인문학 기초 입문서 - 인문 뿌리 지식

인문의 바다에 빠져라 ㅣ 인문의 바다에 빠져라 1
최진기 지음 / 스마트북스 / 2012년 10월

인문학이란 과연 무엇을 말하는 것일까요? 고등학생때 인문계열 자연계열로 나누었는데.. 뭐 그거랑 상관있는 것일까요? 인문학이 무엇인지 몰라서 한달정도 끙끙댔답니다. 과연 무엇을 인문학이라고 하는 것일까요?

인간의 사상 및 문화를 대상으로 하는 학문영역.

자연을 다루는 자연과학(自然科學)에 대립되는 영역으로, 자연과학이 객관적으로 존재하는 자연현상을 다루는 데 반하여 인문학은 인간의 가치탐구와 표현활동을 대상으로 한다. 광범위한 학문영역이 인문학에 포함되는데, 미국 국회법에 의해서 규정된 것을 따르면 언어(language)·언어학(linguistics)·문학·역사·법률·철학·고고학·예술사·비평·예술의 이론과 실천, 그리고 인간을 내용으로 하는 학문이 이에 포함된다. 그러나 그 기준을 설정하기는 매우 어렵기 때문에 이에 대한 의견의 일치가 이루어지지 않고 있다. 예를 들면 역사와 예술이 인문학에 포함되느냐 안되느냐에 대한 이론(異論)들이 있기도 하다.

네이버 사전 : http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=511853&cid=68&categoryId=68

 그러니까 무척 광범위하군요. 저렇게 설명해줘도 전 잘 모르겠습니다. 그래서 '인문'이라는 단어가 들어가 있는 책을 골라서 뒤적이다 찾아 낸 책이 바로 이 책 <인문의 바다에 빠져라>입니다.

이 책은 아주 놀랍게도 설명이 깔끔하게 잘 나와있습니다.

원래 쉬운 것을 쉽게 설명하거나 어려운 것을 어렵게 설명하기는 쉬운 법이지만, 어려운 것, 생소한 것을 쉽게 설명하기란 무척이나 어려운 법인데, 저자는 인문학이 뭔지도 모르는 저마저 이해시킬 수 있을 정도였읍니다.

뒤적거려 본 바로 대부분의 인문관련 책들은 처음부터 공자, 맹자, 플라톤, 아리스토텔레스... 이런 먼 곳에 있는 사람의 이야기부터 풀어나가는데 (이러니 대학1학년때 철학을 c+맞았지요.ㅡㅡ) 이 책은 오히려 가장 가까운 시대부터 이야기합니다.

맨 먼저 매트릭스의 모티브가 된 '장 보드리야르' 부터 소개를 하지요. <시뮬라크르와 시뮬라시옹>이라는 용어는 생소할 법도 한데, 매트릭스 이야기도 나오고, 하이퍼리얼리티, 앤디워홀 이런 이야기로 시작하니 전혀 어렵지 않았습니다.

그리고 각 장마다 확인하고 넘어가기 코너가 있었는데, 읽을때는 잘 이해되다가 책장을 넘기면서 잊어버리는 것이 사람이름이고, 용어인것을.. 저자는 잘 알고 있었나봅니다. 이제까지 읽은 것을 잘 기억하고 있나, 문제를 풀어보는 코너가 있더군요. 이런거 무척 좋아합니다. 아는 것은 맞춰서 기분 좋고, 모르는 것은 확실히 짚어 볼 수 있어서 좋았습니다.

저는 인문학에 대해 아무것도 모른다고 생각했었는데, 이 책을 읽으면서 오히려 나는 내가 생각하는 것 보다는  조금은 알고 있다는 것을 알게 되었습니다. 여기 나오는 용어들도 조금 알겠고, 인물들도 제가 아는 사람들도 있었습니다. 그러니까 한나 아렌트라거나, 조지 리처, 사르트르, 제인구달, 제레미 리프킨, 찰스 다윈, 막스 베버, 칼 마르크스, 지그문트 프로이트, 프리드리히 니체, 베이컨, 데카르트...등.등.등.

물론 더 멀리 가서 애덤 스미스라거나 벤담, 플라톤, 맹자.. 등등도 있지만, 어쩐지 내가 살고 있는 이 시대와 더욱 가까울 수록 친근감이 느껴졌달까요? 그러니 인문학이 어렵거나 멀게만 느껴지지 않았습니다. 한 번 읽고 이해가 안되면 소리내어 한 번 더 읽고, 그러다가 좋은 글귀가 있으면 아이에게도 읽어주고, 그러다보면 어느새 조금씩 이해되는 것이었습니다.

저자는 머리말에서 이 책을 앞에서 부터 뒤까지 다 읽으면 뒤에서부터 앞으로 한 번 다시 읽기를 권합니다. 그러면, 역사순으로 기억이 될 테니까요.

이 책은 저에게 큰 도움이 되는 책이었습니다.

교과서처럼 여러번 읽어야겠습니다.

멋진 20세 아가씨의 씩씩한 이야기

인문학으로 콩갈다 - 콩가루 집안에서 태어난 아이의 19년 인생 여행기.박웅현 크리에이티브 교육법
박연 지음 / 북하우스 / 2010년 8월

혹시 박웅현의 <인문학으로 광고하다>라는 책을 읽어보신 분이라면, <인문학으로 콩갈다>라는 제목을 듣고 그 책을 떠올렸을지도 모르겠습니다.  이 책의 저자 박연은 아빠의 저서 <인문학으로 광고하다>를 패러디한 제목이라고 밝혔으니 그 책을 떠올리는것도 무리가 아니지요.

사실 이 책에 대해 이야기할때 박웅현의 딸이라는 이야기를 해야하나, 말아야하나 잠시 고민했습니다. 유명인의 2세들이 그렇듯이 후광효과를 노리는 것은 아닌가하는 오해를 살 수도 있으니까요. 하지만, 이 책을 읽어본다면, 후광효과는 아니라는 것을 느낄 수 있습니다.

스무살에 불과하지만 이야기를 풀어나가는 솜씨는 30대 작가 그 이상이었으니까요.

어린 친구가 썼다고 하지만, 문체가 지나치게 가볍지도 않고, 그렇다고 어른스럽게 보여야겠다는 모습이 보이는 것도 아니고, 아는 것이 많은, 그러니까 지적인 학생이라는 것이었지요.

또, 이렇게 말하면 이 책이 어려워보이는데, 전혀 그렇지 않습니다. 인문학에 대한- 사실은 저는 인문학이 뭔지 잘 모릅니다. - 진지한 고찰 같은 것이 아니라, 자신의 19년 인생을 당당하고 활기차게 써내려간 책입니다.

박연이라는 친구는 참 매력적입니다. 노력할 줄도 알고, 잘 못된 것이 있으면 논리적으로 짚어나갈 줄도 알고, 책도 많이 읽고, 미술학에 대한 공부도 합니다. 한국형 엘리트라기 보다는 복합적으로 '된'사람인 것 같은 그런 느낌. 뿐만 아니라 책에서는 독특한 분위기의 가족이야기도 술술 풀어나가고 있는데, 아주 부러웠습니다. 제가 갖고 싶었던 그런 가정이었기 때문이었죠. 가족의 사랑, 분위기, 그리고 본인의 노력덕분에 이 친구는 지금 이렇게 당당하게 자신을 보일 수 있는 것 같습니다.

재미있습니다. 누구나 부담없이 읽고 즐거워 할 수 있는 책이었습니다.

쌍동이 자매의 엇갈린 운명 그리고 생애 마지막의 재회

안나와 로테
테사 데 루 지음, 윤미연 옮김 / 푸른숲 / 2012년 11월

사실, 이 책이 로테와 루이제의 또 다른 이야기인 줄 알았습니다. 어린시절 충격적으로 읽었었던 로테와 루이제. 그 책을 떠 올릴 수 밖에 없었던 것은 쌍동이, 이별, 재회, 로테, 라는 몇 개의 단어 때문이었죠. 로테와 루이제가 부모님의 이혼으로 서로의 존재를 잊어버린 채 서로 떨어져 살아야만 했던 쌍동이 자매라면, 안나와 로테는 부모님의 죽음으로 서로 다른 나라에서 떨어져 살면서 서로 각기 다른 삶을 살아야 했던 쌍동이 재매였습니다.

제가 상상했던 그런 이야기가 아니었음에도 불구하고, 이 책은 반드시 읽어봐야 할 책이었습니다

한 온천 휴양지에서 노인이 된 로테와 안나는 재회합니다. 반가워하는 안나에 비해, 로테는 그녀를 만난 것이 달갑지 않습니다. 반갑기도 하지만, 어색하기도 합니다. 영혼의 반쪽이라고 여겨지는 쌍동이이건만, 네덜란드에서 살게 되었던 로테와, 독일에서 살았던 안나에게는 혈육이라는 것만으로는 이해 할 수 없는, 혹은 용서 할 수 없는 그런 깊은 상처와 아픔이 남아있었기 때문이지요. 몇 십년이라는 세월이 그들을 그렇게 만들어 버렸습니다.

먼저 세상을 떠난 어머니에 이어 아버지가 돌아가시자, 로테는 네덜란드의 친척집으로, 안나는 삼촌댁으로 가게 됩니다. 이야기는 두 노인이 함께 마주하는 장면과, 서로의 추억담을 번갈아 이야기하는 식으로 전개되지요. 어린시절의 형편은 네덜란드의 로테가 나아보입니다. 새로운 가정에서 사랑받으며 살아갔거든요.  반면, 안나는 학대받으며, 노예처럼 살아갑니다. 너무나 힘든 날들을 보냅니다.

그러나, 당시 유럽이 피해갈 수 없었던 운명, 히틀러의 나치당에 의한 제 2차 세계 대전이 일어나고 맙니다. 정치와는 무관했던 그녀들이 그 소용돌이속으로 빨려들어가, 각기 다른 고난을 겪게 됩니다. 로테는 유태인이었던 남자친구를 잃었고, 부모님을 도와 집안에 유태인들을 숨겨주었으며, 기아에 허덕였습니다. 안나는 약혼자가 군에 들어가게 되며, 결혼을 했으나, 결국 SS인채, 사망합니다.

그리고 갖은 고생을 합니다.

안나도 고통받았고, 로테도 고통받았지만, 로테는 안나가 독일인이라는 이유만으로 미워합니다. 아무것도 몰랐다고, 정치에 무관했다고, 독일인들이 그런게 아니라 나치가 그런것이었다고 말해보지만, 언제나 그런 변명을 한다며 로테는 안나에게 화를 냅니다. 하지만, 제 3자인 제가 보는 로테와 안나 모두 전쟁의 희생자였고, 그 전쟁을 이겨낸 승리자였습니다.

결국 헤어지는 순간까지 로테는 안나를 - 독일인이므로 - 용서하지 않았습니다. 안나의 고통은 스스로가 자초한 것이기 때문이라고 생각했지요. 하지만, 둘이 이별하던 순간, 로테는 안나를 용서합니다.

이 작품은 지루하지 않습니다. 지루할 틈이 없습니다. 지나치게 세부적인 묘사도 없고, 그렇다고 대충 흘려쓰지도 않았습니다. 적당하게 사람을 사로잡으면서 두 사람 모두를 알 수 있게 합니다.

그리고, 어쩐지 남한과 북한, 우리나라와 일본 간의 관계에 대해 생각하게 합니다.

알고보면, 몇몇 사람들, 혹은 몇 개의 집단에 의해 아파 했던 사람들이라는 입장에서는 그녀들과 같은게 아닌가 하는 생각이 듭니다.

유쾌 발랄 황당한 할배의 모험기

창문 넘어 도망친 100세 노인 ㅣ 창문 넘어 도망친 100세 노인
요나스 요나손 지음, 임호경 옮김 / 열린책들 / 2013년 7월

100세 생일날 양로원 2층 자기 방 창문에서 뛰어내려 양로원을 탈출한 할배 알란 칼손. 백세 노인이 창문으로 뛰어내려 달아났다는 것만으로도 놀라운데, 버스터미널에서 충동적으로 트렁크를 훔치고 버스를 타고 다시 달아납니다. 대단한 할배죠.

저희 친 할아버지는 올해 백세이십니다. 대단하죠?^^ 저도 가끔 뭔가를 깜빡깜빡하고 사람이름이 떠오르지 않아 애를 먹는데, 저희 할아버지는 그 많은 손주들과 심지어 증손주의 이름도 잊거나 헷갈리지 않으십니다. 아직도, 자전거를 타고 교회에 다니시죠. 전 정말 멋지다고 생각해요.

그런데, 저희 할아버지보다 놀라운 할배를 만났습니다. 바로 알란 칼손인데요. 이 할배, 훔친 트렁크 안에 5천만 크로나라는 엄청난 돈이 들어 있었던 겁니다.

방금 환율계산기를 돌려보니 오늘 기준으로 한화 8,275,241,150 원이더군요~!! 대박.

게다가 그 돈은 조직폭력배- 라고 해도 조직원이 4명인 - 의 자금이었던 것이지요.

알란은 조직에 쫓기고, 경찰에 쫓깁니다. 그러면서 친구들이 늘어나지요. 신기하게도 그가 사귄 친구들 중에 어느누구도 이 노인을 해치우고 돈을 독차지하겠다는 인간들도 없이, 공평하게 나누면 그것으로 족하다고 생각하며 함께 다닙니다. 그에 비해 조직원들은 불쌍해요. 하나씩 죽음의 길에 발을 들여 놓거든요.

할아버지 할머니들이 모두 그렇지만, 우리가 역사책에서 배웠던 것들을 그 분들은 모두 겪어가며 살아가셨죠. 알란도 마찬가지입니다. 아니, 그렇게 말하면 부족할 듯 하네요. 알란이라는 백세 노인은 그냥 황당 노인이 아니라 역사의 큰 사건들의 중심에 있었던 대단한 인물이니까요. 분명, 아니 이럴수도 있나... 운이 무척 좋은 사람이라고 생각하면서도 묘하게 맞아떨어지는 상황때문에 피식피식 웃으면서 책을 읽을 수 있었던 것 같습니다.

하지만, 그가 워낙에 유쾌 했기 때문에 깜빡하고 넘어가게 되는 사실은 그가 운이 무척 좋은 사람이라고 생각되는 반면, 책을 덮고 나면 정말 힘들게 살아왔구나...하는 것을 알게 됩니다.

부모가 일찍 죽고, 너무나 가난하여 학교라고는 3년 밖에 못다녔고, 열살에 폭약회사에 취직하고, 집에서 폭약실험을 하다가 사고로 한명을 죽게 만들자 정신병원에 수용되고, 심지어 아버지와 아들이 똑같이 과격하다는 이유로 10대에 불과한 나이에 거세 당합니다. 게다가 그 후의 상황도 좋진 않습니다. 투옥되고, 수용소에 갇히고.. 그의 험난한 모험의 길이 전세계에 펼쳐져 있었음에도 불구하고 - 한국전쟁 당시엔 북한에도 들릅니다 - 그는 자신의 밝은, 그리고 긍정적인 성격으로 모두 이겨냅니다. 그렇다고 이 할배의 강한 정신과 위트와 성격을 배우자고 하기에는 좀 문제인것이, 뭔가 폭파시키는 것도 좋아하고, 어떻게 보면 다소 게으르기도 하고, 사람을 죽여놓고도 아무렇지 않고 이건 뭐 대범함을 넘어서 입을 딱 벌리고 봐야 할 황당한 할배입니다.

그렇다면 이 할배를 어떻게 생각하느냐....

뭘 어떻게 생각해요. 그가 살아온 인생인데. 난 그냥 이런 할배가 동네에 있다면, 소주나 챙겨들고 가서 내가 왕년에 말이야~어마어마 했었거든? 하는 이야기를 듣다가 지겨우면 집에 돌아오면 좋겠다~!! 라고 생각해요.

학원 추리물

동급생
히가시노 게이고 지음, 신경립 옮김 / 창해 / 2008년 9월

히가시노 게이고의 학원 미스터리 동급생.

사건은 이렇습니다.

출생시부터 심장판막에 이상이 있는 동생 하루미를 둔 주인공 나, 고등학교 3학년 니시하라는 등교 후 뜻밖의 이야기를 듣습니다. 자신이 활동하고 있는 야구부의 매니저인 유키코가 교통사고로 사망했다는 이야기. 그런데, 유키코는 임신중이었다고 합니다.  그 아이의 아버지는 바로 나, 니시하라였던 것입니다. 고민 끝에 자신이 그 아이의 아버지였음을 밝히고 유키코 부모님께 사죄하였지만, 어쩐지 그녀의 죽음에 석연치 않은 구석이 있음을 알게 됩니다.  그녀가 임신했다는 사실은 부모님보다 학교에 먼저 알려져있었고, 학생과의 미사키 선생이 유키코를 미행하는 바람에, 놀란 유키코가 달아나다가 사고가 난 것이라는 사실을 알게 되어 미사키 선생에게 사실을 말하라며 추궁하고, 다른 학생들도 이에 동조, 수업거부등으로 미사키 선생을 괴롭힙니다.

그러던 어느 날.

교실에서 미사키 선생이 살해된 채 발견됩니다. 흉기는 끈.

혐의는 니시하라에게 몰리지만, 그런것에 굴하지 않고, 친구들과 함께 사건을 풀어나갑니다.

히가시노 게이고의 대단한 소설들을 많이 읽었기 때문일까요.

사실 동급생은 추리물로서는 약간 섭섭한 감이 있습니다. 지나치게 눈에 띄는 복선과 설정이 사건이 이렇게 저렇게 되었을 것이라는 짐작을 가능케하고, 역시 그렇지... 라고 생각하여 실망하게 합니다. 하지만, 학원 미스터리에서 미스터리라는 단어를 빼고, 학원물이라고 읽는다면, 주인공인 니시하라 뿐만 아니라, 다른 학생들의 이야기까지, 학생답구나, 그렇지, 학생임에도 불구하고 씩씩하고 영리하다라고 생각 하며 주인공을 이해 할 수 있게 됩니다.

그러므로 동급생은 미스터리를 읽을때처럼 뇌에 힘을 주지 않고, 어깨에도 힘을 빼고, 그들의 이야기를 경청하는 기분으로 읽으면 좋을 듯 합니다.