나는 습지에서 살아요

나는 습지에서 살아요 - 습지의 생생한 자연과 동물들의 이야기 ㅣ 어린이 환경 다큐멘터리
김서호.이광록.양자영 기획, 김용안 글 / 시공주니어 / 2013년 4월

아이들에게 “습지가 뭐야?”라고 물어보면 대답을 못해요. 알고 있는 것이 별로 없기 때문이죠. 이 책에는 습지에 해당하는 곳, 습지에서 사는 벌레, 그 벌레에 대한 설명 등이 써 있어 아이들이 읽기 좋은 책이다.

습지란?

항상 물기를 머금고 있는 땅을 말한다. 늪, 강, 논, 갯벌, 연못도 습지에 속한다.

습지는 내륙 습지와 연안 습지, 인공 습지로 나뉜다. 늪, 강, 냇가는 내륙 습지라 하고 갯벌처럼 바닷가에 있는 습지를 연안 습지라 한다. 논처럼 인공으로 만들어진 습지를 인공 습지라 한다. 내륙 습지는 비가 많이 오면 땅이 물에 잠기며 만들어져요. 혹은 강유역이 범람하며 흙이 쌓이면서 만들어지기도 해요. 화산 폭발이나 빙산의 이동 등으로 높은 지대에도 움푹한 곳이 생기며 습지가 만들어지기도 하지요. 연안 습지는 바닷가처럼 썰물 때는 땅이 드러나고 밀물 때는 잠기는 곳을 말해요. 세계 습지의 대부분이 연안 습지이지요. 바닷가의 갯벌이 바로 연안 습지인데, 강에서 내려오는 퇴적물이 바닷가에 넓게 쌓이면서 생긴 것이랍니다. P.12

습지에 대해 자세하게 설명이 나와 있어서 좋다. 차례는 습지 이야기, 갯벌 이야기, 논 이야기, 물영아리 이야기, 그리고 마지막으로 습지 지키기이다. 논 이야기에서 계절별로 나누어져 있고 그 계절에 따른 곤충, 조류들 등이 설명되어 있다.

곤충에 대해 설명하거나 조류, 벌레를 설명할 때 그 생물의 사진을 보여줘서 새로 알게 된 것들이 많이 있어서 좋았고, 습지 지키기에서 배리 선생님이라는 사람의 이야기를 들려주어서 우리들이 어떻게 해야 습지를 지킬 수 있는지 알려주어서 만족했다.

더러운 나의 불행 너에게 덜어 줄게

더러운 나의 불행 너에게 덜어 줄게 ㅣ 내인생의책 푸른봄 문학 (돌멩이 문고) 14
마르탱 파주 지음, 배형은 옮김 / 내인생의책 / 2013년 4월

“행복과 불행을 평등하게 나누어 주는 게 딱 하나 있구나. 바로 시간이지. 두고 보면 알게 될 거야. 세상에서 가장 행복한 심 대가 세상에서 가장 행복한 어른이 되는 건 아니거든. 정말 재미있는 걸 만들어 내는 애들은 제일 괴짜인 녀설들이지. 물론 시간이 걸릴 테고 쉽지는 않을 거야. 하지만 결국엔 그렇게 되더라고.” p103~104

맨 처음 제목을 보았을 때 이상했다. 어떻게 해서 불행을 덜어줄 수가 있을까?

현실에는 불행을 덜어줄 수 없기 때문에 궁금했다. 하지만 이 책에서는 우연으로 불행을 덜어줄 수 있는 기계 같은 것이 나와서 신기했다.

나의 친구들은 다 대단하다. 프레드는 전자 기타를 치고 노래를 만들며 바카리는 수학과 물리에 미쳐 있다. 에르완은 뭐든지 기가 막히게 만들어 내난 데다 심지어 늘 우아한 정장에 넥타이 차림이다.

어느 날, 보나세라라는 선생님이 들어왔다. 나는 보나세라 선생님을 좋아했다. 또한, 내 친구들도 보나세라 선생님을 좋아했다. 하지만 갑자기 보나세라 선생님이 선생님을 짤려 버렸다. 나는 그것을 듣고는 보나세라 선생님을 응호하기 시작했다.

정말 주위에 있는 친구들이 이런 친구들뿐이라면 기가 죽어서 공부도 잘 안 되었을 것이다.

또, 보나세라 선생님이 왜 잘렸는지 궁금했다. 그리고 그 이유가 뒷부분에 나왔다.

그 이유는 알코올 중독자 선생님이였기 때문이다. 알코올 중독자만이라도 아니였다면 짤릴 일이 없을텐데....아쉽다.

“왜 우리야? 왜 또 우리냐고? 왜 우리는 보통 중학생이 아닌 거야? 왜 우리만 여자 친구가 없지? 우리 말고 욕먹고 맞는 애가 누가 있어? 아픈 건? 부모님이 돌아가신 애들은? 부모님이 실업자가 되는 건? 왜 우리가 제일 좋아하는 선생님이 잘리는 거야? 우린 학교에서 최고로 저주받은 네 명이야. 지긋지긋하다고!” P.46

에르완이 짜증을 내면서 말한 말이다. 나도 그런 적이 있다. ‘왜 나만 그러지?’ 이렇게 말이다. 에르완과 바카리, 프레드와 주인공이 불행하지 않고 오히려 행복했으면 좋겠다.

이 책은 자신을 원망하고 좌절하고 있는 사람들이 읽으면 ‘아~이러면 안 되겠구나!’라고 깨울 치게 하는 책이다.

초등6년 공부습관, 중고6년 좌우한다

초등6년 공부습관, 중고6년 좌우한다
김수정 지음 / 문예춘추사 / 2013년 4월

감각통합전문가 멜 레빈박사 “인간은 누구나 다르다. 그리고 발달에 차이가 있다. 그러나 결국 충분한 시간만 주어진다면 누구나 그 발달과업을 성취할 수 있다.”p161

요즘 교과서 내용들은 종합적인 사고력을 평가하는 서술형 답안을 구하는 형식으로 구성도 있기 때문에 교과서 내용을 알차게 소화할 수 있다면 서술형 문제의 답을 구하는데 있어 더 빠르게 해답을 찾는 길이 될 것이다. p191

아이들 위해 많은 책을 접해 보았습니다. 코칭대화법, 아이들의 변화하는 모습 등읽어보고 많은 반성을 했지만, 지켜지지 않아 원망도 하고 채찍질도 했습니다.

또 하나의 책을 만나 반갑고 배운다는 마음으로 이 책을 접하게 되었습니다.

[초등6년 공부습관, 중고6년 좌우한다]제목만 봐도 엄마들 마음으로 서서히 움직여지는 것 같습니다.

베티짱선생님이 알려주는 현명한 부모의 초등6년 학습 코칭법 알아 제가 알고자 하는 방식을 고칠수 있으면 고쳐볼까라는 마음으로 한장한장 넘기면서.....

입이 벌어지고 말았습니다. 대단하십니다. 삼남매 가르치고 교직생활하시기 힘들텐데... 책속에 많은 노하우가 있어 많은 정보 또는 잘못된 교육방식을 깨닫게 해준 것 같습니다.

행복한 가정에서 행복한 우등생도 나온다는 말이 공감합니다.

요즘 바쁜다는 핑계로 아이와 진솔하게 대화하는 부모가 있습니까? 저부터라도

아이의 말을 하면 듣지 않고 있다가 하자라는 말이 나옵니다.

저는 2년전부터 아이말을 대대로 들어주지 않고 흘려버렸습니다. 그러다 보니 아이들이 엄마라는 존재감이 없는 것 같아서 아니다 싶어 작년부터 고치려고 많은 노력을 했습니다. 작년부터 아이들이 학교에 있었던 얘기와 즐거웠던일, 슬퍼던일 등을 자연스럽게 얘기를 합니다. 엄마도 변화를 해야 하는구나! 또한 부정적인 마음을 가졌던 내가 마인드로 긍정적으로 바꾸었습니다. 초등3학년까지 잔소리에 모든지 하나하나 간섭을 했는데 자기스스로 알아서 하게끔 하고 있습니다.

이 책을 읽으면서 저희 큰애와 함께 공감되는 글이 있었습니다. 스케줄러 작성하는 것입니다. 저희 큰애가 하는 말[엄마! 스케줄러 작성했는데 지켜지지 않아 실천하지 않고 있습니다. 스케줄러 작성하면 지켜야 되는데. 하나하나 하다보면 지키지 않아 속상하다고 해서...음^_^] 웃고 맙니다. 그래도 계속적으로 해보자고 했습니다.

저희 아이들도 마찬가지로 일기써라, 독후감써라 하면 고개를 갸우뚱거립니다.

글쓰기 싫어하는 아이들.. 이 책이 저 한테 많은 도움이 되었습니다.

일기쓰기종류가 이렇게 있는지 몰랐습니다. 대부분 일상생활에 있었던 일을 적은 것으로 알고 있는데. 독서일기, 생활일기, 논술일기, 체험학습일기, 공부일기, 신문일기, 감상일기 있습니다.

저희 아이들한테 일기쓰는 방식을 가르쳐 쓰는 법을 알려줘서 재미있게 쓰는 법을 알려주었습니다. 부모도 많은 정보를 알아야 아이들을 키울 수 있다는 것을 알았습니다. 요즘 역사에 관해 배우고 있는 저희 딸.. 이 책 많은 도움이 되었습니다.

이 책은 많은 내용이 나와 있습니다. 부모의 입장에서 쓴 책이라 아이들 위해

많은 노력을 해야겠다는 마음가짐을 가졌습니다. 믿고 따라주고 또한 많은 체험도 해야겠다는 것과, 또한 제일 중요한 것은 아이들 말을 귀담아 대응해 주는 것과,

가족과의 대화, 긍정적인 마인드라 생각합니다. 나와 내 아이의 초등공부의 길과 올바르게 성장할 수 있는 것은 부모의 마음이 아닌가 생각해 봅니다.

자연을 먹어요! - 자연 향기와 자연나물 먹으면 건강이 좋아요^_^

자연을 먹어요! 봄 - 어린이를 위한 몸살림 교과서 ㅣ 내인생의책 인문학 놀이터 2
오진희 지음, 백명식 그림 / 내인생의책 / 2013년 5월

맨 처음 제목만 보았을 때, 이렇게 생각했어요. ‘무슨 뜻이지? 자연을 파괴하라는 건가?’라고 말이죠. 하지만 책을 읽고 나서는 ‘아~ 자연에서 나는 나물 같은 것을 먹자는 뜻이였구나~’하고 생각을 다시 하게 되었어요.

이 책은 어린이들에게 자연이 우리에게 준 선물이 무엇인지를 알 수 있게 해주고, 냉이, 돌나물, 시금치 등 몸에 좋은 여러 가지 식물들의 이름을 알려준다.

이 책의 차례는 할머니의 봄 처녀에서부터 쌉쌀한 머위까지 있다. 총 17개의 차례이다. 다 제목에는 봄나물의 이름이 들어간다. 돌미나리, 고사리, 씀바귀 등이 있다. 나물 하나하나의 이야기가 끝나고 뒷 부분에는 설명이나 그 나물로 할 수 있는 음식을 만드는 방법이 나와 있어서 좋다.

중학교 1학년인 딸은 나물을 싫어해서 시금치하고 고사리 밖에 안 먹었었는데...이 책을 보고 나선 나물을 많이 먹겠다고 하고, 저한테 설명을 하네요. “엄마, 이 나물은 여기에 좋데, 이 나물 이렇게 해서 먹자!”라고 말이죠. 한편으로는 귀찮고, 한편으로는 몸에 좋은 나물을 딸이 좋아하게 돼서 기쁘네요.

식물이나 나물에 대한 책은 글로만 적혀 있어서 너무 지루한데 이 책은 이야기 형식으로 되어 있어서 이야기와 나물에 대한 설명을 같이 볼 수가 있어서 좋다.

또, 어려운 단어가 들어가지 않아서 초등학생도 쉽게 이해할 수 있게 되어 있다.

다른 사람들이 이 책을 읽고 봄나물을 좋아하게 되어서 많이 먹고 많은 것을 보고 배우고, 어떤 나물이 이런 효과가 있나?를 확실하게 알아서 나중에 써 먹을 수 있었으면 좋겠다.

코믹 꿈꾸는 다락방 4 - 건강편

코믹 꿈꾸는 다락방 4 : 건강 편 - 국내 최초 꿈 실현 멘토링 학습 만화 ㅣ 코믹 꿈꾸는 다락방 4
Team.신화 글.그림, 이지성 원작, 오정택 감수 / 국일아이 / 2013년 4월

이 책은 성공이라는 긍정적인 생각을 마음에 품을 수 있도록 해서 만들어진 책이다.

이 책에는 R=VD라는 말이 나오는데, 이 뜻은 ‘생생하게 꿈꾸면 이루어진다.’이다.

한마디로 꿈꾸면 이루어진다!. 하지만 잘못하다가 긍정적으로 꿈꾸지 않고 부정적으로 꿈꾸는 사람들도 있다.

이 책의 주인공인 소라는 엄마가 빨리 낫기를 바라면서 보살펴 주고 있다. 어느 날, 박사와 한 여자애가 하는 이야기를 몰래 듣고 들켜버린 소라는 도망을 쳤다. 박사와 여자애가 한 말인 [병에 걸리지 않은 건강한 자신을 상상하며 사랑을 실천하라! 그러면 병이 나을 확률이 높아진다.]라는 말을 엄마에게 들려주었더니...

엄마는 벌써 포기한 상태였다. 소라는 엄마의 그런 모습에 화가 나서 도망치는데 누군가와 부딪쳤다. 그 부딪친 상대가 바로 아까 본 여자애인 리비였다. 소라와 리비는 회색 바이러스에 감염된 간호사 언니를 구하고 소라의 엄마 몸속에 있는 바이러스가 본체란 것을 알고는 물리치러 갔다. 다행이 물리치고 소라의 엄마의 병은 낳았다.

나는 만화책에서가 아닌 현실에서 회색 바이러스는 부정적인 생각들이라 생각한다.

부정적인 생각을 하니까 포기하고 노력을 안 하는 일이 발생하기 때문이다.

그러므로 부정적인 생각보다는 긍정적으로 생각하는 것이 생활에 좋고 우리에게도 좋다.

만화책 뒷 부분에 뇌의 특성과 R=VD, 치료와 꿈의 힘, 의사들이 전하는 건강과 꿈의 힘, 나의 건강을 책임질 꿈의 힘을 만들어 보자!가 나와 있어 많은 정보를 알 수 있어서 좋았다.

사람들이 이 책을 읽고 꿈을 키우고 항상 모든 일을 긍정적으로 생각하며 모든 일이 잘 되었으면 좋겠다.