#철학(동굴신화와열가지에피소드)

철학 : 동굴 신화와 열 가지 에피소드 ㅣ 지양청소년 과학.인문 시리즈 3
에티엔 가르셍 지음, A. 단 그림, 이성엽 옮김, 허경 감수 / 지양사 / 2022년 4월

지양사에서 지양 청소년 과학 인문 시리즈 3권으로서 [철학]이라는 만화책이 나왔다. 이 책은 '동굴 신화와 열 가지 에피소드'라는 부제를 달고 있다. 철학이라는 주제를 다루고 있는 것이 관심을 끌기도 했지만, 책 앞표지에서 보이는 그림 스타일이 흥미롭게 보이기도 했다.

만화는 언제나 쉽고 재밌다. 어려울 것만 같은 철학의 여러 에피소드를 다른 관점으로 읽을 수 있도록 안내하고 있다는 데에 이 책의 장점이 있을듯싶다.

이 책에서는 다양한 시공간을 아우르는 열 가지 이야기를 쉬운 글과 섬세한 그림으로 전하고 있다. 목차를 보면 플라톤, 테세우스, 엠페도클레스에서부터 사르트르, 들뢰즈까지 등장한다. 10개의 에피소드는 각각의 부제를 지닌다.

엠페도클레스의 신발이라는 제목 옆에 붙은 부제, '행복한 죽음의 가능성', 과연 뭘까?

만물의 근원을 4가지 원소(물, 불, 흙, 공기)의 사랑과 증오(혹은 미움, 다툼)라는 활동으로 본 엠페도클레스는 철학사에서는 흔히 '소크라테스 이전의 철학자'로 분류되지만 원래는 철학자라기보다는 의사이자 자연학자, 시인이었다고 한다.

어느 날 누군가 그에게 묻는다.

"자네는 죽음이 두렵지 않은가?"

"죽음? 정지된 채로 끝난다는 의미에서 말인가? 자연에서 그게 가능할까? 자연과 생명이 끝날 수 있다고 생각하는가? 생명은 멈추지 않고, 자연도 멈추지 않는다네"

그날 밤 엠페도클레스는 에트나 화산으로 올라가 자신의 몸을 던졌다. 엠페도클레스의 죽음은 무엇을 의미하는 걸까. 이야기 후반부는 엠페도클레스의 죽음을 둘러싸고 횔더린, 대 플리니우스, 디오게네스 라에르티오스, 쇼펜하우어, 니체, 들뢰즈 등의 다양한 썰과 분석으로 이어진다.

에피소드의 제목, '엠페도클레스의 신발'은 플라톤의 영혼의 날개와 대비하여 본 들뢰즈의 비유였던 것 같다. 플라톤이 저 하늘에 있는 것을 사랑하고 갈구했다면, 엠페도클레스는 땅에 발을 붙이고, '사랑'을 발견하고, 자연을 사랑했던 철학자였음을 철학적 유물로서의 그 신발이 이를 보여주고 있다는 것이다. 엠페도클레스의 신발은 진짜 있었을까? 사뭇 궁금해진다.

- 출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 썼습니다 -

#철학 #에티엔가르셍 #지양사 #A단그림 #이성엽옮김 #지양사

#책읽기싫어하는초등생을위한공감독서법

책 읽기 싫어하는 초등생을 위한 공감 독서법 - MBTI, 에니어그램으로 아이의 속마음 파악하고 독서 방향 잡기 ㅣ 바른 교육 시리즈 23
진정용 지음 / 서사원 / 2022년 4월

태어나면서부터 책을 좋아하는 사람은 없을 거 같다. 독서를 좋아하는 아이, 싫어하는 아이. 이들의 차이점은 무엇일까. 어떤 아이들은 책 읽기를 좋아하고, 어떤 아이들은 싫어하게 되는 그 메커니즘이 궁금했다. 이런 과정을 알아가다 보면, 어떻게 하면 우리 아이를 책을 좋아하는 아이로 만들 수 있을지 알게 되지 않을까?

독서든, 공부든, 학습에 있어서 가장 중요한 요소는 공감이라고 생각한다. 이 공감은 부모가 아이의 감정을 어루만지고 느끼고 이해하는 감정일 수도 있고, 아이들이 책이라는 대상에서 전해지는 이야기에 귀 기울이고 마음으로 받아들이는 감정 일수 있다. 이러한 포괄적 개념의 공감은 전방위적으로 이루어져야 한다.

부모로부터 그냥 "책 읽어"라고 듣는 아이보다, 부모님이 같이 봐주거나 아빠가 동화를 읽어주는 아이들이 책 읽기를 더 좋아할 가능성이 크다. 책 읽기가 혼자서 감당해야 할 고역이 아닌, 부모님과의 따뜻한 놀이로 인식하기 때문이다.

아이들을 책 읽기와 좀 더 친해지게 만드는 방법에는 위에서 언급한 것 말고도 아이 성향을 파악해서 독서법 플랜을 짜는 방법이 있다. 어른도 가끔 MBTI로 자기 성향을 알아보면서 자신을 더 잘 이해하려고 하지 않던가. [책 읽기 싫어하는 초등생을 위한 공감 독서법]에는 MBTI의 성향에 따른 아이들의 독서방법을 제시해놓았다.(감각형, 직관형, 사고형, 감정형, 판단형, 인식형 등)

책을 좋아하는 것만 골라주는 편향성을 물론 조심해야 되겠지만, 잘 흡수하고 받아들이는 영역은 더 발전시켜주고, 부족한 부분은 채워줄 수 있다는 점에서 아이 성향을 파악한 독서법은 효율적인 것 같다.

- 출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 썼습니다 -

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#문학줍줍의고전문학플레이리스트41

문학줍줍의 고전문학 플레이리스트 41 - 하루 15분 고전과 친밀해지는 시간
문학줍줍 지음 / 책밥 / 2022년 4월

'줍줍'이라고 하니 뭔가 거져먹는 느낌이 든다. 하루 15분, 고전과 친밀해지는 컨셉으로 [문학줍줍의 고전문학 플레이리스트 41]이란 책이 나왔다. 누군가는 문학의 요약본을 읽지 말라는데, 나는 요즘 이동 중에 이런 책을 재미있게 읽고 있다. 문학에 대한 관심을 유도하면서 더 찾아보고 싶게 만든달까. 아무튼 문학의 가이드북으로서 요긴하게 읽고 있다.

이 책의 저자는 문학 유튜버라고한다. 책에는 그의 고전문학 독서노트가 한가득이다. [안나 카레니나]에서부터 [톰소여의 모험]에 이르기까지 제목의 숫자처럼 41편의 문학이 소개된다.

목차를 보니 문학작품이 중심이 아니라, 그것들을 묶어놓은 공통된 주제가 배열의 중심이었다. 저자의 목록 중엔 내가 고등학교 때 읽다 포기해버린 <참을 수 없는 존재의 가벼움>의 저자 밀란 쿤데라의 이름이 있었다. 이 책에 <참을 수 없는 존재의 가벼움>이 실린 것은 아니었지만, 문득 저자가 궁금한 마음에 밀린 쿤데라의 <정체성>부터 보기 시작했다.

'나'란 존재의 정체성에 대해 탐구하다...

작품<정체성>을 소개하는 첫 페이지에는 짤막하게 저자가 소개된다. 작가 밀란 쿤데라는 1929년 체코 출생. 그의 아버지 루드빅 쿤데라는 당대 뛰어난 피아니스트이자 음악학자였다고 한다. <참을 수 없는 존재의 가벼움>을 읽을 때는 저자가 어떤 사람인지도 모르고 읽었는데, [문학줍줍의 고전문학 플레이리스트 41]를 접한 것이 밀란 쿤데라에 좀 더 관심을 갖는 계기가 되었다. 아버지로부터 음악과 피아노 교육을 받은 그의 작품에는 음악적인 영감이나 악보, 음악 기호 등이 직접 등장한다고 한다.(내가 좋아하는 문학 스타일이기도 하다)

작가에 대한 짤막한 소개를 끝내고 다음 장에서는 <정체성>의 줄거리가 이어진다. 샹탈과 장 마르크, 이 둘은 권태로운 연인이었던 걸까? 소설 전체의 분위기를 알 수 없어 단정하기 어렵지만, 뭇남성들이 자신에게 관심을 보이지 않는다고 자신의 남자친구 앞에서 늘어놓은 푸념이나 익명으로 샹탈에게 편지를 보낸 장 마르크의 행동을 보면 그런 느낌이 든다.

-이름과 정체성의 상관관계 -

작품의 이름이 <정체성>인 만큼 이름을 매개로 한 주인공들의 정체성을 잘 그려내고 있는듯하다. 장 마르크는 샹탈에게 그저 그런 연인이었지만, 익명이라는 이름 아래 또 다른 모습을 보이기도 한다. 샹탈 또한 파티장에서 만난 노인이 샹탈의 이름을 '안'이라고 부르자 낯섦 등 내면의 반응을 보인다. 이 부분을 읽고 원작을 읽어보고 싶다는 생각이 들었다.

다소 어려울 것 같은 소설을 쉽게 들려주는 것은 물론, 작가에 대한 소개, 작품의 감상 포인트를 짚어주는 것이 15분이라는 시간을 내어 읽기에 더없이 풍성하다는 생각이 든다.

- 출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 썼습니다 -

#문학줍줍의고전문학플레이리스트41 #문학줍줍 #책밥

[100자평] 문학줍줍의 고전문학 플레이리스트 41

문학줍줍의 고전문학 플레이리스트 41 - 하루 15분 고전과 친밀해지는 시간
문학줍줍 지음 / 책밥 / 2022년 4월

매일 15분, 알찬 문학여행~!

#1페이지로시작하는철학수업

1페이지로 시작하는 철학 수업 - 생각하는 힘을 길러주는 맨 처음 철학 입문서 ㅣ 10대를 위한 빅피시 인문학
최훈 지음 / 빅피시 / 2022년 4월

자신의 삶이 표류하고 있는 사람이 있다면 철학 책을 읽으라고 권하고 싶다. 인간은 자신의 인생에서 누구나 헤맨다. 나도 그렇다. 하지만 우리는 덜 헤매기 위해서라도 책 읽기가 필요하다. 한낱 돈 안되고 쓸모없는 일로 보일지언정 한발 물러서서 보면 그것은 그 사람의 삶의 방향을 정해 조금씩 움직여가는 바다 위의 커다란 배의 모습과 같다.

예전에 도서관에서 우리나라 수능에 해당하는 프랑스 대학 입학시험 관련 도서를 본 적이 있다. 책 속에는 철학 문제 예시와 어떻게 답을 구성하면 좋을지에 관한 일종의 가이드가 담겨있었다. 그때 알았다. 프랑스에서는 고등학교 때 철학을 배운다는 것.

[1페이지로 시작하는 철학 수업]은 중고등학생들이 철학을 접하기에 부담 없는 책인 것 같다. 책에도 '10대를 위한 인문학'이라고 쓰여있다. 고대부터 현대까지 하나의 키워드를 한 페이지에 담아 쉽게 설명하고 있다. 이 키워드의 카테고리를 살펴보자면 철학의 말, 철학자, 용어/개념, 철학사, 삶과 철학, 생각법, 철학 TMI가 있다.

1페이지에 담긴 주제와 관련된 설명을 읽고 난 후 흥미롭거나 관심이 가는 부분이 있으면 다른 관련 도서를 읽음으로써 더 알아볼 수 있다. 내용이 그리 깊지 않아서 부담되진 않는다. 각주제마다 짧은 내용을 담고 있기에 이 책을 철학 안내서 정도쯤으로 생각하면 좋을 거 같다.

맨 마지막 페이지 '철학의 쓸모'에서 이 책의 저자가 남긴 글이 인상 깊다.

"철학은 쓸모가 없다고 생각하는 사람들이 있다. 삶에 아무 도움이 안 되는 말만 한다거나 뜬구름 잡는 소리를 한다고 생각한다.(...) 그러나 학문을 하는 것은 꼭 쓸모가 있어서만이 아니다. 그 자체가 흥미 있고 가치가 있다고 생각하기 때문이기도 하다. "조류학이 새에게 유용한 만큼만 과학 철학은 과학자에게 유용하다"라는 말이 유명 물리학자가 했다고 떠돌아다닌다. 그러나 조류학자가 꼭 새에게 도움을 주려고 새 연구를 하겠는가? 과학철학자도 과학자에게 도움을 주려고 과학 연구를 하는 것은 아니다. 지금은 쓸모가 있는지 없는지 알 수 없지만 그 쓸모가 나중에 밝혀질 수도 있다."(p.230)

- 출판사로부터 책을 제공받아 자유롭게 썼습니다 -

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