˝천재 작가가 되는 비밀 노트˝

천재 작가가 되는 비밀 노트
베르나르 프리오 지음, 최린 옮김, 박현숙 감수 / 해와나무 / 2018년 8월

천재 작가가 되는

비밀 노트

<해와나무>

 책읽는 걸 좋아하는 저와 그리고 절 쏙 빼닮은 큰아들.

아들이 글을 좀 더 세련되게 썼으면 하는 바람에

천재 작가가 되었으면 하는 바람에

<천재 작가가 되는 비밀 노트>를 짠 하고 보여줬어요.

필자는 엄마가 좋아하는 "세상을 빛내라"

아이들 아빠가 세아들 이름에 "빛날 현"을 넣어 이름을 지어줬거든요~

제목은 세아들이랑 머리를 맞대고 지었어요.

"세상을 빛낼 3인의 용사들"

출판사는

"삼형제출판사", "炫" 이 둘중에서 많은 표를 얻은 "炫출판사"

이 한페이지를 꾸미는데 몇십분 걸렸어요.

원래는 큰아이에게 써보라고 할 생각이였는데

삼형제와 함께 책을 만들어보는 것도 좋겠다는 생각이 들었어요.

차례에요.

이 차례대로 쭉 글을 쓰다보면 어떻게 글을 써야하는지 알려준답니다.

독서 감상문이나 일기 숙제가 많은 초등학생들.

어떻게 이야기를 시작해야할지 모르는 경우가 많아요.

저도 아이들에게

"독서감상문을 꼭!! 글로 쓸 필요없다.

책을 읽고 난 다음 생각나는 글들을 마구마구 써봐~"라고 가르쳐줬었어요.

<천재 작가가 되는 비밀 노트>는 보다 창의적으로 글을 쓸 수 있도록

아이들의 창의성을 이끌어 내는데 도움이 많이 될 것같아요.

읽기만 했던 책에서 직접 글로 쓰고 그림도 그려넣어

"나만의 책"을 만들어 볼 수 있는

<천재 작가가 되는 비밀 노트>

저희는 삼형제가 서로의 생각을 써보면서

서로가 "어떤 생각"을 가지고 있는지

서로를 이해해보는데 활용해 볼 생각이랍니다.

우선 필명을 만들어봤어요.

우리 아이들의 필명은

첫째 - 역린.

둘째 - 현.

셋째 - 보보.

주변의 친구들 이름을 가지고 써보라고 했더니

이름가지고 만들더라고요~

싸인도 만들어 봤어요~

한번씩 써봤는데 매일 할때마다 싸인을 업데이트해볼 생각이에요.

그래서 가장 마음에 드는 싸인을 스스로 찾아 낼 수 있었으면 좋겠어요.

스스로의 장점을 써보는거에요.

저는 두개씩.

각각. 엄마, 아빠, 큰애, 둘째, 셋째에게

자기의 장점 포함해서 가족들의 장점도 써보자고 했어요.

서로서로 좋은 이야기를 잔쯕 써줬어요.

역린 : 자존심이 세다. 열정이 있다.(스스로)

책을 많이 읽어 아는게 많다. 장남으로 동생들에게 사랑을 가득주며 엄마,아빠를 극진히 생각한다.

공부를 잘 한다. 최고! 잘생겼다.

키가 큰 형 멋쟁이야! 똑똑하다.

현 : 잘 웃는다. 똑똑하다. (스스로)

수학을 진짜 잘한다. 꼼꼼하고 상대의 기분을 잘 알아차려준다.

양보를 잘한다. 착한 우리동생!

천재야. 모하니~ 눈치가 빠른 현이. 똑똑하다.

보보: 달리기1등, 많이 좋아요.(스스로)

배려하는 마음이 있다. 우리집 막내! 너무 귀엽다.

양보를 많이 한다. 최고.

막내! 사랑해.

귀엽다.

엄마 : 잘 웃는다. 가족들 위해서라면 어디든 간다! 요리를 잘한다.(스스로)

요리왕~ 너~무 예쁘다.

너무너무 천재다. 똑똑하다.

아빠 : 가족을 위하는 우리 남편 최고!

멋있고 잘생겼고 똑똑하고 키크고 잘 웃고 가족을 위한다.

글로 설명할 수 없는 멋짐.

아빠는 최고고 키도 크다.

아직은 표현하는데 단어의 범위가 넓지 않고 사용하는 단어가 제한적이에요.

이 "장점찾아내기"는 자주자주 써봐야겠다는 생각을 해요.

매일 저녁.

아이들과 한장한장씩 채워가고 있어요.

손이 그려져 있고 손톱을 꾸밀때는 어떻게 꾸밀지,

자신의 하루 일과를 말할때는 어떤 일들이 있었을지,

마지막 페이지에서

가격을 과연 얼마로 매길지 궁금해지네요.

<천재작가가 되는 비밀 노트>는

아이들에게 글 쓰는 방법도 가르쳐 주면서

아이들이 평소에 어떤 생각을 품고 지내는지 살짝 살펴볼 수도 있겠어요.

글쓰는 법을 글로 가르쳐주는 다른 책들과 달리

연필을 들고 있는 그대로 끄적끄적도 해보고

서툴어도 삐뚤빼뚤이여도 있는 그대로 써볼 수 있는 책이에요.

이 한권을 다 채우고 나면

자기가 생각하는 "그것"을 글로 표현할 수 있게 될 것 같아요.

<우리아이책카페를 통해 책(해와나무)을 제공받아 직접 읽어보고 쓴 후기입니다.>

놓지마 과학! 8 정신이 화석에 정신 놓다

놓지 마 과학! 8 - 정신이 화석에 정신 놓다 ㅣ 놓지 마 과학! 8
신태훈.나승훈 글.그림, 류진숙 감수 / 위즈덤하우스 / 2018년 8월

놓지마 과학! 8

정신이 화석에 정신 놓다.

위즈덤하우스 

전부터 무아이들이 학교 도서관에서 자주 읽는다고 해서

무척 궁금했던 책

위즈덤하우스의 <놓지마 과학>이에요.

역시나 도착하자마자 서로 읽겠다고 하더니

줄줄히 줄서 기다리더라고요.

아이들이 내려놓은 책을 읽어봤는데

역시나 아이들이 좋아할 개그코드이더라고요~

재미도 잡고, 공부도 잡고.

1석 2조의 학습만화에요.

<놓지마 과학 8>에서 다루고 있는 지식들이

몇학년 교과서 몇 단원인지

교과 연계표가 나와있어요.

노란색 표시가 <놓지마 과학8>에서 다루고 있는 교과서내용이고

하얀색인 것들은 6,7권에서 다루었고 앞으로 9,10권에서 다룰 내용들이에요.

지구과학, 생물, 물리, 화학. 모두 아우르고 있는

종합 과학 선물 세트같아요.

정신줄 놓은 대학생 정신이가 가족들과

생활 속에서 생기는 과학적 질문 200여 가지를 엉뚱하고 재미나게

풀어 나가는 내용이에요.

재미있게 만화를 읽다 보면 과학적 원리를 깨닫게 되어있어요.

이게 학습만화의 장점이지요~

하나의 주제로 6~8페이지 정도 이야기가 전개되고

이야기 속에서 과학상식이 녹아 있어요.

이야기의 마지막은 "정신이가 알려 주는 과학 상식"으로

과학 내용이 정리되어있고

마지막은 "과학 4학년 2학기 - 4. 화산과 지진"처럼

교과연계가 친절히 설명되어 있어요.

20가지의 이야기 속에 3개의 "놓지마 과학 원리"코너가 있어요.

설명이 상세히 되어있고,

그림이나 사진자료가 있어 아이들이 이해하는데 도움이 많이 됩니다~

과학은 달달 외우는 과목이 아니잖아요.

몇달전 대전 과학국립중앙박물관을 다녀온 적이 있는데

 "이암, 사암..", "태양계" 등

그 때 눈으로 봤던 것들을 아주 정확히 기억하고 있더라고요.

그래서 과학에 관한 책들은 가리지 않고 읽을 수 있도록 해준답니다.

본만큼 기억하고, 이해한다는 것을 알기 때문에요.

박물관을 다니며 만져보고 눈으로 보는 게 좋긴하지만

매번 그럴 순 없잖아요.

직접경험만큼 간접경험도 도움이 많이 되고,

"간접경험"의 대표적인 수단이 "책"이 아닐까 생각들어요.

웃으면서 자연스레 공부가 되는 책.

<놓지마 과학!>

<우리아이책카페를 통해 책(위즈덤하우스)을 제공받아 직접 읽어보고 쓴 후기입니다.>

초등통합본(국어,사회,과학)으로 5학년 2학기 수업이해와 단원평가 준비까지!

디딤돌 초등 국어.사회.과학 통합본 5-2 (2018년) ㅣ 초등 디딤돌 국어/사회/과학 (2018년)
디딤돌 초등전과목 편집부 지음 / 디딤돌 / 2018년 6월

디딤돌

초등통합본

국어. 사회. 과학 5-2 

제법 두껍고 묵직한 디딤돌 통합본이에요.

얇은 겉 페이지 한장을 벗겨내면

아래와 같이 분리가 된답니다.

국어 + 사회 + 과학.

5학년이라 공부하는 내용도 복잡하고 쉽지않다는 생각이 들어요.

국어가 사회나 과학에 비해 2배정도 두꺼워요.

린이는 내일 국어 1단원 단원평가를 본다고 하네요.

그래서 뒤에 앉아 1단원을 열심히 풀고 있답니다.

맨~ 위에는 사회문제집정도의 두께의 정답지에요.

초등통합본 국어는

본책과 얇은 학교 시험대비북. 두권으로 나누어져있어요.

이 책은

(1) 교과 진도북

1. 국어 - 각 단원별 핵심 개념 설명 + 중요 문제, 교과서 문제, 서술형 문제

시험제 잘 나오는 부분 + 지문 핵심 내용 정리

2. 단원평가

3. 단계별 서술형.논술형 문제

4. 창의 융합문제.

5. 국어활동 - 국어활동 교과서 내용 및 문제 수록.

(2) 학교시험대비북

실전단원평가 1회 + 학기말고사평가.

이렇게 알차게 구성되어있습니다.

5학년 2학기. 린이가 지난 2주동안 배웠고 앞으로 배울 내용이에요.

오늘 1단원 수행평가를 봤는데

독서감상문 쓰는거였나봐요.

"어떤 책으로 썼어?"

"ABC살인사건이요. 아주~ 무척~ 매우~ 잘썼어요."

"아.. 그래.."

진도북에서는 개념설명중

아이들이 꼭 알아야할 것에 예쁜 핑크색 별이 그려져있어요~

한눈에 중요한게 무엇인지 알 수 있어 좋아요.​

교과서 지문을 그대로 옮겨놓고

이 글의 종류와 특징 그리고 5학년에게 어려운 단어풀이가 되어있어요.

전과를 들여다 볼 필요가 없겠어요.

문제에서도 중요하고 시험에 꼭 나올만한 문제는

빨간 색연필로 문제 번호에 표시해두고 별까지 그려넣어줬어요.

이 문제 만큼은 이해하고 넘어가야 할 것 같아요.

린이네 학교는 작년에 기말고사만 봐서

이번에도 같을 것 같은데

작년처럼 이런 별표 문제는 시험보기전 꼭 다시 한번 읽어보게 한답니다.

"지문내용미리보기"는 재미있고 이해도 쉽게 4컷만화로 그려져 있어요.

한눈에 이해하기 쉽겠어요~

진도북에도 "단원평가"가 1회 있어요.

학교 단원평가는 진도북에 실려있는 단원평가로 준비를 하고

"시험대비북"은 온전히 기말고사보기전에 풀어본답니다.

서술형, 논술형 문제도 대비할 수 있고,

창의 융합 문제와 국어활동 지문과 문제가 함께 수록되어있어서

이 한권이면 교과서 공부가 한번에 쭉~ 다 할 수 있겠어요.

학교 시험 대비북은 펀치로 뚫어서 링으로 묶어줬어요.

얇아서 책꽂이에 꽂아두면 잘 못찾더라고요~

디딤돌 초등수학 기본 +유형의 부록책도 펀치 뚫어 모아놔야겠어요~

"시험대비북"에는

실전 단원평가 단원별 1회씩 수록되어있고,

마지막은 "기말 학업성취도 평가"로 최종 마무리 할 수 있도록합니다.

국어, 사회, 과학

이 한권이면~ 전과의 도움없이...(5학년이라 전과도 따로 구입했는데..)

한 학기 과정을 모두 정리하고 시험대비까지 할 수있겠어요~

 

(라임)만화로 외우는 영단어

만화로 외우는 영단어 1 - 초등.중등 영어 교과서에서 뽑은 단어.숙어.표현 ㅣ 만화로 외우는 영단어 1
라임 지음 / 라임 / 2018년 6월

만화로 외우는

영단어 

<만회로 외우는 영단어1>

초등.중등 영어 교과서에서 뽑은 단어. 숙어, 표현이라고 하니

욕심이 났어요.

5학년인 린이가 읽으면서

재미나게 그리고 자연스럽게

영단어를 익히길 바랬거든요~

<about this book>

1. 중학 교과서에서 단어와 숙어를 뽑았습니다.

-14종 중학 영어 교과서를 분석하여

교육부 지정 어휘와 비교 분석하여 리스트를 만들었습니다.

2, 어휘는 쓰임 그대로 제시하였습니다.

-단어와 함께 교과서와 사저에서 많이 사용되는 덩어리(chunk)형태로 제시

실질적인 활용이 가능하도록 하였습니다.

3. 발음은 우리말로 제시하였습니다.

-원어민 발음에 최대한 가까운 우리말로 제시하였습니다.

4. 만화의 대사는 제시된 중요 어휘와 표현을 담고 있습니다.

-만화를 읽다 보면 자연스럽게 어휘를 암기할 수 있습니다.

5. 중요 어휘와 표현은 반복 출현합니다.

-중요하거나 자주 쓰이는 어휘는 만화의 여러 곳에서 반복 출현하여 암기에 도움이 됩니다.

아이들이 흥미로워하는 만화라

영어임에도 우선 펴보더라고요.

우리집 둘째 현이가말이에요.

그러고는 옆에 나와있는 어휘와 만화 밑에 나와있는 해석을 도움받아

읽더라고요~

5학년 린이는

어찌어찌 읽는지 쭉쭉 읽어가더라고요.

물론 현이처럼 어휘와 해석을 도움받았겠지요~

줄거리와 배경은 다음과 같아요.

인류는 에너지 고갈로 위기에 처했다.

이때 세계 정부 연구소의 과학자들에 의해 에너지를 무한 재생할 수 있는

뉴스톤이라는 물질이 개발되었다.

하지만 뉴스톤이 세상을 파멸시킬 무시무시한 무기가 될 수 있다는

양면성 때문에 세계정부는 뉴스톤의 사용과 연구를 금지시켰다.

뉴스톤의 존재가 잊혀질 무렵

뉴스톤은 악당들의 손에 들어가게 되고,

그 과정에서 주인공들의 친구까지 잡히게 되었다.

"Long face가 무슨 뜻인줄 아세요?"

"앙?? 글쎄~"

"하하 긴얼굴인줄.. 근데 우울한 표정이래요."

"아, 그래??"

"형. 뭐뭐??"

"long face가 긴얼굴이 아니라 우울한 표정이라는 뜻이야.

Why the long face? 는 왜 긴 얼굴이죠?가 아니라

왜 우울한 표정이죠?라는 뜻이지."

책속에서 생각지 못한 표현들이 나올때면

재미있는지 읽다가 제게 이야기해주더라고요~

그래서인지 재미있다고 생각한 문장들은 금방금방 암기해서

사용하고 있어요.

어제는 오랜만에 가족끼리 시민공원을 갔는데

가는 차안에서

5,4학년 아들녀석들이

"5분동안 영어로 말하기 어때?"

"응 좋아~"

전 이녀석들이 free talking을 할 줄 알고 기대했더니

둘이 제각각 할말들만 하더라고요.

외운 문장들만 사용하는거죠~

"Dad, mom, my promise is to make you rich!"

꼭.. 말한대로 해주기다~

어른이 된 후

전 책을 한번 읽으면 다시 꺼내 읽지 않게 되더라고요.

어릴적에는 책을 읽고 또 읽고 했었는데....

우리 아이들도 보면

읽었던 책 또 읽고

또~ 읽었던 책 또 읽고 하더라고요.

<만화로 외우는 영단어>를 읽고 또 읽고

또 읽고 읽으면

자연스레 영단어와 간단한 문장을 쉽게 외울 수 있을거란 생각이 들어요~

더 멋진 문장으로

말해주길 기대해봅니다~

까칠한아이. 사춘기아들과 함께 읽어요.

까칠한 아이 - 제25회 눈높이아동문학상 장편 부문 대상 수상작 ㅣ 눈높이 고학년 문고
남찬숙 지음, 백두리 그림 / 대교북스주니어 / 2018년 8월

까칠한 아이

대교북스의 <까칠한 아이>입니다.

제 25회 눈높이아동문학상당선작이에요.

제목을 보고 사춘기에 접어드는 5학년 린이와 함께 읽고 싶었어요.

사춘기의 마음도 이해하고 싶었고

사춘기 자녀를 둔 부모의 마음을 린이가 알아줬으면 해서요.

린이를 보면

제 친구는 "사춘기가 없이 지났거나 아직 안온거야~"라고 말하지만

동생들을 대하는 태도를 보면

살짝살짝 사춘기인 것 같아요.

아침에 일어나 동생들에게 무표정. 툴툴거리며 말하거나

가끔 혼자만의 세상에 빠져있다거나 해요.

글밥이 제법 많지만

어려운 단어가 나오지않고 빠른 이야기 진행에

단숨에 읽을 수 가 있었어요.

아이도 한번에 읽어나가더니

"엄마, 우리도 고양이 키울 순 없죠?"

포인트에 빗겨간 대화를 시작했습니다.

"엄마, 지현이가 우리 현이같아요."

삼형제중 첫째인 린이가 둘째 현이를 말하는 거에요.

또 내가 듣고 싶은 말이 아니였어요.

전..

"엄마, 아이들 키우느라 힘드시죠?

저라도 좀 더 의젓하고, 속에 있는 말 잘 할게요."

뭐.. 이런 말??

기대했는데 말이죠.

삼남매중 지현이는

공부를 잘하는 언니인 지수와 비교 당하며 지내요.

막내. 늦둥이인데 아들이여서

엄마, 아빠는 지웅이만 예뻐해서

지현이는 가족내에 마음 둘 곳이 없어요.

이런 마음을 전혀 모르는

엄마는 동물을 키우면 지현이에게 도움이 많이 될까해서

고양이를 키우게 된답니다.

지현이 엄마는 고양이를 처음 데리고 온 날

"우리집 까칠한 아이를 부탁해"라고

말한답니다.

고양이의 시점에서 글이 전개되어요.

까칠하기만 한 지현이는

어느날 밤에 내(고양이)앞에 생선통조림을 가져다 놓습니다.

그리고 한밤중 문을 살짝 열어 놓습니다.

그럼.

나는 지현이가 날 찾는 것 같아 그 방으로 가줍니다.

어느날

지현이가 아끼는 토끼인형을 지웅이가 마구 낙서를 하고

이를 본 지현이가 화를 내자

엄마는 또 지웅이 편만 듭니다.

너무 속상한 나머지 집을 나가는데

내(고양이)가 지현이를 따라 나갑니다.

갈데 없는 지현이와 나는

공원에 앉아있다가 무서운 오빠들이 다가오는데

나는 지현이를 지키기 위해 털을 세우고 발톱을 드러냅니다.

까칠해질 수 밖에 없었던 지현이.

공부를 잘하는 큰아이 눈치보고, 나이들어 막내를 키우는 스트레스를

순한 지현이에게 풀었던 엄마.

내내 이름이 없이 지내던

고양이에게

지현이는 고마운 마음을 담아 별이라고 불러줍니다.

음... 까칠해져가는 큰아이와 함께 읽고 싶었는데

다 읽고 책을 덮은 후

우리집 삼형제중 항상 저를 제일 잘 살펴주고 살뜰히 도와주는

둘째를 불러 힘껏 안아줬답니다.

'나도.. 지현이 엄마같은 실수를 하고 있는게 아니였을까?'

읽는 내내

엄마라는 사람은 어찌 이리 다 똑같은 것일까라는 생각도 했어요~

아이들 동화인데

엄마인 제가 더 재미있게 읽었답니다.

둘째 현이도 읽고 있는데

읽다가 공감해서 울까 걱정이 드네요.

함께 읽고

서로의 생각을 나누며,

서로의 입장에서 생각해 볼 수 있는 책인것 같아요.

우리집

"까칠한 아이"는 누구에게 부탁해야 할까요?