빵빵빵!! 어디서 왔을까? 빵!

어디서 왔을까? 빵 ㅣ 아가들을 위한 오무라이스 잼잼 2
조경규 지음 / 좋아해 / 2018년 11월

유아부터 초등 저학년까지 정말 좋아하며 즐겨읽는 책!

분명 [아가들을 위한 오무라이스 잼잼]이라는 부제가 있음에도 불구하고

학교에 가지고 가서 읽겠다는 큰아이를 보면서

좋아하는 주제를 간단한 설명과 귀여운 그림으로 풀어주는 책을 아이들이 참 좋아하는나라고 다시금 생각하게 되었다는!!

말 그대로 빵이 어디에서 왔을까? 라는 단순한 질문에 대해 풀어준 그림책이다.

빵공장에서 빵이 나오나? (물론 맞는 말이긴 하다 -_-)

커다란 빵 굴뚝에 빵이 몽글몽글 모여있나?

우선 빵의 원료인 밀에 대해서 알아보자.

밀을.. 밀밭에서.. 나도 본 적이 없는 관계로..

이렇게 밀밭에 밀이 무성하게 자라면 뽑아서 밀가루를 만드는 것으로 은근슬쩍 패스했다.. -_-

강아지풀처럼 밀도 간질간질하다는 설명과 함께 패스!

밀을 부수는 그림을 보면서 우리집에 이런 기계가 있냐는 질문에.. 흠칫!!

우리는 그냥 밀가루를 사먹는걸로 하자꾸나~ ㅎㅎ

이야기는 흘러흘러 아빠인지 삼촌인지 선생님인지 누군지 모를 남자가 빵을 굽고~

그냥 누가 굽거나 말거나 빵이 되었네라고 어른들은 어물쩡 넘어갈지 몰라도

우리집 두 아이들은 아빠다 아니다를 두고 설전이... ㅋㅋ

결론은 아빠인 것으로!!

대망의 거대 빵이 나오게 되면 끝에 가서 꼭 나올 수 밖에 없는 레파토리~

"우리도 빵 만들어요!!!"

그래서 주말에 컵케이크를 만들기로 ^^

크로와상을 만들어달라는 큰 녀석을 요구는 가볍게 넘기는 것으로~

대박 부록인 퍼즐!!!

작은 아이도 앉은자리에서 쉽게 뚝딱뚝딱 맞출 수 있다.

책만 읽는 걸로 끝나지 않고 이런 활동을 할 수 있는 책이 좋다~~

결론은~ 유아부터 초등 저학년까지 좋아하는 빵에 대해 아주 쉽게 설명해줄 수 있는 재미있는 그림책!

퍼즐 뒤를 보면 오무라이스잼잼의 1탄 인[어디서 왔을까? 김]에 대한 소개가 잠깐 있다.

당장 이것도 읽어달라는 아이들.. 진정진정!! ^^

이 책도 꼭 읽어보는 것으로~~!!

관계가 중요해! 숲속 네트워크

다투고 도와주고 더불어 살아가는 숲속 네트워크 ㅣ 한울림 생태환경동화
김신회 지음, 강영지 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2018년 10월

혼자 살아가는 세상은 없다.

그건 인간사회뿐만이 아니라 동물의 세계, 곤충의 세계, 물속 세계도 마찬가지일터.

다양한 동식물들과 곤충들이 공존하는 숲속에서는 어떤 네트워크가 형성되어 있을까?

우리가 흔히 아는 공생관계 외에도 다른 네트워크가 있을까?

이야기는 선생님이 아이들에게 전해주는 듯이 편한 문체로 되어있다.

그리고 목차에서 볼 수 있듯이 커다란 동물들과의 네트워크 보다는

작은 동물들과 곤충, 그리고 식물과의 관계에 촛점이 맞춰져 있다.

그리고 눈치챘을지 모르겠지만, 처음 관계에서 파생되어 가는 관계로 모두의 관계가 연결되어 있다는 점!!

지렁이와 두더지 / 두더지와 박쥐 / 박쥐와 나방 / 나방과 애벌레 / 애벌레와 나뭇잎.... 처럼

지렁이로부터 시작된 관계는 돌고돌아 이끼와 지렁이로 끝나게 된다.

우리가 그동안 절대 눈치채지 못했지만 숲속엔 이미 이렇게 거대한 네트워크가 형성되어 있었던 것이다.

(지렁이는 나보다 인맥이 탄탄한듯 ㅎㅎ)

목차를 지나면 정겹게 그려진 숲속 풍경이 보인다.

이 책의 주인공이 될 다양한 동식물들이 있다.

이야기는 그림과 함께 자연스런 글로 풀어져있다.

물론 그림없이 글만 나온 페이지도 많이 있어서 초등저학년 아이들은 조금 지루해할 수도.

하지만 머릿속 상상을 자극하는 재미있는 관계이야기라

옆에서 엄마가 읽어주니 하루에 2~3 단락은 너끈히 읽을 수 있었다.

가령, 박쥐의 엄청난 능력이라든지, 박쥐는 날개는 사실 앞발가락과 몸통 사이에 자란 피부라는 점 등등~~

그리고 중간중간.

우리가 생각해 볼 수 있는 문제 또는 간단한 게임같은 쉬어가는 페이지가 마련되어 있다는 것!

아이와 함께 책을 읽으며 가볍게 게임을 할 수 있는 즐거움도 숨겨져 있다.

(딱따구리 나무 두드리는 속도 흉내내다가 내 손바닥 불 날 뻔 ㅎㅎ)

이제 초등학생도 되었으니 창작동화나 학습만화만 볼 것이 아니라

우리 주변에서 일어나고 있는 현상과 환경에도 눈을 돌릴 나이가 된 것 같다.

아이에게 유익한 책을 읽어주게 되어서 나도 뿌듯했다는!!!

천종현수학연구소 ▶ TOP사고력

탑(Top) 사고력 수학 A1 - 수 / 평면 ㅣ TOP 사고력 수학
천종현 지음 / 천종현수학연구소 / 2017년 6월

탄탄한 연산을 기본으로 하면서 병행해야 할 것은

문장 이해력과 사고력을 요구하는 난이도 있는 문제풀이!

요즘 어린이 수학은 단순한 암산과 연산만 요구하는 것이 아니라는 것은 누구나 아는 사실~

우선 한글을 읽을 수 있어야 하고!!!

문제의 문장을 이해하고, 개념을 생각하며, 넓은 사고력과 통찰력으로 핵심을 간파하는 것이 중요한 것 같다.

우리때와 정말이지 너무 달라도 다른 수학의 세계 ㅠㅠ

원리셈으로 연산을 기초를 다짐과 동시에 TOP사고력으로 생각하는 수학을 시작해보았다~

아이들 수학에도 동영상 강의가 있다는 것~

아직 활용은 해보지 못하였으나 내 설명에 한계가 있을 경우에 이용해볼 작정이다.

그전까지는 엄마표 수학으로 고고고!!

일반적인 수학문제라고는 생각할 수 없는 문제이지만,

생각을 해야만 풀 수 있는 문제!!

우선 원시인이 나온다는 것에 아이가 관심을 보였고,

귀, 입, 어깨 등 모든 부위를 짚어가면서 즐겁게 공부할 수 있었던 페이지~

어떤 공부이든지 재미가 있어야 하고,

아이가 스스로까지는 못하더라도 이거 하자~ 라고 했을때 거부감없이 책상에 앉을 수 있어야 진짜 공부가 아닐까?

(실제 집에 있는 다른 사고력 수학책은 1년이 넘도록 10장도 못 풀고있다. ㅠㅠ)

위의 예문을 보면서 답을 열심히 답을 유추해야 한다.

이렇게 중간중간 설명이 들어가 있다.

다만 조금 아쉬운 것은, 아래 초록 네모가 3배로 커진다는 것을 이해하기엔 아직 어려운 1학년.

이런 부분에서는 몇 배라는 설명이 조금 더 자세히 나왔으면 하는 바램이 있다.

처음 접해 본 여러 단위의 동전세기도 차분히 착착!!

세자리수의 덧셈은 처음이지만 차근차근 풀어나가고 있다.

당분간 수학은 학교 수학익힘과 원리셈, TOP사고력을 병행할 예정~

수/평면에 대한 이해가 TOP사고력으로 인해 깊어지기를 바라본다.

수학의 기초. 천종현수학연구소 ▶ 원리셈

원리셈 초등1 1 - 받아올림/내림 없는 두 자리 수 덧셈, 뺄셈, 개정판 ㅣ 원리셈 시리즈 (개정판)
천종현 지음 / 천종현수학연구소 / 2018년 9월

어떤 공부이든지 기초가 탄탄해야 더 큰 그림을 그려볼 수 있다.

특히 수학은 기초가 튼튼하지 않으면 나도 모르게 수학포기자가 될 수 있지 않은가.

사고력도 좋고 이해력도 좋지만 수학은 우선 연산이 기초가 되어야 한다고 생각하는 1인이다.

그렇기에 기본연산에 탄탄한 원리셈으로 가정에서 수학지도를 해보는 중이다.

 

원리셈은 [키즈 원리셈]과 초등학생을 대상으로 하는 [원리셈]으로 나눠져있는 모양.

애석하게도 유치원때 키즈 원리셈은 접해보질 못했네 ㅠㅠ

초등1도 1권 외에 6권까지인가 있는것으로 알고있다.

[원리셈]은 학교의 수학익힘을 좀 더 심화한 느낌의 책이다.

그리고 조금 더 앞서서 1학년 수학의 전체그림을 이해할 수 있는 내용으로 구성되어 있다.

학교 수업 따라가기에 급급하도록 학습을 시키는 것 보다는

아주 조금 예습하는 정도로 내용을 이해시켜서

학교 수업을 따라가기에 무리가 없고, 학교 수업을 지루해하지 않게 하는 것이

내가 지향하는 학습목표라, 원리셈은 집에서 지도하는 엄마의 학습목표에 딱 맞게 구성되어있다.

아무리 좋은 문제집도 아이가 풀기싫어하면 그만.

아이가 스스로 챙겨서 풀 수 있도록 색깔별로 하루분량인 2장이 나누어져 있다.

1학년 눈높이에 맞춰 반복적인 학습으로 연산의 깊이를 더하고

지속된 연산이 지루해질 쯤엔 문장을 이해하면서 생각하여 풀 수있는 주관식 문제가 나온다.

간단한 수식이지만 우선 문장을 이해하여야 하고, 구하고자 하는 값을 계산할 줄 알아야 하며,

값을 쓸 때는 요구되는 단위를 써야하는 깊이있는 문제들이다.

작은 차이가 쌓여서 큰 차이를 만들듯, 원리셈으로 하루 2장 꾸준한 반복 연산으로

수학의 탄탄한 기초를 쌓을 것이다.

나만의 개성을 나타내자!

나보다 멋진 새 있어? ㅣ 국민서관 그림동화 215
매리언 튜카스 지음, 서남희 옮김 / 국민서관 / 2018년 9월

남들의 시선을 의식하지말고 나만의 개성을 나타내자!

이 책은 외모때문에 친구들의 놀림을 받던 빌리가 스스로 자신에 대한 생각을 바꿈으로써

나만의 개성을 살려 자존감을 회복하고, 친구들에게도 인정을 받는다는 내용이다.

여느날처럼 아무일없듯 즐겁게 산책을 나가던 빌리는 뜻밖의 말을 듣게 된다.

나름대로 자신있어 하는 다리를 자랑스러워 하면서~

저 심술궂은 고양이와 부엉이의 눈을 보라.

그리고 검은색과 빨간색만으로 풀이 잔뜩 죽은 빌리를 표현한 작가의 섬세함에 놀라고 말았다.

이런 책을 읽을때 빼놓지 않고 아이에게 일러주는 점이 있는데

이런 놀림을 당할때 너라면 어떤 기분일까와 더불어

너는 저 고양이와 부엉이처럼 친구를 놀린 적이 있니? 그때 기분은 어떠니?

놀림 당하는 친구는 어떤 기분일까? 와 같이

내 아이도 피해자도, 가해자도 될 수 있다는 점을 항상 상기시키는 것이다.

빌리 옆에 항상 있는 저 박쥐는 누구일까?

주제만 생각하면서 책을 읽어주다보면 아이는 항상 엉뚱한(내가 보기에는) 삽화를 보고는

계속 질문을 한다.

저 박쥐는... 아마.. 빌리의 가장 친한.. 애완동물..쯤이 아닐까..

자. 그동안 나름 자랑스러웠던 "늘씬한 다리"가

졸지에 "비쩍 마른 다리"로 인식되는 순간이다.

빌리는 정말로 이 위기의 순간을 어떻게 이겨내고 자존감을 회복할 수 있을까??

아주 어릴때부터 아이들은 친구와의 관계에서 남을 의식하는 방법(?)을 깨우친다.

"엄마~ oo이가 유치원에 공주드레스 입고 왔어~ 나도 입고 싶어"라든지

"oo가 내 입술을 보고 왜 그렇게 생겼냐고 물었어"라는 질문을 하고는 한다.

단순히 떼를 쓴다거나 지나가는 말이면 다행인데

그 후부터 아이가 계속 자기 입술에 신경을 쓴다든지, 자신의 옷장 서랍을 열며 한숨을 푹푹 쉰다면 무척 피곤한 일이다.

아이에게도 엄마에게도.

아이가 이 책을 통해 언제 어느때든지 "나보다 멋진 애 있어?"라고 반문할 수 있는

자신감과 자존감을 갖춘 아이로 성장하길 바래본다.