[100자평] 하루 한장 쏙셈 초등 3-1

하루 한장 쏙셈 초등 3-1 - 교과서 연계 계산력 강화, 10주 완성 프로그램
미래엔 교육콘텐츠연구회 엮음 / 미래엔 / 2016년 9월

짬짬이 시간내서 풀어볼 만한 분량이라 부담없이 할 수 있어서 좋아요^^

신학기 교과서 대비를 하면서 다양한 유형을 접해보면 좋겠어요.

유형맞짱 초등 수학 3-1 (2017년용) - 하루 4쪽의 기적! 유형맞짱 ㅣ 초등 유형맞짱 수학 (2017년)
미래엔 교육콘텐츠연구회 엮음 / 미래엔 / 2015년 9월

[유형맞짱] 교재 이름 그대로 다양한 유형을 접할 수 있다는 걸까? 하면서 봤는데요.

여러 문제 중에서

답을 미리 보고 답이 맞는지 확인하는 과정을 통해

문제를 해결하는 전략이 독특하네요.

분석하고 전략을 세워서 풀어보는 과정이

문해길(문제해결의 길잡이)과 유사하네요.

[유형맞짱]에서도 도입했나봐요.

3학년 1학기는 세자리수의 연산으로 1단원을 시작해요.

개념 이해 부분에서 방법을 알아보면 바로 개념을 이해하는 문제가 나오네요.

그리고 여러 유형의 문제들이 이어지지요.

연산 단원에서도 실생활과 연결되는 문제들이 많이 나와요.

문제를 잘 읽어야 해결할 수 있으니 독해력을 연습할 좋은 기회네요.

서술형 문제에 대한 우려를 많이 들어서

이렇게 많이 연습해보면서 서술형에 익숙해지면 좋겠어요.

학습계획표에 나온 진도대로 하기에는 무리가 좀 있었어요.

개념 이해 부분이 있어서 학습하기가 나은 부분도 있지만

하루 4쪽의 진도가 가능한 건 기본 개념 문제 정도일 것 같아요.

해결 전략 익히기나 단원 평가 부분은 아무래도 풀어볼 문제 수가 많으니까요.

사실 이건 어떤 문제집이든 같은 고민인 것 같아요.

하루라도 밀리기 시작하면 더 난감하지요 ㅋ

예상 팁은 처음에는 안 보이도록 가려두는 것도 좋을 듯 해요.

해결책을 생각하기 전에 그 부분을 먼저 보려 하게 되거나 의존할 수 있을 것 같아요.

아직 학기 전이라 진도를 크게 생각하지 않고 전체적으로 보려고 노력했어요.

일단 1단원만 문제를 풀어본 감상입니다.

프랑스 아이들과 함께 하는 과학 수업을 들여다보아요.

프랑스 아이들은 물리학을 이렇게 배운다: 물, 공기, 빛, 전기, 전자 - 프랑스 초등학교에서 실제 이루어진 특별한 과학 수업
미레유 아르트만 지음, 이세진 옮김 / 해나무 / 2017년 1월

책 제목이 특이해서 호기심이 갔어요^^

특히 물리학이라는 특정 분야를

유치원/학교에서 아이들에게 가르친다면 어떻게 해야 할까?

저자 소개를 보니 마음이 확 끌려서 열심히 읽어봤어요.

막상 읽어보니, 짐작했던 것과는 좀 달랐지만^^

일단 저자의 오랜 경험이 책 곳곳에 녹아있어요.

저자인 미레유 아르트만은 이 책 이전에

제목이 비슷한, [프랑스 아이들은 천문학을 이렇게 배운다]를 출간했었고

여러 과학 책들을 쓰기도 했대요.

저자의 경험을 죽 나열한 글을 보고 있노라면

뭔가 편집 방식을 달리 해도 좋았을 텐데 하는 아쉬움이 들기도 해요.

저자는 크게 물, 공기, 빛, 전기, 자기라는 다섯 가지 기본 요소로 나누어서

한 가지 주제로 시작하여 꼬리에 꼬리를 무는 방식으로 내용을 이어가요.

그런데 읽다 보면 잘 정리된 보고서를 읽는 느낌이라

개별 실험 주제로 묶었어도 좋았을 텐데 하는 건방진 생각이 들기도 해요 ㅋ

어쨌든 우리 주변에서 너무 자연스럽게 존재하는 요소들의 성질을 이해하다 보면

아이들이 (또는 저같은 어른들도) 신기하다고 감탄할 현상들이 있지요.

저자는 이런 식으로 유도해나가려는 것 같아요.

그런데 아무래도 과학 지식이 많은 교사가 이런 수업을 능수능란하게 할 수 있을 것 같아요.

아이들의 열의를 올바르게 이끌어주려면 기본 역량이 되어야 할 것 같아서

이런 수업들을 물 흐르듯이 자연스럽게 진행하는 저자의 능력에 감탄했어요.

이렇게 아이들을 사로잡는 '성공'을 하려면 어떻게 해야 할까? 생각해보고

또, 자연스럽게 정답을 향해 가는 아이들의 반응을 보다 보니

저자의 능력이 자꾸 올려다 보였어요^^

우수한 역량을 가진 교사가 아이들 집단과 함께 수업해볼 때

책 속에 든 현장의 체험들을 활용하면 좋은 성과가 나오겠다고 생각했습니다^^

책 속에서 여러 활동을 해보는 아이들의 과정/결과물을 보다 보니

어린 연령의 아이들에겐 이런 활동 자체가 창조적인 미술 활동이겠구나 싶었고요

단순히 자신의 생각을 마음껏 펼쳐보이는 창작 활동이라기에 앞서

관찰한 내용을 정확하게 결과물로 만들어보는 훈련이 되겠구나 싶었어요.

아이들이 자신의 역량을 동원해서 정확한 관찰 결과물을 만들어내는 활동 자체가

참 큰 의미가 되겠다고 생각했습니다.

[여러 소재로 만든 배를 띄워보고 관찰한 결과물: 그 자체가 미술 활동같아요]

[정확한 관찰이 되도록 조언이 필요해요]

네이버 도치맘 카페에서 책을 받아보고 열심히 읽어본 후 쓴 글입니다.

한 번 읽어보니 어려워서 뒷부분의 빛, 전기, 자기 부분을 더 읽어보고 썼습니다^^

왜 정약용인가?

정약용 ㅣ 닮고 싶은 창의융합 인재 6
이수정 지음, 안경희 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수, 손영운 기획 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2016년 12월

한 인물의 일생을 단선적으로 나열한 책보다 주제가 있는 책은 술술 읽기에 좋아요.

와이즈만BOOKS에서 출간하는 [닮고 싶은 창의 융합 인재] 시리즈는

창의 융합 인재를 화두로 해서 이 주제에 걸맞는 인물들을 다루고 있어요.

만화류를 좋아하는 저의 아이도 이 시리즈는 읽는 재미가 있는지 곧잘 보곤 해요^^

개인적으로 저는 정약용에 대해

교과서스러운 서술적이고 단편적인 내용만 알고 있던 참이라

그가 구체적으로 어떤 삶을 살았던 인물이며 어떤 점을 본받을 만한지

읽어보는 과정이 재미있었어요.

왜 하필 정약용일까? 하고 생각했는데

[닮고 싶은 창의 융합 인재] 시리즈에 포함된 이유를 알겠더라고요^^

책을 다 읽고 소개글을 다시 한 번 읽고 보니

저자의 취지를 잘 이해할 수 있었어요.

열흘 만에 책을 외워버릴 정도로 뛰어난 능력을 가진 정약용의 천재성을

부각할 수도 있었겠지만

창의 융합 인재의 롤모델로서

늘 호기심을 갖고 많은 책을 읽고 자신의 것으로 소화했으며

특히 배운 지식이 백성들에게 어떤 도움이 될 것인지 실제 필요한 활용도를 고심했던

정약용의 삶 곳곳이 배울 점으로 느껴졌어요.

그 유명한 수원 화성을 지을 때 그가 중요하게 생각했던, 백성의 삶을 헤아리는 배려를 보니

그가 사또의 직위를 수행하기도 했지만 진정한 리더의 모습도 볼 수 있었어요.

정조와 함께 최고의 명콤비를 쭈욱~ 이어가면 참 좋았을 텐데...

참 아쉬운 if지요...

늘 지식을 탐구하고자 했고

배운 지식을 실생활에서 도움이 될 수 있도록 활용했던 응용의 자세는

지금 시대에서도 크게 인정받을 거예요.

안타깝게도 그의 삶은 시대적 한계를 넘지 못 했고 큰 고난도 겪어야 했어요.

힘든 상황에 굴하지 않고 자신의 의지를 지키며

그 속에서도 자신이 할 일을 해나갔던

그가 소위 말해서 회복탄력성이 큰 사람이라는 생각이 들었어요.

인생에서 어려움에 처해도 자신만의 의지를 꿋꿋이 지키는 사람,

마음이 나약하기 쉬운 현대인에게 큰 본이 된다고 생각합니다.

정약용에 대해 가장 잘 알려진 것으로 아무래도 수원 화성을 꼽을 만 할 텐데요.

나중에 가 보게 되면 수원 화성이 달리 보일 것 같아요.

글 읽는 선비였던 그가 이렇게 건축에도 큰 혜안을 발휘했던 이야기들이

흥미를 더해주네요^^

배다리에 대한 설계 도안도 너무 신기했어요.

막연히 배를 이었다기에 그런가 했는데 큰 배들을 서로 연결한 방법을 보고 감탄했답니다.

뛰어난 인재를 신하로 둔 덕분에 10년이 걸린다던 화성 수원 축조 공사를

3년도 안 되서 완공한 정조는 자신의 꿈이 이뤄진 걸 보고 얼마나 기뻤을까요...

또, 왕실의 큰 공사를 하는 때에도 백성들의 고충을 생각해주었던 정약용의 애민정신은

이 때에도 돋보였어요.

창의융합 능력은 다양한 지식, 정보, 경험을 잘 활용하여 창의적으로 문제를 해결하는

능력이라고 서두에 그러던데요,

이렇게 자신이 익힌 지식을 실생활에서 정확하게 활용했던 정약용의 삶이

큰 본보기가 될 수 있다고 생각해요.

평생 지식을 익히고 배운 것을 활용하여 500여 권에 달하는 책을 썼던 그가

지금 미래를 혼란스럽게 바라보고 있는 우리에게 방향을 제시해줄 수 있다고 생각했습니다.

이런 '사또'라면 바지가랑이라도 붙잡아두고 싶을 것 같아요 ㅋ

네이버 도치맘 카페에서 책을 받아보고 열심히 읽어본 후 써봤습니다^^

컴퓨터를 쓰지 않고 배우는 코딩: 초능력보다 코딩_계림북스

초능력보다 코딩 - 컴퓨터 없이 배우는 가장 쉬운 어린이 코딩책
양나리.임동준 글.콘텐츠, 이부용 그림 / 계림북스 / 2016년 11월

컴퓨터를 쓰지 않고도 코딩을 배울 수 있다는 건 큰 매력일 듯 해요.

컴퓨터를 잘 아는 경우라면 상관없겠지만

컴퓨터부터 낯선 아이가 코딩이라는 새로운 걸 배우려면

너무 혼란스러울 것 같다는 우려가 들어서요.

이런 이유에서 [초능력보다 코딩]은

열심히 읽어보고 싶은 책이었어요^^

하도 여기저기서 코딩을 말하기에 대체 코딩이 뭔가 궁금했는데

체험해보면 예외 없이 [출발 -> 도착]하는 미션을 완료하는 방법을

익히는 거예요.

코딩이란 게 이런 건가? 이런 건 왜 배우지? 진심 궁금했어요.

책을 읽어보니 드디어 코딩이 뭔지, 뜻을 알게 되었어요.

코딩을 배우는 이유도 알았고요.

코딩은 [소프트웨어를 만들기 위해

컴퓨터가 이해할 수 있는 언어로 명령하는 것]이라네요.

그리고 너무 마음에 들었던 코딩 교육의 취지.

'아이들에게 소프트웨어를 가르친다는 것은

아이들을 프로그래머로 키우겠다는 말이 아니라

컴퓨터과학적 사고를 가르치자는 말'이라는 게 저는 너무 좋았어요.

그리고 책 내용을 읽고 연습 문제를 풀어보려 노력해보면서

이 책에서 가르치려 하는 것,

이 컴퓨터과학적 사고라는 것에 대해 생각해보게 되었어요.

제 생각부터 적자면

이것은 결국 컴퓨터가 이해할 수 있는 방식을

우리 인간이 이해하는 방법인가 봐요.

책 내용은 아이들이 이해하기 쉽도록 하나의 스토리가 있고요.

각 장마다 연습해볼 내용들이 나와요.

이게 바로 컴퓨터과학적 사고를 익히기 위한 이론인가 봐요.

먼저 이진법으로 컴퓨터의 정보 표현법을 익히고

컴퓨터의 논리 연산 (바로 그 AND, OR 연산이요)을 이해하고

효율성을 위해 정보를 압축하는 방법,

순차와 반복 (여기에서 코딩 체험 때 많이 해보는,

출발 -> 방향 전환해서 이동 -> 도착의 미션을 배울 수 있어요.)

컴퓨터의 알고리즘들...

컴퓨터의 방식을 이해하기 위한 여러 가지를 익히게 되지요.

12장의 효율적인 길 찾기는 왜 해야 할까? 궁금했는데

적은 비용으로 최대한의 효과를 내기 위한 목적이라 하네요.

유한 상태 기계나 오토마타처럼 읽기에 재미있는 내용도 나오지만

책을 읽어가다 보니

대부분 내용이 컴퓨터학 개론에서 익힌 거라는 생각이 들어서

이런 것들이 이제는 초등학생을 대상으로 하는 교육에

포함된다는 거구나 실감하고 놀랐어요.

어린 나이부터 논리적인 사고를 한다는 것이

긍정적인 영향을 주었으면 하네요.

(http://m.site.naver.com/0hLBB)

위의 노란 색 부분처럼, 내용을 이해하는 데 도움을 주는 방법으로,

유튜브 영상을 볼 수 있고요. (OR 코드 활용)

이 외에도 초코딩 사이트도 있다고 해요. (chocoding.co.kr)

사이트의 자료는 어떨지 모르겠는데

설명할 때의 유튜브 영상은 소리가 자주 끊겨서 좀 아쉬워요.

보완이 필요해 보입니다.

잊고 있던 내용들이 새삼 어려워서 ㅋ 한 번 읽어서는 어렵네요.

여러 번 읽어보고 영상 도움도 받고 해서

저도 컴퓨터과학적 사고를 기르고 싶어요^^

네이버 도치맘 카페에서 

서평 이벤트로 책을 받아서 읽어보고 쓴 글입니다.