외로워서 그랬어요 - 열일곱을 위한 청춘 상담, 2011년 문광부 우수문학도서
문경보 지음 / 샨티 / 2011년 7월
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마포구 평생학습관. 풀판기념회 및 강연희에 참석하고자 시작 시간보다 30분 늦게 도착했다. 학생들의 연주가 진행 중이었다. 뭐라고 해야 하나 오케스트라고 해야 하나? 난 이런 것을 원했던 것은 아니었는데. 책과 관련된 저자의 말을 듣고 싶었는데. 그런데 이 행사가 이해가 되기 시작했다. 저자를 위해 많은 지인들과 친구, 제자들이 참여한 일종의 축제였다. 책 출판을 기념하면서 동시에 학교를 떠나기 직전의 마지막 강연이라고 해야 하나. 연주가 끝는 후 본격적으로 그이 강연은 시작되었다. 그래서 알았다. 구입 신청한 책이 아직 도착을 하지 않아 미처 읽어보지도 못하고 참석을 하였기에 그가 누군지 제대로 알지도 못했기에 나의 신선한 충격은 강렬했다. 그는 칭찬 받을 만한 사람이었고 존경 받을 만한 스승이었고, 사랑받을 만한 가장이었다. 누구보다도 열심히 아이들을 가르쳤던 사람이라는 것이 느껴졌다. 집에 돌아와 위의 책을 읽으면서 그 생각은 더욱 더 강해졌다. 진짜 선생을 만난 것이다. 

융자 받아 구입한 아파트 이자를 내개 위해서, 88만원 세대로 키우지 않기 위해서 학원을 보내야 하는데 월급만 가지고 안 되니까 보충 수업을 열심해 해야 하는 어떤 교사들이 떠올랐다. 다른 대학 다른 과에 가서도 본인의 능력을 발휘할 수 있을 아이들 굳이 서울 지역 학교를 권유하면서 물이 다르다고 설명하여 학부모의 환심을 사는 교사. 성적이 제대로 나오지도 않은 학생들에게, 그 원인을 파악하거나 학습 동기 부여라는 원론적인 과정도 생략한 채 문제 풀이롤 통하여 점수를 올리라고 하는 관리자들.  

무기력하게 난 그들의 의견을 따랐다. 그러나 더 이상은 안 딘다, 

성적이 제디로 나오지 않거나, 가난한 학생들을 일찌감치 포기하고 방치하거나 그들을 이용하는 많는 사람들은 꼭 읽어 보아야 한다. 아 이들이 꼭 교사를 의미하는 것은 아니다. 정책 입안자를 더욱 더 이 책을 열 번 스무 번 읽어보아야 한다. 만만한 것이 교사라고 교사만 죽이려고하면 안 된다. 정책 입안자들이 어 얽어야 할 책이다.


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외로워서 그랬어요 - 열일곱을 위한 청춘 상담, 2011년 문광부 우수문학도서
문경보 지음 / 샨티 / 2011년 7월
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교사라면 반드시 읽어보아야 할 책.

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앞쪽형 인간 - 잠자는 CEO 당신의 앞쪽뇌를 깨워라
나덕렬 지음 / 허원미디어 / 2008년 7월
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절판


이 책에 나타난 저자의 대학관 

(가) 자녀가 기대에 못 미치는 대학에 갔다고 치자. 그럼에도 불구하고 자식을 자랑스럽게 생각하고, 일단 실력에 맞는 대학에 갔다고 받아들이면, 당신 자녀들도 현실감이 생기면서 그 다음으로 갈 수 있다. 우주가 한없는 기회를 제공함을 가르쳐 준다면,  또 힘을 내어 좋은 길을 갈 수 있다. 반대로 당신의 자녀를 부끄럽게 생각하거나 "네 실력보다 못한 대학에 갔다"고 후회한다면, 대학에 마음을 붙일 수 없게 되고 겉돌다가 대학생활을 마칠 수 있다. 자신감을 상실한다. 

이 책에 나오는 구절이다. '기대에 못 미치는 대학', '네 실력보다 못한 대학'이라는 표현이 나오므로 대학 서열을 신봉하고 있다고 결론을 내릴 수 있다. 저자 프로파일을 보니 서울대학교를 나온 것으로 되어 있다. 인간을 고치는 의사이지만 의식 세계는 서열주의가 지배하고 있다는 것이다. 이 서열로 인해 일부 수재와 성적은 우수하지만 머리는 나쁜 포장된 수재가 몇 개 대학으로 몰리고 있다. 그러면 그 대학은 인재를 길러내는 것이냐 하면 그렇지 않다. 우수한 인재를 상대적으로 많이 확보했으므로 그냥 놔 두어도 알라서 공부한다. 그럼 다른 대학들은. 시너지 효과가 없다. 결국 우리나라 대학 교육을 망치고 있는 것이다. 철학이 부족하여 여기에 다 적지는 못한다. 솔직히 귀찮찮기도 하다. 

 네이버 우수 카페에 '훌***'이 선정되기도 했다. 대학 서열 싸움하고 있는 곳이다. 오래된 배치 판정표, 그것도 입시 학원(사교육)에서 만든 재료 들이대며 서열 놀이를 하고 서로 싸우고 있는데도 우수 카페로 선정되기도 했다는 것. 웃긴 일이다.  

아, 윗글의 우수성은 '마음에 안 드는 것'을 긍정적으로 소화하여 승화시켰다는 것이다. 이것은 아주 우수한 생각이다. 

그리고 전반적으로 이 책 전체는 우수하다. 

바로 뒷부분에는 이런 말이 나온다. 

(나) 명문 대학에 다녀보고 공부를 신물나게 해 본 사람은 자녀가 공부를 잘하고 못함에 그리 연연해하지 않는다. 

그런데 왜 (가)처럼 말하고 있을까????


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문화재로 배우는 근대 이야기 - 제중원에서 탑골공원까지
신연호, 백명식 / 주니어김영사 / 2010년 1월
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어른용도 다시 만들어 주세요.

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엄마가 꼭 알아야 할 입시교과서 - 공교육 스타 교사가 말하는
김혜남.조효완 지음 / 글로세움 / 2011년 8월
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자신의 꿈을 실현할 학과 중심이 돠어야 한다. 대학 서열을 없애야 이 나라가 산다

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