test

#shorts

[오늘의 한문장] 오은영 박사가 전하는 금쪽이들의 진짜 마음속

만 4세, 아니 만5세에 배워도 괜찮다.
초등학교 입학전까지만 읽고 쓸줄알아도됨

1. 그림책을 많이 읽어주자.
2. 듣기와 말하기부터 단어의 의미를 이해하는게 더 중요
3. 읽기와 쓰기는 한글 창제원리처럼

한글,
아우 골치야.
지금 꼭 배워야해요?

그런데 부모들은 가장 먼저 단어나 문장부터 많이 들려줘요.
읽기와 쓰기에 욕심을 냅니다. 언어를 잘하려면 중요한 바탕이듣기와 말하기임에도 불구하고, 쓰기와 읽기 순서로 진행하는오류를 범하는 거예요. 그러니 시간이 오래 걸리고 아이도 발달상 아직 할 수 없는 것을 해야 하니 스트레스를 받으며 힘들어하는 것입니다. 만 5세 이전에는 말하기, 듣기를 충분히 익해고 학교 가기 1~2년 전에는 쓰기나 읽기를 가르치는 것이 바람직합니다.

그림책을 읽어주라는 것은, 그림책에 있는 글자를 자주 보고듣게 하라는 것이 아니라 그림책으로 이야기를 들려주라는 것입니다. 그러므로 그림책을 그대로 읽을 필요는 없어요. 그림책은한글을 들려주는 재료일 뿐 교재가 아니거든요. 부모가 재미있게 변형해 읽어주거나 그림책 내용을 완전히 숙지해 이야기 식으로 전달해주는 것이 한글을 배우는 데 더 요긴합니다. 예를 들면 이런 식이에요. "옛날에 옛날에 형제 두 명이 살았는데.…"라고 이야기를 시작합니다. 아이가 "그런데 아빠, 형제가 누구야?"
라고 물을 수 있어요. 그러면 "큰 형, 작은 형이 형제야 △△네집 알지? 걔네 집이 형제야"라고 이야기 중에 나온 단어의 의미를 설명해주는 겁니다. 단어도 알려주고, 단어의 사전적인 의미도 설명해주고, 실례도 찾아주어 이해를 돕는다

아이가 구사하는 어휘가 충분히 늘었을 때, 그 어휘들의 정확한 소리를 어떻게 내는지 알았을 때, 자음과 모음의 구조, 자음과 모음의 위치, 자음과 모음이 결합하면 어떤 소리가 나는지 등을 설명하며 읽기와 쓰기를 가르칩니다. 쓰기를 가르칠 때는 사선, 가로선, 세로선, 동그라미부터 연습시켜야 해요. 그리고 점을 두 개 정도 찍어주고 선 잇기를 가르칩니다. 아이가 선 긋기를 잘 하게 되면, A4 종이에 가로선과 세로선을 각각 5~6개씩그어 깍두기 노트를 만듭니다. 깍두기 한 칸에는 십자로 점선을만들어요. 그리고 자음,모음, 받침을 쓰는 위치에 맞춰 글을 쓰며 쓰기 공부를 시킵니다. 가기 구 개고 그 기.… 식으로 1,5ㄷ ㄹ 자음의 소리를 가르치며 한글 쓰기를 하세요. 그렇게 하다 보면 받침까지는 잘 모르더라도 어느 정도 소리 나는 대로 출수 있게 됩니다. 각 자음과 모음의 발음을 아이가 정확히 알 때즈음 왼쪽에서 오른쪽으로, 위에서 아래로 선을 긋는 순서도 정확하게 가르치세요.

저는 아이들에게 그렇게 말하지 않아요. "공부는 지루해. 지겨워.
해도 해도 끝이 없어. 원래 그래. 한 만큼 결과가 안 나오기도 해"
라고 말해줍니다. 당연히 아이들은 물어요. "그런데 왜 해요?" 그러면 저는 "그래도 해야 해. 해야 하는 이유는 첫째, 뇌가 발달해야 돼. 두 번째는 정보와 지식을 얻기는 얻어야 돼. 세 번째는 지겨워도 해나가는 연습을 하는 거야. 인생을 살아가려면 인내심을 반드시 길러야 하거든"이라고 진지하게 설명해줍니다. 아이에게 근본적인 것을 이야기해줘야지, 쉽게 원하는 것을 얻거나아이가 순간 재밌어한다는 이유로 공부와 놀이를 헷갈리게 해서는 안돼요.

24개뤌부터~ 시각자극이 소리자극보다 받아들이기 쉬...

24개뤌부터~

시각자극이 소리자극보다 받아들이기 쉬우므로
만 2세 전에는 시각매체 접근X!!!

NO!!
1. 말안하면 안줄거야.
2. 따라해보라고 계~~속 시킴. 2~3번만 반복해 들려주면 충분
ㄴ 상황에 맞는 말을 대신 해서 알려주면 자꾸 들으면서 익숙해짐
3. 지나치게 부지런하게 말하기 전 모든 것을 해결해주면 말할 필요성을 못느낌.
ㄴ 물줄꺼? 목말라? 정도로만 간단하게. 물이야. 엄마 물주세요.라고 반복해주기
4. 부정확한 발음을 매번 교정해주는것

첫말,
나도 말하고 싶어요.
말로 좀 가르쳐줘요

아이의 억울함을 조금이라도 달래주려면 부모가 솔직해져야 합니다.

 "엄마가 잘 못알아듣겠어. 손가락으로 가리켜볼래?" 아이가 가리키면 거기에대한 언어적 소통을 해주고, "엄마가 잘 몰라서 네가 화가 났구나. 잘 알아듣도록 노력할게. 미안해"라고 말해줘야 해요. 그래야 아이의 답답함이 화가 되지 않습니다.

말이 늦는 아이의 억울한 상황은 또래들과 놀 때도 발생해요. 인간이 가지고 있는 공격성을 낮추는 가장 기본적인 방법이 언어입니다. 말이 안 되는 아이는 말보다 행동이 먼저 나가요. 또래 아이들과 놀다가 "내 거야, 내놔"라고 말을 해야 하는 상황에서 아이는 친구를 확 밀어버리고 맙니다. 난폭한 아이라고 오해받게 되고 또래 관계 형성에 많은 문제가 생겨요. 2~3세 아이들은 폭력적인 아이와는 무서워서 잘 놀지 않기 때문입니다.
201

아이가 말을 하려면 옹알이를 할 때부터 언어를 위한 소리를 많이 들려주어야 해요. 옹알이를 할 때 아이가 알아듣지 못하는 말을 해도
"응 그랬어?", "따따따 랄랄라" 이렇게 자꾸 소리를 들려주면서언어를 위한 발성을 할 수 있도록 도와주어야 합니다. 아이에게소리를 자주 들려주고 소리의 즐거움을 느끼게 해야 언어를 위한 발성 준비가 쉬워져요.

가장 좋은 소리 자극은 부모가 일상생활에서 좋은 언어를 자주 들려주는 것입니다. 부모가 일상생활에서 필요한 기본 대화를 나누고 아이의 행동을 종종 언어로 설명해주는 것이 좋아요.
아이가 의자에서 내려오면 "의자에서 내려왔어?" 아이가 물을달라는 시늉을 한다면 "물 마시고 싶어? 엄마 물 주세요. 물 주세요"라고 설명해줍니다. "물, 주스, 우유 어떤 것을 고를까?"라고도 해줍니다.


언어 자극을 많이 주면 줄수록 좋다고생각해 지나치게 쉴틈없이 말을 많이 하는 것은 No!! 그건 소음

그런데 그때 부모가 너무 호들갑 떨면서 칭찬하면 쑥스러워서 또말을 안 해버립니다. 이런 아이들은 "잘했어" 정도로 가볍게 칭찬해주는 것이 좋아요. 아이를 키우다보면 어릴 때부터 자신의수행을 다른 사람이 어떻게 보는지에 대해 예민한 아이들이 있습니다. 이 아이들은 틀릴까 봐 안 하고, 하라고 할수록 안 하고,
했을 때 지나치게 칭찬을 해도 화를 내며 안 하기도 해요. 이런아이들에게는 너무 과하게 반응하면 안 됩니다. "아이, 잘했어.
엄마가 알아듣겠어" 정도가 딱 좋아요. 물론 보통은 아이가 첫말이 트일 때 칭찬을 많이 해주는 것이 좋습니다.

말이 트이면 아이가 보는 세상이 달라져요. 언어가 발달할 때아이의 다른 영역 발달을 보면 관계를 이해하게 되고 상호작용이 좋아집니다. 언어는 누군가에게 말을 해야 하기 때문에 상대에 대한 상호작용의 개념이 있어야 생겨요. 언어는 상대방과내가 소통을 하기 위한 방법입니다. 상대에 대한 개념뿐만 아니라 ‘상징 (Symbol)‘에 대한 개념도 필요해요. 언어 자체가 상징이기 때문입니다. 그래서 말이 트이는 시기에 아이의 놀이를 보면상징 놀이가 굉장히 많아요.

대소변 가리기 : 24개월 부터 1. 대변부터 시작...

대소변 가리기 : 24개월 부터

1. 대변부터 시작
1) 잘 관찰해서 아이가 대변을 보는 일정한 시간과 대변 보기전 특정 행동 파악
2) 한번 해볼까? 하고 양변기에 앉혀 힘주기 연습. 유아용 변기커버& 발디딤대 해주기
3) 변을 못보면 ˝괜차노아, 네일 또 해보자˝ 말해주기. 스트레스 받지 않도록 하기

* 물소리가 무서우면 아기용 변기를 사용해보기
* 촉각이 예민해 앉기 싫어하는 아이들은 옷을 입을채로 앉아보기 > 익숙해지면 벗고 앉아보기
* 힘들어하면 좋아하는 기저귀를 아래에 깔고 재래식 화장실처럼 쪼그려 싸기 연습 (부모 시뮬레이션이 도움될지도)
* 배에 힘을 주고 항문이 열리는 각각의 과정을 연속하여 느낄 수 있어야함

* 지지, 더러워, 냄새나 등은 금물!!!! 아이의 자존심이 상할 수 있음. 대변=나 라고 생각함

대소변 가리기,
똥은 내 자존심이에요

신체 발달과 심리 발달은 맞물려 있어서 대소변 가리기가 안 되면 심리적 발달인 자율성 발달에 문제가 생깁니다.
되도록 24개월경, 늦어도 36개월 안에는 훈련을 진행하세요. 24개월 정도 되면 아이는 뭐든 혼자하고 싶은 의지가 넘쳐납니다.

아이가 변을 볼 때는 "배에 힘줬어? 와~ 똥꼬 열린다" 하며 재미있게 말하면서 아이가 어떻게 대변을 봐야 하는지 방법을 알려주세요. 변기에 앉으면 "똥꼬 열렸어?"라고 물어보기도 합니다. 아이가 "아니" 하면 실망스러워하지 말고 가볍게 "그래, 그럼 다음에 또 해보자"라고 대답해주세요. 그래야 아이가 편안하게 대소변 가리기를 할 수 있습니다. 아이가 대변을 유독 가리지못할 때는 혹시 변비가 있는 것은 아닌지 살펴보세요.

잘 안먹는 아이 억지로 먹이려고 공포를 주지말고, ...

잘 안먹는 아이
억지로 먹이려고 공포를 주지말고, 식사시간을 즐겁게, 영양소를 골고루 섭취할 수 있는 대안을 찾아서 접근해보자.
특히 공포감을 주지 말것

"엄마~ "양양 씹어", "꿀떡 삼켜"라는 말 좀 그만하세요. 꿈에서도숟가락이 나온다고요. 엄마는 배가 빵빵하게 먹어야 큰다고 하지만 전배가 빵빵하면 얼마나 불편하고 답답한지 몰라요. 가끔은 토할 것 같아요. 그리고 엄마 음식 별로 맛이 없어요. 맛있게 좀 만들어주세요.‘

너무 많이 먹으려고 하는 아이는 먹는 것을 뺏기보다는 운동량을 늘리고 식단을 조금씩 바꿔주는 것이 좋습니다.

경우 아이가 원하는 것이라도 그냥 맘껏 먹이는 것이 낫습니다.
"매일 똑같은 것만 먹어도요?"라고 묻고 싶을 수도 있어요. 정걱정되면 과일이나 비타민 정도를 더 챙기세요.

the b아이를 완벽하게 먹이려고 과하게 노력하면 너무 많은 것을 잃습니다. 먹는 것이 중요하지 않다는 말이 아니라 너무 많은 것을잃게 하지 말자는 거예요. 잘 먹이기 위한 가장 좋은 방법은 식탁이라는 공간과 식사 시간을 즐겁게 만드는 겁니다. 안 먹는 아이의 식사는 보통 즐겁기 힘듭니다.