좋은 동화답다.

제5회 우리나라 좋은동화 12 ㅣ 우리나라 좋은동화
김문홍 외 지음, 모라 외 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2013년 11월

아이들에게 동화는 정서적으로 많은 영향을 준다. 동화를 통해서 다른 사람의 마음도 읽게 하고, 다른 사람의 입장에 대해 생각해보게도 한다. 더불어 내가 알지 못하는 것도 알게 하는 ‘참 좋은’이야기가 있는 것이 동화이다.

아이들이 자라고, 배울 때 좋은 동화를 선택하여 주는 것은 학부모나 선생님에게 주어진 역할이라 할 수 있다. 왜냐하면 무조건 다 보여줄 수 있을 만큼 우리 아이들이 읽어낼 수 없을 만큼 동화가 많을뿐더러, 시간도 없다. 이런 경우 이렇게 좋은 동화라고 묶음집을 만난다면 더없이 반갑다.

여기에 있는 총 12편의 동화는 올해 나온 동화 중 괜찮다고 인정되는 동화들의 모음이다. 그러니 1차적으로 검증을 시켜두었으니 아이들에게 권할만하다고 생각된다.

여기에 있는 동화들은 사실 이 책을 만나기 전에 접해본 적이 없다. 이렇게 새롭게 동화를 만나는 기회가 된다. 대부분의 작가들이 우리에게 익숙한 동화작가이다. 이들이 새롭게 내어놓은 동화가 궁금해져서 얼른 읽게 되었다.

요즘 아이들의 동화에서 관심이 많이 가는 이야기를 중심으로 주제별로 나누었다. 단 한편씩을 소개하고 있지만 하나하나가 특별나게 읽혀진다. 아이들의 폭력이나 외모, 동네, 소외된 것들이나 우리가 조금만 관심을 두며 읽어야 할 것들이다.

이미 그 글의 필력을 인정받은 작가들의 작품이라 그런지 한편씩 읽어도 특별나게 느껴진다. 무심히 볼 수 있었던 동화를 이렇게 작가의 이야기를 곁들어 읽게 되니 이해가 더 잘되기도 하지만, 작가의 의도도 알 수 있어 괜찮았던 것 같다.

토론의 힘

토론의 힘 - 대한민국의 미래, 토론교육이 답이다 ㅣ 강치원의 토론이야기 1
강치원 지음 / 느낌이있는책 / 2013년 11월

예전에 우리가 학교 다닐 때에는 토론이 이만큼 많은 것을 느끼게 하고, 알게 하는지 잘 몰랐던 것 같다. 그때는 토론수업이 별로 진행되지 않았고, 그저 발표수업이 더 많았다. 그래서 그런지 그 때는 발표력을 기르는 것에 대한 관심이 많았었다.

요즘은 토론이 바로 논술과 관련되어 있어서 이 두 가지를 잘 하는 방법에 대해 많은 관심이 있다.

개인적으로 토론을 잘 하고 싶은 마음이다. 물론 자신 스스로가 알아두어야 할 것이 많지만, 왠지 누군가 앞에서 말을 한다는 것에 조금 두려움이 있다. 그래서 미리준비해둔 말로 그 자리에 서면 떨려서 할 말을 잃어버리고 만다.

이 책 왠지 읽고 싶었다. 아니 꼭 읽고 싶었다. 평소 말을 잘 하는 사람을 보면 부러웠다. 논리정연하게 자신이 생각하는 것을 이야기하는 사람이 부럽기도 했다. 그러니 자연스럽게 이런 책에 관심이 간다.

방송에서만 토론의 장이 있는 것이 아니라 가깝게는 일상에서도 토론의 장이 있다. 학교수업에서도 책을 읽고 난 후, 저마다 생각을 이야기하는 것도 토론의 장이다. 한 권의책을 읽고도 각기 다른 생각을 할 수 있다. 자신의 생각이나 마음을 다른 사람에게 논리정연하게 전달하는 능력을 꼭 필요하다. 그러한 일련의 과정이 자신의 주장을 관철시키는 방법이기도 하지만 잘 쓸 수 있는 기본적인 역량이 된다.

이 책 속에는 오랫동안 일선에서 토론에 대해 강의를 한 나름의 노하우가 있다. 이러한 방법을 읽는 것만으로도 공부가 된다. 왜냐하면 자신이 어떠한 점을 보충해야 하는지 책을 통해 객관적으로 살펴볼 수 있기 때문이다.

일상에서도 토론의 힘을 기를 수 있는 방법도 제시되어 있다.

이 책이 일선에 있는 선생님뿐만 아니라 학부모에게도 도움이 될 만하다.

작가의 상상력이 최고다

달밤 ㅣ 보림 창작 그림책
이혜리 글.그림 / 보림 / 2013년 11월

이혜리 작가가 내어놓은 그림책의특징은 상상력이다. 이 상상력은 신기하게도 글자가 별로 주어지지 않아도 저마다의 이야기를 만들어 내는 풍성함을 가지게 한다는 것이다. 독자마다 아니 굳이 독자라고 하지 않아도 그림책 몇 장을 뒤적여 봐도 자신만의 이야기를 꺼내놓게 한다.

그림책의 표지만 보면, 달이랑, 밤이랑, 사자인 듯, 호랑이인 듯, 전통적인 놀이인 탈춤의 탈인 듯 짐작할 수 없다. 그래서 얼른 책 속을 들여다보고 싶게 한다. 섬세한 그림의 터치 기술이 표지에서도 드러난다.

맨 처음부터 아이가 크게 드러나지 않는다. 도시에 살면 밤하늘을 잘 보지 않는 습관이 생기듯 여기서도 그러한 점을 드러내었다. 그러나 아이들 눈에는 모든 것이 선명하게 볼 수 있도록 하였다. 문득 바라본 밤하늘의 달, 아이에게는 이 달마저도 반가운 친구이며, 함께 놀 수 있는 그 무엇이 된다.

그래서 아이는 무슨 마법이라도 걸린 듯 이 달과 신나게 논다. 처음엔 달과 함께 시작된 놀이였지만 사자처럼 변화가 있기도 하고, 빛이 춤을 추는 듯한 모습도 보여준다.

이 사자를 탄 아이는 혼자 즐기지 않는다. 아파트 숲 속에 사는 친구들을 모두 불러 모아 신나게 뛰어논다. 함게 웃고, 함께 뒹굴고 함께 소리치며 모두가 즐거운 시간을 본다.

문득 정신을 차린 아이, 주변은 너무도 조용하다. 무슨 일이 일어났던 것일까?

그림책을 다 읽고 나면, “오! 대단하다”라는 말을 절로 나오게 한다. 이는 그림이 보여주는 생동감이나 역동적인 느낌 때문만은 아니다. 그것은 분명 지금까지 이혜리 작가가 보여준 역량은 분명하다. 그러나 몇 줄의 글만으로도 전해지는 이 울림은 무엇인지 콕 짚어 말할 수 없다. 단지 아이들이 더 많이 즐기며 놀게 하였으면 하는 바람도 생기고, 도시에 사는 우리에게 동네에서 서로 얼굴이라도 익히며 함께 하는 삶을 누리며, 저녁달이라도 한번쯤 보는 여유를 가져보게 하였으면 하는 작가의 의도가 느껴지기도 한다.

그래, 아빠도 할 수 있단다.

아빠! 머리 묶어 주세요
유진희 글.그림 / 한울림어린이(한울림) / 2013년 11월

가만히 생각해보면, 남자들이 더 잘하는 것이 있고, 여자들이 더 잘하는 것이 있는 것 같다. 아이를 키우다보면 특히 여자아이들의 머리를 묶는 일에는 남자들이 관심이 없다. 정말 이 동화에서처럼 아빠들은 여자 아이의 머리를 묶어볼 일이 거의 없을 것이다. 엄마들이 그 세심한 손으로, 예쁜 고무줄을 골라서 묶는 일은 도맡아서 했으니까.

그림책 속에 아빠가 아이의 머리를 잘 묶어주기 위해 노력하는 모습이 웃음도 나고, 참 괜찮은 사람이라는 것도 알게 된다. 물론 누구나 처음에는 서툴다. 잘할수 없다. 처음 배우고 알아가는 것은 그럴 수 밖에 없다. 그런데, 아빠는 역시 요술쟁이다.

며칠만에 딸의 머리를 예쁘게 묶어줄 수 있는 아빠가 되었다. 어떻게 가능한 일이었는지 그림책 속에 이야기로 읽게 한다.

아빠는 딸아이의 동생을 낳으러 병원에 가있는 아내의 역할까지 해야 한다. 혼자 처음으로 애 내어야 하는 일이 어찌 쉽겠는가 라는 생각을 함과 동시에 딸의 머리를 예쁘게 묶어야 하는 숙제(?)가 생겼다.

하지만 아빠는 해 내었다. 어딜가든 인형의 머리를 땋고, 묶고 풀고를 반복해내었다.

이 그림책이 아빠의 마음을 읽는 그림책이기도 하지만, 한편으로는 노력하면 모든 것을 이룰 수 있는 자신감을 주는 내용이 있다. 만약 아빠가 처음부터 머리묶는 일은 힘든 일이야라고 포기했다면 그 모습을 지켜보는 아이는 어떠했을까?

어쩌면 이 아이도 아빠의 노력하고 이루어내는 모습에 무언지 모를 것을 분명히 알게 되었으리라 짐작한다.

누구나 괜찮은 능력은 있다.

일수의 탄생 ㅣ 일공일삼 91
유은실 지음, 서현 그림 / 비룡소 / 2013년 11월

유은실의 동화는 평범한 듯하면서도 독특한 이야기구성을 매력으로 가졌다. 대상을 넘나들면 그 저력을 가진 작가의 책은 누구에게나 사랑을 받고 있다.

그런데 이 동화가 참 특별나다. 대부분의 동화는 아이들의 그 즈음의 이야기를 다루는데, 이 동화는 그렇지 않다. 한 아이의 성장과정을 한꺼번에 읽어볼 수 있다는 것이 특별한 동화라고 할 수 있다.

책의 글밥이 제법 는 동화이다. 하지만 글밥 도는 상관이 없다. 왜냐하면 읽을수록 그 내용에 집중하게 되기 때문이다. 문장도 참 재미있다. 이 아이가 자라서 어떤 일을 하는 사람이 될까가 너무도 궁금하게 이야기를 풀어간다. 역시 유은실답다.

문득 유은실이라는 작가가 궁금해져, 작가소개를 보니 웃음이 절로 나온다. 어릴 때에는 책을 많이 읽지 않았으나 지금은 책많이 읽는 일을 하는 사람이 되었다는 부분은 왠지 특별나게 읽어진다.

백일수란 이름은 수재가 되어라고 지어진 이름이지만 일수는 지극히 평범하다. 하지만 평범한 것이 제일 편안하고, 괜찮은 것임을 우리는 너무도 잘 안다.

부모의 기대와는 다르게 너무도 평범하게 살아가는 일수, 생일날도 특별나게 생각하는 부모 때문의 기대에도 별 반응이 없다. 이 친구의 삶이 너무도 재미있다. 이렇게 책으로 읽으면 재미있을지 모르지만 혹, 본인은 꽤 힘들었을 것이다. 공업고등학교에서 자신이 무엇인가에 재능이 없다는 것도 알아가는 것도 특별한 일이다. 맛을 내는 데에도 별 두각이 없을 도 있다. 독자는 분명 어디엔가 잘하는 특별한 ‘능력’이 있을 거라는 기대를 하게 한다.

누구에게나 칭찬은 좋은 일이다. 평범하다고 조급하게 생각할 것이 아니라 조금이라도 관심있는 분야나 잘 하는 것을 알아차리는 것도 꼭 필요한 일이라고 생각된다.

일수의 성장과정을 보면서 아이들에게 칭찬과 좀 더 세밀한 배려와 관심이 있어야겠다고 생각된다.