정말 술술 쓸 수 있겠어요~~

독서감상문이 술술 써지네 ㅣ 술술 써지네 시리즈 2
황미용 지음, 김해진 옮김 / 바다어린이 / 2008년 7월

책 읽기는 좋아해도 책을 읽고 감상문을 쓰라고 하면 어른이나 아이나 할 것 없이 쓴다는 것 자체에 두려움과 조금의 귀찮음을 느끼게 된다. 그리고 어떻게 써야 과연 잘 쓴 독서 감상문인지도 잘 모르겠다. 그저 읽고 나서의 전체 줄거리의 요약과 그에 대한 느낌을 잘 솔직하게 표현하면 되는 게 아닐까 막연하게 생각하고 있다. 잘 써야겠다는 생각이 더 부담을 갖게 하는지도 모르지만 말이다.

이 책은 정말 다 읽고 나니 여기서 지시한대로만 따른다면 독서 감상문이 쉽게 술술 써져 나갈 것 같은 착각을 들게 한다. 그게 좋은 것이든 나쁜(?) 것이든 감상문에 대한 조금의 두려움을 없애버릴 수 있다는 것에 점수를 주고 싶다.

첫 장을 열면 과연 독서 감상문이 무엇인지와 왜 써야 하는지에 대한 언급을 하고 있다. 막연하게만 생각했던 왜 책을 읽고나서는 감상문을 써야 하는지와 그것을 통해 얻어지는 능력까지 함께 설명한다. 책을 읽고 나서 오랜 시간이 지나면 그 내용과 감동을 잊어버리게 되는데 읽고 나서의 요약을 해 놓는다면 그때의 감동을 다시 한번 느낄 수 있고 요약하는 힘을 통해 중요한 내용과 그렇지 않은 것을 구별할 수 있는 힘이 생기고 생각하는 힘 또한 생겨난다.  그래서 국어를 잘 하기 위해서는 좋은 책을 많이 읽어야만 하는 것이지만 비단 국어뿐 아니라 영어를 잘하기 위해서도 마찬가지라 한다.

글쓰기를 뼈다귀에 살을 입히는 놀이로 생각하게끔 단순한 문장에 살을 붙이는 비유로 들고 있어 머리 속에 재미있게 각인된다. 그리고 엽기 생선을 만들지 않기 위해서는 책을 읽게 된 동기와 줄거리, 전체 느낌이나 생각을 골고루 잘 갖춰야 한다. 제목을 정하게 되면 더욱 재미있고 호기심 있게 글을 쓰고 읽을 수 있다.  제대로 된 독서 감상문외에 간단하게 독서 카드를 기록하는 습관도 글을 쓰기 싫어하는 아이들에게 좋은 본보기가 될 것 같다.

줄거리 중심으로 생각과 느낌을 쓸 때에는 줄거리를 앞세우고 감상을 쓰는 법과 줄거리를 쓰며 중간 중산 감상을 곁들이는 방법이 있는데 후자보다는 전자를 보통 많이 쓰는 나에게는 조금 자연스럽게 후자를 따라하기가 쉽지 않은 듯싶다. 책을 읽고 나서의 느낌이나 생각들은 구체적으로 써야 하며 읽는 사람이 이해하기 쉽게 편안한 느낌을 받을 수 있도록 써야 한다고 한다. 또, 감상문은 일기, 편지글, 동시, 관찰 기록문, 조사 보고문등 다양한 형식으로 표현할 수 있으니 그저 한 가지 형식에 얽매여 재미없게 쓰는 것보다 여러 형식을 통해 표현해 보는 것도 좋을 것 같다. 

그리고 역사 속의 인물들이나 위인전을 읽고 독서 감상문을 쓰는 것은 그들의 삶을 통해  교훈을 배울 수 있고 경제 활동에 관한 책을 읽고 쓴다면 그에 관한 경제 원리도 함께 머리 속에 정리할 수 있다. 과학 탐구 책을 읽고 나서 쓴다면 호기심을 가지고 세상을 바라보게 되고 뭐든 할 수 있다는 자신감도 생기게 된다고 한다.  예술 책과 전통 문화 양식 책등도 다양한 시각과 안목을 키우는 데 도움이 될 것이다.

독서 감상문은 첫 머리와 끝머리가 중요한데 첫 문장은 그 글에 대한 첫 인상임으로 개요를 짤 때 글의 순서와 어떤 내용을 담을 것인지 생각해야 한다. 자신의 생활과 연관지어 쓸 수도 있다. 또 어휘력이 바탕이 되어야 책을 읽을 때 내용을 쉽게 이해할 수 있다. 그에 대한 도움은 독서를 통해 키워지고 마인드 맵등을 통해서 재미있게 익힐 수도 있다.

다양하고 재미있는 여러 활동들을 통해 글쓰기가 어렵지 않고 재미있게 쓸 수 있는 것임을 깨닫게 된다. 이처럼 흥미로운 방법들을 접하며 아이들이 글쓰기에 재미와 호감을 갖게 되었으면 좋겠다. 나도 다양한 방법으로 독서 감상문을  얼른 써보고 싶어진다.