[상상의집] 손등도장

손등 도장 - 가을 ㅣ 통합교과 그림책 13
어린이 통합교과 연구회 글, 성혜현 그림, 강재훈 사진 / 상상의집 / 2013년 4월

운동회의 꽃은 달리기라 할 수 있지요.

운동회의 이모저모의 모습을 잘 나타낸 표지의 그림에 미소지어 집니다.  ^ ^

울 딸은 달리기를 참 ...  ㅎㅎ

6명 뛰는데 4등하면 정말 잘 했다 칭찬해 주어요. 

눈치 채셨겠지요?  ^ ^

그래서 한 번도 손등도장을 받은적이 없어

아이가 늘 아쉬워 하기도 한답니다.

제가 학교 다닐때만해도 운동회는

 보통 가을에 행사를 많이 했었어요. 

그런데 요즘은 거의 봄에 5/1 (근로자의 날)에 행사를 많이 하더라구요.

우리 아이 학교도 봄에 운동회를 했답니다.

사실 학교 운동장이 좁은 편이고 아이들 학생수가 많다보니

학년당 많은 행사는 하지 못해요.

1 ~ 2개 정도 하더라구요.

그럼, 지금부터 <손등 도장>운동회 이야기를 한 번 살펴볼께요. ~~

통합교과 그림책은 개정 통합교과의 방향에 맞춰

저학년 발달 단계의 특성을 살려 생활에서

뽑아 낸 주제를 통해 어린이의 흥미를

불러일으키고 광범위한 교과연계가

가능하도록 내용을 구성한 책입니다.

운동회는 많은 사람들이 모여 놀이나 경기를 하는 것을 말해요.

달리기, 이어달리기, 공굴리기, 박 터트리기 등의

여러 경기를 청. 백군으로 나누어 하지요.

이긴 편에게 점수를 더해 주고 그 합을 더해서 승리 편을 정합니다.

운동회를 개최하는 것은 이기고 지는 것보다

친목과 우정을 키우기 위한 것이에요.

이야기 속에 나온 친구들은 누구보다 이 사실을 잘 알고 있어요.

다른 친구보다 몸과 마음이 조금 불편해서

한 번도 일등을 해보지 못한 친구에게 일등을 선물하고 싶었어요.

이런 아이들의 마음을 알지 못한 어른들은 아이들의 속 깊은

생각에 감동받고 일등만을 말했던 또 부추겼던 행동에 부끄러움을 느끼지요.

감동적인 이야기 읽으며 마음이 많이 따뜻해 졌어요.

동심으로 돌아가 여러가지 추억에도 빠져들었고,

또 따뜻한 감성을 느낄 수도 있어 무척 좋았습니다.  ^ ^

[진선아이] 곤충 스티커 도감 - 붙였다 떼었다 재미있게 만드는 나만의 곤충 도감!

곤충 스티커 도감 ㅣ 붙였다 떼었다 재미있게 만드는 스티커 도감
한영식 글.사진, 김명곤 그림 / 진선아이 / 2013년 5월

땅, 잎, 꽃, 나무 등 사는 곳에 따라

만날 수 있는 대표적인 곤충을 스티커를 붙이며 알아보는

<곤충 스티커 도감>을 소개합니다.

우리 아이가 평소에도 스티커는 무척 좋아하는데,

재미만이아닌 좀 더 학습적으로 활용했으면

좋겠다하는 생각에 만난 책이구요,

전문가가 찍은 생생한 사진을 통해 실제로 관찰하듯

자연에 대한 흥미와 호기심이 생겨 참 좋았지요.

우선은 스티커가 정말 많고

세밀화가 아닌 실사기 때문에 더욱 선명한 장점이 있습니다.

자세한 설명을 보니 곤충 연구가가 직접 찍은 사진이라고 하네요.  ^ ^

우리 아이는 곤충이라고 해 봐야 알고 있는 종류가 몇 안되었는데,

책을 보면서 스티커 붙이면서 무슨 곤충이 이렇게 많으냐고 물어봅니다.  ㅎㅎ

여러 곤충의 모습을 관찰하며 자연에 대한 흥미와 호기심을

채울 수 있어 더욱 좋은 <곤충 스티커북 도감> !!

땅에서 만나요 - 발 빠른 길앞잡이와 친구들, 부지런한 일꾼 개미와 친구들

잎에서 만나요 - 동글동글 무당벌레와 친구들, 방귀쟁이 노린재와 친구들

꽃에서 만나요 - 알록달록 예쁜 나비, 윙윙 꿀벌과 친구들

나무에서 만나요 - 큰 뿔 달린 장수풍뎅이와 친구들, 소리쳐 우는 매미와 친구들

물에서 만나요 - 보글보글 물방개와 훨훨 잠자리

밤과 낮에 만나요 - 빙글빙글 날아드는 나방

곤충의 한살이, 곤충의 애벌레와 어른벌레

열심히 스티커 붙여가며 

아이가 좋아하는 미로 찾기 하면서 즐거운 시간 가졌더랬어요.  ^ ^

우리 큰 아이는 초등생인데요,

꿈이 곤충학자나 수의사가 되는거래요.

꿈이 꽤 전문적이죠?   ^ ^

큰 아이는 곤충 만지는것도 스스럼없는데

둘째 아이는 ㅎㅎ  징그러워 합니다.

책을 통해 곤충들의 다양한 모양과 종류, 그리고 어디에서

 생활하는지의 차이를 잘 배웠습니다.

이제 여름이라 곧 맴맴 ~~  조금은 시끄러운

매미를 만날 수 있겠지요?

울 큰 아이가 작년 여름에는 매미를 잡아 온적이 있는데,

올해는 그냥 보는것에서 만족했으면 좋겠네요.  ㅎㅎ

곤충의 한살이와 불 완전탈바꿈 과정, 완전탈바꿈 과정 등

곤충의 이모저모를 재미있게 알아볼 수 있었습니다.  ^ ^ 

[가문비어린이] 열두 살 리아의 용기 - 안 돼요! 싫어요. !!

열두 살 리아의 용기 - 성범죄 예방을 위한 학습 만화 ㅣ 소녀 지킴이 1
안 글, 루창 그림, 제이 컬러, 문지윤 감수 / 가문비(어린이가문비) / 2013년 5월

가문비 출판사에서는 특히나 여자 아이들이 좋아할 그림풍이 많은거 같아요.

그래서 울 딸은 가문비 책들을 무척이나 좋아합니다.

아주 잘 보고 만족도도 크지요.

<열두 살 리아의 용기> 이 책은 성범죄 예방을 위한 학습 만화로

초등생 여자 아이들에게는 꼭 필요한 이야기인거 같아

아이에게 선물했습니다.

만화식이라 가볍게 읽을 수 있고 그림풍이 무척 예뻐

이야기에 푹 빠져들었지요. 

이 책에서 소개하고 있는 이야기는 우선 어두운게 아니라

밝고 유쾌하게 성에 대해 아이들이 궁금해 하는

호기심을 풀어주고 있다는 점이 포인트인거 같아요.

책을 읽으며 어떻게 하면 안전하게 지낼 수 있는지의

길잡이가 되어 주는 책이라 아이들에게 도움이 많이 되어요.

각 이야기가 7파트로 나뉘어져 있는데요,

파트가 끝나면 간단하게 설명하는 글이 나와요.

그 중 한 가지를 소개할께요.

* 성폭력을 예방하려면 어떤 마음을 가져야 할까?

1. 남녀의 신체 특성의 차이를 알고 서로에 대해 존중감을 가져야 한다.

2. 친밀한 접촉과 나쁜 접촉을 구분하자.

3. "NO"라고 말하자.

4. 위험한 장소와 상황을 미리 알고 피하자.

아이들에게 성에 대해 알려주는 일은 어느정도 한계가 있는거 같더라구요.

저 뿐만 아니라 다른 엄마들의 경우도 그러했구요.

책으로 이렇게 여러가지의 상황과 그에 대한 대응 방법을

배울 수 있어서 아이들에게 참 도움이 많이 될 거 같아요.

여자 아이들에게 좋지만, 남자 아이들도 함께 읽으면 더 좋을거 같습니다.  ^ ^

[상상의집] 고양이네 박물관 - 르누아르의 따뜻함을 공감했어요. ~~

고양이네 박물관 - 예술사의 가장 눈부신 인상주의 그림 ㅣ 상상의집 지식마당 9
조현진 글, 김유진 그림 / 상상의집 / 2013년 5월

 창이 활짝 열린 안으로 예쁜 여자 소녀가 보이지요?

바로 이 그림은 오귀스트 르누아르의 <고양이를 안고 있는 아이> 입니다.

르누아르의 그림은 항상 따뜻한 느낌이 있어 좋아했습니다.

그는 프랑스의 화가이자 인상파로 색채 표현에 뛰어났어요.

가난한 집에서 태어나 어려서부터 도자기 공장에 들어가 도자기에

그림 그리는 일을 하다가 모네와 가까워지면서

인상파의 중요한 화가가 되었지요.

하지만 시간이 지나면서 인상파의 영향을 벗어나

독자적인 길을 걷기도 했답니다.

그의 그림은 특징이 있어요.

바로 사람인데요, 그는 풍경보다는 사람을 그리길 좋아했어요.

보통 모네를 비롯한 인상파 화가들은 빛에 따라 변화는 사물을

탐구하기에 좋을 풍경을 주로 그렸는데

르누아르는 자연 풍경 보다는 사람을 그리는 쪽을 택했어요.

풍경화를 그리더라도 자연 풍경보다는 그 속에 있는 사람에게

초점을 맞추었지요.

특히 여인들의 아름다운 모습이나 아이를 그리는 걸 좋아했구요.

이 책의 주인공인 고양이와 모리조의 딸 줄리를

그린 것도 르누아르였습니다.

르누아르의 그림이 따뜻하게 느껴지는것은

그의 그림에 행복이 함께 느껴지기 때문이에요.

여유로움, 행복, 충만함이 느껴지는 그의 그림을 통해

지금 이 시대를 살아가는 우리들은 또 한 자락의

행복을 느낄 수 있구나 싶어요.

이 책에서는 르누아르의 그림 설명 뿐만 아니라 모네, 드가, 세잔, 고흐, 고갱 등

인상주의에 영향을 받았던 여러 화가들과 그들의 그림을 만나볼 수 있었답니다.

이야기의 전달이 창작식으로 되어 있어

아이가 참 재미있게 읽었다고 합니다.  ^ ^

책의 부록에는 각 화가들의 설명을 통해 더욱 이해도를 높였구요.

우리 아이는 고흐의 해바라기 그림을 참 좋아했는데요,

르누아르의 그림을 보고선 푹 빠졌대요.  ㅎㅎ

르누아르 그림 따라 그리기에 도전!! 했답니다.

색깔은 아이 마음데로 했어요.

도저히 하얀색의 드레스를 표현하지 못하겠다 합니다.  ㅎㅎ

그래도 너무 잘 그렸다고 칭찬 많이 해주었어요.

책을 통해 화가의 꿈을 키워나간 우리 딸 입니다. ^ ^

[과학동아북스] 안드로메다에서 찾아온 사회개념 1 - 촌락 . 중심지. 교류

안드로메다에서 찾아온 사회 개념 1 - 촌락.중심지.교류 ㅣ 초등 개념 학습 동화 시리즈
김진욱 지음, 조국희 그림, 이희란.노영란 감수 / 동아엠앤비 / 2013년 5월

3학년이 되면 사회 과목이 있는데요,

아이들이 좀 많아 어려워 합니다.

용어 자체가 낯설고 이해 부족으로 그러한데요,

우리 아이도 마찬가지의 경우라 할 수 있어요.

될 수 있으면 이해를 하는 방향으로 도와주려고 체험 학습을

많이 해주려 하지만, 현실적으로 그것도 한정적이더라구요.

그래서 교과서를 뒷받침 해줄 책을 통해

이해도를 높이는것도 참 괜찮은 방법이죠.

<안드로메다에서 찾아온 사회 개념>은 사회를 어려워 하는

아이들에게 무척이나 고마운 존재라 할 수 있어요.  ^ ^

그 첫 번째 이야기 - 촌락, 중심지, 교류에 대해 간단히 살펴볼께요. ~~

3학년 사회 1단원에 나오는 내용들이에요.

자연환경과 인문환경의 차이와 그에 관련된 여러가지를

쉽고 재미있게 공부했네요.  ^ ^

책의 부록 가이드 노트에도 잘 나와 있는데요,

자연환경과 인문환경의 차이는 크게 어렵지 않아요.

근데 저도 살짝 헷갈린게 있었지요.

바로 논과 밭 입니다.

이건 자연속에 있긴 하지만 사람들이 일궈낸 것이니

인문환경이죠.

좀 더 구체적으로 표현하자면, 자연환경을 활용해 만든것 입니다.

아이들은 논과 밭이 있으면 무조건 촌락으로 생각할 수 있는데요,

실제로 촌락은 어촌, 산지촌까지도 포함하는 개념이죠.

도시에서도 소규모로 경작을 할 수 있고,

촌락에서도 공무원처럼 사람들의 생활을 편리하게

도와주는 서비스업에 일하는 사람들도 많잖아요.

촌락과 도시를 구분 지으려면 해당 지역에

가장 많은 생산 활동이 무첫인지 파악하는 것이 중요하지요.

지역 주민들의 직업을 조사해 통계표와 도표 작성하는것도

학습에 중요한 포인트 였어요.

무조건 암기하는 식은 정말 한계가 있는거 같아요.

이해를 하며 받아들이면 그 기억이 오래남구요.

책에 설명이 무척 잘 되어 있네요.

이야기가 딱딱하거나 전혀 지루하지 않아 아이도 잘 봤구요.

<엄마를 위한 사회 교과 핵심 지침서>도 무척 큰 도움이 되었어요. ~~

초등 사회를 어려워 하는 아이들에게 꼭 추천해 주고 싶네요 ~~