경제를 알면 세상이 보여! 미세기

경제를 알면 세상이 보여! - 말랑말랑 어린이 경제 만화 ㅣ 미세기 경제 만화
제자벨 쿠페 수베랑 지음, 오리안 뷔 그림, 이정주 옮김, 안효상 감수 / 미세기 / 2021년 1월

미세기 출판사 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다.

미세기 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.

경제를 알면 세상이 보여! 미세기

요즘 세상을 살아보면 아이들에게 꼭 필요한 교육이 경제교육이 아닐까 싶다. 그런데 막상 부모가 아이에게 경제교육을 하려고 가르치려고 하면 어떻게 가르쳐야 할지 막막한 경우가 많이 있다. 그런데 어린이를 위한 경제교육 책으로 마땅한 책이 별로 없다. 그런데 이번에 미세기에서 새로 출간된 '경제를 알면 세상이 보여!' 책을 만나볼 수 있었다. 우선 가볍고, 만화 형식으로 되어 있어서 경제 초보인 어른과 아이가 함께 그림책을 보면서 함께 이해할 수 있는 점이 좋은 것 같다.

요즘 기술이 점점 발전하면서 인간의 역할을 로봇이 대신하는 경우가 종종 등장한다. 언젠가 로봇이 인간을 대체할까? 아마도 인간은 로봇이 따라할 수 없는 걸 항상 찾아야 할지도 모른다. 기술의 발전으로 어떤 일자리는 없어지겠지만, 또 다른 일자리가 생기고 있는 현실이다. 아마도 미래 사회에도 그럴 것이다. 로봇 때문에 더 이상 아무도 일할 필요가 없다면, 더 이상 아무도 실직을 겪지 않을 것이다. 그런데 또 다른 문제는 노동이 없으면 임금도 없으니 무슨 돈으로 살아야 하는지도 고민이다. 기본소득이란 무엇일까? 모든 국민에게 조건 없이 매달 돈을 주는 것이 기본소득이다. 그럼 연금은 무엇일까? 연금은 일하는 사람들의 임금에서 공제해서 주는 것이다. 그런데 수입과 지출의 균형을 맞추는 데 점점 어려움을 겪고 있다. 일하는 사람들이 내는 연금으로 퇴직자들에게 줄 연금을 채우기가 점점 힘들어지고 있기 때문이다.

노동부에서 하는 일도 자세하게 알려주고 있다. 기업에서 내는 비용이 너무 많다는 불만이 있다면 연금의 고용주 부담분을 인하하기도 하고, 고졸인 청년들의 첫 직장을 구할 수 있도록 청년 고용 제도를 만들고, 기업이 필요로 하는 능력을 갖추도록 취업 희망자들을 위한 교육 프로그램도 만들고, 취업 흼아자들에게 이력서 작성, 면접 요령 등을 알려주는 취업 지원 워크숍 등도 개최한다. 이와 같은 대책들은 제 때 시행되어야 효과를 볼 수 있다고 한다.

이 밖에도 고용센터, 은행, 경제활동인구 혹은 비경제활동인구, 장관, 노동부, 기회, 부의 공유, 빈곤, 부의 측정, 화폐, 세계화, 시장의 법칙, 경기 순환, 투자하다, 금융시장, 버블 현상과 공황, 중앙은행, 벌새의 전설, 화폐의 구매력 등에 대한 설명을 만화 형식으로 이해하기 쉽게 풀어서 알려주는 그림책이다. 그리고 마지막 뒷 부분에 단어 풀이 부분이 있어서 모르는 단어는 뒤쪽에서 찾아볼 수 있게 되어있다.

어른들도 제대로 배워본 적 없는 경제교육! 경제를 알면 세상이 보여! 라는 이 책의 제목처럼 어른과 자녀가 함께 경제교육책을 보면서 올바른 경제관념을 배울 수 있는 소중한 시간이 될 것이다. 자녀가 혼자서 보기에는 어려울 수 있다면, 부모가 함께 보면서 옆에서 이해하기 쉽도록 설명해주면서 함께 읽는다면 더 없이 좋을 것이다.

프로젝트 수업의 즐거움

프로젝트 수업의 즐거움 - 함께하기를, 궁금증을 참을 수 없는 아이들을 위한
김석주 지음 / 더블북 / 2020년 12월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

프로젝트 수업의 즐거움 더블북

아이들의 성취감을 얻고 자존감을 높일 수 있다는 프로젝트 수업

자기주도성, 창의력, 사회성을 키울수 있다는 프로젝트 수업.

학생들의 성취감, 자존감, 자기주도성, 창의력, 사회성을 이룰 수 있다면 프로젝트 수업은 꼭 필요한 수업일것이다.

그럼 프로젝트 수업이 무엇인지 한번 살펴보자. 아이들에게 프로젝트 수업은 왜 필요한 것일까? 프로젝트 수업의 필요성을 먼저 살펴보자.

미래가 요구하는 역랑에는 어떤 것들이 있을까? 미래역량에는 자아정체성과 자존감, 융합과 유연성, 공감인지능력과 분별력, 독해력&질문력, 창의력이다. 프로젝트 수업의 평가는 학생을 완전한 평가에 이르도록 도우며, 학생들의 성장에 초점을 맞추고 있다는 것에 그 의미가 크다고 할 수 있다. 학생들의 다양한 역량과 학습 도달 정도, 인성, 협업 등이 결과에 내포된 종합적인 학생 중심의 평가라고 말할 수 있다.

프로젝트를 기획할때 교사의 역할이 굉장히 중요하다는 것을 알게 되었다. 교사는 '적절함'을 잘 유지해 주어야 한다. 학생과 교사는 적절한 선을 유지하여, 교사는 학생들에게 수업의 흐름과 학습목표를 명확히 제시해 주어야 하며, 프로젝트의 경험도에 따라 수업의 방향을 잡아주어야 한다. 또한 교사는 프로젝트 수업에서 강의식으로 진행해야 할 부분과 문제해결식 접근을 해야 할 부분을 구분하고 판단할 수 있어야 한다. 프로젝트 수업을 마치는 과정에서 교사가 학생들에게 전체 수업 내용을 요약하는 디브리핑을 꼭 해주는 것이 좋다. 전체적인 내용을 효과적으로 요약하고 정리하는 시간을 갖는 것도 지식에 대한 부족한 설명을 보완할 수 있는 좋은 방법이다. 프로젝트 학습은 교사의 치밀한 단계별 수업 젼략과 설계에 따른 수업 활동이다. 먼저 교사가 주제를 선정하고, 조사 연구의 방향과 포인트에 초점을 맞추어 제시한 학습 활동 유인물을 근거로 그룹별로 문헌자료와 텍스트, 인터넷 등의 여러 자료를 수집하고, 여기서 추출한 정보와 지식들은 학생들의 자율적인 토의과정을 거쳐 최종적인 결과를 이끌어 낸다. 그리고 학생들은 발표와 평가에 대비한 평가 기준에 따라 자신들이 조사한 것을 여러 방식을 통해 하나의 작품으로 만들어 낸다. 학생들은 하나의 답을 추구하는 것이 아니라, 조사 과정에서 문제를 맥락적으로 사고하고 그에 따른 해결 가능성을 스스로 찾아가며 그 속에서 최선의 해결 방안을 선택하려고 한다. 결국 선택을 위한 과정과 판단을 자기 주도적으로 이루어지는 과정에서 학생들은 자신들의 사고를 끊임없이 생성하고 만들어가고 있는 셈이다. 프로젝트 수업은 숙박형 프로젝트 수업으로 가족형 프로젝트 수업, 주(宙)를 주제로 한 프로젝트 수업, 의(衣)를 주제로 한 프로젝트 수업 등 여러가지 주제를 가지고 할 수 있다.

여러가지 프로젝트 수업에 관한 글과 그림을 보면서 아이들이 참 즐거워하는 표정을 보면서 정말 의미있고 뜻깊은 프로젝트 수업이 이루어졌을거라고 확신이 들었다. 교사가 관심을 갖고 계획하여 학생들과 시행착오를 거치면서 만들어낸 프로젝트 수업이야말로 아이들이 꿈꾸는, 교사가 꿈꾸는 실질적인 수업방식이자 교육방법이지 않을까 하는 생각을 해본다. 프로젝트 수업이 모든 교사에게 일반화 될 수 있도록 널리 널리 알려져서 교사와 학생이 꿈꾸는 프로젝트 수업이 실현되길 소망해 본다.

​​​교과서보다 먼저 읽는 첫 세계사 1 북멘토

교과서보다 먼저 읽는 첫 세계사 1 ㅣ 교과서보다 먼저 읽는 첫 세계사 1
한정영 지음, 이창우 그림, 김민수 외 감수 / 북멘토(도서출판) / 2020년 12월

북멘토 출판사 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다.

북멘토 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.

​교과서보다 먼저 읽는 첫 세계사 1 북멘토

역사는 단순한 기록이 아니라 매우 흥미로운 에피소드이면서 온갖 지식들이 뒤섞여 있는 보물 창고이기도 한다. 왜 이런 아주 먼 나라의 옛이야기를 알아야 할까? 역사가 아주 중요하기 때문이기도 하지만, 무엇보다 이야기는 상상력의 원청이기 때문이다. 추리 소설 한편을 읽는 듯한 흥미를 느낄 수 있고, 재미있게 읽으면서 스스로 논리를 개발하여 진실이 무엇인지 찾으려고 노력하게 될 아이들을 기대하면서 책을 펼쳐보게 되었다.

우리 아이들이 처음으로 접하게 되는 세계사. 정말 교과서보다 먼저 읽는 세계사가 되었다.

1장에서는 문명이 태어나고 나라가 일어서다

문명이 태어나고 나라가 일어서는 이야기들을 설명해주었다. 신바빌로니아 왕궁의 영광을 꿈꾸다. 바빌로니아의 왕 함무라비는 분열된 메소포타미아를 통일한 뒤, 백성들을 공정한 법에 따라 통치하고자 했다. 법의 내용을 정해 커다란 바위에 새긴 함무라비 법전이 국가에서 문자로 정리한 세계 최초의 성문법니다. 함무라비왕이 죽자 바빌론은 조금씩 쇠퇴했다. 그러자 아시리아가 메소포타미아를 차지했다. 아시리아는 그로부터 얼마 후 다시 바빌론 사람 나보폴라사르의 공격의 받고 파괴되었다. 나보폴라사르는 자신이 바빌로니아 왕국을 계승했음을 밝히고 신바빌로니아 왕국을 건설했다. 네부카드네자르 2세가 유대인을 끌고와 수많은 신전을 짓고 최첨단 도시를 건설했을 때, 신바빌로니아 왕국은 그 일대에서 대적할 나라가 없었다. 하지만 페르시아가 힘을 키워 신바빌로니아 왕국을 멸망시켰다.

파라오의 무덤에 손을 대시 말지어다. 고대 이집트의 흥망성쇠에 관한 이야기이다. 투탕카멘의 무덤을 발굴한 사람들에게 무슨 일이 생긴 것일까? 투탕카멘에 손을 댄 자는 모두 죽음에 이르리라. 투탕카멘의 무덤과 직간접적으로 관련된 30여명의 사람들이 연이어 목숨을 잃었다. 정말 파라오의 저주가 내려서 이름 모를 병에 걸려 목숨을 잃게 된 것일까?

미라는 왜 만들었을까? 죽어서도 살기 위해 미라를 만들다. 죽은 자의 영혼이 갈대밭에 무사히 이르기 위해서는 사전에 꼭 해야 하는 일이 두 가지 있었다. 하나는 '사자의 서'를 달달 외우는 일이었고, 또 하나는 시신을 잘 보존하는 일이었다. 그래서 미라를 만들기 시작한 것이다.

이렇게 역사적 사실을 재미있고 흥미로운 이야기 식으로 쓴 세계사 책이다. 교과서보다 먼저 읽는 첫 세계사 책을 읽으면 나중에 세계사 공부하는데 많은 도움이 될 것 같다. 그런데 책 곳곳에 초등학교 중학년이 읽기에는 어려운 단어들이 보였다. 예를 들어 '형장의 이슬'이라는 뜻을 알기에는 어려움이 있었다. 그래도 책을 보면서 책 속에서 단어의 뜻을 유추하면서 읽어봐도 되고, 모르는 단어 뜻은 함께 찾아보면서 읽어보는 것도 좋을 것 같다.

초등 집공부의 힘 카시오페아

혼자서도 공부 잘하는 아이로 키우는 최고의 방법

초등 집공부의 힘

"평생 공부 기초 체력, 초등 집공부로 키워라!"

학습 결손을 막고 온라인 수업까지 알아서 척척 해내는 단 하나의 공부법이고, 18년차 초등 교사이자 두 아이 아빠가 알려주는 '집공부' 솔루션

코로나 19사태로 우리 아이들은 학교에서가 아닌 집에서 공부를 하게 되는 경우가 많다. 집에서 자녀들이 온라인학습 하는 모습을 보면서 만족하는 부모님은 많지 않을 것이다. 그런데 집에서 공부해서 대충하는 것일까? 아마도 집에서 보는 모습이 학교에서 공부하는 자녀의 모습과 비슷할 것이다. 다만, 학교에서 열심히 공부할거라고 생각했기 때문에 자녀의 현실상황을 보고 더 실망했을 것이다. 이처럼 아이들이 스스로 공부습관이 잡혀 있는 아이들은 많지 않다. '온라인수업'이라는 위기에서 '집공부'라는 기회로 여기고 아이들이 스스로 공부할 수 있는 공부체력을 키워보면 어떨까?

그럼, 집공부가 중요한 이유는 무엇일까? 온라인 수업부터 복습까지 넓은 범위를 포괄하는 집공부는 공부 동기와 태도에 따라 결과가 확연하게 달라진다. 아이의 공부 동기를 만들고 긍정적인 공부 정서를 길러주기 위한 방법을 찾아보도록 하자.

우선 부모님 말을 듣지 않는 아이를 공부하게 하는 것이 가장 힘든 일일것이다. 그런 아이와는 공부에 대해 아이와 대화를 꼭 나눌 필요가 있다. 공부를 누구를 위해서 하는 것인지, 공부의 목적은 무엇인지 나누는 것이다. 그리고 아이에게 공부 주도권을 잡도록 하는 것이 중요한다. 그럼, '공부해'라는 말 대신 부모가 해야 할 일은 무엇일까? 다툼이나 마찰없이 아이를 공부시키려면 공부를 하며 '내가 이 상황을 지배하고 있어'라고 느끼도록 분위기를 조성해줘야 한다. 공부한단느 전제하에 '저녁 먹고 공부할래? 아니면, 공부하고 저녁 먹을래? 라고 선택지를 주면서 아이의 지배 욕구를 충족시켜주면 좋을 것이다. 아예 온라인 수업을 하면서 모든 것을 아이에게 맡겨버리는 방법도 있다. 자신이 알아서 한다는 느낌을 가지면 '공부는 엄마 아빠 때문에 하는 것'이라는 인식은 버리게 할 수 있다. 체크리스트를 활용하거나 배움 공책, 과제 등을 스스로 하게 한 다음에 피드백을 철저히 해주면 서로 간의 대립을 어느 정도 피할 수 있다고 한다. 나도 이 부분을 시행하고 있는데, 아이의 과제 수행 정도 및 피드백이 잘 이뤄지지 않아서 이 부분에 대한 고민이 좀 더 필요한 것 같다. 부모가 마음을 다잡고 집공부를 통해 아이에게 공부 주도권을 준다면 위기는 정말로 기회가 될 것이다. 그렇다면 어떻게 아이에게 공부 주도권을 줘야 하는지 좀 더 생각해보자.

집공부 몰입의 3요소는 구체적인 목표 설정, 최적의 난이도, 명확하고 즉각적인 피드백이다. 구체적인 목표 설정은 공부할 내용을 구체적으로 짚어주고 무엇을 해야 '끝판왕'을 깰 수 있을지 확인시켜 주는 것이다. 그리고 최적의 난이도는 아이가 약간 어려워하는 수준의 문제를 제시하는 것이 좋다. 적절한 수준의 난이도는 아이가 제대로 이해하고 있는 지점이다. 그래서 최적의 난이도를 제시해주려면 아이의 실력을 파악하는 일이 선행되어야 한다. 마지막으로 명확하고 즉각적인 피드백은 공부를 하면서도 명료하게 피드백을 주면 아이는 게임을 할 때처럼 보상을 받는다고 생각한다. 곁에서 아이가 무엇을 어려워하는지 지켜보고, 그래서 어떻게 해결을 하도록 도와줘야 할지 고민하는 일이 필요하다. 그동안의 나를 되돌아보면 아이에게 제대로 된 피드백을 해준적이 없는 것 같다. 집공부를 할 때 아이가 몰입하면서 공부할 수 있게 하려면 앞서 언급한 3가지를 꼭 기억해야겠다.

아이의 자존감과 집공부를 상관관계가 있을까? 아이들은 공부와 관련된 많은 과제를 수행하면서 성취감을 느낀다. 이런 작은 성취의 순간들이 모이고 또 모여 아이들에게 '나도 할 수 있다'라는 자기 효능감을 키워준다. 아이의 자기 효능감을 위해서라도 학교 공부는 중요하다. 학창 시절의 공부는 선택의 문제가 아니다. 그날그날 해내야만 하는 과업이지요. 학교 공부를 따라가지 못하면 '난 해봤자 안 돼'라는 생각에 위축되고, 그런 무기력함이 아이를 괴롭힌다. 그래서 아이가 공부를 잘하고 있는지, 학교에서 요구하는 성취 기준을 잘 따라가는지 등을 가정에서도 유심히 살펴볼 필요가 있다. 에릭 에릭슨은 6세에서 12세까지 아이들이 겪는 기본 갈등을 '근면성 vs 열등감'으로 정의한다. 이 시기의 아이들은 열심히 노력하는 일을 통해 성취감을 느낀다. 그리고 자신이 노력한 만큼의 결과를 얻지 못하면 또래 집단에 비해 열등감을 느끼게 된다. 부모가 아이의 공부에 관심을 갖고 옆에서 도와줘야 하는 이유는 바로 이 지점 때문이다. 이 부분은 정말 맞는 내용인것 같다. 현장에서 학생들을 가르칠 때 공부에 대한 자신감이 없는 학생이 자존감 또한 낮은 경우를 많이 봤기 때문이다. 아이의 자존감을 위해서라도 집공부는 반드시 필요하다. 혹시..아이가 부진한 공부로 인해서 자신감이 없지 않은가? 자신감과 자존감이 낮은 아이라면 지금부터 집공부를 통해서 부모가 반드시 신경써줘야 한다.

타고난 천재 교육된 천재

타고난 천재 교육된 천재 - 내 자녀를 영재로 키우고 싶다면 꼭 읽어야 할 천재 교육 필독서
최창욱.유민종 지음 / 러닝앤코(LEARNING&CO) / 2020년 10월

러닝앤코 출판사 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다.

러닝앤코 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.

'타고난 천재 교육된 천재'

항상 이 책제목에 대한 의문은 내 머릿속에서 이루어졌던것 같다.

정말 천재는 타고난 것일까? 아니면 교육된 것일까?

이 물음에 대한 답을 찾고 싶었고, 내 자녀를 어떻게 키울것인지에 대한 답도 찾고 싶어서 이 책을 읽어보게 되었다.

우리의 상식을 뒤엎은 천재의 비밀은 과연 무엇일까? 한번 책 속에서 천재의 비밀을 찾아보자.

천재는 하늘에서 뚝 떨어지너가 신화에나 나오는 특별한 존재가 아니라, 지속적인 훈련과 엄청난 노력을 통해 성장해 나는 존재라고 말한다.

나 역시 아이가 천재가 되길 바라지만 막상 아이를 천재로 키우기 위해 계획하고 행동하는 부모가 아니었다. 아마도 그것은 천재는 타고 난다고 믿는 부모들이 많기 때문인지도 모른다. 내 아이의 잠재력을 발견하지 못한 채 말이다. 이 책에서는 천재를 규정짓는 자질을에 대한 여러 가지 주제를 다루고 있어서 관심있게 읽어보기 시작하였다.

1부에서는 누가 천재인가? 라는 주제로 이야기를 하고 있다. 우리가 알고 있는 천재 이야기를 통해서 이해하기 쉽게 설명해준다.

천재 음악가로 추앙받던 모차르트. 그러나 그 뒤에는 음악 교사 아버지의 헌신적인 교육이 있었다는 사실에 주목해야 한다고 한다. 모차르트의 아버지는 아들의 성공을 위해 음악가로서의 자신의 삶과 커리어를 희생했던 것이다. '사람들은 나의 작품들이 쉽게 흘러 나온다고 크게 착각합니다. 그러나 누구도 작곡을 위해 나만큼 많이 생각하고, 오랜 시간을 들이며 노력하지 않을 겁니다.' 아버지에게 보낸 편지에서 모차르트는 이렇게 말했다고 한다.

예술에서 IT까지 비즈니스 천재, 스티브 잡스. 애플을 만들어 낸 스티브 잡스는 가정에 개인용 컴퓨터 보급, 세계 최초 3D애니메시션, 음원 플랫폼, 콘텐츠 유통 시스템 혁신, 스마트폰을 만들었다. 스티브 잡수의 이런 놀라운 융합적이고 창의적인 성취는 어떻게 가능했을까? 리드 칼리지에 입학한 모든 학생들은 인문학과 자연 과학을 복수 전공해야 하는 학교 전통을 따른다. 스티브 잡스도 리드 칼리지의 전통을 통해 융합의 중요성을 깨달았다. 애플의 정체는 '인문학과 기술의 융합'에 있다. 스티브 잡스의 위대한 업적들 역시 이렇게 지독한 집념과 노력으로 이룩된 것이다. 평범하지만 목표에 대한 맹렬한 노력의 과정이 천재적인 결과물을 만드는 비밀이다. '세상을 바꿀 수 있다고 믿을 만큼 미친 사람들이 결국 세상을 바꾸는 사람들이다'

2부에서는 누구가 천재가 될수 있다라는 주제로 이야기하고 있다. 부모들에게 아주 희망적인 주제여서 관심있게 읽어보았다.

뇌 가소성이 천재를 만든다. 뇌는 훈련하면 변화, 발전한다는 것이다. 놀라운 사실이었다. 웨이트 트레이닝을 통해 근육이 커지듯이 두뇌도 훈련을 통해 커지고 고도화 된다는 사실은 '모든 아이들은 천재다'라는 명제가 옳다는 과학적 증거이다. 천재를 만드는 10년의 법칙이 있다. ' 10년의 법칙'이란 창의적인 업적을 이룬 사람들은 그들의 재능이나 지능과 상관없이 자신의 분야에서 최소한 10년 정도 종사한 사람들이라는 것이다. 최고의 성과를 내려면 '의도된 신중한 연습'이 필요하다고 강조한다. 노력에 배싱당하지 않으려면 단순 반복적인 무식한 연습이 아니라, 의도적이고 영리한 연습으로 옮겨가야 한다는 것이다. 에릭슨이 제시한 구체적인 방법도 나와있으니 이 책을 참고하면 많은 도움이 될 것이다.

"우리 모두는 우리 안에 천재가 있다. 그 사실을 의심하지 마라." -캐서린 풀시퍼

"천재성은 마음에 있는 것을 실행에 옮기는 능력이다." -스콧 피츠제럴드

이 책을 읽으면서 느낀 점은 내 자녀에 대한 잠재력과 재능을 우선 믿어야 한다는 사실을 알게 되었다. 그리고 우리 아이의 잠재력과 재능이 무엇인지 잘 파악해보고, 그 분야에 맞게 소질과 적성이 계발될 수 있도록 매니저 역할을 해주는 것이 부모의 역할이라는 것을 느끼게 되었다. 아이도 행복해지고, 부모도 행복해지도록 도와주는 책! '타고난 천재, 교육된 천재' 자녀를 둔 부모라면 꼭 읽어보기를 추천한다.