꼭 알아야 할 한일 외교사 30 풀과바람 역사 생각 5
박영수 지음, 김상인 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2019년 11월
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이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

풀과 바람 시리즈의 

<<꼭 알아야 할 한일외교사 30>> 


 

고인돌과 옹관을 통해 본 한국와 일본의 고대 관계부터 일본이 독도를 탐내는 속 뜻까지

30가지 내용으로 전개된다.

 


 

이 책에서는 수많은 사건 중 핵심적인 장면들을 엄선해서 그런 역사 문화를 파악할 수있도록 돕고 있습니다. 아무쪼록 이 책을 통해 우리나라와 일본이 어떤 영향을 주고받았는지 알아보고 앞으로 우리가 어떻게 해야 할지 생각해 보기를 바랍니다.

---작가의 말 중에서 ----





일본과 우리의 관계는 전쟁을 벌이는 적대적 관계가 아니라 기술을 전해 주거나

옮겨가서 사는 이웃 관계였다. 

본격적으로 견제하거나 싸우기 시작한 것은 강력한 왕권 국가를 형성한 뒤의 일이다.

 

시간이 흘러....

 



대마도는 우리 땅이었다...

알고 있었나요?


 

부산에서 불과 50여킬로미터 떨어진 섬이다.

일본어로 쓰시마라고 한다.

 

<<세종실록>> 에 

대마도는 본래 경상도 계림에 속한 우리나라 땅인데 

일본 본토에서 쫓겨나 오가 데 없는 왜인들이 몰려와 소굴을 만들었다라고 기록되어 있다.

또한 왜놈이 살게 두었더니 

대마도는 본래 우리 땅이다. 다만 막혀 있고 좁고 누추하므로 개같이 도적질하고 쥐같이 훔치는 버릇을 가지게 되었다

 

1948년 이승만 대통령은 기자회견을 열고 

우리는 일본에 대마도를 한국에 반환할 것을 요구한다.

대마도는 한일 양국의 중간에 있는 우리 영토인데 350여 년 전 일본이 

불법으로 탈취해 간 것이다.

라고 했고

1949년 1월에도 반환을 요구했다. 그러나 일본은 그에 응하지 않았고

대마도는 그대로 일본의 섬이 되었다.


이런 사실이 있었다니...우리 땅.....





눈 감으면 코 베어 간다는 속담을 낳은 코 무덤

1592년에서 1598년 동안 조선은 큰 난리를 겪었다.

왜군은 조선 땅을 휘저으며 조선국 병사와 민간인을 마구 죽였따.

도요토미히데요시의 한 사람당 세 개씩 코를 베어오라는 말에 

왜군들은 닥치는 대로 조신인의 코를 베었다. 

 

참....보면서도 가슴이 답답...

 

살아있는 람들의 코도 서슴없이 베었다. 

코를 속소금, 식초 석회 등을 방부 처리한 뒤 1천 개씩 대나무 바구니에 넣어 일본으로 보냈다.

 

아....잔인한...이렇게 잔인할 수가....

기록에 나타난 것만 60만개가 넘었다고 한다.

코무덤은 세계에서 가장 잔인한 상징물이나 다름없건만 1969년 문화재로 지정까지 했다.

정말...아후....

 

이뿐 아니다.

기가막힌 일들이 너무 많다는것.....

 

일본이 우리 땅 간도를 청나라에 넘겨주고

 

우리 땅에 쇠 말뚝을 박고

 

위안부로 우리 여성들을 괴롭히고

 

강제징용에

 

무자비한 고문...

 


아이와 함께 우리의 역사를 배워야 한다.

<<꼭 알아야 할 한일 외교사 30>>

정말 꼭 알아야 할 역사이다.

아.....

 


 

독도는 생물의 종류가 다양하고 수산 자원이 풍부하다.

그뿐만 아니라  

메타 하이드레이트가 대략 6억 톤 이상 매장되어 있다.

이것이 녹으면 물과 메탄가슬스를 발생시키는 청정에너지이며 훗날 우리나라가 30년 간 쓸 수 있는 미래 에너지이다.


독도까지 넘보다니 


독도는 우리땅이다. 






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빨간 모자야, 어린이 인권을 알려 줘
요안나 올레흐 지음, 에드가르 봉크 그림, 이지원 옮김 / 풀빛 / 2019년 11월
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엄마와 아이

아빠와 아이가 같이 읽으면서

어린이의 인권에 대해 대화할 수 있는 책이다.


일상 생활

친구들이 난처하고 어려운 상황이 되었을 때 

용감한 빨간 모자가 나서서 주머니에서 커다란 두루마리를 꺼내 펼치고

어린이의 인권을 알려준다. 



빨간 모자는 맛있는 것이 잔뜩 들어있는 바구니에

할머니가 좋아하는 나섰다.

높이 자란 덤블 사이로 난 좁은 길을 천천히 걸어가고 있었는데

누군가 수풀에서 비명을 지르며 갑자기 나타난다.

바로 늑대!


빨간 모자는 보지 못했다고 하며 늑대에게 사과한다.

괜찮다고 말한

 늑대.. 아 참.....가관이다.


"괜찮다."

"이렇게 예쁜 여자아이에게 내가 어떻게 화를 낼 수 있겠어."

"미안하다는 뜻으로 뽀뽀를 해주면 좋지." 

늑대는 입술을 쭉 내밀었다.

"자, 아가야, 늑대 삼촌을 한 번 껴안아 주고, 이리 무릎에 앉아봐."

"무서워할 거 없어. 귀염둥이야, 원피스에 단추가 몇 개 있는지 늑대 삼촌이 좀 세어볼까?"


이런... 이런 이 늑대 보소..


"아무것도 세어보지 마세요."

"단추는 절대 안 돼요. 그리고 뒤로 물러 나세요. 전 할머니한테 가느라 바빠요."


똑똑한 빨간 모자!!!

덤블 속에서 늑대를 보자마자 할머니에게 전화를 했던 것

위험한 상황에서 숲 관리인 아저씨와 할머니가 나타났다.

휴...다행


빨간 모자는 두루마리를 꺼낸다. 




죄수목 단추나 세어보아야 할 것이라고 말하는 빨간 모자!1


우리마리에는 빨간색 큰 글씨가 써져있다.



"성냥 사세요, 성냥 사세요."

성냥팔이 소녀가 보인다.

맨발. 센들, 추워서 시퍼래진 발가락...


"그만해!"

"이리 와! 지금은 크리스마스트리를 장식하고 카드를 써야지. 

추운데 서 있을 때가 아니야."

그리가 자신의 집으로 데리고 간다.

성냥팔이 소녀의 아버지는 소녀에게 일을 하라고 시키고

돈이 부족하면 때리고...






빨간 모자는 또 두루마리를 꺼낸다.

그리고

소네에게 인권지킴이를 만나러 가자고

아버지와 이야기하거 같이 가자고 말한다.


마지막으로

"다른 동화로 이사 가.

"결말이 좋은 동화로."

역시 빨간 모자다운 생각이다. 


어린이는 자시가 생각하는 바와 옳다고 생각하는 바를 말할 수 있다.

어린이를 화나개 해서도 업신여겨서도 안 된다.

어린이는 자신의 비빌을 가질 권리가 있다.

어린이는 교육을 받고 재능을 발전시킬 권리가 있다.

모든 어린이는 피부색과 인종, 성별과 상관없이 평등한 대접을 받을 권리가 있다.

부모가 어린이를 해치지 않는다면 어린이는 부모의 보살핌을 받을 권리가 있다. 

어린이는 실패할 권리가 있다. 







모든 사람의 인권이다.

어린이뿐 아니라

아이와 읽으면서 

대화할 수 있고

반성하게 되는 책

<<빨간 모자야, 어린이의 인권을 알려 줘>>

꼭 아이와 읽어보기를 추천한다. 



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나는 태양의 아이 나는 과학 3
신동경 지음, 정문주 그림 / 풀빛 / 2019년 11월
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나는 태양의 아이

 



빨간 머리의 태양의 아이

너무 귀엽다.ㅋㅋㅋ 

부담스럽기도ㅋㅋㅋㅋ 


지구에서 벌어지는 거의 모든 일을 가능하게 하는 태양의 에너지 이야기이다. 

살아있다는 것은 에너지를 사용한다는 뜻이고

그 에너지는 태양에서 온다.  




에너지가 뭘까? 

비켜!! 강아지야!! 

강아지 움직이지 않고요---

아이가 직접 강아지를 민다.

강아지를 움직이게 하는 아이의 힘

바로 에너지!!! 

움직이는 것은 모두 에너지가 있다

공을 차는 아이, 날아가는 공

공을 쫓아 달리는 강아지, 바람...


모두 에너지가 들어있고

이 에너지는 태양에서 온 것이다. 



태양은 사방으로 빛을 보내고
그 빛이 에너지이다.
빛이 닿으면 몸이 따뜻한데
햇빛이 에너지라서 그런 것이다. 

햇빛은 공기를 데운다.
따뜻한 공기는 하늘로 올라가고 그 자리에 찬공이가 몰려들면 바람이 생긴다.
태양의 에너지가 바람이 된 것이다.

바람은 발전기의 날개를 돌려
전기가 된다. 

태양은 물도 데워 
물이 수증기가 되어 하늘로 올라가 구름이 된다.
이는
비가 되어 시냇물, 강물....
태양의 에너지가 흐르는 물이 된다.




물이 있는 곳에는 식물이 산다.

식물은 태양의 에너지를 붙잡아 물과 공기롤 영양분을 만든다.

동물은 식물을 먹고

태양의 에너지는 동물에게 옮겨간다.


태양이 기른 쌀을 떡으로 만들어 먹으면 

우리는 태양을 먹는 것이다. 

와우-----


우리 몸은 떡에 담긴 에너지를 받아들인다.

이 에너기가 심장을 뛰게 하고 

팔과 다리를 움직이게 하고 머리를 쓰게 한다. 


우리는 지구에 살지만 

태양을 먹고 사는 태양의 인간이다!!!! 




태양에 대해 다시 한 번 생각하게 된다.

태양은 그냥 태양이라고 생각했는데

이리 중요한 일을 하는지...

 

태양아 !!

고맙다!!! 



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Why? 암호 화폐와 블록체인 Why? 초등과학학습만화 92
조영선 지음, 이준희 그림, 박수용 감수 / 예림당 / 2019년 10월
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Why? 암호화폐와 블록체인 


암호화폐, 블록체인.,.... 

많이 들어보았다. 

 

들어는 보았으나 정확하게 모른다른...

 

와이 시리즈 <<암호화페와 블록체인>>에서 재미있는 만화로 내용을 쉽게 설명해 주고 있다. 


꼼지, 엄지, 유하이, 이기적, 강직한 

이렇게 다섯 명의 아이들이 낯선 공간에 서 미션을 수행하며  

암호화폐의 탄생, 특징, 종류, 사용, 전송, 가치변화, 사기성, 한계, 해킹,블록체인 등의

내용을 알게 된다. 

이곳이 질문의 방이다. 미션을 수행하는 곳,,,

나도 가보고 싶다.ㅋㅋㅋ


이곳에서 이들은 각자의 태블릿 pc를 받고 피시 속에서 전자지갑이 생성된다. 


전자지갑 : 지폐나 동전을 지갑에 보관하듯 암호화폐를 보관하는 프로그램이다. 

숫자와 알파벳 대소 문자가 복잡하게 조홥된 고유한 주소를 가진다. 


이들에게 미션을 완수할 때마다 코인이 지급되고 워하면 사용도 가능하다. 


미션!!! 코인을 채굴하라!!!


이 미션에 대해 질문을 한다. 채굴의 원리는?



호화폐는 블록체인 기술의 산물이다. 

블록체인은 거래 내여 정보를 중앙집중형 서버에 보관하지 않고 

수많은 컴퓨터에 동시에 복제해 저장하는 분산형 테이터 저장 기술이다. 거래가 발생할 때마다 

모든 정보를 공유하고 검증한다. 

흩어져 있는 모든 블록들을 일시에 해킹하지 않는 한 위조나 변조가 불가능하다. 

아하-----

암호화폐 거래가 정상적인 거래인지 검증하는 사람이 채굴자이다.

이러한 내용을 만화로 보여주고 있고

그림을 통해 쉽게 설명하고 있다. 오호라!!! 


이들은 채굴에 성공한다.





암호화폐는 비트코인만 아는지라...

비트코인을 제외한 암호화폐를 알트코인이라고 한다.

종류가 많다... 한 번도 들어보지 못한 것들..1400종류가 넘는다는데 어마어마하디.와와와와와와와


이곳에서 코인으로 물건을 살 수 있다. 




대박....


암호화폐로 물건을 살 수 있을까?


아직까지 암호 화폐를 법정 화폐로 인정하는 은행이 없어 현금이나 카드처럼 사용할 수 있는 곳은 없다.

하지만 일부 매장에서 비트코인을 결제 대금으로 받기도 한다. 주인의 지갑으로 코인을 정송하는 형태로 활용한다,



**한 달간 모은 코인 수가 많은 두 명만 탈출할 수 있다!!!

이들의 운명은???***




암호화폐도 해킹당할 수 있다??


1. 지갑을 넣어 둔 pc의 보안 상태가 열악한 경우

2. 지갑을 암호화 하지 않았거나 암호가 간단한 경우

3. 코인거래소의 계정 보안이 허술한 경우



마지막....

이들의 선택은?


1등이 두 명이면 둘 다 탈출 가능하다.

1등과 2등을 합쳐 세 명 이상이면

그 중 두 명만 무작위로 선택한다.


....


5명의 아이들은 지갑을 모두 버린다.코인이 없으면 순위도 못 정하니까... 



순간 컴퓨터의 문이 열리고...


아이들의 이모, 고모, 삼촌.... 등장????


이들은 블록체인의 계발자들 바로 

사 토 시!!!


비트코인은 초기 정신에 맞지 않고 

수수료도 비싸졌고

가치 변동도 너무 커서 시한폭탄처럼 변해렸다고

이들은 말한다.

변질된 코인을 어떻게???

아이들에게 선택권을 넘기기로 한다. 


사토시의 전자 지갑은 영원히 열리지 않는 것으로!!! 



...

핵심용어 다시보기를 통해

내용 정리를 할 수 있다.

 

역시 why? !!!

 

암호화폐가 궁금하다면

<<암호화폐와 블록체인>>!!!



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세계의 소녀 종이인형 - 전통의상을 입은 빛나는 소녀들 40
안연지(안) 지음 / 북핀 / 2019년 11월
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어릴적 기억이 난다.

내가 좋이인형을 좋아했던 그 시절

떡볶이가 몇 백원

내가 좋아했던 깐돌이도 있었고

또 내가 좋아했던 종이인형을 문방구에서 팔던 그 시절


내 어릴 적 종이인형과 분위기는 다르지만

여기 종이인형이 또 있으니 바로

<<세계의 소녀 종이인형>>



아시아, 유럽, 아메리카, 오세아니아, 중동, 아프리카 지역으로 나누어 

종이인형이 등장한다.

와우----



사람 종이인형은 6


종이인형을 자르다보니...

손가락이 아프다는ㅋㅋㅋㅋ

그래도 오리는 즐거움이 있다


종이인형 자르기 팁!!


검은 선을 위주로 자르고

목 부분이나 신발은 선이 보이지 않게

처음엔 크게 구분지어 자르고

한 번에 자르기보다는 끊어가며 자르고

불필요한 부분을 잘라가며 자르고

접는 부분은 뒷면에 테이프를 붙여주고

접히는 부분은 넉넉하게 잘라도 되며

청의적으로 잘라라.


주의 사항

오랜 시간 자르다 보면 눈이 아프거나 손가락 관절이 가위에 눌려 아플 수 있으니 

천천히 쉬면서 자르세요.ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ


정말 맞는 말이다. 주의!!







예쁜 한복부터.... 

부분을 자르고 종이 인형에 대어보기도 하고 



종이 인형 없이 하얀 도화지에 요리조리 옷과 신발 모자를 맞추어 보기도 한다. 

재미있다. 쿄쿄쿄

뒷 부분에 스티커도 있는데

이 스키커의 모양이 종이인형이 옷을 입은 것과 같다. 




위의 스티커 여인이 입은 파나마 전통의상을 

직접 종이를 잘라 인형에게 입혀 보았다. 


종이에 있던 인물들이 세상으로 ㅋㅋㅋㅋ 



예쁜 스티커도 있다. ㅋㅋ
너무 예쁜 모습들 
와우----





국기 스티커도 있다. 

국기 스티커를 잘라서 

종이인형의 옷 뒤에 나라구분을 해도 좋고

아이와 함께

의상과 나라국기 연결하기 놀이를 해도 즐거울 것 같다. 


추억 소환!!

엄마와 아이가 함께 하는 

종 이 

인 형



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