* 상념의 시간 <파란 시간을 아세요?>

파란 시간을 아세요? ㅣ 베틀북 그림책 49
안느 에르보 글 그림, 이경혜 옮김 / 베틀북 / 2003년 9월

엄마가 봤을때 아이가 별로 좋아하지 않을것 같은데 의외로 열광할때가 있는걸 보면 엄마 기준에서 책을 고르는건 정말 피해야 할 일이라는걸 새삼 깨닫곤 합니다. 하물며 아이들 의견 무시하고 엄마가 좋아하는 그림책을 보여준다는건 더욱 미안한 일이지요. 그렇게 엄마가 좋아하는, 순전히 엄마 취향이었던 책이  한 권 있습니다. 

'파란 시간'이라는 단어가, '파란 시간을 아세요?'라는 제목이 좋아서 무작정 펼쳤던 책이였는데 그 내용과 그림에 반해서 더욱 좋아해버리게 된 책입니다.  

"엄마 방이 왜 파란색이지?"
"지금 우리 곁에 파란 시간이 와 있거든. 알지? 장대신발 신고 가로등속에서 사는 파란 시간이 지금 일어난거야."
"아.....태양왕이랑 밤여왕한테 쫓겨난 그 파란 시간?"
"응, 낮과 밤 사이. 바로 지금이 파란 시간이야."

그날 큰 아이가 현관문을 쾅 닫고 들어오기 전까지 아들과 저는 꼭 끌어안고 
물빛의 파란 시간이 검푸른 파란 시간이 될때까지 적막함과 푸르름을 즐겼습니다.
이렇게 행복한 시간이 있을 수도 있구나, 파란 시간을 완벽하게 온 몸으로 느끼는 아이가 한없이 예뻤던 날, 내가 좋아하는걸 아이와 함께 공유한다는 기쁨에 충만했던 선물같은 날이었습니다.

앙숙이던 태양왕과 밤의 여왕 사이에 장대 다리의 파란 시간이 끼어듭니다.
그러나 태양왕과 밤이 여왕 모두에게 환영받지 못한 파란 시간은 태양왕과 밤의 여왕의 사이, 태양이 저물고 칠흙같은 어둠으로 채워지기 직전바로 그 틈으로 자리를 잡습니다. 그리고 세상을 자신으로 물들이지요. 바로 파란 시간입니다.

 불을 켜기엔 아직 환하고
책을 읽거나 바느질을 하기엔 조금 어두운 시간.
읽던 책을 그대로 펼쳐 놓은 채
생각에 잠기고, 꿈을 꾸는 시간.
펼친 책장이 희미한 어둠 속에서 하얗게 빛나는 시간.

땅거미 질 무렵의 어슴푸레한 시간.
그림자는 빛나고, 땅은 어둡고, 하늘은 아직 밝은 시간.
온 세상이 파랗게 물드는 시간.
세상 모든 것들이 조용히 밤을 기다리고 있는 시간.
하늘 끝자락이 붉어지고, 태양은 멀리 어딘가로 자러 가는 시간.

늘 같은 모습으로 다가왔다가
돌아갈 때만 조금 달라지는,
슬프고 아름다운 시간.

그런 파란 시간을 정말 아세요?

 - 파란 시간을 아세요? - 본문 중에서 



한낮엔 태양왕을 피해 낡은 가로등속에 숨어 있던 파란 시간은 새벽 공주를 본 후 남몰래 사랑하게 됩니다. 
그리고 검은 새떠오르기 시작하면 다시 숨어버리지요. 
눈물같은 푸른빛의 푸른 시간은 사랑마저도 슬프고 애닮습니다.  



머리는 한 낮의 시간으로 가득하고 심장은 한밤의 어둠으로 물들어 있는 파란 시간, 
한 손엔 책을 들고 머리엔 골무를 쓰고 큰 바늘로 옷을 여미고 있는 파란 시간은 장대신발을 신고 조용히 걷기만 합니다. 세상의 파란 시간은 그렇게 조용히 물들어 가지요.
해가 지고 어둠이 시작되기 바로 전 푸르스름한 그 때, 동이 트기 바로 직전의 푸르스름한 그때의 세상의 빛과 정적을 병적으로 좋아하는 저에게 '파란 시간'이라는 표현은 곧장 하나의 고유 명사로 박혀버렸습니다. 
그렇게 사랑하는 시간을 어떻게 이렇게 멋지게 또 아련하게 표현할 수 있을까요

 요즘 아이들 읽어줄 책을 고르면서 경계하는 것 중 하나가 내 눈높이를 버리자 라는 마음입니다. 그림책을 좋아하는 엄마이다 보니 골라놓은 그림책들이 엄마가 좋아하는 성향으로 흐를때가 종종 있습니다.
그럼에도 불구하고 이리 좋은걸 아이들에게도 보여주고 싶다는 혼자만의 욕심때문에 미안한줄 알면서도 '엄마가 좋아하니 너희들도 한번 봐줘라'하는 마음으로 아이들에게 읽어주었습니다.

 의인화된 시간을 아이가 얼마만큼의 감성으로 받아들였을까요.  
아이들은 어른의 기준으로 속단하면  안 될 정도로 그 마음을 알 수 없습니다.
며칠 전, 아이와 꼭 끌어안고 오후 늦게 낮잠을 자고 일어난적이 있습니다. 
큰 아이는 아직 학원에서 돌아오지 않고 저녁을 준비해야 하는 시간. 
막 여섯시를 향해 가는 고즈넉한 그 시간에 아이와 저의 공간은 온통 파란색이었어요.
눈을 뜨고 공간을 둘러보던 아이가 제 품에서 묻습니다.

* 천사를 보았습니다. <용구 삼촌>

용구 삼촌 ㅣ 산하작은아이들 18
권정생 지음, 허구 그림 / 산하 / 2009년 6월

딸 아이와 제가 같이 좋아하는 어린이 동화작가 두 분이 있습니다.
고정욱 선생님과 권정생 선생님이 그분들 입니다. 이유를 말하자면 그 분들의 글은 소외받고 관심받지 못하는 존재들의 귀함을 조용히 알려 주기 때문이죠.

<강아지똥><비나리 달이네 집><몽실언니>등으로 깊은 울림을 전해 주신 권정생 선생님의 <용구 삼촌>을 며칠전에 읽었습니다. 이미 소개된 글이지만 저와 아이는 처음 접하는 글이라 그 설렘이 컸습니다.

어린 조카인 주인공 '나'를 통해 보여지는 용구 삼촌은 표현하자면 '정상적인 발달'을 하지 못했습니다.
'겨우 밥을 먹고, 뒷간에 가서 똥 누고 고양이처럼 입언저리밖에 씻을 줄 모르는 용구 삼촌' (용구 삼촌 13쪽 9~10줄),
서른살이 넘었지만 건넛집 다섯살배기 영미보다도 못한 그 용구 삼촌이 어느날 소와 함께 나가 해진 저녁에 소만 들어오는 일이 생깁니다.
용구 삼촌을 찾기 위해 마을 사람들이 나서고 그 과정에서 주인공 '나'의 삼촌에 대한 애정이 절절히 쏟아집니다.
두 길이 넘는 못둑을 헤매며 혹시 물에 빠지지는 않았을까 싶어 두려운 마음이 들고 양지산 골짜기를 헤매며 살아만 있어달라고 울며 기도하는 어린 주인공'나'를 통해 가족의 끈끈한 사랑를 흠뻑 느끼게 됩니다.

벙어리처럼 말도 없고 좋은 것은 언제나 조카들에게 주고 스스로 낮은 곳을 찾는 용구 삼촌을 주인공 '나'는 바보라서 새처럼 깨끗하고 착한 마음씨를 가졌다(용구 삼촌 22쪽 6~9줄)고 말합니다.
마을 사람들과 찾은 바보 용구 삼촌은 다복솔 나무 밑에 웅크리고 토끼와 함께 잠이 들어 있었습니다.
주인공 '나'는 허탈하고 원망스럽지만 도저히 미워할 수 없는 용구 삼촌을 껴안고 흐느껴 울고 말지요.

짧은 단편 동화 하나를 읽고 고백성사후의 죄 사함을 받은 것같은 마음이 들었다면 심한 비약일까요. 세상 근심, 저를 찾는 사람들의 걱정은 제 일이 아니라는 듯 초월하여 토끼마저 편안하게 함꼐 할 수 있는 평화 그 자체의 용구 삼촌은 별아기처럼 이 세상에 잠시 내려온 천사가 아닐까 싶었습니다.

마지막 책장을 넘기고 한동안 눈을 감았더랬습니다. 짧은 글인데 그 안에는 말로는 표현하지 못할 먹먹함이 있었거든요. '아, 이것이 글이구나.' 세상에서 가장 낮은 것을 귀하게 여기고, 그것을 들여다 볼 수 있는 혜안을 가르쳐주시는 권정생 선생님의 글은 어두운 곳을 따뜻하게 밝혀주는 호롱불 같습니다.
어쩐지 착해지고 싶은 밤입니다.

* 믿거나 말거나? 믿을래요

It's True 1 : 동물 - 사고력을 키우는 초등 상식
릭 윌킨슨 지음, 윤소영 옮김, 믹 루비 그림 / 민음인 / 2009년 7월

어렸을적에 주말 낮에 재미있게 보았던 프로그램중에 '믿거나 말거나'라는 것이 있었습니다.외국 프로그램이었는데 상상도 못했던 온갖 기상천외한 사실들을 보여 주었었죠.믿어지지 않을만큼 신기한 이야기들 이었지만 제목에서 느껴지는 역설적인 느낌은 그 이야기들이 사실이라는걸 더욱 강조해줄 뿐이었습니다.
정말로 It's True! 였던거죠.
그렇게 재미있게 보았던 프로그램이 생각나는 책이 나왔습니다.
민음in에서 출간된
는 시리즈입니다.
동물, 공료, 우주, 비행기, 개구리, 패션, 진화, 범죄, 쓰레기, 벌레의 열가지 이야기를 들려주고 있습니다.
제가 이번에 만난 책은 그 중에서 동물편인데요. 신기한 동물과 곤충이야기들로 가득차 있었습니다

여덟개의 섹션으로 구분된 각 장에 담겨 있는 동물과 곤충들은 평소 우리가 잘 알던 것들도 있고 때론 전혀 처음듣는 것들도 있었습니다. 그런데 이 책에서 소개해주는 이야기들의 공통점은 잘 아는 또는 잘 모르는 동물과 곤충이든, 잘 모르는 기상천외한 '사실'들은 알려주고 있다는 점입니다.

소제목들을 한번 보세요. '머리없는 신랑' , '권투하는 게'....
제목부터 호기심을 불러일으키는데요. 읽어보면 헉! 정말? 이라는 말이 절로 나옵니다. 예를 든다면 사마귀가 교미할때 암컷이 수컷을 잡아먹는다는 사실은 알고 있었어요. 그런데 머리부터 먹는다는 충격적인 사실을 알려주더군요. 게다가 수컷은 머리가 없어도 1시간 정도 살아있데요. 어미의 말을 알아듣는 오리알들, 진딧물의 단물을 얻기 위해 목동처럼 진딧물을 관리하는 개미들, 말미잘을 집게에 끼워 보호수단으로 삼는 복서게 등등 상상하지 못한 재미있는 '사실'들로 가득채워져 있습니다.

이 책을 읽고서 느낀점은요.
짧은 토막 상식처럼 단편적인 이야기들로 구성되어 있지만 동물이라는 동일한 주제로 엮어 있어서 지루하지 않게 하는 재미와 상식을 키워주는 정보를 함께 추구할 수 있어서 좋았습니다.단순히 신기하고 재미있다라고 넘길 수 있는 동물들의 이야기들이 실은 모두 번식과 생존을 위한 본능이라는 걸 알 수 있게 해줍니다. 공생관계에 놓여있는 동물들의 습성도 알 수 있고요.
두번째는 두껍지 않지만 깊이있는 상식들을 접할 수 있다는 점입니다.제 나름대로는 '핸디형 백과사전'이라고 이름짓고 싶네요. 휴대도 간편해서 아이들이 갖고 다니면서 보기에도 편할것 같습니다. 여행이나 긴 시간동안 차를 탈때 가방속에 한 권 넣고가면 지루한 시간을 유용하게 보낼수 있겠어요.
세번째는 이런 재미있고 신기한 이야기들이 열 개로 나뉘어져 있어서 다양한 분야의 신기한 이야기들을 읽으며 상식을 넓힐 수 있다는 점입니다.생물, 과학, 환경등 광범위한 과학 이야기를 아이들의 호기심과 상상력을 자극하여 스스로 읽게끔 만들어주는 책이예요. 과학책도 지루하지 않고, 재미있게 읽을 수 있구나 싶더라구요.

제가 이 책을 읽고 있는데 여섯살 방글이가 오더니 책속의 그림과 사진들을 보고 읽어달라고 하더군요. 아이들이 좋아하는 만화체의 그림과 사진이 적절하게 들어있어서 글을 모르는 아이도 단번에 사로잡습니다.그래서 읽어주기 시작했는데 방글이가 제대로 몰입하면서 듣더라구요.한 페이지 정도 되는 짧은 에피소드 형식의 이야기라서 지루하지 않았고 내용도 듣도 보도 못한 신기한 이야기이니 흥미있을 수 밖에요.

긴 시간 차를 타는 일이 종종 있을때 글로리아는 닌텐도를 챙겼는데요.며칠 뒤 여름 휴가를 떠날때는 이 책 를 닌텐도 게임기 대신 챙겨줄 생각입니다. 제 옆에서 방글이 읽어주는거 함께 듣더니 "그거 무슨 책이야?"하고 직접 제목을 보면서 호기심을 보입니다.

어릴적 재미있게 보았던 '믿거나 말거나'
우리 아이들은 이젠 책으로 읽습니다.
"정말?"이라고 묻고 싶은 이야기들을 읽고 나서 말하겠지요.
"정말이야, It's True!"

* 밥 먹기 싫어하는 아이들에게 <난 밥 먹기 싫어>

난 밥 먹기 싫어 ㅣ 네버랜드 우리 걸작 그림책 22
이민혜 글.그림 / 시공주니어 / 2009년 6월

요즘 엄마들 아이들에게 밥대신 달콤한 사탕이나 과자 주시는 분들 안계실 겁니다. 그렇지만 엄마들의 그런 깊은 뜻에도 불구하고 밥을 좋아하지 않는 아이들도 있습니다. 간혹 가다가 엄마와 아이의 밥벅기 전쟁이 벌어지기도 하지요.
얼마전 저희 작은 아이도 심하게 앓은 후에 입맛을 잃었는지 밥을 잘 먹지 않아서 제 속을 태웠습니다. 살이 금방 내려서 맘 약한 엄마는 가뜩이나 가는 아이가 더 마를까봐 노심초사 했지요. 결국 한의원가서 입맛 도는 한약 지어 먹이고서야 한시름 덜었구나 했더랬습니다. 이렇듯 아이의 밥먹기는 큰 일 아닌 큰 일입니다.

밥 먹기 싫어하는 아이들의 심리를 이야기하는 색다른 그림책이 한 권 태어났습니다. 시공주니어 네버랜드 우리 걸작 그림책 < 난 밥 먹기 싫어>가 그 주인공 입니다.

우선 겉표지 처음과 끝의 면지가 잘 살아있는 책입니다.

앞 면지의 군것질 거리와 대비되는 뒷 면지의 채소들은 이야기의 내용을 유추할 수 있게 해줍니다.
저는 면지의 역할을 충실히 행해주는 그림책을 이뻐합니다 ^^*

아이들에게 밥을 먹어야 한다는 당위성을 말하는 책들의 대부분은 어른의 입장에서 설교조의 틀을 벗어나지 않습니다. 밥을 굶으면 안되는 이유, 채소를 먹지 않으면 안되는 이유, 군것질을 많이 하면 안되는 이유......결국 밥을 먹지 않으면 왜 안되는지를 어른들의 입장에서 이야기 하고 있는게 사실이지요. 아이들은 아이들 책속에서도 밥 먹기를 강요받고 있습니다.

그런데 특이하게도 작가는 밥 먹기 싫어하는 아이의 입장이 되어 상황을 바라보고 있습니다. 밥 먹기 싫고, 채소 싫어하는 아이에게 밥상은 그야말로 쳐다보기도 싫은 골칫거리 일겁니다.억지로 먹어야만 하는 여러가지 반찬들이 곱게 보일리 없지요. 책속엔 그런 아이의 입장에서 바라본 채소들이 고스란히 옮겨져 있습니다. 분명 몸에 좋은 채소들인데 표정은 하나같이 세상에 둘도 없는 악당들의 모습입니다. 딱 아이에게 보이는 채소들입니다. 밥 먹으라고 소리지르는 엄마는 사나운 밥통 로봇으로 묘사되고 있습니다. 아이는 그토록 싫어하는 밥상과 한바탕 전쟁을 벌이지요.

왜 밥을 먹어야 하는지에 대해서 그 누구도 아이에게 설명하지 않습니다. 다만 아이는 채소들과의 전쟁에서 이긴후 좋아하는 과자들을 실컷 먹습니다. 그리고 해리포터의 사돈 고모처럼 몸이 부풀기 시작하지요. 뱃속엔 징그러운 벌레들도 하나씩 생깁니다. 이 무시무시한 상황은 아이답게 꿈으로 처리됩니다.
깨어난 아이는 스스로 밥상 앞에 앉지요.

무서운 꿈을 꾸고 밥을 먹어야 겠다고 생각한 아이가 밥상 앞에 앉았지만 여전히 수저를 들지 못합니다. 꿈 한번 꾸었다고 금방 밥이 맛있어지지는 않겠지요. 솔직한 아이의 모습으로 끝난 마무리가 의외이면서도 자꾸 눈길이 머물렀습니다. 아이의 눈높이에서 쓰여진 이야기를 포함해서 이 마지막 결말 부분이 참 좋았다는 말입니다. 결정은 아이 스스로에게 맡기는 거라는 생각이 들었습니다.

주인공과 동화되어 채소들과 한바탕 전쟁을 치루고, 실컷 과자를 먹은 후 무서운 경험을 한 아이는 생각을 하겠지요. 밥을 먹느냐 마느냐. 부모님의 강요나 설교 없이 아이에게 생각의 여지를 주는 부분이었습니다.

살짝 반항기와 까칠함을 갖고 있는 제 눈엔 이 책이 기존의 어린이 책에서 풍겨오던 권선징악적 메세지에서 벗어난것 같아 두고 두고 몇 번을 되새김질 하며 읽었더랬습니다. 살벌한 채소들의 분위기부터 뭔가 다르지요. 미운 일곱살도 모자라 패 죽이고 싶다는 (^^';;) 청개구리 기질을 보이는 또래 아이들에게 이래서 그래야 하는거다라는 직접적인 교훈을 날리는 이야기보다는 너 알아서 해라 식의 이런 이야기가 오히려 좋을수도 있다는 생각은 저만의 기우일까요 ^^*

* 혼자서 배우는 글쓰기 교과서 <글쓰기 걱정, 뚝>

글쓰기 걱정, 뚝! - 혼자서 배우는 글쓰기 교과서
김태수 지음, 강경수 그림 / 시공주니어 / 2009년 6월

 국민학교 시절, 글쓰기가 두려웠던 적이 있었습니다. 

4학년, 우연한 기회에 엄마가 지도해주신 글이 글짓기 대회에서 상을 받으면서 글쓰기에 대한 두려움을 벗을 수 있었어요. 늘 생각하는거지만 그 시절 엄마의 글쓰기 지도는 아직도 제 기억에 생생히 남아있는, 고마운 추억이고 가르침입니다.

6학년, 좋은 선생님 덕분으로 국어 교과서에 실린 논설문을 배우면서 직접 논설문 한 편을 써본것이 이후 내가 쓰는 글들의 자신감이 되고 기본이 될 줄은 몰랐습니다. 글쓰기의 두려움만 벗어도 반은 성공한거다라는 생각을 해봅니다.

그런데 그 반을 성공하는게 참 어렵습니다.글쓰기가 무엇인지 모르기때문이기도 하고 글쓰기의 기초가 없기 때문이 아닐까 싶습니다.

이제 딸 아이가 그 시절의 나만한 나이가 돼서 수시로 원고지와 씨름을 하고 있습니다.내가 엄마에게 배웠던 그 가르침을 가르쳐 주어야 하는데 알고 있는것을 타인에게 전해준다는게 쉽지는 않네요.그래서 고민하던 중이었는데 딱 맞춰서 저에게 찾아온 책이 있습니다.

<글쓰기 걱정, 뚝!>

 20년 넘게 기자로 일하면서 글을 써온 베테랑 작가의 글쓰기 노하우는 처음 글쓰기를 접하는 아이,논술을 준비하는 중,고생 혹은 글쓰기에 목말라 하는 어른들에게도 쉬우면서도 정확하게 글쓰기의 비법을 전수해줍니다.
 

무엇을 써야하나 고민하는 아이들에게 세상 모든것이 글감이고 그것을 어떻게 풀어나가야 하는지를 마인드맵 훈련이라는 방법을 통해 알려주고 있습니다. 사실 아이들은 이 마인드맵조차 어려워하기도 합니다. 그러나 생각의 정리야말로 글쓰기의 기본이라는 저자의 생각에 전적으로 동의하기에 처음부터 와닿는 부분입니다.
한 편의 글을 구성하는 문장부터 꼼꼼하게 파헤쳐 알려주는 점도 좋습니다.
한줄의 문장이 어떻게 만들어지고 또 다른 문장과 어떻게 연결되어 좋은 단락, 좋은 문단, 좋은 글이 되는지를 설명합니다.
이러한 설명은 직접적인 예문을 제시함으로서 한눈에 이해할 수 있다는 점도 장점입니다. 잘못된 문장과 바르게 고친 문장을 보고나면 아! 그렇구나 하면서 절로 고개를 끄덕이게 되지요. 

문장, 문단의 설명 후엔 글을 좀 더 풍부하게 만들어주는 기교에 대해서 알려줍니다. 비교와 대조, 분류와 분석, 예시와 인용을 통해서 좀 더 신뢰감주는 글을 쓰는 방법을 알려주는 것이죠. 

마지막엔 글을 쓰기위한 틀을 만드는 방법까지 깔끔하게 정리해 줍니다. 각 장,맨 끝부분의 '김 기자의 글쓰기 특강'은 실전 글쓰기 연습이 도움이 많이 됩니다.

 원고지 앞에서 무엇을 써야할지조차 갈피를 잡지 못하고 시간만 흘려보냈던 경험이 있는 아이들에게 이 책은 '글쓰기의 시작'을 선물해 줄거라는 생각이 듭니다. 몇년 전, 내가 쓰는 글들이 마음에 안들어서 글쓰기 책을 한 권 사서 읽은 적이 있습니다.<글쓰기의 전략>(들녘)이란 책인데 물론 도움을 많이 받았습니다. 그런데 이 책을 읽고나니 참 쉬우면서도 이해가 빠르게 됩니다. 손이 더 많이 가는 책이 될 것 같습니다.
 

'혼자서 배우는 글쓰기 교과서'라는 부제처럼 글쓰는것이 두려거나 고민인 누구에게든 이 책은 한 줄기 빛과 같은 책이라고 감히 말하겠습니다.