공부도파민,몰입과 즐거움이 만드는 자기주도학습법

공부 도파민 - 몰입과 즐거움이 만드는 자기주도학습
김영득 지음 / 한울림 / 2025년 11월

[한울림 출판사로 부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 솔직한 리뷰입니다.]

저자이신 김영득선생님은 현직에서 고등학생을 가르치고 계신 선생님이예요.

학교선생님으로써 많은 아이들을 보시고 느끼셨던 부분들을 아이들이

배움의 즐거움을 알았으면 하시는 마음이 책속에서 느껴지네요.^^

설레는 공부의시작??과연 공부가 설렐수도있을까요??^^

이책은 어떻게 공부할까? 성적이 잘나올까?라는것에 답을 주기보단

어떻게 하면 공부를 잘할수있는 공부도파민이 나올수있을까?

자기주도학습은 어떻게 이루어지는걸까?에 대해 생각해보게되는 책이예요.

공부를 함에 있어서 학습자인 아이에게 부모는 네비게이션이 되어주어야한다고 되어있어요.

저학년까지는 부모가 이끄는대로 공부를 해왔다면 고학년이 되고 중, 고등학생이되면

이제는 스스로 "학습주도성"을 가지고 헤쳐나가야하는데

그길에 부모는 대신 길을 가는게 아니라 어느길이있다는 안내자가 되어주어야해요.

그중 최선의길을 선택하고 가는것은 아이의몫이고 우리는 든든히 기다리고 지켜봐주는것이

아기가 "학습주도성"을 찾아가는길이라는 생각이 들어요.

그리고 아이에게 선택권을 주었다면 그길이 험난할지언정

스스로 극복해나갈 기회를 주는것또한 부모가해주어야하는 부분이예요.

공부에 있어서 아이에게 주도권을 준다는게 참 쉽지가않아요.

똑바로 할지, 제대로 할지, 대충하는건 아닌지. 여전히 의문과 걱정이 계속 드는게

또 우리잖아요.

그렇지만 앞으로 나아갈 긴여정에서 아이에게 주도권을 줌으로써 우리는 든든한 조력자가 된다는마음으로

믿어주는게 가장 중요한게 아닌가싶어요.

우리아이는 공부 사냥꾼일까?파수꾼일까?

사냥꾼유형은 시험과 공부는 "사냥"과 같아서 목표를 좇는 과정에서 즐거움을 느낍니다.

사냥꾼의 특징은 스스로 해냈을때 느끼는 효능감에 크게 반응하고 배운것을 실천하고 주변의 인정을

받을때 학습동기가 강해지는 유형이예요.

대신 파수꾼은 외부의자극에 흔들려 에너지가 다른곳으로 뻗어나갈수있는부분이 있어요.

반면 파수꾼은 시험도 빈틈없이 대비하고 꼼꼼한면이있어요.

안정적인 성적을 내긴하지만 동시에 공부라는 스트레스를 더 많이 받을수도있어요.

우리아이는 어느 유형에 더 가까운가요?

두 유형이 적절하게 섞여있으면 최고겠지만 그렇지않다면 각각의 유형의 장점을 최대한

활용하면서 부족한부분을 채워나가면 좋겠지요.

질문이 최고의 답이라는 말을 들어보셨을꺼예요.

질문이란 단순히 모르는답을 아는것이 아닌 끊임없는 사고의 확장이예요.

왜?라는 궁금증으로 내가 스스로 알고싶고 찾아가는 과정에서

사고력는 자라나고 스스로에게 질문을 던짐으로써 나를 바라보는

생각도 달라질수있어요.

메타인지가 되려면 바로 왜?라는 질문을 스스에게 해봐야하지않을까요.

배움의 속도가 아이마다 다른것처럼 배움의길도 다르다는 저자의 말씀처럼

내아이의 속도와 길에 맞추어 우리는 네비게이션이 되어주는게 어떨까요?^^

AI시대의 영어 공부법

AI 시대의 영어 공부법 - 15살, 토익 만점으로 대학 입학! 사교육 없이 이룬 영어 혁명
노티드 지음 / 생능북스 / 2025년 11월

[생능북스 출판사로 부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 솔직한 리뷰입니다.]

저자인 노티드 의 약력을 보고 깜짝놀랐어요.

저는 이책을 읽기전 영어전문가 선생님의 영어공부법에 대해 설명해주시는줄알았는데

15살 토익만점 노티드의 영어이야기 인줄은 몰랐거든요.

모든 교육이 그렇지만 영어교육이란것은 많은 부모님들이 고민하고

또 아이도 고민하는 공부가 아닌가해요.

저희도 초등고학년 아이가 있지만 아직 사교육을 하고있지않아요.

스스로 공부하고있지만 과연 학원을 보내지않아도 될까?

너무 늦게보내면 못따라가진않을까?

지금 내아이는 어느정도 영어공부를 하는것일까?잘하고있는것일까?

끊임없이 저에게 질문을 던지고있더라구요.

책의 앞머리에 "아이가즐기는 모든것이 영어공부가 된다"라는 말이

우리가 원하는 영어공부방향이고 실제로 저자인 노티는 그렇게 공부를 했다고 되어있어서

그 방향이 저는 너무 궁금하더라구요.^^

목차는 영어공부가 무엇인지 어떻게 해야하는지

나는 어떻게 했는지 도움이 되었는지처럼 현실적인 이야기들로 이루어져있어요.

특히 부록에 "내 경험으로 정리한 꿀팁들"은 책의 요약본이라고 해도

좋을만큼 잘정리되어있어요.

저는 이책을 읽으면 제가 원하던방향이라 더 몰입감있게 읽었어요.

영어를 시작하기전 저는 "영어를 왜 해야할까?"라는 질문을 해보았어요.

저는 아이가 영어를 하는게 영어로 대화를 하면 좋겠다. 영어를 사용해서 말을 하는게 목적?이였거든요.

그부분이 저자가 말하는 영어공부와 같아요. 그러나 현실은 그렇지않죠.

하지만 예전과는 다르게 요즘은 영어공부를 공부가 아니라 자연스럽게 배우는언어로 많이 접근하고 있긴해요.

그렇지만 입시라는 문턱과 중,고등에서 영어는 현실과는 조금 다른방향도 있더라구요.

아마 저자의 책을 읽고 의문이 생기는 분들도 계실것같아요.

저자의 실전영어는 게임과유튜브 라고 나오거든요^^

그런데 저는 정말 실전영어에 대해 배울수있는 경험이 가능하다고 생각하거든요.

내 아이가 영어로 대화하면서 게임을 하고 영어 유튜브를 본다?"보지마~"라고 하지않을것같아요.

(물론 유해성은 판단해야해요^^ 오해금지)

이책에서 저자는 내나이에 딱맞는 영어법에 대해 알려주고있어요.

유아/초등저학년 " 흘려듣기, 자연스럽게 놀이영어위주로"아이가 재미있게 놀았다면

우리는 또 확인?을 하게되는데 확인하지마라!그냥 재미있게 놀았는지만 살펴보라~!!

초등고학년 " 영어시작의 황금기"로 자기주도학습과 학습전략, 흥미+실용성결합이라는 3가지단계로

어떻게 공부하면 좋을지 구체적으로 본인의 경험으로 제시해줘요.

중학생, 고등학생은 이제 실전이예요.

다양한 영어노출로 자연스럽게 어휘와 문법을 습득하고 실전에서 적용해보기

그리고 이제 수능이라는 큰산을 마주하고있는 고등학생은

이미영어가 탄탄한 학생/어학 특기자 전형 고려하는학생/영어가 부족한학생 별로

다른 공부법을 제시해주고있어요.

영어공부도 언어예요. 결국은 많은 어휘와 문해력도 갖추어야하죠.

시험에서 영어라는 과목을 외워야하는 과목이라고 접근하면 아마도

모두에게 스트레스가 되지않을까요?

자연스럽게 배우며 즐거워야하는 영어가 저자의 말처럼 "싫은과목"이 되어버리면

안되니까요~공부법은 아이마다 다르게 적용되요.

누구에게는 이방법이 맞았지만 누구에게는 저방법이 맞을수도있구요.

자기만의 방법을 찾아가는중에 저자의 방법은 새로운 방법이고 저는 개인적으로

제가 선호하고 원하는 방향이라 재미있게 읽어보았어요.

저자는 책속에서 재미있게 공부할수있는 방법, 그리고 저자가 직접해왔던 방법들을

설명해주면서 정말 많은 팁들을 공유해주더라구요.

요즘은 AI시대로 할수있는 영어방법에 대해서도 자세히 소개되어있으니

아이와 읽어보며 영어공부방향에 대해서도 한번 생각해보면 좋을것같아요.

[수호와 AI로로] 인공지능 시대 , AI와 함께 살아가는 법

수호와 AI 로로 - 인공지능 시대, AI와 함께 살아가는 법
하영숙 지음 / 명주 / 2025년 11월

[도서출판 명주 출판사로 부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 솔직한 리뷰입니다.]

국내최초 인공지능 윤리동화

수호와 AI로로 , 인공지능 시대 AI와 함께 살아가는법 을 읽어보았어요.

저자이신 생명윤리학 박사이신 하영숙 님은

이책을 손자가 태어난후 함께 지내며 지켜본 일상을 바탕으로

우리아이들이 앞으로 인공지능과 함게 살아갈모습을 그리며 집필하셨다고하네요.

책을 본 순간 만화책인줄알고 저희아이가 재미있겠다~라고 했는데

막상 펼쳐보니 만화책은 아니였어요^^

대신 이야기는 29가지의 주제로 간단하게 읽을수있는 내용들로 구성되어있어서

아이도 앉은자리에서 완독을 했어요.

앞으로 우리아이들이 만날 인공지능시대 속에서 생명존중과 책임, 배력, 정직, 사랑처럼

인간의 소중한 가치가 함께 공존하며 살아간다는내용을 담고있어요.

어느날 수호는 길에서 우연히 고장난 로봇을 만나게되고 아빠의 도움으로 로봇을

고치며 집에서 함께 지내게되는데요.

이름도 "로로"라고 지어주어요.

처음 로로와함께하며 모든게 신기한 수호!

AI지만 나와 대화도 가능하고 물어보는건 척척 다 설명해주거든요~

이걸보면서 요즘 우리아이들이 인터넷상의AI와 친구가 되고 현실친구와는

하지못하는 대화나 고민들을 AI와 나눈다는 기사를 본적이있어요.

AI는 분명 내가 물어보는물음에 답을 해주지만 도구와 진짜친구는 다르다는것을

꼭 명심해야할것같아요. 책속에서 그런부분을 알려주네요.

수호와 AI로로 책은 윤리동화라는 이름에 맞게 아이들이 자라면서

마주하게되는 상황들과 그런 상황속에서도 인공지능의 힘이 아닌

스스로의 생각하며 결정하며 인공지능과 적절히 함께살아가는법에대해

이야기해주고있어요.

내가 친구와다투어 슬프고 속상했던일, 동생과 다툼이 생겼거나

어떻게 해야할지 모를때 AI는 답을 줄수는 있어요.

그렇지만 그 답속에는 사람과의 감정이란것은 빠져있기때문에

마음을 전달하기는 힘들거든요.

우리가 알고있는 당연한것들에 대해 정확한 답도 중요하지만

마음을 전달하는것은 인공지능이 절대 대신 해줄수있는부분이 아니라는것을

명심해야할것같아요.

수호는 공부중 로로에게 질문을 해요.

그런데 로로가알려준 답은 학교에서 선생님이 알려준답과 달라요.

수호는 로로때문에 틀렸다고 생각했고 로로는 가지고있던 데이터의 오류라고 얘기하는부분이 있어요.

아마 한번쯤은 경험하거나 들어본적있을꺼예요.

요즘 챗지피티를 많이 이용할텐데요. 최근에 챗지피티가 알려준게 틀렸어!라는 말을

많이 들어봤거든요.

인공지는은 가지고있는 데이터속에서 답을 알려주는부분이라

지금과 다른내용이 있을수도있어요.

예전에는 여기저기 전화로 많이 알아보고 했던일이 인터넷으로 알아보게되고

유튜브와 다른 채널로도 많이 알게되는데 최근은 챗지피티를 가장 많이 이용하게되는것같더라구요.

모든부분을 인공지능이 알려줄수는없는부분이라

그속에서 참고만하고 선택하는건 결국 우리의몫이예요.

알려준것이 꼭 답이 될수는없거든요.

인공지능이 알려주는 데이터속에서 분명 우리는 도움을 얻기도하지만

적절하게 도움을 받으면서 또 실행하는건 우리가 직접해야하는부분임을 꼭 명심하자구요^^

할머니는 집으로 돌아가시며 아이들에게

"스스로 해야하는일이 있단다, 모든것을 로로에게 의지하지말고

스스로 결정하고 판단하는 힘을 가져야한다"라고 말씀하세요.

아마도 수호가 아닌 우리모두에게 말씀해주시는게 아닐까해요.

AI가 알려줬어!이게 답이라고~라는건 내가 스스로 생각하고 결정한일은 아니니까요.

저자이신 하영숙 박사님은 우리아이들이 마주하게될 AI인공지능 시대에서도

인간으로써 사람으로써 가져야할 기본적인 윤리를 지키며

함께하는 세상을 생명윤리동화라는 새로운 장르로 이야기해주신것같아요.

따뜻한 윤리책을 읽은것같아 책을 덮으면서도 기분이 좋아요.

아이와 함께읽고 AI인공지능에 대해 같이 얘기나눠보면 좋을것같아요.^^

길벗스쿨 [조마조마 기차 여행: 꼬마 문어 꼬뭉이2]

조마조마 기차 여행 ㅣ 이야기새싹 4
박현정 지음, 이수현 그림 / 길벗스쿨 / 2025년 11월

[길벗스쿨 출판사로 부터 도서를 제공받아

직접 읽고 작성한 솔직한 리뷰입니다.]

바닷속에는 꼬마문어 꼬뭉이와 꼬뭉이는 친구 달망이, 빠꼼이가 있어요.

세 친구들의 조마조마 기차여행을 시작해볼께요~!

바닷속에서 친구들과 놀던 꼬뭉이는 물속으로 떨어지는 작은알을 만나게되요.

평소 동생이 갖고싶었던 꼬뭉이는 작은알을

동글동글 동그랗다고 "동글이"라는 이름을 지어주며 동생처럼

보살펴줘요.

친구들이 보기엔 아무래도 꼬뭉이와닮지도 않았고 알의 주인을 찾아주는게

좋겠다고 생각하지만 꼬뭉이는 동생으로 같이하고싶어해요.

그러다 갈매기아저씨에게 그알은 "바다직박구리의알"이라는 말을

듣게되고 어미 직박구리가 잃어버린 알을 찾는다는 소식에

친구들과 직접 가져다주려고 모험을 시작해요!

과연 꼬뭉이와 달망이, 빠꼼이는 무사히 바다직박구리의 알을

가져다줄수있을까요?

두번째 이야기는 바닷속 춤신춤왕 금별이를 만난얘기예요.

산호마을 축제가 다가오고 꼬뭉이는 춤을 너무 잘추는 금별이와 춤을 추고싶어요.

그런데 금별이는 다른 불가사리와는 조금 달라요.

그모습을 다른 바다친구들은 놀리게되고 금별이는 상처를 받아

꼬뭉이와 축제에 춤을 추지않으려고해요.

금별이의 말이 너무 가슴아팠어요.

"몸은 괜찮아, 그런데 마음이 아파"

우리도 누군가의 생김새가 다르다고해서 아무렇지않게 하는말들이

그사람의 마음을 아프게 하는말이라는것을 어른도, 아이도 잘알아야할것같아요.

겉으로 보이는 모습이 그사람의 전부가 아니라는것을요.

금별이의 숨기고싶은 부분을 가려줄 초롱이의만물상점으로

금별이와 꼬뭉이친구들이 같이 모험을 시작해요!

금별이는 과연 자신의 손을 가려줄 무언가를 찾을수있을까요?

만물상점은 어떤곳일까요?

세번째 이야기

드디어 꼬뭉이가 기차여행을 해요~

시무룩해있는 빠꼼이를 위해서 꼬뭉이와 달망이는 신나는일이 무엇이 있을까?

찾아보게되요~

그러다 바다위로 하얀 무언가가 내리는걸 보게되고

빠꼼이를 데리고 바다위로 올라왔는데

세상에 그것은 눈이였어요!!

빠꼼이는 책에서 추운겨울이 되면 눈이오는다는 글을 읽은적이있다고

이건 눈이야~라고 얘기해줘요.

친구들은 시무룩해있던 빠꼼이가 신나하는 표정을 보고 너무 좋아하죠^^

그런데 눈도 잠시 다시 빠꼼이는 시무룩해지고 친구들은 다른 신나는일이

무엇이있을까하던중~

눈꽃열차를 발견하고 눈꽃열차를 타고 기차여행을 떠나게되지요~

기차여행을 하는중에는 어떤일이 일어날지~~

아슬아슬한 일도 신나고 재미난일도

신기한것들도 많은 기차에서 꼬뭉이와 친구들은 어떤 기차여행을 하게될지

궁금하지요?

세친구 꼬뭉이와 달망이 빠꼼이는 언제나 함께 모험과 여행을 하며

서로 같이 할때 어려운일도 같이하며 함께하는것이

얼마나 행복하고 재미있는 일인지 알고있는것같아요.

꼬뭉이 친구들의 여행을 우리도 함께 할까요~~

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사파리출판사 [자신있게 너를 보여줄래?]

자신 있게 너를 보여 줄래?
니콜라 켄트 지음, 김은정 옮김 / 사파리 / 2025년 11월

이도서는 출판사로 부터 무상으로 제공받아 직접 읽고

 작성하는 솔직한 리뷰입니다.

사파리출판사 [자신있게 너를 보여줄래?]

도서표지에서 보다시피 이 기린은 생김새가

어느 기린과는 좀 다르다.

어떤이야기일까?

기린의 이름은 "슈퍼"예요.

슈퍼는 다른친구와는 다르게 귀가 세개있고

다리는 여섯개인 친구예요.

귀가 세개라 소리도 더 잘들을수있고

다리가 여섯개라 낙엽도 더 신나게 밟을수있다는

긍정적인 마음을 가진 친구예요.

어느날도 다름없이 혼자서 숨바꼭질 놀이를

하고있는데

나무에서 새들이 재미있게 숨바꼭질 하는모습을

보게되요.

(책 색감 너무 이쁘죠??)

술래인 새가 슈퍼에게 물어봐요~

"넌 왜 혼자노니?"

"친구들은 나랑놀고싶지않을꺼야"

"그럴리가..아닐텐데?"

그러고보니 술래인 새도 다른새들과는 달라보여요.

날개도 다리도 다른새들보다 1개씩 많아요.

그래도 술래새는 친구들과 재미있게 숨바꼭질놀이를 하고있었어요.

슈퍼는 자기의 생김새가 친구들과 다르니까

친구들이 싫어할꺼라 생각하고있었어요.

"겉모습은 절대 중요한게아니야

당당하게 자신있게 너를보여줘~"라는

술래새의 얘기에 용기를 얻고 친구들앞에서

더이상 숨지않아요.

친구들은 슈퍼의 생김새는 상관없었어요.

같이 재미있게 놀다보니 겉모습이 다른건 아무런 이유도, 문제도 되지않았거든요.

어찌보면 내가 스스로 다른이의 눈치를 너무본건 아닐까

나의 다른부분을 이상하게 생각하겠지?

나를싫어하겠지?라고 스스로 결정내리고 숨어버린건 아닐까.

이런 슈퍼의 마음속은 우리도 누군가가

나와 조금 다르다고 편견을 갖고있는건 아닐까하는 생각이 들었어요.

그런 편견들이 슈퍼가 용기조차 낼수없는 사회를 만든건아닐까.

이책을 읽은후 어른인 우리가 다른이의 겉모습이 아닌

나와같은 사람임을 아이들에게 잘교육해주어야겠단생각이 들었어요.

그런데 가만보면 우리아이들은 오히려 그런 편견이없이

겉모습이 아닌 오롯이 친구로써 함께하는게 즐거운것같아요.

슈퍼와 친구들처럼요♡♡

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