나는 그림을 보며 어른이 되었다

나는 그림을 보며 어른이 되었다 - 오답노트 같았던 삶에 그림이 알려준 것들
이유리 지음 / 수오서재 / 2024년 11월

출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.

훌륭한 예술작품이

존경할 만한 인격과 품성에서 나오는 게 아니라,

형편없는 인격에도 불구하고

그 인격의 폐허를 거름삼아

탄생한 경우가 많다는 것

미술 평론가 김진희

가끔 위인이라 일컬어지는 유명인들의 사적인 이야기는 그 사람을 다시 보게 만든다.

그리고 악당이라 믿었던 이들의 사생활에서 역시나 그럴 수 밖에 없었던 이유가 밝혀지면 불편했던 마음이 수그러지기도 하고...

컴퓨터 과학을 전공한 나에게 미술 분야는 아주 어렵기만 한다.

'F'라 믿었던 내가 어느 날 대문자 'T'라는 걸 깨달았다.

그러니 그림만을 보며 작가의 의도나 색의 의미라던지 그 무엇을 짐작할 수 있을까?

그래서 나 같은 그림을 볼 줄 모르는 무지랭이를 위한 도슨트가 필요한 것이다.

책을 읽으며 내가 참 그림에 관심이 없었구나 싶었다.

그냥 보기만 할 때는 그저 그림인였는데 작가의 삶의 이야기와 곁들어 함께 감상하니

그야말로 대단한 작품인 것이 아닌가!

나는 또 한 발 내 딛는다.

뭉크의 이야기는 또 한 번 열과 성을 다해 전진하며 살아가야겠다는 생각을 한다.

어린 시절 부유하지 못했던 가정 환경으로 결국 현재의 내가 이 정도의 삶 밖에 살 수 없다고 생각했다.

일정 부분 가정의 경제적 여건이 경험의 차이를 만드는데 그 경험이 반드시 남들이 생각하는 성공한 삶으로 이어지진 않더라.

그리고 지금 진 빠지게 열심힌 직장 생활로 인해 나의 평판이 달라지고 성취감을 느끼고 자존감이 높아지는 경험, 즉 내 삶에 대한 나의 만족감이 높아진다. 그러나 몹시도 힘든 건 사실이며, 이는 역시나 내가 열심히 살고 있다는 증거로 생각하기로 한다.

빈센트 반고흐. 그의 삶이 불우했다는 것은 잘 알려진 사실이다.

책을 읽다보니 모델 해줄 사람이 없어 자신을 그렸을까? 라는 의문이 든다.

자신의 생각을 조리있게 표현할 수도 없고, 남들 보기에 산만한 그는 지금처럼 인터넷이 발달된 시대에 살았더라면 자신의 생각을 잘 전달할 수도 있지 않았을까? 시대를 잘못 타고난 천재!

혹시나 내 주위에 후대에 새로 평가 받으면 희대의 천재로 재해석될 모두가 불편해하는 사람은 없는지 떠올려보지만 없다. 천재는 천재 대접을 받고 있는거겠지!

한참 동안 책을 읽으며 나도 모르게 작가의 이야기와 그림에 몰입했다.

고통 없이 세상에 나온 그림은 없구나를 깨닫는다.

책을 덮으며 유명 작가들의 숨기고 싶고 때론 치명적인 일화들이 작가들의 창작욕으로 발산되지 않았을까 하는 생각을 했다.

내가 고난이라 생각하며 살아온 시간들이 모여 지금 어른이 된 나를 만들어 준 것이 확실하다.

나의 고된 시간을 나의 아이에게 어떻게 말해주어야 흔들리더라도 다시 제자리를 찾는데 도움이 될지 고민하게 된다.

단순해지는 연습

단순해지는 연습 - 생각이 너무 많은 당신에게
임태환 지음 / 모모북스 / 2024년 11월

※ 출판사로부터 도서를 무상제공받아 주관적으로 작성한 서평입니다.

단순해지는 연습

어떻게 단순해질 수 있을까?

생각이 많아도 너무 많은 나는 때론 내 자신이 너무 버겁다.

그 생각들은 대부분 최악의 상황을 떠올리며 걱정하는 것이다.

이러한 생각들은 결국 대부분 쓸데 없는 것들이다.

이런 쓸데 없는 짓임을 알면서도 그 쓸데 없는 짓을 오늘도 계속하고 있다.

저자는 단순해지기 위해서는 아무것도 하지 않으면 된다고 하는데

그 '아무것도 하지 않는다'는 행위 자체가 너무 어렵다고 한다.

실제로 좀 전에 눈이 너무 아파서 누워서 눈마사지기로 눈의 피로를 풀면서

그냥 누워있으면 되었는데 생각이 멈추지 않고

흐리는 일기 예보에

'눈이라도 내리면 어쩌지?'

'내일 많이 추울까?'

'내일 눈이 올지도 모르지까 운전 조심해야되는데 걱정된다.'

.......

내일 무슨 일이 일어날지 아무도 모른다.

하지만 나는 이미 눈이 내리고 빙판길에 몹시 추울지도 모른다는 생각을 연쇄적으로 한 것이다.

이런 생각들이 때로는 옷차림을 준비하고, 운전에 더 신경쓰는 등의 위험을 대비하는 것으로 이어져 긍정적인 면도 있으나, 눈이 많이 와서 차량 운행이 힘들어져 지각하게 되는 상황까지 생각하게 되면 근심 걱정으로 잠자리에 들게 된다.

저자는 이런 쓸데 없는 생각을 줄이는 4단계를 설명한다.

밸런스를 맞추고, 경계를 지우고, 선택과 집중하고, 프레임 전환하기.

각 단계에 다양한 사례가 나오는데 그들이 성공할 수 밖에 없었겠다는 생각이 들었다.

특히 프레임 전환하기의 故정주영 회장의 일화는 문제 해결의 실마리를 기존의 틀만을 고집할게 아니란 것을 보여준다.

고수들이 단순해지는 방법 중 '목적분해사고'방식은 지금 나에게 '나는 왜 다시 일을 하는가'하는 문제를 떠올리게 한다.

독박육아로 지친 나에게 변화가 필요했고, 육아에서 채워지지 않던 나의 자존감도 회복하고, 더불어 경제적 여유도 생겼다.

그런데 이제는 일터에서 받는 스트레스도 너무 힘들고, 지긋 지긋하던 육아를 병행하며 겪게 되는 공백, 경제적 여유는 나보다 가족들에게 돌아가는 상황들..

그럼에도 일터로 향하는 발걸음은 가볍다. 스트레스와 함께 성취감, 자존감에서 얻는 만족감이 더 크기 때문일 것이다. 목적은 나의 만족감이며, 이제 나는 스트레스를 줄일 방안과 육아 공백을 메울 수 있는 방법들을 고민하면 된다.

단순해지기 위해 더 많이 생각하게 되지만, 그 생각들로 불안과 불만의 상황들이 정리되면 내 머리는 그 만큼 단순해지는 것이다.

그리고 '버리기'에 대한 내용은 참으로 공감한다.

나의 정체성이 무언지 모를 만큼 가득찬 나의 방을 청소하는 의지를 다짐하며 읽기를 마친다.

로컬 라이프 트렌드

로컬 라이프 트렌드 - 지역의 상생, 전환, 지속 가능한 삶에 대하여
강경환 외 지음, 기획회의 편집부 엮음 / 북바이북 / 2024년 11월

로컬 라이프 트렌드

요즘 학교 교육은 지역 사회와 연계한 교육과정도 고려하라고 주문한다.

각종 학부모의 민원으로 골머리를 썩은데

지역 사회 곧 학부모와의 연합이라니...

그런데 시간이 지날 수록 특히 학생 지도하는 문제에 학부모와의 연합이 필수적이라는 걸 점점 깨닫게 된다.

나도 20대시절 수도권으로 올라와 현재까지 살고 있다.

원인은 직장 때문이다.

나의 동기들 중 많은 수가 그러한 이유로 고향에서 명절에나 볼 수 있다.

지방의 일자리 부족 문제는 이제 더 이상 그들만의 문제가 아니다.

결국 인구 감소에 따른 문제이기 때문이다.

이러한 문제의 대안으로 요즘 청년들이 다시 지역 사회로 향한다고 한다.

일자리 부족을 '창직'의 기회로 생각하고 뛰어든다는 것이다.

얼마나 바람직한 청년들인가?!

장년층은 부양해야할 가족 문제도 있기에 다소 위험한 도전이 될 지역 사회로의 이전이 쉽지 않은데

청년들 정말 칭찬해줘야한다.

'로컬, 여행, 소설'이라는 꼭지를 읽으며 언급된 내 고향 안동이 생각났다.

삶의 터전이었다가 떠나산지 20년이 훌쩍 지나 가끔 방문할 때 마다 느끼는 감정은 약간의 편안함이다.

그리고 내가 만약 다시 안동에 오게 된다면 무얼 하며 살지 하는 생각을 하게 된다.

우선 나의 전공을 살리기는 힘들고, 안동 지방의 주요 설화를 바탕으로 한 테마 펜션을 운영하면 어떨까 생각해 보았다.

실제로 안동에서 발견된 미라를 모티브로 건설된 목조다리는 여행자들에게 꼭 가봐야할 포인트이다.

또한 이 미라의 이야기는 현재 뮤지컬로도 만들어졌다.

이렇게 지역 사회의 하나의 이야기를 다양하게 발전 시켜 문화 콘텐츠가 탄생한것이다.

책은 이처럼 지역 사회로 돌아간 많은 이들의 이야기를 담고 있다.

그들도 단순한 아이디어에서 시작해 예상치 못한 좋은 결과를 이끌어 낸 것이다.

이처럼 일자리 부족 문제를 청년들이 '로컬 라이프 트렌드'로 주도한다면

지역 사회 발전과 일자리 부족 문제 2가지다 해결되는 참으로 좋은 발상이다.

이를 위한 지역 사회의 청년 지원 사업이 좀 더 많아지길 기대한다.

※출판사로부터 도서를 무상제공 받아 주관적으로 작성한 서평입니다.

[100자평] ADHD·자폐인이 보는 세계

ADHD·자폐인이 보는 세계
이와세 도시오 지음, 왕언경 옮김 / 이아소 / 2024년 11월

그들이 부담가지지 않고 받아들일 수 있는 역할을 고민해보고 조심스레 주문해보아야겠다.

ADHD·자폐인이 보는 세계

ADHD·자폐인이 보는 세계
이와세 도시오 지음, 왕언경 옮김 / 이아소 / 2024년 11월

※ 출판사로부터 도서를 무상제공받아 주관적으로 작성한 서평입니다.

ADHD·자폐인이 보는 세계

책을 펼치며 나의 아이에게 해당되는 것이 있는지 두려웠다.

ADHD를 마치 불치병처럼 생각하고 있는 나를 깨달았다.

그런데 질병이 아니라 뇌의 특성이라고 말하는 저자.

앞부분을 읽으며 생각하는 학생 한명이있었다.

3월부터 봐온 학생인데 수업 중 그 학생 때문에 곤란했던 경우가 한 두번이 아니었다.

최근에 컴퓨터실에서 필통을 잃어버렸다며 그 다음 시간까지 교실에서 꺼이꺼이 울었다고한다.

다시 가서 찾아봐도 없던 필통이 다음 날 다른 학생에게 발견되었다.

필통을 찾고 해맑게 웃던 그 학생은 그 수업 시간에 또 문제 행동을 했다.

그 학생은 자기가 하고 싶은 말을 크게 말해야하고 옆 학생의 맘에 안드는 것, 자신에게 피해가 없더라도 다소 큰 소리로 지적하고 그것들이 수업에 방해됨을 여러번 이야기해도 고쳐지지 않는다.

몇몇 학생들은 그 학생을 다소 놀리듯 대하는데 그 학생은 친구라 생각하며 기분 나빠하지 않는다.
책에 나온 ASD같다.

모든 자신의 행동들이 결코 질못이 있을거라 생각하지 못하고 지적 당하면 왜 그러냐는 식의 반응을 보인다.

그 학생의 뇌의 특성이 이러한데 나는 앞으로 어떻게 대하는 것이 옳을까?
그 학생의 말에 분노하는 다른 학생들이 많은데 일반적 대화에서 라포가 생성된 관계에서는 가능하나 그렇지 않을 경우 대단히 실례인 말도 서슴치 않는데 이럴 때 중재하기가 참 어려웠는데 악의가 없고 무엇이 질못인지 모른다고 하니..참으로 허탈하다.

실수가 잦아 무엇으루시키기도 힘든데 저자는 간단하게 몸을 움직이는 일들을 해서 에너지를 발산할 수 있게 하라고 주문한다.

요즘 교실은 무언가를 시키면 마치 내가 왜 하냐는 식이라 이것이 먹혀들지 모르겠다.

이제 중 1인 이 학생에게 도움이 될만한 내용이 뒷편에 나온다.

특성을 살리는 역할을 찾아 자신감 있게 살자!

발달장애라 불리는 특성을 가진 학생들에게 적절한 역할은 무엇일까?

그들이 부담가지지 않고 받아들일 수 있는 역할을 고민해보고 조심스레 주문해보아야겠다.

작은 성취감이라도 느끼며 학교 생활이 조금이나마 긍정적인 면을 발견할 수 있기를 기대해본다.

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