빈센트 반고흐의 작품을 직접 전시해볼 기회<갤러리북 시리즈 1편>

빈센트 반 고흐 1 ㅣ 갤러리북 시리즈 1
김영숙 지음 / 유화컴퍼니 / 2018년 3월

 

아이들이 직접 하도록 하는 것의 장점은

자신이 스스로 한 것이기 때문에 애착과 관심을 더 많이 보인다는 것이다.

그래서 아이들이 직접 고른 작품을로 꾸민 벽은 시간날 때마다 보게 되고

그 작품으로 이야기 하는 기회를 마련한다.

아이들이 이미 알고있던 작품도

설명과 함께 하니 또 새로운 작품이 되었고

이런 설명을 함께 붙여놓는 것만으로도 아이들의 대화거리가 훨씬 늘어났다.

작품만을 보게 해야할 지 설명을 함께 보게 해야할 지는 아직 고민이지만

일단 함께 붙여놓으면 아이가 자신의 수준에 따라 선택해서 받아들이지 않을까 한다.

만약 아이들이 그림에 대한 대화를 깊게 이어나가지 못한다면 몇가지 질문을 던져주는 것도 좋을 것 같다.

ㅡ 왜 이 그림을 골랐니?

ㅡ 이 그림을 여기에 붙인 이유는 무엇이니?

ㅡ 이 그림의 설명에 나온 다른 작품과 이 작품에는 어떤 관련이 있을까?

ㅡ 이 모든 작품들을 그림 사람은 한명인데, 한명이라는 느낌이 드니? 왜 그럴까?

ㅡ 이 그림은 어떤 상황일 때 보면 좋을까?

ㅡ 그림을 보고 무엇이 느껴지니?

등 다양한 질문을 통해 그림에 대해 생각하게 해볼 수 있을 것이다.

그리고 이렇게나 많은 작품들이 있기 때문에

한 곳에 게시하는 것이 아닌

여러군데에 홈갤러리를 구성해서

어디에서 무엇을 하든 그림에 대한 접근을 할 수 있도록 하는 것도 좋겠다.

 

이렇게 전시를 하고 나니 

엄청 유명한 작품 몇개만 알고 있던 아이들도

그 외의 다른 작품에서도 고흐의 느낌이 느껴진다며 신기해했다.

미술시간에 보이는 예술성이나 창의성도 늘어난 것 같다는 말도 했지만 확인할 수 없으니 그러면 좋겠다는 생각만 해본다.

홈갤러리북 다음편은 어떤 화가를 다룰 지 기대된다.

그때 쯤 전시회 주제를 바꿔봐야겠다.

**출판사에서 제공한 도서를 읽고 작성한 글입니다.

욕망 중심으로 보는 고전문학<십대를 위한 고전문학 사랑방-욕망편>

십대를 위한 고전문학 사랑방 : 욕망편 ㅣ 십대를 위한 고전문학 사랑방
박진형 지음 / 푸른지식 / 2018년 6월

십대를 위한 고전문학 사랑방 시리즈는 사랑편, 인물편, 감정편, 욕망편으로 구성되어

각각의 주제를 다루는 고전문학 작품들을 소개한다.

 

보통 고전문학이라고 하면 주로 고전소설만 다루는데,

이 책에서는 용비어천가와 같은 서사시에서부터

누항사같은 가사

한중록과 같은 일기

삼공본풀이나 세경본풀이와 같은 무속신화,

규원가와 같은 가사까지도 폭넓게 다루고 있다.

 그리고 이 작품들의 공통점은 무언가를 욕망하는 내용이라는 것이다.

욕망이란 원하고 소망하는 것으로 욕망의 대상은 매우 다양하다.

그러한 대상을 7가지로 나누어 두작품씩 소개하고 있다.

인정- 아무도 알아주지 않는 삶이 무슨 의미가 있단 말인가

신분상승- 그래 이 굴레를 벗어나련다

사랑- 언제나 당신과 함께라면 좋겠어요

이상적 삶- 산다는 것만으로도 얼마나 힘든 일인지

주체성- 저는 세상 앞에 당당히 설 것입니다

인생지향점- 나는 내 삶의 가치를 지킬 것이오

진정한 행복- 이 사회는 왜 절 불행하게 만드나요?

등

서로 겹치는 것처럼 느껴지는 대상도 있지만 

이해를 돕는 소제목을 활용하여 다양한 고전문학 작품들을 소개한다.

고전문학에 대한 이해를 돕는 요소는 하나 더 있다.

바로 등장인물들!

한명의 선생님과 개성넘치는 세명의 학생을 등장인물로 설정해서

친근감을 느끼고 이해를 쉽게 하였다.

그리고 이렇게 대화로 간단하게 작품을 소개하는 것의 깊이가 얕아질 것을 대비하여 각 장이 끝날 때.

 

쌤의 한마디나, 작품돋보기 코너를 마련하여 보다 깊은 설명을 한다.

전체적으로는 중학생 수준 정도의 내용을 다루고 있지만

이러한 부분에서는 고등학교 교과서에 나올만한 내용도 다루고 있어서 이 책을 중고등학생들 모두에게 도움이 되도록 하는 데애는 성공한 것 같다.

다양한 고전문학을 얕게 훑어보기에 좋은 책!

다른 편에서는 무슨 작품을 다룰지 궁금한 사람을 위해 부록을 참고할 수 있도록 해두었다.

**출판사에서 제공한 책을 읽고 작성한 글입니다.

p30 아래에서 두번째줄 오타: 최치원->최충

p135에서 p136으로 넘어가는 과정에서 미세하게 문장이 어색.

윤심덕의 사랑이야기<사의 찬미>

사의 찬미
한소진 지음 / 해냄 / 2018년 6월

 

장편소설은 오랜만인데,

지난번 알쓸신잡에 나왔던 윤심덕의 사랑이야기라고 해서 관심이 갔다.

경주편에 대중음악박물관에서 사의 찬미에 얽힌 이여기를 통해 사람들이 축음기를 많이 샀다고 이야기하는 부분이다.

https://m.blog.naver.com/pride_gb/221055683070

사의 찬미 노래는 영화 덕혜옹주에도 삽입되었다고...

사실 사의 찬미라는 노래도 들어본 적 없는데

이 노래와 윤심덕, 김우진에 얽힌 사랑이야기가 널리 전해져

영화로도 만들어졌다고 한다.

뮤지컬로도 만들어져 2017년에 공연을 했다고 한다.

음악으로 가득찬 윤심덕의 삶이기에 뮤지컬로 각색하기 좋을 것 같다.

그래서인지 목차도 오선지와 음표로 구성되어있다.

목차에 이렇게 신경쓴 작품은 오랜만이라 신선했다.

소제목도 노래 가사나 시적인 문구로 되어 있으면서도

그 단원의 내용을 잘 보여준다.

그리고 이시대의 이야기를 다룬 것이 아니기 때문에 각주가 여기저기 있는데

마지막 주석 부분에서 자세한 설명을 해서 이해를 돕는다.

이 책의 작가인 한소진은 방송작가였다고 한다.

그래서인지 알쓸신잡 덕에 대충은 알고 있던 이야기가

극적으로 느껴졌다.

시간 순서대로 윤심덕의 어린시절부터 시작하지 않는 것도 그렇고

대사나 장면전환도 흥미진진해서

장편소설인데도 단숨에 읽어내렸다.

또, 맨 앞과 끝의 프롤로그와 에필로그에

매일 종로통을 오가던 소년으로부터

의 말을 넣어 액자식 구성처럼 구성했는데,

에필로그에서, 이 소년의 이름이 이상이라는 것을 보아,

실제로 시인과 윤심덕의 관계를 생각해보게 한다.

이 책을 읽으며, 김우진이 그 극작가 김우진이라는 것에 놀랐고,

다른 일제강점시의 지식인들끼리 친했다는 것이 신기했는데

왠지 이상도 진짜 윤심덕과의 친분이 있었을 것 같다.

그 시대의 제한된 학업의 기회의 아픈 역사겠지....

여성의 유학과 음악교육에 대한 편견이 많았던 시대상황에도 불구하고

당차게 살아가려했던 윤심덕.

일제강점기라는 특수한 상황 때문에 그녀의 꿈은 변질되었고

여러 언론의 비난 때문에 결국 의지를 포기하게 되는 모습이 너무 안타까웠다.

그리고 그 시대만의 문제가 아닌 돈.

경제적 문제 때문에 꿈을 접어버리게되고

각종 거짓된 소문에 휩쓸리는 것을 보고

일제강점기 뿐만 아니라 현대에도 이런 일을 겪고 있는 많은 사람들이 떠올랐다.

그러나 아내가 있는 남자와의 사랑이야기가 아름다울수만 있을까?

토론할 거리가 많은 소설이었다.

**출판사에서 제공한 책을 읽고 작성한 글입니다.

pt분야 자기계발서<나도 프레젠테이션을 잘 하고 싶다>

나도 프레젠테이션을 잘하고 싶다
박승주 지음 / 나비의활주로 / 2018년 7월

 

pt가 두렵고 싫지만, 그런데도 잘하고 싶은 이를 위한 맞춤솔루션이 담긴

프레젠테이션 자기능력계발서이다.

프레젠테이션을 해야하는 상황은 누구에게나 온다.

아무도 지원하지 않고 남에게 미뤄볼 때까지 미루는 프레젠테이션.

그러나 이 책에서는

그럴 때에 과감하게 지원해서 능력을 보이는 것도 좋을 것이라고 말하며

능력을 보일 수 있게 프레젠테이션 잘 할 수 있는 방법을 알려준다.

 

프레젠테이션 방법에 대해 강의하는 사람의 책답게

목차가 프레젠테이션처럼 제시되어있다.

1. 프레젠테이션을 잘 하기 위해 갖추어야 할 4가지 기본

2. 프레젠테이션 성공을 좌지우지하는 도입부, 성공으로 이끄는 법

3. 프레젠테이션의 효과적인 구성은 바로 이것

4. 성공하는 프레젠터가 반드시 익혀야할 표현스킬

5. 청중의 시선과 마음을 사로잡는 프레젠테이션의 기술

6. 완성도 높은 프레젠테이션을 위해 반드시 해야할 4가지 준비

7. 프레젠테이션의 성격에 따라 달라지는 성공의 핵심포인트

그리고 마지막에는 우수 프레젠테이션의 사례를 발표자료 그림과 함께 실어주어 그동안 보았던 기술이 적용된 대본을 볼 수 있게 했다.

뮬론 책에서 강조한 것은 대사 뿐만 아니라 제스쳐 시선 등 다양하기 때문에

부록으로 담긴 사례에서 모든 것을 알 수는 없지만

책의 전반부에서 보았던 도입부나 전개 등의 발표대본 구성방법은 잘 알 수 있다.

그리고 인상적인 것은 책에서 제시한 방법이 

화법이나 다른 국어교과의 교육 내용과 통한다는 것이다.

직유법, 은유법, 의인법 등의 비유적 표현을 활용하기도 하고

설의법, 문답법 등 교과서에서만 보았던 표현방법을 실제로 자유자재로 구사하는 사례를 보여준다.

 

또한 

청중의 전문성, 일반적인 특성, 관심수준을 고려하여 발표를 조절해야한다는 것도

교과서에서 글씨로만 보던 것인데

구체적인 사례를 말해주어 유익했다.

비언어적 표현인 제스쳐의 사용방법도 구체적으로 알려주는

정말 기본 개념에 충실하게 바탕을 두고

심화하여 다양한 사례를 보여주는 모범적인 책이라고 볼 수 있다.

그래서 후반부는 회사원의 프레젠테이션 뿐만 아니라

학생들의 발표수업 준비에도 도움이 될만한 내용들이 많다.

중간에 몇몇 오자만 교정하면 더 좋은 책이 될 것 같다.

29페이지 밑에서 3째줄: 3컬러, 6라인, 워드 -> 6워드

30페이지 6째줄: 배표 -> 배포

53페이지 비문: 이럴 때 가장 좋은 방법은~외치기도 한다. -> 좋은 방법은~외치는 것이다.

69페이지 3째줄: 이런 질문은 청중은~긴장감을 주는 효과-> 청중에게 

**출판사에서 제공한 도서를 읽고 작성한 글입니다.

그림으로 배우는 고전시가<이토록 친절한 문학교과서 작품읽기>

이토록 친절한 문학 교과서 작품 읽기 : 고대 가요.향가.고려 가요 편 ㅣ 이토록 친절한 문학 교과서 작품 읽기
하태준 지음 / 다산에듀 / 2018년 6월

 

요즘 학생들은 텔레비전 프로그램이나 유튜브 동영상에 익숙해서

시각으로 학습하는 것이 효과적인 경우가 많다고 한다.

그래서 설민석 강사의 역사 강의가 주목받게 된 것이고

비주얼씽킹과 같은 새로운 교수법이 생겨나고 있다.

이렇게 학생들에게 친숙한 그림을 통해

학생들이 낯설게 느낄 고조선, 고구려, 백제, 신라, 고려의 문학작품을 접하게 하는 책이 바로

<이토록 친절한 문학교과서 작품 읽기>이다.

중고등학교 교과서에 수록된 고전 운문 작품을 400장의 그림으로 설명하고 해석해주는 책으로

시대별로 고대가요, 향가, 고려가요로 장을 나눈 후

각 작품마다

배경설화, 작품 해석, 핵심정리의 세 부분으로 나뉘어 설명하고 있다.

보통자습서라면 이렇게 나오면서 한 권에 많은 작품을 담았겠지만

작품 하나하나 설명을 하며

고대가요에서부터 향가, 고려가요까지 다룬 것이 

<이토록 친절한 문학교과서 작품읽기> 시리즈의 1권이고

이후의 내용은 2,3권에서 이어진다는데

2,3권의 내용도 궁금하다.

어쨌든 1권인 고대가요, 향가, 고려가요 부분에서는

작품의 구절을 잘 이해할 수 있도록 

부분부분으로 나누어 그림으로 해석하고

다양하게 해석되는 내용은 모두 제시하여 학생 스스로 생각해볼 수 있게 하였다.

사실 천년도 더 전에 지어진 작품이기 때문에 정확한 해석은 아무도 알 수 없는 것이 사실이다.

그렇지만 사람들이 다른 역사적 사실이나 당시의 문화에 대한 지식으로 미루어보아

대부분의 사람들이 맞다고 생각하는 것을 교과서에 싣는데,

이렇게 여러 해석이 있을 수 있다는 것을 알려주고

학생들이 스스로 생각해보게 하는 것도 교육적이라고 생각한다.

그리고 그 당시의 고증을 열심히 해서

가야에 왕 제도가 만들어지던 시기에

어떤 집에서 살았는지까지

설명을 해주어

국어 뿐만 아니라 역사적 지식도 알려주는 효과를 보인다.

남아 있는 작품이 별로 없는

고조선, 고구려, 백제, 신라, 고려 시대를 다뤘으니

이제 남은 것은 조선시대인데,

시조, 민요, 한시, 가사들은 어떻게 풀어갈 지.

<문학교과서 작품읽기>라고 했는데,

고전 운문만 다루는 것인지

산문도 4권 이후로 다루는 것인지 기대된다.

국어가 어려운 고등학생에게 추천한다.

**출판사에서 제공한 책을 읽고 작성한 글입니다.**