탕탕텅텅 용궁탕

탕탕텅텅 용궁탕 ㅣ 달리 창작그림책 24
김고운 지음 / 달리 / 2025년 12월

탕탕 텅텅!!!

탕탕텅텅 용궁탕/김고운/달리

동굴 동굴 귀여운 그림에 토끼와 거북, 용궁을 배경으로 한 표지 그림이 마음을 끄는 김고운 작가의 [탕탕텅텅 용궁탕]이었다. [탕탕텅텅 용궁탕]은 평화롭게 휴양을 즐기던 토끼가 "뭐 새로운 일이 없을까?" 하다가 바닷속 거북을 찾아간다. 거북을 따라 마을 구경을 하던 토끼는 연어가 떠나고 난 빈집을 보고 재미있는 생각이 떠올라 빈집을 계약하고 바닷속에 용궁탕이라는 목욕탕을 연다는 이야기다. 처음 용궁탕에는 바닷속 동물들은 새로 생긴 용궁탕에 대한 호기심으로 몰려든다. 시간이 지나면서 바닷속에 손님이 줄자 토끼는 이번엔 바닷속 용궁탕으로 올 수 있게 터널을 뚫어 육지 손님을 끌어모은다. 시간이 지날수록 용궁탕은 어떻게 될까? 바닷속은 어떻께 될까? 궁금증을 가지고 한 장 한 장 넘겨본 그림책이다.

[탕탕텅텅 용궁탕]의 주인공은 토끼다. 이 책은 토끼와 관점에서, 환경의 관점에서 크게 볼 수 있다. 우선 토끼의 관점에서 보면 뭔가 새로운 것을 찾아 시도하고 도전하는 요즘 사람 같다. 아이디어 넘치고 실행력 또한 뛰어난 토끼의 성공기로 볼 수도 있겠다. 또 다른 관점은 환경이다. 토끼는 자기가 모르는 바닷속에 멋진 용궁탕을 개발했지만 바닷속에 대해 잘 알지 못하고 돈만 밝히면서 개발을 이어나가면 앞으로는 어떻게 될지를 생각해 보게 한다. 우리가 눈에 항상 보이지 않는 바닷속의 모습이 어떻게 변할지를 보여준다. 그래서 처음의 귀여운 캐릭터와 색감이 그저 밝게만 느껴지지 않는다. 그 밝음을 지키기 위해서 우리는 어떻게 생각하고 행동해야 할지를 묻는다.

김고운 작가는 시골의 초등학교 교사를 하다가 지금은 그림책 작업에 집중하고 있다고 한다. 그래서인지 돈을 목적으로 개발하는 것이 어떤 결과를 가져오는지 진지하게 보여주는 느낌이다. 밝지만 밝기만 하지 않고 묵직한 질문을 받는 그림책 [탕탕텅텅 용궁탕]을 아이와 읽어보면 아이 관점의 다양한 이야기를 나눌 수 있을 것이다.

할머니의 역습

할머니의 역습 - 정진호 그림동시집
정진호 지음 / 길벗어린이 / 2025년 11월

이야기보따리, 말 보따리

할머니의 역습/정진호 그림 동시집/길벗어린이2025

정진호 작가의 이번 책은 동시집이 아니라 그림동시집이다. 그림 동시집 [할머니의 역습]은 그림을 그리는 작가답게 직접 그림을 그리되 노랑과 파랑만을 이용해서 그림을 그렸다. 산뜻한 노랑과 파랑이 주는 색의 느낌에서 밝고 신선한 느낌을 우선 받게 된다. <작가의 말>에서 꼬부랑길을 걷다 주운 "이야기보따리"의 주인을 찾아주려다가 떨어뜨리는 바람에 이리저리 굴러간 이야기를 작가는 다시 모았다며 "한번 들어볼래?" 하고 제안한다.

[할머니의 역습]은 크게 4개의 보따리로 묶었다. 퍼뜩 생각이 나더라고, 까마귀까마귀까치참새까치, 아는 말이 많나 봐, 넌 어제도 불지 않았다로 나누어 40개의 동시를 나누어 담았다. [ 할머니의 역습]의 첫 번째 특징은 옛이야기를 기반으로 하는 동시다. 옛이야기를 그림책으로 만들며 보였던 작가의 다시 보기의 눈이 동시에도 그대로 엿보인다. 그래서 익숙하다. 두 번째는 그림으로 이야기를 전하려고 한다는 점이다. 동시가 글로 쓰여 있으면서 배열된 글이 그림으로 그려지기도 한다는 점이다. 세 번째는 옛이야기를 꺾어보는 동시다. 익숙한 옛이야기를 이렇게도 볼 수 있구나 하는 시다. 대표적으로 표지 그림에 나와 있는 <할머니의 역습>은 우리가 알고 있는 호랑이를 만난 할머니의 짧지만 재치 넘치는 한마디를 시로 표현했다. <그네>는 위에서 아래로 읽는데 익숙한 우리에게 시는 아래에서 위로 읽으면 또 다른 맛이 난다는 걸 보여준다.

그림책 작가 정진호의 그림 동시집 [할머니의 역습]이다. 정진호 작가는 건축을 전공하고 [위를 봐요]라는 그림책을 졸업작품으로 제출한 작가다. 그래서인지 [위를 봐요], [벽]이라는 작품을 통해 분리되고 떨어진 공간에서 어떻게 보이는지 어떤 마음이 느껴지는지를 전했다. 이후 [토선생 거선생],[여우 요괴]를 통해 옛이야기를 조금 다른 관점으로 풀어보기도 했다. 작가가 어떤 독자에게 다가가고 싶은지 느껴지는 그동안의 작품에 그림 동시집[할머니의 역습]이 더해진다. 한 번에 웃으며 후루룩 읽어주기도 가능하고, 이미 잘 알고 있는 동시를 틀어보는 느낌이라 어린아이에게 읽어주어도 같이 웃으며 새롭게 틀어보기가 가능할 것 같다. 읽고 나면 엄마와 글을 가지고 노는 능력이 생길 것 같다.

초등학교에 입학하면 말놀이를 하는 단원이 나온다. 하지만 말놀이는 말을 배우기 시작하면서 말에 대한 재미를 느끼는 더 어린 시절부터 해보고 초등학교에서는 말놀이의 의미를 정리하며 한발 나가는 느낌이다. 그래서 이런 책이 반갑다. 어린아이들과 엄마가 쉽게 말을 가지고 놀 수 있는 힌트를 주는 책이니 유치원쯤 되는 아이들부터 읽어보면 좋겠다.

우리 동네 달걀 왕

우리 동네 달걀 왕 ㅣ 너른세상 그림책
오하나 지음 / 파란자전거 / 2025년 10월

도전! 첫요리의 추억!

우리 동네 달걀 왕/오하나/파란자전거2025

오하나 작가의 [우리 동네 달걀 왕]이 2025년 개정판으로 파란자전거에서 나왔다. 개정판 표지에 까만 프라이팬에 테두리가 지글지글 지켜진 프라이를 바라보고 있는 아이의 반짝이는 눈과 표정이 눈길을 끈다. "달걀 왕"이라는 제목이 무엇을 뜻할까? 하는 질문으로 책을 읽게 된다.

[우리 동네 달걀 왕]은 오하나 작가가 탄광촌에 잠시 있을 때 경험을 그림책으로 만들었다고 한다. 아빠는 탄광에, 엄마는 밭에 가고 집에 남아 있던 나들이와 산들이가 비가 오는 오후 부엌에서 찾은 달걀을 요리하기 시작한다. 처음 해보는 달걀 프라이를 위해 석유 곤로(책에서는 풍로라고 표현한다)에 켁켁 거리며 불을 붙이고 프라이를 성공하기 위해 도전하는 모습이 재미있게 그려진다. 그 시절 비싼 달걀 한판을 프라이를 하고, 동네 친구들까지 함께 한 달걀프라이를 둘러싼 이야기가 훈훈하게 펼쳐진다.

내가 만나는 아이들에게 달걀프라이 하나만으로 펼쳐지는 이야기를 읽어주었더니 요리에 도전하는 이야기에 재미있어 했다. 박물관에서 보았다는 곤로를 저렇게 쓰는 거였구나 하는 친구도 있었고, 옛날에는 사투리를 썼냐며 질문하는 친구도 있었다. 사투리를 살려 읽어주었더니 도심에서 나고 자란 친구들은 사투리가 지역적인 특징이 아니라 과거와 현재의 시간적인 특징을 받아들이는구나 싶어 표준어와 사투리에 대한 설명을 해주기도 했다.

오하나 작가가 그린 탄광촌의 모습이 70, 80년대쯤의 모습이라 어른들에게는 추억을 떠올리는 이야기였다. 아이들은 나들이의 첫 도전이 실수연발이지만 점점 나아지는 실력과 자부심으로 가득찬 모습을 보면서 자신의 도전에 대한 이야기를 나눌 수도 있었다.

"쫌, 조용히 해 봐라! 한 번만 더 해 볼끼다!"

언니의 달걀 프라이를 보면서 잔소리 하는 동생에게 소리치는 나들이가 실패를 두려워하지 않고 도전하고자 하는 모습을 응원하게 한다.

실패하면 어때. 한 번 더! 도전!

꼬리 치는 동시

꼬리 치는 동시 ㅣ 독깨비 (책콩 어린이) 88
김개미 지음, 한호진 그림 / 책과콩나무 / 2025년 9월

살랑살랑 나랑 놀자, 동시랑 놀자

꼬리 치는 동시/ 김개미 시/ 한호진 그림/책과 콩나무2025

[꼬리 치는 동시]는 김개미 작가의 신작 동시집이다. 어린이의 마음을 꿰뚫어 보는 듯한 [어이없는 놈], [쉬는 시간에 똥 싸기 싫어]는 학교 다니는 아이들의 마음을 나타내는 동시였다. [꼬리 치는 동시]는 말 그대로 살랑살랑 꼬리를 치며 반갑게 인사하는 것도 같고, 살랑살랑 유혹하는 것 같은 동시들이 가득하다.

[꼬리 치는 동시]는 크게 4부로 나뉘어 있다. 1부는 꼬리가 길면 ( ), 2부는 꼬리를 반갑게( ), 3부는 꼬리에 꼬리를 ( ), 4부는 꼬리가 빠지게 ( )로 이루어져 있다. ( )를 보면 그 안에 들어갈 단어가 무엇일까 이야기 나누면서 읽어도 좋다. 각각마다 동시들의 특징이 있다. 1부는 관찰을 하며 함께 대화하는 느낌이라면 2부는 상상하면서 이야기 나누는 느낌이다. 3부는 상대방을 이해하는 시, 4부는 자기 세계를 갖고 있는 아이가 자기 이야기를 만들어가는 시들이 모여있다. 그래서 이 동시집은 어린아이 특히 5살에서 초등 저학년 정도 아이들과 함께 읽으며 말이 놀이하듯 하면 재미있을 것 같다. 더 어린아이라면 1부를 즐기고, 자라면서 2,3, 4부로 옮겨가도 좋을 듯하다.

[꼬리 치는 동시]는 동시는 제목처럼 동시가 꼬리친다. 말의 재미가 꼬리친다. 아이에게 우리 말이 재미있다고 함께 놀자고 꼬리치는 엄마가 될 수 있다. 아이가 어릴 때 잠자리에서 동시집을 읽어주길 추천한다. 그럼 불을 끄고 누워서 함께 동시를 외우기도 하고, 상상의 나래를 펼치며 새로운 이야기를 아이가 시로 풀어낼 수 있을 것이다.

동물도 사람처럼

어떤 동물은 좋아할 수도 있고

어떤 동물은 싫어할 수도 있을 거야.

어떤 동물을 좋아하는 데는

오랜 시간이 걸리기도 할 거야.

나한테 흑염소가 그렇듯

너는 어떤 동물을 좋아하니?

옛날엔 그저 그랬지만

요즘 들어 좋아하게 된 동물은 뭐니?

네가 좋아하는 동물들의 목록으로 너를 소개해 줘.

<시인의 말> 중에서

작가는 마지막 시인의 말에서 어릴 적 흑염소를 키웠던 경험을 이야기하며 이렇게 말한다. 사람도, 동물도 좋아할 수도 있고, 싫어할 수도 있다고. 책을 읽는 독자가 좋아하는 동물로 독자 자신을 소개해 달라는 작가의 말은 내가 무엇을 좋아하는지 돌아볼 수 있게 한다. 내가 좋아하는 동물이 무엇 때문에 좋은지 더 생각해 보게 한다. 그리고 살랑살랑 꼬리를 치는 말로 재미난 말놀이를 할 수 있기를 바라는 작가의 마음이 들어있다.

내 병아리

내 병아리 ㅣ 인생그림책 44
장현정 지음 / 길벗어린이 / 2025년 7월

미안해... 병아리야

내 병아리/장현정/길벗어린이2025

여름의 소리가 들리는 듯했던 [맴] 그림책은 내가 처음 만났던 장현정 작가의 작품이다. 그림책 가득 "맴~~"이라는 여름의 소리가 가득했던 [맴]이다. 또 다른 작품 [그래봤자 개구리]에서는 세상 속에서도 자기 소리를 내며 "나는 개구리다"라고 외치는 씩씩한 개구리가 참 인상적이었다. 이번 작품 [내 병아리]는 작가가 어릴 적 실제로 키웠던 병아리의 기억을 떠올리며 쓴 작품이라고 한다.

"오늘은 세상에서 가장 행복한 날이에요"

[내 병아리]의 첫 문장이다. 아이의 삶에 있어서 가장 행복한 날, 자신이 원하던 반려동물을 갖게 된 날이다. 아이는 사랑스러운 병아리와 자기만의 방식으로 신나게 놀다가 병아리가 죽자 예상하지 못했던 공포를 경험한다. 아이의 공포 때문에 죽은 병아리가 거대한 병아리로 변해 나타나지만 아이는 병아리를 살뜰하게 보살피며 자신이 다하지 못했던 책임감을 느끼고 정성을 다하는 이야기다.

반려동물을 키우고 싶어 하는 아이가 자기 반려동물이 생겼을 때 좋아하는 것을 함께 하며 시간을 보내고 싶어 하는 마음이 그림책 속 아이에게도 가득 나타난다. 하지만 사람이 사랑을 베푼다고 해서 반려동물도 행복한 것이 아님을 반려동물에 맞는 방식으로 사랑해야 함을 보여준다. 조금은 서툰듯한 어린아이의 그림 같은 느낌이 아직 뭘 모르는 어린아이를 나타내는 듯 보인다. 병아리와 아이만이 집중되는 그림과 하얀 여백은 서로의 사랑에는 여유가 있어야 함을 나타낸다. 사랑하지만 서툶 이 생명을 죽일 수도 있기 때문에 사랑하기 위해서는 상대방이 원하는 방식을 알고 다가가야 함을 보여주는 그림책이다. 생명을 키우는 일이 사랑만으로는 되는 것은 아님을 알려준다.

작가 소개 글에 "그림책 [내 병아리]는 신중했고, 섬세했고, 다정했던 그리운 장현정 작가님의 마지막 작품입니다"라고 쓰여있다. 장현정 작가님이 자신의 실수로 떠나보낸 생명에 대한 미안한 마음을 가득 담은 사과 같은 작품이다. 작가님의 작품들이 내는 소리가 많은 이들에게 전해졌으면 한다.

"어린 시절 나의 실수로 떠나보낸 내 병아리에게 말해주고 싶어요.

늦었지만 미안하다고, 사랑한다고요······."