지구 속으로 풍덩!!!

지구 이야기 ㅣ 엄마가 콕콕! 짚어 주는 과학 2
장수하늘소 지음, 김미경 그림 / 해솔 / 2007년 11월

정말 책이 책 제목처럼 엄마가 콕콕 짚어주는 과학이야기라 그런지

내용도 아이들 보기에 딱이었다.

엄마인 나도 술술 잘 넘어간다.

3학년 아들은 지구와 달에 대해서 배우고 있는터라

예전엔 지구가 편평했는데 둥글다고 이야기하면서 지구이야기를 흥미있게 읽고 있다.

그러면서 "엄마, 글쓴이가 장수하늘소야?"하기에  책 겉표지를 보니 글쓴이가 장수하늘소이다.

이름이 그럴리는 없기에 찾아 보니 장수하늘소는 작가들의 모임이름이었다.

지구의 탄생부터 인간이 살아남기까지의 이야기,

지구의 기후에 영향을 준 것이 바다와 대기이며,

기압이 이동하면서 바람이 생기고,

지금도 우리 주변에 자연의 힘으로 자연재해가 일어나고 있다.

지구위 맨 처음 모습은 불덩어리였지만 비가 쏟아지고 생명이 기적이 일어나고,

지구의 지각변동을 일으키는 화산과 지진,

최초의 대륙인 하나의 덩어리가 차츰 차츰 7가지 대륙이 생겨나면서,

아시아,  유럽,  아프리카, 북아메리카, 남아메리카, 남극, 오스트레일리아이고,

지구의 역사를 알려주는 화석으로 지질시대를 구분하고,

지구의 선물인 천연자원 석탄과 석유..

책 중간중간에 나오는 학년별 단원과 맞게 교과서를 보면서 같이 읽으면 좋겠다는 생각이 들었다.

더구나 부록인 독서지도안이 따로 있어 아이랑 독후활동을 하면서 한 번 더 책을 더 읽게 되고

궁금한 것을 알게 됨으로써 내 것을 만드니 이젠 지구에 관해선 척척박사가 될 것 같다.

앞으로도 지구을 위해 쓰레기를 함부로 버리지 않겠다는 아이들...

정말 아이들이 책을 통해 많은 것을 배우게 되는 것 같다.

왜 그랬을까?

토론하는 위인동화 : 왜 그랬을까? 한국의 위인들 ㅣ 노마의 발견 10
어린이철학교육연구소 지음, 임정아 그림 / 해냄주니어 / 2007년 10월

아이들이 재미있어하는 "너하고 안 놀아" 의 책 중에서 나오는 노마..

그래서인지 더 친근감이 가는 책이었다.

위인전은 아이들에게 막연히 읽히기만 생각해서인지

토론하는 위인동화라고  하니 더 반가운 책이었다.

다른 위인전 책을 읽고 난 후 무엇을 물어봐야하는지 모르겠고 물어보기도 그런 시점에서

아이들과 같이 책을 읽고 이야기할 수 있음이 나 또한 위인전을 다시 한 번 볼 수 있고

생각할 수 있는 시간이 되었다.

옳은 생각을 실천하는 것이야말로 모든 일의 시작이자 끝이라고 생각한

민족 교육에 헌신한 선각자 "안창호"

우리민족의 사명은 사랑과 평화의 문화를 이루어 세계가 즐겁게 살도록 하는 것이라 말씀하신

우리민족의 위대한 정치가 "김구"

민족의 독립의지를 세계에 널리 알리고  단결력을 일깨워준

일제에 홀로 맞선 독립투사 "안중근"

가족도 나라가 망하면 행복해질 수 없음을 깨달아 독립을 위해 피눈물나는 투쟁을 벌인

민족주의 역사학의 시작 "신채호"

독립운동가이자 스님, 시인으로서 조국과 민족을 위해 일어서신

조국사랑을 표현한 시인 "한용운"

훌륭한 작전가이자 무술에도 능한

살수대첩을 빛낸 고구려의 명장 "을지문덕"

나라의 운명과 자신의 운명을 같이 한  

백제를 사랑한 황산벌의 영웅 "계백"

책을 가까이하여 문과 무를 모두 갖춘 분이신

고구려을 지킨 지혜 "강감찬"

'황금보기를 돌같이 하라' 평생을 일반백성들처럼 가난하게 사신

역사에 남은 청렴결백 정신 "최영"

나라의 걱정거리를 풀기 위해 목숨을 버린

전설이 된 신라의 충신 "박제상"

오직 한 나라에 충성을 바치고 일편단심인

영원한 절개의 상징 "정몽주"

나보다 더 나아가 나라를 생각하는 이들이야랴말로 위인들이 아닌가 생각한다.

'진정 나라를 위해 내가 헌신할 수 있을까?' 라고 되새겨본다.

아이들도 가족보다 나라를 생각함에 고민해본다.

"왜 그랬을까?"를 생각할 수 있음에 위인들을 바라보는 시점이

이 책을 읽음으로써 생각의 깊이를 더해주는듯하다.

어떻게 해냈을까?

토론하는 위인동화 : 어떻게 해냈을까? 한국의 위인들 ㅣ 노마의 발견 11
어린이철학교육연구소 지음, 임정아 그림 / 해냄주니어 / 2007년 10월

주인공 노마의 눈으로 바라보는 위인전은 어떨까?

개인적으로 노마라는 이름이 참 좋아서인지 책 내용도 아이들과 읽기에도 재미있고 어렵지 않게 읽을 수 있었다.

어머니와의 사별을 통해 삶과 죽음의 이치를 깨닫고 자신의 갈 길을 결정지었다는

임진왜란을 예언한 현자 "이율곡"

가난을 벗삼아 나라와 백성의 살림을 위해 청렴결잭하게  삶을 사신

조선의 대표 "명재상"

에디슨 못지 않은 발명가이자 우리나라과학 발전에 공헌한

신분을 극복한 조선의 과학자 "장영실"

스스로 자신의 어려움과 싸워 이겨

인간 사랑을 실천한 명의 "허준"

자유와 평등 속에서 인간답게 살 수 있음을 부르짖은

신분 해방 운동의 선구자  "만적"

어려움 속에 꿈을 이루고 우리민족을 위해 당나라에 큰 주축돌을 세운

천하를 호령했던 바다의 옹자 "장보고"

세상 어느 지도보다 피와 땀이 담긴 대동여지도를 그린

우리땅을 사랑한 위대한 지리학자 "김정호"

타고난 재능과 피나는 연습으로 우리의 얼을 살아있는 그림으로 그리고

백성의 삶을 그린 천재화가 "김홍도"

백성들과 함께하며 깨달음을 실천한

귀족 불교의 벽을 허문 참 스님 "원효"

우리나라 영토를 되찾고 자주성을 회복하고자 했던

고려 부흥의 목소리 :묘청"

승려이자 역사가로서 우리민족의 정신적 지도자인

우리나라 고대 역사의 수호자 "일연"

책 한 권으로 많은 위인들을 다시 생각하게 할 수 있는 시간이 되었다.

위인 한 사람 한사람을 읽고  끝나는 대목마다 나오는 [교실 밖의 어린 철학자]는

아이들에게 책을 읽힌 후 아이들과 자연스럽게 서로 이야기 할 수 있는 기회를 주었고,

다시는 위인들을 잊지 않게끔 되돌아 볼 수 있는 시간이었다.

사극도 보면서 역사에 대한 관심이 커가는 아이들이 자연스럽게 우리나라 위인들을 알아가고

우리의 것에 대한 생각이 더 자랑스러워할 것이다

이렇듯 위인전을 읽으면서 아이들이 좀 더 넓고 많은 생각을 할 수 있으리라 생각된다.

아인슈타인을 만났어요

학교에서 끝내는 아인슈타인 - 빛.질량.에너지.상대성 이론 ㅣ 청소년이 꼭 읽어야 할 아비투어 교양 시리즈 2
피터 루츠 지음, 권소영 옮김 / 여우오줌 / 2007년 10월

학교에서 과학시간만 되면 무조건적으로 암기만 했던 것 같다.

그래서일까 지금 와서 보면 생각나는 게 별로 없다.

학창시절엔 죽어라하고 외우고

무슨 의미인지 모르고 외우기만 해

아인슈타인하면 떠오르는게 상대성 이론... 뿐인 것 같다.

그것도 상대성 이론이 무언지 모르는체...

절대적의 반대은 상대적.

그리고 학교에서 끝내주는 아인슈타인 책을 접하니

얇은 책에 비해서 내용이 읽기가 이해하기가 어려웠다.

아마도 물리를 배우고 물리에 관심이 있으면 좋을련만 나의 과학의 한계가 아쉽다.

아이슈타인은 유태인이다.

어렸을때부터 재능을 인정받지 못했지만

물리학을 사랑했기에 끝없는 노력으로 노벨물리학상을 받았다.

그의 물리학 이론은 무시무시한 원자 폭탄제조를 만들기도 했다.

이스라엘 대통령직도 제안받았으나 거절도 하고

아이슈타인이 살아온 이야기도 흥미로웠다.

아인슈타인의 빛, 중력,에너지, 상대성 이론...

멋진 이론 뒤에 실험을 통한 증명.

태양 주위를 지나가는 빛이 중력으로 인해 휘어짐을

공간이 휘어져 있어서 생긴 결과라고 했을때도 다들 반박했지만

그의 이론은 맞았습니다.

언젠가 미래에 아이슈타인 랜드가 생긴다면

우리가 얼마나 과학적인 생활에 접할 수 있는지 벌써부터 궁금해온다.

 

"나는 어린아이처럼 생각하고 질문한다" 

"나는 특별히 똑똑하지는 않다. 단지 다른 사람들보다 더 오래 고민할뿐이다"

알베르트 아이슈타인이 한 말입니다.

아이슈타인처럼 우리 아이들을 키운다면

더 많은 제2의 아인슈타인이 나오지 않을까 생각합니다.

생각하고 고민하고 질문하고...

수학의 길잡이

문제 해결의 길잡이 심화 3학년 - 초등수학
대한교과서주식회사 엮음 / 미래엔 / 2007년 1월

수학문제를 풀때마다 남자아이라 그런지 대체적으로 수학은 좋아하는 편이다.

그러나 늘 주관식 문제인 서술형 문제만 나오면 벌써부터 풀기 싫어한다.

그러면서 엄마보고 문제를 읽어달라고 해서 늘 걱정이었다.

우리 세대와 다르게 앞으로는 수학은 서술형에 더 강해져애할 이 시기에

하루에 두~세장씩 풀어가고 있다.

우선 다른 문제집과 달리 한장당 문제의 양이 적고 그래서인지

아이도 불평하지 않고 어려워하지 않는다. 

예전부터 문제해결의 길잡이 책은 좋다고 들었다.

우리집 아이에게 수학문제집을 살 줄때 너무 기본이나 원리책만 사 주는 것 같아

이번 기회에 문제 하나를 풀더라도 생각하고 고민하고 다시 풀어봄으로써

수학의 문제해결을 길러줄 수 있는 사고의 힘을 길러주고 싶다.

수학을 풀면서 나 또한 다시 초등생으로 돌아가는듯하다.

옛날에 비해 초등생 문제도 그리 쉽지는 않은듯하다.

그러나 아이랑 한 문제를 놓고 풀어갈때마다 같이 이야기하고 풀어보는 시간이 좋다.

나 또한 객관식문제에 길들여져있어서 채점하기가 어려웠지만

이런 문제해결을 접하니 앞으로도 우리집 수학은 문제해결의 길잡이로

수학의 길잡이를 차근차근 잡아나가야할 것 같다.

내년에도 수학의 길잡이로 수학은 꽉 잡아야겠다.