰고 익히는 워크북 ~ 너무 좋아요.

초등 통합 워크북 봄 1 1-1 - 초등 통합교과서 (바,슬,즐), 2015년용 ㅣ 초등 통합 워크북 2015년
지학사 편집부 엮음 / 지학사(참고서) / 2013년 3월

벌써 3월이 훌쩍 지금 1학년들은 바뀐 교과서로 신학기 수업을 잘 하고 있겠죠?

내년이면 울집 둘째도 1학년이 되는데 말이죠.

막상 첫째가 쓰던 전과며 문제집들이 죄다 무용지물이 되다 보니 뭘로 공부를

시켜야할 지 어떻게 바뀐 1학년 교과를 준비해야할지 막막하던 차에 적당한 녀석을

하나 발견하게 되었네요.

 

바로 지학사가 만든 초등 통합교과서(바.슬.즐) 워크북이랍니다.

국어.수학.그리고 통합교과서로 수업을 하게 되는 아이들은 이 통합교과서가

바로 한해전까지 하던 바른생활,슬기로운 생활,즐거운 생활이란 것을 알까요?

이젠 바생.슬생.즐생이란 책들도 추억이란 이름으로 남겠구나 생각하니 웃음이 나네요.

바뀐 통합교과가 왜 중요할까 했더니만 국어는 6시간 수학은 4시간 수업이지만

통합교과 수업은 9시간이나 되더라구요.

도덕,사회,과학,음악,미술,체육 교과학습이 바탕이되는 통합교과 제대로 배워서 개념을

탄탄하게 해 두는게 얼마나 중요한지 바로 이해하게 되네요.

제가 들여다 본 워크북은 봄을 주제로 한 워크북이랍니다.

1년 동안 아이들이 배우게 될 총 8권의 통합교과 중 한 권인데요.

무엇보다 아이들이 직접 쓰고 익힐 수 있는 어휘 & 개념 학습서라는게 너무 맘에 드네요.

책을 보자 말자 자신만만 바로 글쓰기부터 따라 쓰는 우리 둘째.

따라쓰는 것도 물론 중요하지만 어떤 뜻을 가지고 있는 낱말인지 엄마가 함께 읽어보고

아이를 이해시켜주는 것이 무엇보다 핵심이랍니다.

그래야 우리 아이들이 낱말을 뜻을 다음에도 잘 알게 되겠죠?

저희집 둘째는 칠판이 무언지 몰랐다면서 새로운 것을 하나 알게 되었다고 너무 좋아하네요.

낱말을 바르게 읽었을 때 어떤 소리가 나는지도 쓰여져 있어서

아이들에게 바르게 읽기 지도도 가능하답니다.

봄맞이 청소와 관련된 낱말을 직접 쓰면서 자연스럽게 뜻을 알게 되었다면 아이들은

배운 낱말들을 다시 확인하는 시간을 갖게 된답니다.

청소하는 순서를 살펴보면서 한참 웃었다면서... ㅎㅎㅎ

집에서 두서없이 청소하는 모습을 보여줬기에 아이들이 울 집은 먼지를 털어내는 건 안하잖아요.

하고 말을 해서 말이죠... ㅎㅎㅎ

큰 맥에서 본다면 바른생활과 슬기로운 생활 부분과 겹치는 것이 있지만

교과 내용이 신선하게 환기 된 분위기였답니다.

현실성 있게 바뀌었다고 해야할까요?? 조금 세련된 느낌 ^^

활동 중심의 이해력 증대로 인성,창의교육을 구현한다는 목표로 부합하는 것 같아요.

요 한자 나오는 코너 살짝 매력적이던데 한 단락에 한개씩 한자와 한자성어가 나오니

아이들이 새로운 속담을 학습하기에 너무 좋을 것 같아요.

덕분에 어휘력도 쑥쑥 ~~ !!

지금 한창 개나리와 벗꽃 진달래가 피고 있어서 요 문제를 보니 아이들이

계절과 관련해서 좋은 활동이 되겠구나 싶은 단락이였답니다.


 

12월 생이라서 뭐든 많이 늦는 딸아이... 과연 7살 무사히 한글 제대로 다 읽히고

이 워크북 문제도 스스로 읽고 혼자서 해결할 수 있는 힘이 생길런지..

일단 따라 쓰는 대목부터 입성을 하셨는데... 천천히 도전하게 해봐야겠네요..

그래도 초등통합 워크북을 보고 나니 조급했던 마음과 불안했던 맘은 한결 해소가 되었답니다.

이제 한글에 박차를 가하고 숫자 공부 좀 하고.. 후반기에 가서 이 워크북으로

마무리 해주면 되겠구나 생각들었답니다.

지금 1학년인 아이들은 요 초등통합 워크북으로 통합교과 준비를 하면 예습이든 복습이든

든든할 것 같네요. 낱말과 개념을 한꺼번에 잡을 수 있어서 든든한 지원군을 얻은 느낌이랍니다 ^^

갈수록 흥미진진해지는... 과연 범인은 누구일까?

명탐정 과학 수사 파일 9 : 연쇄 방화범의 슬픔 - 과학 심리 추리 동화 ㅣ 명탐정 과학 수사 파일 9
황문숙 지음, 김이랑 그림, 정윤경 감수 / 미래엔아이세움 / 2013년 2월

 

 

 

3학년에 들어오니 학교 학습패턴이 2학년 때와는 사뭇 다르다.

일기는 매일, 독서록은 일주일에 3편, 거기에 학습일기는 매일 매일..

아이들의 생각하는 힘과 책 읽는 힘... 그리고 글쓰는 힘이 길러지지 않으면

정말 힘들게 학교 생활을 하는 수밖에 없겠구나 하는 생각이 든다.

독서록 때문에 며칠 끙끙거리든 녀석이 오늘은 정말 재미난 책으로 즐거운 활동을 했다면서

독서록을 떡하니 내 민다. 그게 뭔고 했더니만...  

평소 과학추리동화 시리즈로 가장 좋아하는 명탐정 과학수사파일 9편

연쇄 방화범의 슬픔이였다.

아직은 마인드 맵 수준이 완전하다 할 순 없지만

그래도 스스로 이렇게 빈자리 없이 마인드 맵을 즐거운 맘으로 완성해온 적이 없기에

정말 많은 칭찬을 해주게 되었다.

어떻게 마인드맵으로 독서록을 적을 생각을 했냐고 물었더니만

명탐정 과학수사 파일은 아무래도 마인드 맵으로 풀어내는 것이

가장 좋을 것 같다는 생각이 막연하게 들었다는 것이다. ㅎㅎㅎ

엄마도 책을 쥐고 있으면 읽다가 기억을 잘 못해서

 메모를 해두어야 주인공 이름을 기억하곤 하는데

요만큼 끌어낸 것도 대단타 싶다.

3학년 딸아이의 맘을 단박에 사로 잡아서 아침 자율시간에 죄다 읽어버리게 만든

연쇄 방화범의 슬픔이 어떤 내용일지 사뭇 궁금해졌다.

명탐정 과학수사파일의 매니아라면 누구나

이 책의 주인공이 이지성과 한마음이라는 것은 알것이고

이 두 아이들이 이번에는 지성의 시골 할머니댁에 놀라가서 일어난 사건으로 전개 된다.

마을 여기 저기 집에서 벌어지는 의문의 방화.

그래도 큰 불로 이어지지 않고 번번히 불길을 발견하고 진화에 성공하긴 하지만.

대체 누가 무엇때문에 이런 일을 벌리는 건지 답답할 뿐이였다.

이어지는 또 다른 방화 그것을 발견하게 되는 지성과 한마음 그리고 그 마을의 아이들이

이 꼬일대로 꼬인 방화범을 찾아낼 실타래를 찾아서 여기 저기 움직인다.

지성이의 과학적인 추리로 열심히 찾아낸 여러 단서들 중 가장 중요한 단서 중 하나

타다만 신문에서 발견한 저 미래대학교 총동창회보 ~ 별거 아니라고

생각해버리고 지난친 것들도

아이들이 용의주도하게 찾아낼 수 있다는 점에서

딸아이도 지성의 추리력에 대단하다고 칭찬을 아끼지 않는다.

사건이 조금씩 좁혀지나 싶을 때 즈음 아이들은 스스로 찾아낸 단서들을 모아서

다음 방화지점으로 추측되는 곳에서 잠복을 하며 용의자를 기다리는데...

결국 세명의 유력한 용의자들로 압축되고 과연 그 들 중 누가 방화범일런지

그 정확한 증거와 그럴만한 이유를 찾는 길만 남았는데

사실 엄마인 내가 봐도 대강 다음 발화점이 어디즈음 일 것이다 하는 생각은 들었지만...

그 다음부터는 단서를 추리하기가 여간 어려운 것이 아니였다.

그런데 우리의 이지성이 단단히 한 건을 하시니...

와 콜라캔 뒷면의 오목한 부분에 연마제(치약)을

발라서 해가 가장 많은 시간대에 신문을 그 위에 두면

불을 만들어 낼 수 있다는 것을 알게 된다.

야 ~ 정말 대단하구만  ~  아이들의 추리력에 감탄이 나올 뿐이다.

그렇게 해서 더 좁혀진 수사망... 결국 범인의 정체는 드러나게 되는데...

정말 사건을 해결해내는 아이들의 놀라운 활약에 감탄 할 뿐이다.

늘 한 권을 다 읽고 나면 다음 편을 기다리게 만드는 명탐정 과학수사파일

다음에는 어떤 사건으로 또 과학적인 심리추리를 펼쳐나갈지 기대 만땅이다.

 

엉뚱함이 가득한 해리와의 학교생활

내 친구 해리는 아무도 못 말려 ㅣ 동화는 내 친구 5
수지 클라인 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 프랭크 렘키에비치 그림 / 논장 / 2012년 12월

내 친구 해리는 아무도 못말려... 그냥 표지만 봐도. 제목만 봐도

엉뚱하기 짝이 없는 녀석일거라는 추측이 마냥 들면서 저 징그러운 뱀을 들고서

여자애를 놀라게 하는 녀석이 어떤 녀석일까 싶어서

얼른 책장을 넘겨본다. 더그의 친구 해리 ~

못말릴 정도로 엉뚱한 녀석인지라 혀를 내두르게 만든다.

저런 장난을 치는 녀석이 반에 있다면 참 심심할 틈도 없겠지만

도대체 수업이 이루어질까 싶기도 한 걸 보니..

나는 이미 어린 시절의 추억들을 다 까맣게 잊어버렸나보다.

동심을 잃어버린 어른이 읽기에는 더할나위없이 유치하고

그냥 개구진 녀석의 해프닝 같은 이야기일 뿐이다.

하지만 곰곰히 생각해보면 우리의 어린 시절 기억중 한켠 한켠 들여다보면

과연 수업시간에 집중해서

공부했던 대목이 떠오르냔 말이지...

이렇게 엉뚱한 녀석들이 반에 한두명 정도 있어줘야 나이들어서도 그 시절의 기억이

그런 말도 안되는 이야기들이 웃음꺼리가 되어서 내내 추억으로 남지 ~ 하는 생각이 든다.

그래 어릴 때 무조건 놀아야되고 좀 엉뚱해야되고 범주를 벗어나도 좋은데 말이야..

해리처럼 잡동사니로 만든 몽당 괴물들로 친구들을 놀라게 해줄 구실을 찾고

또 실패해도 다음에는 어떤 엉뚱한 일을 벌릴지 궁리하는 아이들이 나중에는

더 행복한 삶을 살수 있지 않을까 싶기도 하고....

너무 재미없이 너무 건조하게 살고 있는 우리 아이들에게

해리는 과연 어떤 의미로 다가올지 사뭇 궁금해지기도 한다.

엉덩이를 절대 떼면 안되고 수업시간에 딴짓을 해도

안되고... 안되고...안되고...안되고가

너무 많은 우리 아이들이 해리는 문제아라고 낙인 찍히는 건 아닐까 우려감도 들지만...

3학년 딸아이는 그런 해리지만 그래도 친구를 배려할줄 도 알고 기다릴줄도 아는 부분을

아주 높게 사는 것 같다. 다름 아닌 이 책을 읽고 쓴 아이의 독서록을 통해서

그 맘을 확인할 수 있다.


 

장문의 글은 아니더라도 엄마가 바라본 해리와 또 다른 모습으로 들여다 보는

아이를 보니 역시 책은 읽는 이의 맘이 중요하구나 싶다. 

장난을 치고도 친구의 맘을 헤아리지 못하는 .. 자신만의 생각만 가진 친구라면 

적잖이 걱정도 해보고 염려하는 맘을 가져야 함이 맞지만...

적당한 엉뚱함과 친구에 대한 배려까지 겸한 해리 정도의 친구라면

끈끈한 우정이 내내 남을 듯 ^^

아이들이 유쾌하게 읽을 수 있는 재미난 저학년 도서가 아닌가 싶다.