자연과학을 쉽고 재미있게 만드는 과학 에세이

우주를 만지다 - 삶이 물리학을 만나는 순간들
권재술 지음 / 특별한서재 / 2020년 9월

'과학 에세이'라니 그게 가능할까? 싶었는데,

다양한 과학 이론과 현상들을 삶 속에 녹여서

수필로 쓴 것도 모자라 시까지 쓰다니!

작가 권재술 님은 정말 멋진 과학자이시다.

과학 분야는 어렵기 때문에

독자가 이해하기 쉬운 책을 쓰려면

글쓰기 능력이 더욱 필요할 텐데,

작가님은 충분히 발휘하고 계시다.

에세이라 가볍게 읽을 수 있고,

과학을 담고 있어서 지식도 얻을 수 있고,

상대성 이론과 양자역학으로 철학까지 다룰 수 있는,

흥미롭고 설레는 책이었다.

우리는 물체에 빛이 반사되어야 볼 수 있다.

그렇기 때문에 내 앞에 있는 사람을 보아도,

지금의 그가 아니라 10억 분의 3초, 0.003초 전의 모습이다.

이런 시간은 너무 짧기 때문에 현재라고 우길 수 있지만,

우주의 별을 볼 때는 이야기가 달라진다.

우리가 보는 태양은 8분 전의 태양,

북극성은 400년 전의 모습, 안드로메다 은하는 230만년 전의 모습이니까

지금 안드로메다에 큰 변화가 있어도 지구에서는 230만 년이 지나야 볼 수 있다.

그렇다면 우리가 볼 수 있고 알 수 있는 것은 과거 뿐이다.

미래는 오지 않았으니 알 수 없고,

현재는 순식간에 지나가버린다.

정말 물리라는 것은 알수록 신기하다.

그 어떤 미스테리, 수수께끼보다 흥미롭다.

수소보다 산소가 더 무거우니까

같은 공간에서 더 산소의 압력이 더 셀 것 같지만,

산소와 수소의 압력은 같다, 어떻게 그럴 수 있지?

가벼운 것이 무거운 것과 같은 효과를 내려면

속도가 빨라야 한다. 실제로 온도가 같을 때

수소가 산소보다 더 빠르게 운동한다.

흘러가는 강물에 소용돌이를 본 적이 있다.

해변으로 들어오기 전 넘실대는 바닷물도 보았다.

계속해서 비슷한 모양을 만들고 그 자리에 있지만,

사실은 조금 전에 보았던 그 물이 아닐 것이다.

아까 그 물은 흘러갔고 새로운 물인데도

소용돌이를 치며 그 자리 그 모양을 지키다니,

실제로 존재하는 것은 무엇일까? 헷갈린다.

지금까지 과학은 확실한 것에 대한 이야기였는데,

양자역학은 오히려 신비주의적 생각과 가까워보인다.

아보가드로수, 라부아지에, 몰, 엔트로피 등

학창시절 교과서와 참고서에 보았던 과학 용어와 과학자 이름이 나오니까

오래된 친구를 만난것처럼 (시험 볼게 아니라 그런지) 반갑게 느껴졌다.

우주의 전체 질량과 별들의 평균 질량을 이용해서 구한,

우주에 있는 별의 개수는 지구에서 발견한 아보가드로수와 비슷하다고 한다.

아보가드로수는 미시세계와 거시세계를 연결하는 마법의 수다.

그리고 나의 일상과 맞는 내용이 있어서

나도 작가처럼 감상을 적어본다.

자연은 늘 엔트로피가 증가하는 방향으로 흐른다.

그래서 아이들의 방은 엔트로피가 증가하는 난장판이 된다.

아무리 랜덤으로 변화한다해도 그냥두면 정리되는 방향으로 가지 않는다.

정말 재밌고 흥미로운 과학 에세이, 추천합니다!!

언어의 뇌과학

언어의 뇌과학 - 이중언어자의 뇌로 보는 언어의 비밀 ㅣ 쓸모 많은 뇌과학
알베르트 코스타 지음, 김유경 옮김 / 현대지성 / 2020년 8월

주변에서 이중언어자를 종종 보아왔다

특히 모국어를 하면서 영어를 하는 사람들이

제일 부러웠고, 보통사람과 다른 후광이 느껴졌다.

혹시 이 책에서 이중언어자가 될 수 있는 방법이 있을까 기대했지만,

책 표지와 초반에 작가가 말했듯이 그런 방법은 다른책을 찾아봐야한다.

하지만, 언어를 배우는데 있어서 '사회적 상호 작용' 없이

소리만 들어서는 언어를 배울 수 없다는 것을 확실히 배웠다.

상호작용을 할 때 아이의 집중력과 동기가 훨씬 커지므로

동영상에게 기대하지 말고, 그 언어를 사용해서 아이와 놀아주라고 한다.

고통 없이는 얻는 게 없다는 작가님의 말씀!!

그리고, 이중언어자와 단일언어자를 두고

다양한 주제와 방법으로 시행했던 실험을 통해

이중언어자의 뇌를 자세하게 안내해준다.

일단, 아기들도 다른 언어를 구분한다는 것이 놀라웠다.

엄마와 아빠가 다른 언어를 사용하는 경우,

엄마 혹은 아빠가 말하는 단어를 목록에 넣고,

그때그때 맞는 언어를 찾아서 적용하고

반복하면서 자신만의 목록을 만든다.

아기들이 밤낮 먹고 울고 자고 노는 것 같지만,

뇌 속에서는 수많은 통계를 내고 처리하고 있었던 것이다.

이런 과정을 단일언어 아기도 마찬가지이다.

그리고, 이중언어자이기 때문에 이러한 특징의 뇌를 갖는 것인지,

이러한 특징의 뇌를 가졌기에 이중언어자가 되었는지,

(닭이 먼저냐 달걀이 먼저냐 하는 문제처럼)

헷갈리기도 하지만, 분명한 차이가 있었다.

이중언어자가 두 언어 (혹은 그 이상) 중에서 한가지 언어로 말할 때에는,

또 다른 언어가 나오려는 것을 막아야되는 비용도 발생하지만,

이중언어 환경에서 자란 사람은, 자기 관점을 상대방의 관점에 따라 바꾸고,

다른 사람 입장에서생각하는 능력이 더 일찍 발달한다.

(아이가 숨긴 초콜릿 실험)

또 한 가지 흥미로웠던 것은, 같은 내용이라해도

외국어로 하는 것과 모국어로 하는 것이 다르다는 것이다.

단어가 주는 감정이 작아지고 (그래서 외국어로

하는 욕보다 모국어로 하는 욕에 더 감정적이 되나보다)

심지어 외국어로 하면 객관적이고 실용적인 판단도 내릴 수 있다는 것이다.

인간은 합리적인 존재라고 생각했는데, 어떤 언어로 전달하냐에 따라

이렇게 극심한 차이의 결론을 내리다니, 생각에 더욱 신중해야겠다.

워낙 이 분야의 연구에는, 사회 문화적 변수가 많고,

같은 결과를 정치적으로 다르게 이용하려는 사람이 많아서

작가도 결론을 내리가 조심스러운 경향이 많았다.

하지만, 이중언어자든 단일언어자든

나의 뇌게 주의력과 자제력을 오랫동안 유지할 수 있도록

환경을 만들고 경험과 경력을 쌓아두면 좋겠다.

지혜롭게 화내는 방법

화 잘 내는 좋은 엄마 - 상처 주지 않고 아이를 성장시키는, 지혜롭게 화내는 방법
장성욱 지음 / 라온북 / 2020년 8월

제목을 잘 읽어야 돼요.

화를 막 내는 나쁜 엄마 아니고,

화를 잘 내는 좋은 엄마 랍니다!!

'화' 자체가 나쁜 것이 아니에요.

감정이기 때문에 누구나 다 생기는 것이고,

화가 나지 않는 것은 문제가 있다는 뜻이지요.

화가 부정적인 감정이라고 해서 억누르거나 참기만 해도 안돼요.

감정의 덩어리가 자꾸만 쌓이다보면 사소한 것에도

겉잡을 수 없이 크게 터질 수도 있거든요.

아이도 부모도 마찬가지예요.

책은 총5장으로 구성되어 있어요.

나는 언제 화를 내는지, 원인은 무엇인지 보고,

'화'라는 것은 무엇이며, 자꾸 화를 내면 아이는 어떻게 되는지

살펴보면서, 화를 관리해야하는 이유도 배워보고,

실전에서 화가 날 때 하는 방법을 알려줍니다.

부모가 화를 내는 이유는 다양하지만,

근본을 찾아보면 대부분이 내 안에 있습니다.

자존감이 낮은 부모일수록 자녀에게 화를 많이 내요.

자존감이 높다면 아이의 장점도 단점도 수용할 수 있는데,

그렇지 않다면, 나의 싫은 점을 닮은 것이 화가 나고,

나의 장점(이라 생각하는 것)을 닮지 않은게 싫은거죠.

사실, 화를 내서 문제가 해결된다면

이런 책을 읽거나 고민을 할 필요도 없어요.

하지만 화를 내면 관계도 망가지고,

나 자신에 대해서도 실망하게 돼죠.

실험에 의하면, 화를 내면 도파민이 나와서

일종의 성취감이 느껴진다고 합니다.

그러나 얻어지는 것보다 잃는게 더 많죠.

게다가 화는 낼수록 점점 더 커지고 말이에요.

반복되는 화의 고리를 끊어야 돼요.

내가 주로 화가 나는 시간대는 언제인지,

무엇 때문인지 ( 아이가 잘못해서인지, 내가 짜증이 나 있었는데

아이가 불을 당겼을 뿐인 것인지, 이렇게 힘들어하는 나와 아이를 두고도

무심한 남편 때문인지, 일이 너무 많아서 해결이 어려운지 등등)

화의 원인에 대해 파악해보면 화를 관리하는데 큰 도움이 된다고 합니다.

화가 나는데, 일지를 적는 등의 행동을

어떻게 할 수 있느냐고 질문할 수 있지만,

작가는, (심한 정신적 장애를 갖고 있지 않은 한)

할 수 있다고 말하고 있어요.

우리가 아이와의 관계를 말고,

사회적 관계에서 화난다고 마구 풀지는 않지요.

맞아요. 충분히 할 수 있는데, 멈추지 못했어요.

아무리 아이가 달라고 보채도

바로 찐 뜨거운 만두를 그냥 주지는 않죠.

호호~ 입김을 불어 조금이라도 식혀서 주듯이

우리의 화를 뜨거운 채로 그냥 던지지 말고

3초라도 이성적으로 생각해봐야겠습니다.

인강과 교재로 한국사 싹~ 정리

설민석 한국사 능력 검정시험 개념완성 기본 (4~6급) - 한능검 급수 체계 전면 개편! 새 시험 대비는 설민석과 함께 ㅣ 설민석 한국사 능력 검정 개념완성
설민석 지음 / 단꿈드림 / 2020년 6월

학창 시절 제일 힘들었던 과목이 한국사와 세계사였는데,

이제서야 관심이 생겨서 아이들 책으로 읽고 있었어요.

유명한 한국사 시리즈와 카톡식으로 된 책이랑

이야기로 된 한국사도 읽고 조선왕조실록도 읽었는데,

책을 재밌게 읽는거랑 시험을 보는것은 다른 이야기더군요.

왠만큼 한국사를 많이 보았으니 잘 할줄 알았는데,

시험은 그렇게 만만하지가 않았어요. 일단 아는걸 기본으로

그에 관한 사항들이 맞는지 혹은 틀린지를 찾아내는 건데,

일부러그러는거겠지만, 비슷한 내용들을 보기로 주더라구요.

이래서 교양으로 보는 것과 시험으로 보는 것은 다르게 접근해야 되나봐요.

한국사 능력검정시험이 개편되었어요.

기존처럼 1급에서 6급, 6개의 인증 등급은 동일한데,

기본과 심화 시험 두 개를 치르면서,

기본에서 취득하는 점수에 따라 4,5,6급

심화에서 취득하는 점수에 따라 1, 2,3급

이렇게 급을 딸 수 있고,

각각의 시험 모두 50문항이지만,

심화 시험은 5지 택1

기본 시험은 4지 택1

으로 차이가 있어요.

한국사능력검정시험이 쓰일 수 있는 곳도 많아요.

3급 이상 합격자는 교원임용 시험 응시자격이 있고,

공채, 공무원, 군무원 등의 한국사 과목 대체할 수 있고,

육군, 해군, 공군, 국군 간호 사관학교 입시에 가산점도 있어요.

이래서 '한능검'을 '국민 자격증'이라고 하나봅니다.

몇 년 전에 (당연히 떨어졌지만^^;;) 한국사 공부했는데,

지금이라도 열공해서 한능검 자격증 따두면

시험 대체할 수도 있겠어요~

교재의 범위는 선사시대부터 현대까지이고,

부록으로 유네스코 세계유산, 세시풍속, 조선의 도성과 문화유산도 나와요.

뒤쪽에는 문제의 답이 있는데, 자료 분석과 오답피하는 설명도 있답니다.

사진과 그림, 지도 자료도 풍부하고,

최신의 자료들이라 알아보기 쉽고

본문을 이해하는데 큰도움이 돼요.

'자~ 이제 한국사 해볼까?'

하면 선사시대부터 시작하잖아요.

그래서 다 알것 같은데, 막상 물어보면

간석기랑 뗀석기도 헷갈리고, 철기시대 청동기를 썼나 싶고,

민무늬 토기는 어느 시대인지, 수백번 들었던 고조선도 헷갈리는데

인강으로 선생님의 설명을 들으니 쏙쏙 들어와요.

(유치해보이지만) 외우는 팁도 알려주시고요.

작은 단원이 끝날때마다 연결된 기출문제도

살짝 풀어보면서 방금 배운 내용도 체크해요.

강의 듣고 문제로 다시 정리가 돼요.

자격증 공부하면서,

동영상 강의를 들어 본 적이 있는데,

임신해서 그런가 강의가 재미없어서인가

내용을 안들어오고 엄~~~~청 졸렸어요.

그래서 그 뒤로 도서관 다니면서 독학했고,

다른 공부들도 항상 기본서로 독학만 했어요.

그런데 한국사는 독학으로는 안되는 뭔가가 있더군요ㅠ.ㅠ

이렇게 강의를 들어보니, 선생님이 잘 해주셔서인지

공부할 맛이 나요. 넘 재밌고 의욕이 생깁니다.

공무원 시험들이 검정제로 대체 되면서,

공신력이 높아지고, 더불어 난이도도 올라갔죠.

그래서 단순히 좋은 교재로 혼자 공부하는 것보다

인강을 통해서 공부하는 것이 효율적이고 지치지도 않을 것 같아요.

독학으로는 어느 것이 중요한지 시험에 많이 나오는지 모르고,

다 외우거나 중요한 것을 빼먹기도 하지만,

선생님은 중요한 것을 강조하고 짚어주시니까 좋고요.

무엇보다 단기로 점수를 올려주실 수 있는 최고의 팁!

아직 초반부라서 의욕이 뿜뿜 합니다만,

끝까지 공부해서 결과물을 얻어보고 싶습니다.

한능검 수험생들 모두모두 화이팅~~!!

인생은 형벌일까, 축복일까?

심판
베르나르 베르베르 지음, 전미연 옮김 / 열린책들 / 2020년 8월

베르나르 베르베르의 신작은 희곡이에요.

<심판>이라는 제목으로 프랑스에서는

이미 2015년 출간되어 연극도 나왔으나,

국내에는 이번에 출간이 되어 읽게 되었습니다.

학창시절 교과서에서 본 이후로 처음 읽는

'희곡'이라는 장르. 낯설지만, 대본처럼 되어 있고,

등장인물도 소수로 정해져 있어서 오히려 더 쉽게 읽었어요.

 

앓고 있던 폐암 수술의 실패로 죽게 된 주인공 아나톨.

수호천사였던 카롤린이 변호사가 되어 그의 인생에 대한

재판을 진행하고, 그 결과 벌을 내릴지 상을 줄지 정하는게

우리나라 영화 <신과 함께>를 떠올리게 합니다.

천국에 도착하여, 인생 대차 대조표를 보고,

다음 생을 준비한다는 '차례'를 보니

아무래도 주인공은 벌을 받는거겠죠?

                                

삶이란 건 나란히 놓인숫자 두 개로 요약되는 게 아닐까요.

입구와 출구. 그 사이를 우리가 채우는 거죠.

베르나르 베르베르 "심판"

천국의 판사인 가브리엘의 대사예요.

맞는 말이지만, 그 사이를 어떻게 채우느냐가

제일 중요하고 큰 차이가 아닐까 싶어요.

검사는 아나톨이 좋은 학생, 좋은 시민, 좋은 남편

좋은가장, 좋은 직업인.. 등에 적합했는지

그의 인생을 들추어 판단하고 있어요.

그런데 가장 큰 잘못은 자신에 대한 죄라고 합니다.

자신의 재능(연극인이 되는)을 쓰지 않고 판사가

되었다는 것이 가장 큰 죄라는 거예요.

자신의 재능을 살리지 못한 것이 중죄인가?

사실, 저를 포함해서 수많은 사람들이

자신의 재능을 알지 못하고 주어진대로 살거나,

살기 위해 직업을 갖기도 하는게 그게 죄라면,

너무 억울하지 않을까, 재판이 너무 억지라고 생각들었어요.

하지만,

연필이 자신의 존재 목적대로 글을 쓰고 그리기 대신,

누군가를 찌르는데 쓴다면 그것은 죄가 될 것이고,

칼이 종이를 자르고 과일을 깎는 대신

흉기로 쓰인다면 죄가 되니까

그게 맞는 것 같기도 해요.

이것이 너무 극단적이니까 다르게 생각해볼게요.

책을 읽고 지혜를 얻는 것 대신 냄비 받침으로 쓰거나

옷을 예쁘게 입거나 추울 때 따뜻하게 입지 않고,

장롱 구석에 박아두고 썩힌다면 그건 자원낭비겠죠.

이렇게 생각해봐도 재능을 살리지 못한 것을

중죄로 한다는 건 좀 억울한 생각이 들어요.

아직 재능을 찾지 못한 저의 입장에서는 말이죠.

어쨌든, 인생을 마치고 심판을 받는다는 뻔한 구성이,

베르나르의 세계관으로 신박한 이야기가 되었어요.

짧은 연극 한 편 보듯 몰입해서 재밌게 읽었습니다.

그리고 나의 인생을 돌아보고, 출구까지 남은 인생을

어떻게 보내야 하나 생각하는 계기가 되었습니다.