[서평] 여우이야기 [문학판]

여우 이야기 - 프랑스인들이 사랑하는
피엘 드 생끄르 외 지음, 민희식 옮김 / 문학판 / 2018년 9월

[여우 이야기는 프랑스 지성의 숨결이 살아 숨 쉬는 세계적으로 유명한 우화집입니다.]라는 소개로 시작되는 책이라, 이솝우화처럼 감동과 교훈을 주는 책일거라는 생각으로 들여다 봤는데...

어! 내용이 좀... 그렇다!

그 동안 내가 알고있던 우화의 내용을 보면 어려운 상황을 지혜롭게 헤쳐나가는 과정을 담고 있거나 주인공의 어리석은 행동을 보여줌으로써 교훈을 주는 내용이었는데, 이 책에 담고 있는 우화의 내용을 보면 주인공으로 등장하는 여우는 다른 동물들이나 사람들을 자신의 이익을 위해 이용하거나 속이는 등의 내용이 담겨있는 것이다. 단순히 이야기의 내용만 봐서는 배우지 말아야 할 것들에 대한 내용이 담겨있어 금서로 여겨져야 할 것 같은데, 프랑스에서는 무려 800년간이나 사랑받고 있는 책인데다 아이들의 필독서로 삼는다고 해서 조금은 의아한 생각이 들었고 어떻게 받아들여야 할지 고민하며 읽게 되었네요.

르나르(Renart).

이 책의 주인공으로 등장하는 여우의 이름입니다. 고대 게르만어인 ragin(충고)와 hart(강한)의 합성어로 '유력한 충고자','지혜로운 자'라는 뜻을 가진다고 합니다. 일단 우화의 주인공에 걸맞는 이름이네요. 그리고 이 이름만큼 지혜로운 삶을 살아가는데, 문제는 그 지혜가 조금은 특이하게 발휘된다는 겁니다. 자신의 이익을 위해 영리하지 못한 동물들을 이용하거나 속이고, 자신의 저지른 나쁜 짓을 남에게 돌리기도 하고 때론 자신의 먹이감으로 만들기도 합니다. 게다가 보통의 이야기라면 그 동안 자신의 저지른 일을 뉘우치는 과정이 담겨있을 법한데, 마지막까지 자신의 삶을 위해 남을 속이는 것으로 마무리를 하더군요. 정말 미워할 수 밖에 없는 여우인데, 프랑스인들이 사랑하는 여우라니...

우화. 여우이야기.

어떤 교훈을 전하려 하는 것일까?

뒷 표지의 글처럼 역설의 주는 미학일까요.

나처럼 이 책을 처음 접하는 독자들이 갖는 여우에 대한 미움을 느끼게 해 줌으로써 여우의 삶을 살지 말아야 함을 역설적으로 보여주려는 의미일까요.

이런 나의 생각이 맞다면 소기의 목적을 달성하였으리라 여겨집니다.

미운 짓을 하는 여우가 사랑받는 여우라는 역설의 미학.

[서평] 독서로 완성하는 학생부 [한국경제신문]

독서로 완성하는 학생부 - 상위권 대학으로 가는 지름길 ㅣ 독서로 완성하는 학생부
서현경.엄신조 지음 / 한국경제신문i / 2018년 10월

너무 복잡하다.

대학입학학력고사만 치르면 되었던 세대라 요즘 대입제도를 보면 정신이 없다.

예전에는 고등학교 1~2년 열심히 놀다가 정신 차려서 열심히 공부해서 원하는 대학에 입학을 했다는 얘기도 있었는데 요즘 수능을 보면 그렇게 하다가는 큰 코 다칠것 같더군요. 물른 정시만으로 입학하는 방법도 있으니 예전과 같은 경우가 없다고만 볼 수는 없지만..., 예전만큼 호락호락한 시절은 아닌 것 같다.

독서로 완성하는 학생부.

책 제목에 언급되어 있듯이 이 책은 독서를 통해 학생부 종합전형에 대비하자는 목적으로 출간된 책이다.

이제 며칠 후면 수학능력시험이 치뤄지기에 지금에 와서 고3 수험생이 이 책을 들여다 보지는 않을거다. 그렇다고 고1, 2를 대상으로 하기에도 좀 애매하다. 물른 고1, 2에게도 충분히 도움을 주리라 여겨지지만 개인적으로는 중3 학생들에게 더 도움이 될 책이라 여겨진다. 학생부 종합 전형이 고등학교 전반에 걸친 과정을 담아내고 있기에 중3 때부터 이에 대한 개념을 가지고 출발한다면 자신의 원하는 대학에 한발 더 다가서리라는 생각 때문이다.

 그런데 학생부 종합 전형을 들여다 보면 독서활동은 학생부에 기록하는 여러 항목 중 일부분일 뿐이며 대학별 평가요소에서도 그저 일부분일 뿐이라, 형식적으로 항목을 채우고 준비를 할 수도 있을 것이다. 물론 이런 방법으로 입시에 성공한 이들도 많으리라 여겨진다. 그리고 이 책이 그런 목적으로 사용될 수도 있으리라 여겨진다.

물론 이 책의 기본 취지는 대학합격을 목적으로 하고 있다.

하지만 나는 이 책의 보여주는 더 중요한 목적은 독서를 통해 자신의 역량을 기록하고 관리해 가면서 진로를 탐색하고 결정하는 과정이라고 생각된다.

앞으로 사회를 살아가는데 가장 중요한 기본역량은 무엇일까?

역량이란 어떤 일을 수행할 수 있는 능력을 말하는데, 이 능력을 키우기 위해 배움이 있어야 되는데 이 과정에서 가장 기본적인 것들 중 하나가 독서다. 학교에서 배우는 거의 모든 것들이 독서라는 과정이 가장 기본적인 것처럼 말이다.

그래서 독서가 바로 공부이며 독서가 자신의 역량을 키우는 기본적인 방법인 것이다.

그렇다고 무조건적인 독서를 해서는 자신의 역량을 올바로 키울 수 없다.

계획이 필요한 것이다.

체계적인 독서 전략을 세워야 하고 이를 통해 자신의 진로를 탐색해 나가야 하는 것이다.

책 내용 중 2장과 3장에서 보여주는 다양한 독서계획과 진로를 탐색하는 독서전략들을 참고하여 자신만의 계획을 세워야하고 학생부 기록 사례를 보면서 구체적인 활동을 준비해 가며 이를 기록 관리해 나가다보면 어느새 자신만의 학생부는 저절로 정리가 되게 될 것이다. 그리고 이 학생부는 형식적이 아닌 온전히 자신의 기록을 담아낸 결과이기에 원하는 대학에 가기위한 충분한 자격이 주어지리라 여겨진다.

그 동안 학생부와 관련된 몇 권의 책을 읽어봤는데 이 책이 학생들에게 가장 큰 도움이 될 것 같다. 이전의 책들은 내용을 기록하는 기술에 대한 코칭이었다면 이 책은 학생부 작성을 떠나 독서를 통해 자신의 진로에 대해 올바른 결정을 내리는 방법에 대한 도움으로 이 활동의 결과물로 저절로 작성되어진 학생부를 보여준다는 것이다.

이런 의미로 중3 학생들이나 학부모들에게 추천을 해 본다.

[서평] 어느 싱글과 시니어의 크루즈 여행 [에스]

어느 싱글과 시니어의 크루즈 여행기
루시 나이즐리 지음, 조고은 옮김 / 에스 / 2018년 11월

크루즈 여행.

아직 경험해 보지 못한 여행이라 설레임만 가지고 있네요.

몇 천명이나 되는 관광객이 모든 것이 갖춰진 커다란 배에서 여행을 하며 휴식을 취하고 여러 도시를 방문하며 즐기는 여행이라 너무 낭만적이라는 생각만 가지고 있지요. 아마 다들 그렇치 않나 여겨집니다.

아마 저자도 조금은 그런 생각을 가지지 않았을까요?

일단 시작은 조부모님이 크루즈 여행을 신청하면서부터 시작되지요. 저자 또한 실연의 아픔을 겪고 있는 시기인데다 추운 겨울에 따뜻한 곳으로 여행가면 좋을거라는 생각과 조부모님과 더 많은 시간을 함께 할 수 있다는 생각에 크루즈 여행에 함께 가기로 합니다.

문제는 조부모님의 나이가 90세가 넘은 탓에 몸과 정신이 예전같지 않다는 것이다.

할아버지는 눈과 귀가 어두운데다 잘 걷지 못하는 상태이고 할머니는 지금 어디에 있는지도 모르고 사람도 잘 못 알아보시는 상태니 쉬운 크루즈 여행은 되지 못할거라는 건 당사자가 아니더라도 충분히 알 수 있으리라 여겨진다.

아마 나였더라면 크루즈 여행을 취소하게 했을텐데...

이렇게 해서 조부모님을 보신 크루즈 여행은 시작됩니다.

이동과정에서 약간의 우여곡절은 있었지만 그럭저럭 괜찮은 조부모님과의 크루즈 여행이 되었으리라 기대했는데...

할머니의 치매에 힘든 크루즈의 첫 날을 마지하네요. 내일이면 괜찮아지길 바라면서 다음 날을 기약합니다.

하지만 역시나네요. 이전 일상들이 반복됩니다. 두 분이 다치지 않도록 보살펴 드리고 식사를 챙겨드리며 별다른 일이 없는 일상같은 크루즈 여행이 이어지는거죠.

이렇게 별다른 일이 없는 크루즈 여행이 끝납니다.

조부모님들은 다시 실버타운으로 가셨고 저자 또한 일상으로 돌아갑니다.

별 볼일 없는 일상의 기록들이죠.

'좋든 나쁘든, 때때로 유대감을 느끼는 일은 중요하다. 혹여 그 유대가 고통스러울지라도'

저자의 마지막 즈음에 담아둔 이 글이 내 마음을 때리네요.

나는 아직 그 유대감을 한번도 가지지 못했다는 것. 그리고 앞으로 그럴 기회가 없다는 것.

단지 고통스럽다는 선입견에 시도도 못했다는 것에 후회스러운 마음이 들어야 할지... 아쉬움을 가져야 될지 지금으로선 어떤 느낌인지 모르겠네요.

일단 유대감을 느껴야 된다는게 중요하다는 것에는 공감하게 되네요.

이 또한 낭만적인 크루즈 여행이 아닐까 여겨집니다.

별다를게 없는 어쩌면 고통스러운 여행이었지만 말이죠...

[서평] 완벽하지는 않지만 괜찮은 여행 [RAONBOOK]

완벽하지는 않지만 괜찮은 여행 - 서두르지 않고 천천히, 유쾌한 노부부의 여행 이야기
홍일곤.강영수 지음 / 라온북 / 2018년 8월

여행.

여행이 뭘까?

지금까지는 많이 보고 직접 체험하고 느끼고 즐기는 것이라는 생각에 무지 바쁘게 돌아다니는 걸 여행이라고 생각했었죠.  한정된 시간 때문에 어떻게든 많이 다니고 보고 먹고 즐기야 된다는 마음뿐이었죠. 그런데 이 책을 보면서 말미에 부록으로 올라온 글에서 그동안 여행의 의미에 대해 깊은 생각을 하지 못했다는 느낌이 오더군요.

'여행을 떠나기 전에 알아두어야 할 것들'이라는 주제로 올라온 첫번째 조언으로 관광보다는 여행을 하라는 의미의 글이 소개되어 있는데, 그동안 내가 다닌 여행은 관광이었더군요. 여행과 관광의 차이에 대해 별다른 의미를 두지 않았는데, 단순히 보고 즐기는 것만이 아닌, 현지인들의 일상으로 들어가 보는 여행을 하라고 하네요. 

하지만 저자가 전하는 조언대로 내 마음이 움직여 줄지 모르겠네요. 아직은 여행보다는 관광이 우선이라는 생각이 듭니다. 아직 젊기 때문이겠죠.

그래서 젊은 사람들처럼 완벽한 계획을 세우고 부지런히 다닐 수 없는 노년의 여행이기에 [완벽하지는 않지만 괜찮은 여행]이라는 책 제목에 '서두르지 않고 천천히'라는 표지글을 달았는가 봅니다. 그리고 '30대보다 더 즐겁게 세계를 누비는 여행'이라고 가슴 뿌듯하게 전하고 있네요.

나이들어서도 즐겁게 여행할 수 있는 이들 부부의 팁을 들여다 봅니다.

사는게 다들 바쁘네요. 각자의 삶에 충실히 사느라 여유없이 지내다 은퇴를 하고 첫 번째로 이들 부부와 함게 손주와 며느리를 동행해서 스페인과 포루투칼 여행을 떠나게 됩니다. 처음에는 남편과 싸우지만 않는다면 다행이라는 생각으로 떠난 여행이 뜻하지 않는 변수로 인해 이어지는 세계여행의 발판이 되었다고 하네요. 그래서 지금은 남편이 떠나자고 하면 두말하지 않고 배낭을 꾸린다고 합니다. 무엇이 이들 부부에게 세계여행을 떠나라는 계시를 주게 된 것일까요.

시작은 스페인과 포루투칼 여행을 마치고 손주들과 며느리는 귀국을 하고 이들 부부만의 첫 여행이 어긋나면서부터 시작됩니다. 사실 이들 부부는 지중해의 몰타로 향하는 일정이었는데 비행기 예약 실수로 인해 일정이 트러진것이죠. 그러다 남편이 한마디 던집니다.

"페트라 유적지 보러가자!"

이 한마디가 사실상 이들 부부의 세계여행이 시작된 계기가 된 것이었죠.

요르단. 평소 생각지도 않은 나라였고 미리 계획된 것도 아닌데다 말도 통하지 않아 뭐 하나 쉽지 않았는데, 요르단의 암만에 도착하고, 페트라를 찾아가고 제라시에 와디룸을 방문하고 어렵게 숙소를 구해가면서 어느덧 "뭐, 별거 아니네!"라는 생각을 가지게 된 것이죠. 막상 오기전에는 어떤 일이 벌어질지 두려움이 가득했는데 막상 와 보고 겪어보니 별거아닌거였죠. 거기다 여행이 주는 감동까지 얻어가니 다음 여행을 고대할 수 밖에 없는 상황이 돼 버린거죠.

이렇게 이들 부부의 여행은 하나하나 더 해갑니다.

그리스를 거쳐 몽골, 중국, 동남아 지역을 둘러 본 후, 북미에 이어 남미까지 그야말로 세계여행이 완성된 것이죠.

이렇게 이들 부부가 거쳐간 곳만 보면 젊은이들의 여행만큼 바쁜 여행처럼 보여지는데, 여타의 여행기처럼 여행지의 여정이나 일상을 기록한게 아니라 여행지의 역사와 부부의 시선이 담겨있는 것이라 조금은 색다르게 느껴집니다.

아마 표지글처럼 서두르지 않고 천천히 다니다보니 많은 곳을 다닌 여정의 기록보다 긴 시간을 두고 이들 부부의 눈에 비친 현지의 삶이 더욱 와닿아 그런것 같습니다. 그래서 여느 여행기처럼 완벽하지는 않더라도 이정도면 괜찮은 여행이 아니냐고 하는 것 같네요.

세월이 흐르면 저도 이들 부부처럼 서두르지 않고 천천히 다니는 여행을 할 수 있겠죠. 물론 나이탓에 몸이 따라주지 않아서 그럴테지만... 그 덕분에 천천히 삶을 즐길 수 있지 않을까요. 

[서평] 나만의 학생부 만들기 [넥서스에듀]

한 권으로 끝내는 학종(학생부종합전형) 필수 매뉴얼 : 나만의 학생부 만들기 - 2022 대입 꿀팁
정동완 외 지음 / 넥서스에듀 / 2018년 9월

대입제도가 왜 이리 복잡한지 모르겠네요.

고3 수험생을 둔 학부모는 기본이고 정도의 차이야 있겠지만 이제 고등학교에 입학하는 학생의 학부모들까지 신경쓰이게 하네요. 정상적인 고등학교 생활을 마친 학생이라면 누구라도 자신의 특기가 무엇이고 자신의 하고자 하는 바가 무엇인지 드러낼 수 있도록 공교육이 이를 이끌어 내야 하는데 현실은 학교의 적극적인 교육이 아니라 조금은 수동적인 입장에서 이루어지는 것 같아 학부모로써 국가 교육의 미래에 대해 걱정을 하지 않을 수 없네요. 하지만 이런 현실탓만으로 아이를 맡겨둘 수 없기에 부모가 관심을 가지게 되는 것 같습니다. 그래서 조금이라도 도움이 될 수 있을까하여 들여다 보게 된 책인데, 사실 이 책은 고등학교에 입학하는 지금이 중학생들이 한번쯤 읽어봐야 할 책이더군요. 학생부라는게 1년을 기록하는게 아니라 고등학교 3년이라는 긴 시간을 담고 있어 어느 한 순간의 변화로 자신을 드러내기에는 역부족이라는 생각이 들더군요. 3년이라는 긴 시간을 관리하고 자신의 미래를 가꾸어 나가는 과정을 담은 기록이기에 처음부터 계획을 세우고 어떻게 나아가야 하는지 이 책을 통해 방향을 잡을 수 있을 것 같네요. 마침 2022년 대입제도 개편방안에 대한 내용도 반영되었다고 하니 더 관심이 가지 않을 수 없네요.

'한 권으로 끝내는 학종 필수 매뉴얼'이라는 표지글과 함께 3시간이면 누구나 학종 전문가가 될 수 있다는 문구가 눈에 뜁니다. 그만큼 학생부 종합 전형에 대한 내용에 대해 누구나 알기 쉽게 담고 있다는 걸 알리고 있는 것 같네요. 그리고 대입 성공을 위한 자신만의 학생부를 만드는 셀프 브랜딩 워크북을 제공하고 있어, 지금 고3 수험생이거나 고2 학생이라면 본문의 내용을 읽으며 자신의 학생부를 어떻게 작성하고 정리해야 할지 스스로 체크해 볼 수단이 될 것 같네요.

일단 시작에 앞서 대입제도에 대한 설명을 먼저 담고 있습니다.

학생부 종합전형 또한 대입제도의 한 부분이기에 중요하지 않을 수 없죠.

그래서 이번 2022 대입에서 개편되는 내용에 대해 현 대입제도와 비교 설명하고 있어 무엇이 어떻게 개편되는지 일목 요연하게 알 수 있어 기본적인 내용을 숙지하고 본문에 들어가 봅니다.

이 책은 크게 3부로 정리되어 있는데 1부는 학생부로 진행되는 대학입시 과정과 평가요소에 대한 내용을 중심으로 하고 있으며, 2부는 학생부에 기록해야할 기본 핵심 내용에 대한 설명을 하고 있고 3부에서는 학생부에 자신만의 특성을 담아낼 항목별 기재 방안에 대한 설명으로 정리를 하고 있습니다. 

학생부를 정리해야 할 고3 수험생을 비롯하여 한창 과정을 담아가고 있는 고등학교 1, 2학년들은 물론이고 이제 고등학교에 입학하려는 중학생 그리고 이들 모두의 학부모들에게 학생부가 무엇을 담고 있는지 그리고 어떤 내용을 채워야 하는지 궁금한 이들에게는 좋은 가이드가 될 책이라 여겨지네요.

이 책을 쓴 저자들의 글처럼 '나만의 학생부 만들기'를 통해 모두 원하는 대학에 입학하기를 기원합니다.