질소 모으는 방법부터 진공까지, 기체의 비밀 밝히기!!

공기야 놀자 - 실험하며 깨치는 기체의 비밀 ㅣ 아이세움 열린꿈터 15
이선경.이은진 지음, 유설화 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 9월

실험관련 책이라면, 이론 잔뜩 실려있고,

실험은 몇 개만 있을거라 생각했는데, 그게 아니었어요.

책을 읽기만 해도, 실험실에 있는 것처럼 재밌네요.

왜일까? 문제를 제기하고,

이런 이유 때문일까? 가설을 세워보고,

가설에 맞춰서 실험을 하면서 결론을 찾아가는 과정을

아주 쉽고 흥미롭게 담고 있거든요~!!

차례를 읽어보면,

아이들이 실제로 가질 수 있는 질문으로 되어 있어요.

하나가 해결되면 또 다른 질문을 제시해서 또 해결하고,

그런 과학적인 증명과 추론 과정이 들어 있지요.

'왜 과자봉지에 질소 충전을 했을까?'

민지가 궁금해 하는 것을 보니

우리 둥이들에게도 답을 알려주지 않고

아이들이 스스로 답을 찾아가면 좋겠다는 생각이 들었어요.

"과자 봉지가 빵빵하잖아. 왜 그런지 알아?"

"음.. 감자가.. 숨쉬라고. 아니, 과자가 숨쉬라고."

"과자가 숨쉬라고. 과자가 눅눅해지지 말라고."

처음엔 감자 과자라서 그런가,

감자가 숨쉬라고 공기를 넣었다고 하더니

과자가 숨쉬기 위해 넣은거라네요.

형아도 처음에는 과자가 숨쉬기 위해서라더니,

갑자기 "눅눅해지지 말라고"라는 답을???

오~ 어떻게 알았지? 음.. 그냥 알았어.

"자, 여기 뒤에 봐봐. 뭐라고 씌여있지?"

"제품의 신선도 유지를 위해 질소충전포장을 하였습니다"

"질소가 들어있대. 이번엔 질소를 빼서 봉지에 담아보자"

비닐과 빨대, 셀로판테이프로 간단하게

질소 모으는 도구 완성!!

과자봉지에 구멍을 뚫어서 빨대를 끼우고,

지긋이 눌러서 비닐봉지 쪽으로 보내요.

비닐이 커서 별로 부풀어보이지 않았는데,

모아보니 질소가 꽤 모였어요~!

빨대를 꺾어서 질소가 새어 나가지 않게 하고,

과자 봉지에서 분리합니다.

지퍼백에 과자를 넣고,

빨대 들어갈 정도만 남기고 잠가요.

빨대를 끼운 다음 천천히 질소를 보냅니다.

이 때, 너무 세게 누르면 안돼요.

"너희들처럼 여기저기 마구 뛰어 노는 아이들을,

작은 문으로 들어가게 하려면 시간이 오래 걸리겠지?

급하게 밀어 넣지 말고, 천천히 해야돼~"

비닐이 쪼글쪼글,

질소가 모두 옮겨 갔어요.

비슷한 양의 과자를 다른 지퍼백에 담고,

공기를 넣어서 대조군을 만들었어요.

날짜와 시간도 적어두었지요.

사실... 2~3일 뒤에 꺼내보려하였으나,

마음이 급한 아이들이 다음날 바로 결과 확인을 하고 싶다네요.

그래서 24시간만에 결과 확인을 해봤어요.

각각 상태를 살펴봐요.

눈으로는 사실 큰 차이가 없어요.

질소의 과자 먼저 먹어보기,

"음~ 바삭바삭 맛있어"

 공기를 담은 과자 먹어보기.

"에이~ 눅눅해"

저도 먹어봤는데, 사실 많이 눅눅하진 않았어요.

선선한 계절이라 하루만에 과자가 눅눅해지는 않죠.

그리고 그냥 공기중에 둔 것도 아니고,

지퍼백에 담아서 어느 정도의 산소 차단이 된거라서요.

하지만, 질소 속의 과자를 먹어서 비교하니까,

바삭함의 차이는 느껴졌어요.

이로써

'질소가 일반 공기보다 과자를 바삭하게 유지시켜준다'

는 사실을 아이들은 확실히 배웠답니다.

이런 실험이 어렵지는 않죠?

바로 과학이라는게 과학자만 하는게 아니거든요.

'과학은 궁금증에서 시작된다.'

'질문에 대한 답변이 되는 가설을 만들고, 선택하기'

이런 비법들이 있어요.

<손수건 부풀리기 실험>

손수건 위로 떨어뜨리는 물은,

손수건 아래의 컵으로 들어가고,

컵 안의 공기는 손수건 아래에 갇힌다???

이 실험이 가능할까 싶었는데, 가능하네요!!!

마른 손수건은 공기가 통과할 수 있지만,

젖은 손수건은, 구멍 사이에 물의 표면장력이 작용해서

공기가 통과할 수 없다는 사실!!

읽을수록 알토란 같은 과학 상식이 나온답니다.

그리고 또 하나 감탄한 사실!!

바로 '진공'이라는 개념을 알려주는 과정이에요.

그냥 "딱 뭐다" 라고 말해주는 게 아니라,

가설을 세우고 수정하고 맞춰보고 알아가는, 그 과정!!!

공기 중의 기체 종류가 많은데,

그 기체들을 빈틈없이 그리다 보니 빽빽해졌어요.

"그런데 좀 이상하지 않아?

공기는 돌아다닐 수 있는데, 빽빽하게 모여 있으면

움직일 틈도 없잖아?"

그래서 이번에는 생각을 바꿔 봤어요.

주인공 셋을 각각의 기체라고 생각한다면,

아이들 사이에는 아무것도 없어요.

"아하, 그래야 우리가 이리저리 움직일 수 있겠구나"

기체들 사이에 아무것도 없는 빈 공간이 바로 진공이라는 사실!!

이것을 그냥 설명해주면 어려울텐데,

추론하는 과정과 대화를 통해 알려주니까

머릿속에 쏙쏙 들어오고 참 쉽죠?

책의 뒷면에는

지금까지 실험을 통한 결론과,

과학비법 5가지를 정리해 놓았어요.

초등생이 보기에 딱 쉬운 문장과 내용으로 알차게 잘 나왔죠?

질소라고 하면 쉽게 접할 수 없는 줄알았는데,

이렇게 가깝게 (과자 봉지 속)에 있었다니!!

그것을 모아서 실험도 하고, 확장해서 진공 개념까지!

초등 과학의 기본을 다져줄 수 있는 책으로 추천해요.

꼭 읽어야할 "발해" 필독서입니다!!

발해 시대 보물찾기 ㅣ 한국사탐험 만화 역사상식 8
곰돌이 co. 글, 강경효 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 9월

<대조영>이라는 드라마 보면서 발해에 대해 많이 알게 됐어요.

사실 제가 학교 다닐 때는, 교과서에 반 페이지 밖에 안나와서,

'대조영' '고구려유민' '말갈족' '해동성국'... 이 네 단어가

'발해'라는 나라에 대한 전부였는데,

역사의 어느 부분 어느 하나가

중요하지 않은게 있겠습니까?

특히 요즘처럼 동북아공정이니 뭐니 하는

주변국가의 역사 왜곡이 일어나는 때에,

더욱더 우리 역사에 대해서 제대로 잘 알아야겠어요!!

러시아 연해주의 한 할머니가 밭에서 뭔가 발견했어요.

할머니는 물고기 모양의 물건을 채소와 함께 팔았고,

봉팔이는 그것이 중요한 것임을 알고 바로 샀습니다.

그런데 이게 왠일!!

발해 황제의 청동부절을 밀거래하다가 붙잡힌

봉팔이가 팡이에게 살려달라고 전화를 했네요.

사실, 지금 발해 역사에 대래

러시아, 중국, 한국 세 나라의 입장이 모두 달라요.

한국은 발해를 지키고 싶지만, 연구조차 쉽지 않고,

러시아는 발해 유적 발굴 내용을 공유하려고 하고,

중국은 발해를 모조리 자기네 역사에 넣으려고 하는 판에,

청동 부절이 진품이라면, 자기들이 불리한 입장이 되는거죠.

봉팔이는 진품이 확실하다고 주장하고,

팡이는 가짜일거라고 생각하지만,

중국 정부의 속셈을 알게되었어요!!

본래 두 쪽이 만나 한 쌍을 이루는데,

예전에 발견된 진품을 오래전에 사라졌고,

이번에 발견 된 진품도 가짜라고 몰아려서

발해 황제의 청동 부절은 처음부터 없던 것으로 만든다는 계획!!

하지만, 우리의 팡이가 그렇게 둘 리가 없죠.

우여곡절 끝에 찾아낸 청동 부절 반쪽.

그리고 돈으로 매수한 전문가가 아닌, 각국의 전문가들이

둘 다 진품임을 확실하게 밝혀냈답니다.

책을 읽는 내내 궁금했던 것.

"청동부절" 진짜 있는 것인가?

인터넷 검색해보니 2009년 연합뉴스 기사가 나오네요.

오~!!! 진짜 있는 거였어요.

이렇게 증거들이 나오는데,,,

동쪽에 있는 나라도 서쪽에 있는 그 나라도,

왜들 자기네 땅이고, 역사라고 우기는지 원..ㅠ.ㅠ

단락 사이에 짧게 역사 상식이 나오는데,

꽤 유익하고 재밌는 내용이 많아요~!!

'바다 동쪽의 융성한 나라 '라는 해동성국 발해.

고구려의 1.5~2배에 달하는 넓는 지역이었다는 사실과,

고구려, 백제, 통일 신라, 발해의 수막새 비교.

모두 연꽃무늬를 즐겨 사용했지만,

고구려와 발해의 모양이 가장 비슷하다는 사실!!

그리고 중국의 엉뚱한 주장!!

"동모산성(발해가 처음 터를 닦은 곳)의 구조는

고구려 산성 양식과 같습니다.

하, 하지만 발해는 고구려를 계승한 게 아니에요"

진땀 빼면서 억지 주장하지 말고,

이젠 제대로 인정하라고 얘기하고 싶어요.

작가분의 시원시원한 그림과 대사가 참 마음에 듭니다.

저 역시 역사에 대해 아는 것은 많지 않아서

역사서를 읽을 때마다 뜨끔하고, 죄스러운 마음인데

이렇게 아이들 책으로나마 제대로 배울 수 있어서 감사합니다.

그리고 6.25가 남침인지 북침인지 모르고,

3.1절을 '삼점일절'이라고 읽는 청소년들에게,

아니, 저학년부터 성인까지 보물찾기 시리즈 권해주고 싶어요.

특히 <발해시대 보물찾기>는 꼭 읽어보라고~!!

한 번쯤은, 아이들의 핑계를 너그럽게 들어봐요~

숙제 해 간 날 - 레벨 1 ㅣ 익사이팅북스 (Exciting Books)
박서진 지음, 김재희 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 9월

보통은 숙제를 안해 간 날 일이 생기기 마련인데,

왜 '숙제 해 간 날'이 책 제목일까? 궁금해서

단숨에 읽어버린 책이에요. 

깜빡하고 숙제 안해 가서, 언제 숙제 검사하시려나

가슴이 콩닥콩닥 뛰던 옛날이 생각 나네요..ㅋㅋ

뜨아~~~~ 눈을 뜨니 아홉 시!!!

엄마는 쪽지 한 장만 남긴 채 나가셨고,

영훈이는 믿고 싶지 않은 현실과 마주쳤다.

지 각!!!!

그러잖아도 내맘 알아주는 친구도 없고,

급식, 흰우유도 싫어서 학교 가기 싫었는데,

더 끔찍한 건, 지각하거나 숙제를 안 해 가면,

방과후 '사자소학'을 한 시간이나 들어야한다는 것이다.

 그런데, 오늘따라 선생님이 지독한 감기에 걸려서

목소리가 안나오네요. 선생님은 왜 숙제를 못하고

지각을 했는지 발표하라고 하셨어요.

잘하면 벌칙 면제해 준다면서.

자~~ 이제부터 영훈이의 '핑계쇼'가 시작됩니다.

집에 가는 길에 떠돌이 개 둥글이랑 놀았고,

학원 다녀와서 숙제하려고 부리나케 나가다가

놀이터에 혼자 놀고 있는 여자 아이와 놀아주고,

학원 끝나자마자 숙제하려했는데

배가 고파서 라면도 끓여먹고,

.........................

영훈이의 핑계가 쭈욱 이어집니다.

아이들은 영훈이의 이야기에 집중하며

서로 대화를 주고 받았어요.

하지만,,, 더이상 둘러댈 핑계가 없었어요.

사실... 숙제 안 한 건 순전히 내 잘못이니까

친구들이 한 번만 봐주라면서

선생님께 애교까지 부리며 책상을 두드리네요.

'난 여태껏 왜 저 애들과 친하게 지내지 못했을까?'

하지만 선생님은 숙제를 안했으니

다른 거라도 뭔가 해 보라고 하시네요.

대신 어젯밤 자기 전에 쓴 일기를 읽었어요. 

"제목 가슴이 두근거린 날...."

반 아이들이 여기저기서 후후! 웃고 있어요.

사실 어제 숙제는 '일기 발표'였거든요.

그래서 선생님이 어제 일을 얘기 해보라고 하셨군요.

영훈이는 핑계를 대면서 평소 대화를 나누지 않았던

친구들과 자유롭게 의견을 주고 받으면서

자연스럽게 어울리게 되었어요.

숙제를 못 한 건 누구 때문도 아닌,

자기 자신 때문이라는 것도 깨닫게 되었고요.

항상 핑계 대는 것은 옳은 일이 아니지만,

가끔은 아이들의 핑계에 귀를 기울여 보는 것도 좋겠어요.

아이 스스로 '문제의 원인이 나'라는 것을 깨닫기도 하고,

운이 좋다면, 영훈이처럼 마음이 통하는

친구가 생길지도 모르니까요~

연필깎이, 회전문, 도르래의 원리가 궁금하다면?!

내일은 실험왕 25 - 일과 도구의 대결 ㅣ 내일은 실험왕 25
스토리 a. 글, 홍종현 그림, 박완규.이창덕 감수 / 미래엔아이세움 / 2013년 10월

만화도 재밌고 늘 기대되는 실험키트.

"내일은 실험왕" 이번 주제는 '일과 도구의 대결'입니다.

솜사탕이 만들어지는 원리가 이거였네요.

큰바퀴를 돌리면, 같은 시간 작은바퀴가 더 많이 돌고

녹은 설탕이 원심력으로 튀어나오면서 만들어진 실.

이것을 뭉쳐서 솜사탕을 만드는거였어요.

그런데, 자꾸 돌리다보니 마찰 때문에 벨트가 망가지네요.

이럴 때 톱니바퀴끼리 연결하여 돌아가는

기어의 원리도 알려주십니다.

아하~!! 시계도 이거였네요!!

본문 사이사이에 나오는 재미난 과학 이야기.

이번에는 연필깍이에 대해서 알려줬어요.

연필깍이는 축바퀴의 원리를 이용해서

손잡이를 살살 돌려도 단단한 연필이 깎이는거랍니다.

회전문을 통과할 때 마음이 급해서 밀어본 적있는데,

정말 축 가운데를 밀면 안가더라구요.

아~ 이런 원리 때문이었네요^^;;;;

마지막 결선 대결의 주제는 '가장 강한 힘'이에요.

 미래초등학교에서는 도르래를 이용해서,

적은 힘으로 사람을 들었어요.

역시 엄청난 힘이네요!!

새벽초등학교는 자격루처럼 떨어지는 물방울의 힘으로

톱니바퀴를 이용해서 실로폰을쳤구요.

시간도 정확히 맞았네요!!!

하지만, 아쉽게도 새벽초등학교는 준우승했어요.

그러나 이건 다 꿈이었고, 새벽초등학교는

올림피아드에 출전하게 되었어요.

다음 책에서는 그 내용이~? ^^

책이 도착하자마자 만들자는걸

엄마 바쁘다고 미뤘다가... 저녁 먹고 만들었어요.

설거지 하는 동안 이미 다뜯어서 기둥 세웠네요.

 양면테이프 뜯어서 붙이는 작업은 엄마랑 같이^^

나사 4개를 아무 도구없이 들었을 때의 힘은

용수철 늘어 난것으로 표시하면 5.8cm

(자를 조금 내려서 대서 삐딱하네요^^;;)

고정도르래를 이용해서 들었을때의 힘은

용수철이 약 5.5cm로 나왔어요.

 움직도르래를 이용해서 들었을 때는

약 4.5cm로 제일 적은 힘이 들었네요.

사실 고정도르래는 위로 들어서 물건 드는 것을

아래로 당기는 것으로 방향만 바꾸는 것인데,

우리가 할 때는 약간 오차가 생겼네요.ㅜ.ㅜ

하지만 움직도르래는 확실히 용수철이 적게 늘어났어요.

그냥 손으로 들어보는 것보다, 용수철 늘어나는 걸

눈으로 확인하니까 애들도 제대로 알게되었어요.

만화로 쉽게 원리를 알려주는 것도 있지만,

실험키트가 있어서, 손과 눈으로 확실히 배운다는게

실험왕과 발명왕만의 장점인 것 같습니다~^^