심리 검사에서 안 좋은 점이 있는 아이는 학년이 올라갈 수록 수치가 더 안 좋아지고 개선되기는 커녕 추가복합화된다. 창의적 인재든, 미래형 인재든, 학습력이 뛰어난 아이든 심리적 안정이 우선되지 않으면 행복감은 낮아지고 심리 검사 수치도 안 좋아진다. 사회 변화의 속도는 점점 빨라지는데 심리적 안정을 되찾는 데는 긴 시간이 필요하다.
단순히 가족 간의 대화 시간을 조금 늘리거나, 인위적으로 공감을 표현해주고, 놀아주는 시간을 늘리는 것만으로 근본적인 해결이 어렵다. 초등학교에서도 글쓰기를 할 때 AI를 제한적으로 사용하면서 글쓰기를 시도하고 있다. AI를 통해 누구나 쉽게 글쓰기를 잘할 수도 있다. 초등학생들에게 AI를 활용한 글쓰기를 시킬 때, 평소 문해력이 좋고 글쓰기의 기본기를 갖춘 아이들의 글은 놀라울 만큼 향상된다.
평소 문해력에 어려움이 있고 글쓰기 수준이 낮은 아이들은 글쓰기 능력이 그다지 향상되지 못했다. 어휘력을 갖추고, 긴 문단의 글을 소화할 수 있는 문해력이 있으며, 평소 글쓰기를 해왔던 어이들은 AI가 제시한 글을 읽고 문제점을 찾아낸다.
어휘력이 부족하고, 평소 독서량이 적고, 경험해보지도 못했고, 생각해본 적도 없었던 것을, 평소 글을 써본 기회도 적었다면, 주제 글쓰기는 아이에게 고난이 된다.
아이에게 말로 떠들 수 있는 것부터 적어보라고 하면 일단 첫 문장은 쓸 수 있게 된다. 내용을 추가하고 어색한 표현을 고치고, 필요 없는 문장을 삭제하는 과정을 몇 번 거치다 보면 잘 정돈된 글이 탄생한다. 국어를 잘하면 모든 공부를 잘하는 기반이 다져진다. 매일 독서를 하고 자습서 하나로 공부하면 되고 영어는 영어동화책으로 공부를 하면 된다. 조금이라도 완결하는 힘을 기르면 성취와 자존감이 더해져 공부를 잘 할 수 있게 된다.