[100자평] 1학년 국어 준비 ① 한글완성

1학년 국어 준비 ① 한글완성 - 30일 완성 ㅣ 1학년 준비 시리즈 1
자람교육연구소 글, 김자호 구성, 김은미 그림 / 서사원주니어 / 2022년 11월

초등학생 30일 한글떼기 공부

1학년 국어준비 1 한글완성

1학년 국어 준비 ① 한글완성 - 30일 완성 ㅣ 1학년 준비 시리즈 1
자람교육연구소 글, 김자호 구성, 김은미 그림 / 서사원주니어 / 2022년 11월

30일 동안 한글 떼기

초등학교에 입학하는 아이가

한글을 떼지 못하면 수업을 따라가기 어렵다.

"1학년 국어준비 1 한글완성"은

초등학교에 입학하는 아이가

한글을 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 한다.

"1학년 국어준비 1 한글완성"은

1단계 한글 떼기

2단계 교과서 낱말 쓰기로 구성되었다.

1단계 한글 떼기는

1일 자음자 ㄱ, ㄴ, ㄷ

2일 자음자 ㄹ, ㅁ, ㅂ

3일 자음자 ㅅ, ㅇ, ㅈ

4일 자음자 ㅊ, ㅋ, ㅌ

5일 자음자 ㅍ, ㅎ

6일 쌍자음 ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ

7일 모음자 ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ

8일 모음자 ㅗ, ㅛ, ㅜ, ㅠ

9일 모음자 ㅡ, ㅣ

10일 받침 없는 글자 만들기

11일 받침 없는 글자 쓰기

12일 받침 ㅇ, ㅁ, ㄹ

13일 받침 ㄴ, ㄱ, ㅂ, ㅅ

14일 받침 ㄷ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ

15일 모음 ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ

16일 모음 ㅘ, ㅝ, ㅙ, ㅢ

17일 받침 있는 글자 만들기

18일 받침 있는 글자 쓰기

2단계 교과서 낱말 쓰기는

19일 나의 가족

20일 나의 몸

21일 나의 하루

22일 나의 친구

23일 나의 꿈

24일 우리 집

25일 놀이터

26일 시장

27일 병원

28일 봄, 여름, 가을, 겨울

29일 동물

30일 식물

을 배우며 학습한다.

1단계 한글 떼기 에서는

자음자와 모음자, 받침없는 글자,

받침있는 글자 순서로 한글을 익힌다.

발음을 읽고 순서에 맞게 자음자, 모음자를 쓰고

낱말을 읽고 순서에 맞게 글자를 써보게 한다.

그림 속에서 숨은그림으로 그려진 자음자를

찾아 보거나 재미있는 퀴즈를 풀어보면서

글자와 친숙해 지고,그림을 보며 단어를 써본다.

신나는 한글놀이를 통해 친숙하게 한글을 배우도록 한다.

자모음을 소리 내어 읽고 글씨를 쓰면서 한글을​ 깨치고

자모음 결합으로 이루어진 받침 없는 글자,

받침을 결합한 받침 있는 글자를 배우면서

한글의​ 원리를 자연스럽게 이해하고,

낱말 속에서 배우고, 놀이로 익히며,

문장을 쓰면서 한글을 배울 수 있다.

2단계 교과서 낱말쓰기 에서는

가족, 놀이터, 친구, 집, 신체, 직업,

동네, 봄, 여름, 가을, 겨울 등 생활속 단어를

읽고 쓰면서 배우도록 한다.

낱말을 선으로 잇거나 보기에서 찾아 쓰며

퀴즈처럼 재미있게 배울 수 있다

명사와 연계된 동사를 함께 익히며 어휘력을 확장하고

의성어, 의태어 까지 다양한 표현을 익힐 수 있다.

"1학년 국어준비 1 한글완성"는

컬러 그림을 보며 단어를 익히고

글자를 또박또박 쓰도록 한다.

한글을 배우고, 교과서 낱말을 써보면서

초등학교 교과서를 자연스럽게 익힐 수

있도록 한다.

하루 2쪽 부담없는 분량으로

30일 동안 한글을 배우도록 하고,

국어 교과서 순서와 체계에 따라 구성되어

학습에 유용한 정보를 제공한다.

생활 속 자주 사용하는 낱말을 읽고 배우며

문장을 써보면서 자연스럽게 익히도록 한다.

"1학년 국어준비 1 한글완성"는

초등학교에 입학하는 아이들이

한글을 떼고 단어의 뜻을 이해하여

학교 생활에 적응할 수 있도록 돕는

유용한 학습서다.

서사원 주니어와 리뷰어스 클럽 서평단 에서

"1학년 국어준비 1 한글완성"을 증정해주셨다.

감사드린다.

#리뷰어스클럽

#서평단모집

#네이버독서카페

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[100자평] 중학영어 독해비급

중학영어 독해비급 - 중학교 영어 교과서 13종 핵심 문장 구문독해 ㅣ 난생 처음 끝까지 본 시리즈 3
Mike Hwang 지음 / 마이클리시(Miklish) / 2022년 11월

중학영어교과서로 독해의 기본 배우기

중학영어 독해비급

중학영어 독해비급 - 중학교 영어 교과서 13종 핵심 문장 구문독해 ㅣ 난생 처음 끝까지 본 시리즈 3
Mike Hwang 지음 / 마이클리시(Miklish) / 2022년 11월

영어 직독직해 습관 기르기

책을 선택한 이유

영어는 한국어와 어순이 달라 배우기 어렵다.

한국어와 영어의 차이를 이해한다면

영어 학습은 더 쉬워질 것이다.

중학교 교과서의 기초적 영어 문장으로

영어 문장을 특징과 독해 방법을 익힌다면

어렵지 않게 차이를 익힐 수 있을 것이다.

영어를 빠르게 읽고 이해할 수 있는 법을

배워보기 위해 "중학영어 독해비급"을

선택하였다.

"중학영어 독해비급"은 5주 동안

중학교 교과서 문장을 활용해

주요 영어 문법과 문장 유형을 학습하도록

구성되었다.

1주 과정 에서는

1일 긍정문: 영어 문장의 80%는 누가-한다-무엇을 순서로 해석한다.

2일 명사의 특징: 명사 앞의 ‘a’는 ‘한’, 명사 뒤의 ‘-s’는 ‘들’로 해석한다.

3일 대명사: 대명사는 ‘누가’일 때와 ‘무엇을’일 때 주로 다른 단어를 쓴다.

4일 be동사의 긍정문: 영어 문장의 18%는 누가-상태이다-어떤 순서로 해석한다.

5일 부정문: 조동사(p.70)나 be동사에 not을 붙여 ‘아니’라고 표현한다.

6일 과거 시제: ‘했다’는 주로 ‘한다’에 ‘ed’를 붙인다.

7일 부사: 부사는 명사를 제외한 모든 단어를 꾸밀(강조할) 수 있다.

2주 과정 에서는

8일 전치사: ‘전치사+명사’를 하나의 덩어리로 여긴다.

9일 현재진행: ‘한다+ing’는 ‘~하는 중인’을 뜻한다.

10일 수동태: ‘한다+ed’는 ‘한다’ 외의 자리에서 ‘~되어진’을 뜻한다.

11일 동명사: ‘한다+ing’는 명사 자리에서 ‘~하는 것’을 뜻한다.

12일 조동사: 조동사와 동사(한다/be동사)는 한 덩어리로 해석한다.

13일 현재완료: ‘have+과거완료’는 ‘(과거에)~해서 (현재) ~한 상태이다’를 뜻한다.

14일 전치사가 붙은 주어: 주어가 길어져도 뒤의 ‘한다(동사)’를 찾을 수 있게 연습한다.

3주 과정 에서는

15일 감각동사+형용사: ‘한다’ 뒤에 바로 형용사가 나오면 ‘~하게’로 해석한다.

16일 목적어가 두 개인 동사: ‘주는 의미’의 동사는 ‘누구에게-무엇을’로 쓸 수 있다.

17일 5형식 동사: ‘무엇을(목적어)’ 다음에 바로 ‘형용사’가 나오면 ‘~하게’로 해석한다.

18일 사역동사와 지각동사: 두번째 동사를 ‘~하는 것을’로 해석한다.

19일 분사구문: 명사 뒤의 ‘동사+ing’는 명사가 ‘~하면서’를 뜻한다.

20일 to부정사의 명사적 용법: ‘to+동사’의 70%는 ‘~하는 것’을 뜻한다.

21일 to부정사의 의미상 주어: ‘to+동사’ 앞의 ‘사람’은 ‘to+동사’를 하는 사람(행위자)을 나타낸다.

4주 과정 에서는

22일 to부정사의 부사적 용법: ‘to+동사’의 약 20%는 ‘~하기 위해’로 해석된다.

23일 and: and 뒤의 단어를 보고 앞에서 같은 종류의 단어를 찾는다.

24일 접속사: 접속사는 ‘동사(한다/상태이다)’ 뒤에 붙여서 해석한다.

25일 가정법: if를 쓸 때는 미래를 현재로, 현재는 과거로 쓴다.

26일 접속사 that: ‘무엇을’ 대신 문장을 쓰려면 ‘무엇을’에 ‘that+문장’을 쓴다.

27일 so~ that~ 구문: so~ that~은 ‘아주~해서 ~하게 된다’, so that은 ‘~하기 위해’를 뜻한다.

28일 it~ to~구문: ‘to+동사’ 대신 it을 쓰면 ‘to+동사’는 ‘~하는 것은’을 뜻한다.

5주 과정 에서는

29일 주격 관계대명사: 주로 who/which 바로 앞의 단어가 who/which로 들어간다.

30일 목적격 관계대명사: who/which 바로 다음에 ‘명사’가 나오면 ‘무엇을’을 뜻한다.

를 학습한다.

"중학영어 독해비급"에서는

매일 하나의 문법을 교과서 문장을 통해

학습하며 익힐 수 있도록 구성되었다.

색깔로 주어, 동사, 목적어를 구분 표시해서

직관적으로 영어의 어순을 익힐 수 있다.

심화 학습할 내용은 구분해 참고로 별도 표시했다.

준비운동 에서는 문장을 구성하는 단어를 설명한다.

사전 없이도 영어 단어를 공부할 수 있도록 한다.

연습문제 에서는 실제 교과서에 나오는 문장으로

문법을 이해하도록 하고, 영어 문장을 한글로

해석하면서, 영어 어순과 한국어 어순의 차이를

이해할 수 있도록 하였다.

실전문제 에서는 영어문장을 한글로 번역하면서

영어 어순으로 한글을 적는 연습을 한다.

"중학영어 독해비급"은 영어 문장의 구조를 이해하여

영어 단어를 문장 단위로 해석하는 습관을 길러준다.

독해 문장에서 6회 이상 나오는 주요 빈출 단어를

별도로 정리하여 편리하게 학습할 수 있도록 한다.

"중학영어 독해비급"은 중학교 영어교과서의

283개의 핵심문장을 익히면서,

영문법을 문장 형태로 자연스럽게 습득하여

독해에 활용할 수 있도록 한다.

영어의 어순을 자연스럽게 익히므로, 영문을

직독직해하면서 빠르게 해석하는 습관을

자연스럽게 길러준다.

핵심 문법부터, 단어 정리, 연습문제,

실전문제까지 단계별 문장 해석 훈련을 통해

영어를 쉽게 익힐 수 있도록 돕는다.

한 달 동안 매일 4쪽 분량의 적은 분량을

학습하도록 구성되어 학습의 부담을 줄인다.

QR코드를 통해 무료 동영상 강의를 제공하므로

영어 학습에 도움을 받을 수 있으며,

이메일과 인터넷 카페에서 문의사항을 답변해 주어

궁금한 점을 해결해 주는 것도 매력적이다.

보기 편한 큰 글씨로 책을 만들어 눈의 부담을 줄이고

영어 단어에 발음 기호와 한글 발음을 적어

초보자도 어렵지 않게 학습할 수 있도록 한다.

"중학영어 독해비급"은 영문법을 문장을 통해

자연스럽게 익히고, 영어 어순의 차이를 이해하면서

독해 실력을 향상시키는 방법을 이해하도록 돕는다.

마이클리시 와 리뷰어스 클럽 서평단에서

"중학영어 독해"를 증정해주셨다.

감사드린다.

#리뷰어스클럽

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중학영어 독해비급

중학영어 독해비급 - 중학교 영어 교과서 13종 핵심 문장 구문독해 ㅣ 난생 처음 끝까지 본 시리즈 3
Mike Hwang 지음 / 마이클리시(Miklish) / 2022년 11월

영어를 빠르게 읽고 이해하기

책을 선택한 이유

많은 사람들에게 영어는 어려운 과제다.

영어는 회화가 중요하다고 하지만 실제로

회화가 필요한 경우는 많지 않다.

영어 독해는 생활에서 실제적으로 필요하다.

영어를 빠르게 읽고 이해할 수 있는 법을

배워보기 위해 "중학영어 독해비급"을

선택하였다.

"중학영어 독해비급"은

5주 과정으로 주요 문법과 문장 유형을 학습한다.

1주 과정은

1일 긍정문: 영어 문장의 80%는 누가-한다-무엇을 순서로 해석한다.

2일 명사의 특징: 명사 앞의 ‘a’는 ‘한’, 명사 뒤의 ‘-s’는 ‘들’로 해석한다.

3일 대명사: 대명사는 ‘누가’일 때와 ‘무엇을’일 때 주로 다른 단어를 쓴다.

4일 be동사의 긍정문: 영어 문장의 18%는 누가-상태이다-어떤 순서로 해석한다.

5일 부정문: 조동사(p.70)나 be동사에 not을 붙여 ‘아니’라고 표현한다.

6일 과거 시제: ‘했다’는 주로 ‘한다’에 ‘ed’를 붙인다.

7일 부사: 부사는 명사를 제외한 모든 단어를 꾸밀(강조할) 수 있다.

2주 과정은

8일 전치사: ‘전치사+명사’를 하나의 덩어리로 여긴다.

9일 현재진행: ‘한다+ing’는 ‘~하는 중인’을 뜻한다.

10일 수동태: ‘한다+ed’는 ‘한다’ 외의 자리에서 ‘~되어진’을 뜻한다.

11일 동명사: ‘한다+ing’는 명사 자리에서 ‘~하는 것’을 뜻한다.

12일 조동사: 조동사와 동사(한다/be동사)는 한 덩어리로 해석한다.

13일 현재완료: ‘have+과거완료’는 ‘(과거에)~해서 (현재) ~한 상태이다’를 뜻한다.

14일 전치사가 붙은 주어: 주어가 길어져도 뒤의 ‘한다(동사)’를 찾을 수 있게 연습한다.

3주 과정은

15일 감각동사+형용사: ‘한다’ 뒤에 바로 형용사가 나오면 ‘~하게’로 해석한다.

16일 목적어가 두 개인 동사: ‘주는 의미’의 동사는 ‘누구에게-무엇을’로 쓸 수 있다.

17일 5형식 동사: ‘무엇을(목적어)’ 다음에 바로 ‘형용사’가 나오면 ‘~하게’로 해석한다.

18일 사역동사와 지각동사: 두번째 동사를 ‘~하는 것을’로 해석한다.

19일 분사구문: 명사 뒤의 ‘동사+ing’는 명사가 ‘~하면서’를 뜻한다.

20일 to부정사의 명사적 용법: ‘to+동사’의 70%는 ‘~하는 것’을 뜻한다.

21일 to부정사의 의미상 주어: ‘to+동사’ 앞의 ‘사람’은 ‘to+동사’를 하는 사람(행위자)을 나타낸다.

4주 과정은

22일 to부정사의 부사적 용법: ‘to+동사’의 약 20%는 ‘~하기 위해’로 해석된다.

23일 and: and 뒤의 단어를 보고 앞에서 같은 종류의 단어를 찾는다.

24일 접속사: 접속사는 ‘동사(한다/상태이다)’ 뒤에 붙여서 해석한다.

25일 가정법: if를 쓸 때는 미래를 현재로, 현재는 과거로 쓴다.

26일 접속사 that: ‘무엇을’ 대신 문장을 쓰려면 ‘무엇을’에 ‘that+문장’을 쓴다.

27일 so~ that~ 구문: so~ that~은 ‘아주~해서 ~하게 된다’, so that은 ‘~하기 위해’를 뜻한다.

28일 it~ to~구문: ‘to+동사’ 대신 it을 쓰면 ‘to+동사’는 ‘~하는 것은’을 뜻한다.

5주 과정은

29일 주격 관계대명사: 주로 who/which 바로 앞의 단어가 who/which로 들어간다.

30일 목적격 관계대명사: who/which 바로 다음에 ‘명사’가 나오면 ‘무엇을’을 뜻한다.

으로 구성되었다.

"중학영어 독해비급"에서는

매일 하나의 문법 주제를 정해 기초 문법을 소개한다.

준비운동 에서는 문장을 구성하는 단어를 설명한다.

연습문제 에서는 실제 교과서에 나오는 문장으로

문법을 이해하도록 하고,

실전문제 에서는 주어진 영어문장을 영어 어순으로

한글로 적어 보도록 한다.

"중학영어 독해비급"은 문장을 영어 어순으로

단어 단위로 해석하는 습관을 길러준다.

6회 이상 수록한 주요 빈출 단어는 별도로

정리하여 편리하게 학습할 수 있도록 돕는다.

"중학영어 독해비급"은 영문법을

문장 형태로 자연스럽게 습득하여

독해에 활용할 수 있도록 한다.

"중학영어 독해비급"은 영어의 어순을

자연스럽게 익혀가면서 직독직해하는

습관을 자연스럽게 길러준다.

QR코드를 통해 무료 동영상 강의를

제공하므로 영어 학습에 도움을 받을 수

있는 점도 매력적이다.

세계화가 진행되면서 영어의 중요성은

더욱 커지고 있다.

영어를 읽고 이해하지 못하면 경쟁에

뒤쳐질 수 밖에 없는 상황이다.

"중학영어 독해비급"을 통해 영어 어순을 이해하면서

독해 실력을 향상시키는 방법을 이해하게 된다.

마이클리시 와 리앤프리 서평단에서

"중학영어 독해비급"을 증정해주셨다.

감사드린다.

#중학영어독해비급

#마이클리시