[서평] 스스로 공부하는 아이의 부모는 무엇이 달랐을까

스스로 공부하는 아이의 부모는 무엇이 달랐을까? - 입시컨설턴트가 알려주는 초·중등을 위한 학습 및 진로 코칭 가이드
이지원 지음 / 길위의책 / 2019년 2월

스스로 공부하는 아이가 얼마나 될까, 아이들은 본능적으로 자신이 좋아하는 과목에만 집착하려는 성향이 있습니다. 또한, 집중력도 부모가 생각하는 만큼 길지가 않습니다. 이런 아이들에게 학습 능력 향상이 목표를 정하고 스스로 노력하는 아이로 만들기 위해서 무엇을 해야 할지 항상 고민입니다. 우선, 저자의 경험상 스스로 노력해 상위권에 있는 아이들에게는 믿고 응원하며 공부의 방향을 함께 고민하는 부모가 있었다고 합니다. 책에서는 이런 부모들은 어떻게 준비를 하고 아이들과 소통을 하는지 다루고 있습니다.

책은 총 다섯 파트로 구성되어 있습니다. 첫 번째 파트에서는 스스로 공부 학습이 습관화 되지 않은 아이들의 다양한 사례를 제시하며, 잘못된 원인이나 이유를 설명하고, 그 원인을 분석하여 해결책을 제시하고 있습니다. 아이 보다는 부모의 역할에 대한 내용이 더 많기 때문에 부모로서 자신이 놓치고 있는 것이 무엇인지 파악할 수 있는 부분이었습니다. 이어서 상위 1% 부모들은 어떻게 하는지를 소개하고 있습니다. 예를 들어 하루 2시간의 자습 시간을 준 뒤에, 함께 계획을 짜고, 결과에 대한 검사 보다는 실천하는지만 확인하고, 실천하지 못했을 경우에 대화를 통해 원인을 찾고 수정할 것을 찾는 것입니다. 아이에게 알아서 맞기는 것도 아니고 부모가 멋지게 계획을 지시하는 것이 아니라, 실천하면서 아이에게 맞는 자습 습관을 찾는 것이 중요하다는 것을 알게 되었습니다. 또한, 한국민의 특징인 주변의 권유나 학원에서 공부시간에 대한 간섭이 있으며, 이를 활용하다 보면 스스로 하는 습관 보다는 적당히 하는 요령을 배우는 안 좋은 습관이 생기기 때문에, 공부법을 찾는 것은 부모가 함께 하는 것을 강조하고 있습니다.

중학생이면서 최상위권이라면 특목고를 고민해 볼 것이고 입시전문학원 있을 만큼 많은 정보도 필요하고 학교의 지원도 필요한 부분이 있습니다. 하지만, 최상위권이 아니더라도 특목고 준비 자체에 이점이 있다고 합니다. 이 과정을 통해 자신의 진로에 대해 고민하고 방향을 설정한 경험을 얻을 수 있어서, 일반 고등학교에 진학하여서 자신의 수준과 상황에 맞는 황동을 선택하여 집중할 수 있다고 합니다. 이 때도 활동의 이유와 느낀 점이 다를 것이며 심화활동의 기회도 얻을 수 있다고 합니다.

책의 핵심은 아이를 믿고 꾸준히 응원하며, 실패도 경험으로 생각하도록 용기를 주는 부모가 되는 것입니다. 스스로 공부하도록 변화 시키는 것은 부모의 경제력도 잔소리도 아닌 같이 하는 행동이라는 것을 다시 한 번 느끼는 시간이었습니다. ^^