[서평] 심리학자들이 알려주지 않는 마음의 비밀

심리학자들이 알려주지 않는 마음의 비밀
대니얼 리처드슨 지음, 박선령 옮김 / 예문아카이브 / 2018년 11월

우리는 인간들은 각자의 삶 가운데, 이상하고 놀라운 특징으로 여길 만한 생각과 행동방식을 얼마나 지니고 있을까? 우리는 합리성이라는 환상 속에 살고 있기에 예기치 못하는, 그 원인을 알 수 없는 특별한 생각과 행동방식을 지니고 있는 것이라고 한다.
생각이라는 것은 우리의 머릿속에 존재하지 않는다는 주제로부터 시작하고 있으나 본질은 인간을 생각을 하고 생각을 통해서 삶을 발전시켜 나가기도 하고 후퇴시키기도 하는데, 이것은 우리 인간의 본질이라는 것이다. 보는 것은 기억하는 것이고 아니고 인식하는 것이라는 내용을 좀 더 유심히 보게 되었다. 더욱이나 우리의 뇌는 각자가 알고 있다고 착각하게 만들지만 실제로는 우리가 보거나 인식하는 주위의 모든 일을 자세히 알지 못하는 것이 우리 인간만이 가지는 또 하나의 본질일 것이다. 특히 인지부조화 현상이 주위의 환경을 나에게 정당한 상태로 만들어 간다는 것은 이해가 되면서도 어리석게 여겨지는 인간의 본질을 다른 측면으로도 바라볼 수가 있었다. 우리 인간의 마음을 정의 내리기를 진실성과 정확성보다는 ‘의미’를 추구한다고 한다. 진실이라는 것도 시간에 따라, 상황에 따라 변할 수 있는 것이고 정확하다고 인식하는 것도 실은 정확하지 않는 경우가 더 많기에, 지금 당장 나에게 어떤 의미가 있는가를 추구하는 것이 마음의 특징이라는 것에는 여러모로 공감을 하게 된다.
인간의 본질이 이처럼 허점투성이고 사람의 특징이라는 것이 이렇게 한계를 가지고 있다면 우리는 우리를 좀 더 이해하며 성장해가야 하지 않을까?
그래 사람이니까, 얼마든지 그럴 수 있지,라고 말이다.
나와 너와 모두에게 도달할 수 없는 엄격한 잣대를 대기보다는 우리 마음을 이해하고 인정해주는 것으로부터 시작한다면 조금은 우리 삶의 질이 나아지리라 생각된다.

[서평] 뇌는 왜 그렇게 생각할까?

뇌는 왜 그렇게 생각할까? - 2019 세종도서 교양부문 선정도서
아트 마크먼 외 지음, 이은빈 외 옮김 / 글로벌콘텐츠 / 2018년 11월

우리에게 매일 같이 발생되는 신체의 현상이나 정신의 변화는 마음의 문제인가?
아니면 뇌의 구조적인 측면, 또는 뇌 분비물질에 의한 작용, 아니면, 특정 뇌 부위에서 일어나는 영향력의 결과로서 현재의 현상이 나타나는 것일까?
상식적으로는 이해할 수 없지만 결과를 보고 나면 아연실색하게 되는 신체의 작용들을 어떻게 설명할 수 있을까?
심리학 서적에 가깝고 어쩌면 의학 상식 서적에 가깝지만 각 단락의 가장 마지막 부분의 결론을 읽다 보면 아무래도 철학 서적 같기도 하다. 그리고 가끔씩은 명쾌한 답변서이기도 하다.
같은 고통이 서로 다르게 해석되는가에 대한 답변은 “가슴이 아픈 것도 실제로 통증이다.”라고 말한다. 어쩌면 우리는 현상에 대한 인과적인 원인을 찾기에 혈안에 되어서 정작 중요한 것을 잊어버리는 것은 아닌가 생각된다. 관심 있는 부분을 먼저 읽어보더라도 단락의 내용을 이해하는데 어려움이 적도록 했고 40개의 주제를 한 주제씩 무작위로 읽어 나갈 수 있도록 구성이 되어 있다. 주제의 제목을 보고 내용을 읽게 되지만 최종적으로 주어지는 2-3줄 내외의 요약문에서 더 많은 깨달음을 얻게 되고 지은이의 통찰력을 다시 한번 고개를 끄덕이게 된다. 거의 후반부를 읽어보다 보면 꽤 많은 부분이 아무것도 아니며, 대수롭지 않은 부분이며 현상인데 거기에서 꼭 해답을 얻고자 하는 것이 얼마나 소모적인가를 생각하게 된다.
그러다가 정작 중요한 것의 해답을 찾는 시점에서는 오히려 방전이 되어서 무기력해져서는 안 될 것이다. 저자는 36번째 주제에 대한 압축된 답변을 “화내지 말라. 감사하라.”라고 말하고 있다. 모르는 사람이 없는 답변. 누구나 알고 있는 답변. 그러나 실천하기가 어려운 답변.
뇌는 가지고 있는 우리는 왜 그렇게 소모적인 것에 답변을 얻으려고 하는 것일까?
해답은 가까이에 있고 그 해답을 실천하다 보면 뇌를 가지고 있는 나는 왜 그렇게 생각하는지 차츰 알게 되리라 생각한다.

[서평] 독서 논술 디베이트

독서 논술 디베이트 - 학교와 학원, 집, 어디든 활용 가능한 초등·중등 실전 독서, 토론, 논술 가이드
장선애 지음 / 소울하우스 / 2018년 10월

학습에 있어서 가장 효과적인 방법은 다른 사람을 가르치거나 체험 및 실습을 하는 것이다.
그러나 누구를 가르치는 것도 쉬운 일이 아니고 학습된 내용을 체험하거나 실습을 하는 것도 한, 두 가지를 제외하고는 쉽사리 할 수는 없는 것이 대부분이다.
그래서 학습의 극대화를 위해 그다음 순서에 있는 토론 50%와 독서 10%를 합치면 학습의 효과를 그나마 효율적으로 향상시킬 수가 있다.
무엇보다 디베이트(넓은 의미로 토론)은 독서의 5배의 효과가 있으니 효율적인 학습을 위해서 가장 중요하고 효과적인 요소라 할 수 있다.
그러면 표면적인 의미로는 독서와 토론을 통해서 학습의 효과를 얻을 수 있겠고 더불어 향상되는 요소에는 어떤 것이 있을까?
소통하고 협업하는 인간의 힘, 즉, 인간력을 키우는 좋은 방법이라고 한다. 이런 장점들이 여럿 있기에 학교에서도 토론을 도입하고 있기는 한데, 무언가 좀 아쉬운 토론을 도입하여 반영하고 있기에 겉핥기 식으로 진행하고 있는 경우가 더러 있다.
그래서 필요한 토론의 방법 중 ‘디베이트’라는 것이 주목을 받고 있다.
디베이트라는 형태는 반드시 형식이 있어야 제대로 운영을 할 수 있는데 그 형식을 이루기 위해서 가장 근본이 되는 요소가 ‘논리’ 인 것이다.
디베이트 자체로도 다양한 형식이 있겠지만 왜 디베이트를 알아야 하는가에 대한 뚜렷한 목적을 의식을 가지고 독서와 디베이트를 병행했을 때 논리적 사고와 올바른 가치관을 가진 하나의 인격체로 성장해 나갈 수 있는 것이다.
물론 학업성적의 향상을 위해서 독서와 토론을 도구로 삼는 것이겠지만 이 과정을 통해서 설득력, 경청하는 자세, 능동적인 학습자세, 올바른 시민의식, 협동 그리고 스트레스 해소까지 이끌어 주는 것이기에 유소년 및 청소년의 교육 방법으로 가장 각광을 받고 있는 것이다.
이 책에는 그런 과정을 잘 진행해 나갈 수 있도록, 독서의 필요성이라는지, 실제 적용 사례라든지 꼭 필요한 요소들을 짜임새 있게 구성해 두었다.
유소년 및 청소년의 학습법과 관련해서 독서논술과 디베이트의 이론적인 측면과 실제 적용 사례에 대해서 관심이 있다면 살펴볼 필요가 있으리라 생각된다.

[서평] 강의 잘하는 기술

강의 잘하는 기술 - 청중을 사로잡는 명강사 되는 전략
오성숙 지음 / 위닝북스 / 2018년 10월

저자는 자신이 좋아하는 일을 선택하였고, 좋아하는 일을 잘하는 일로 만들었고, 나의 일로 만들어서,
나의 일을 잘하기 위해 최선을 다하는 것이 전환점이 되어 이제는 프로강사가 되었다고 한다.
자기계발을 계속적으로 지속하다가 그 결착점에서 강의라고 하는 목표점을 찾게 되었는데 공부하는 삶을 즐기는 입장이라면 강사라는 직업을 적극적으로 추천하고 있다.
지식과 경험을 바탕으로 강연한 것을 권고하고 있는데 자신의 강의에 경험을 녹여내고 지식을 녹여내는 것이 쉬운 과정은 아니라고 생각한다.
지식을 전달한다는 것 자체가 교수법에 대한 많은 노력과 연구가 뒷받침되었을 때 효과적으로 전달할 수 있는 것이기에 그러하다. 
강의하는 대상과의 호흡, 끊임없는 관찰을 통해서 유동성 있는 강의의 장점에 대해서도 저술하고 있으나 가장 최종적인 결론은 콘텐츠의 구성이라고 생각한다.
지식과 경험이 쌓여야 만들 수 있을 것이고, 일상에서 발생되는 주제가 좀 더 피부에 와닿는 내용이 될 수도 있을 것이다. 논리적인 구성, 스토리텔링, 자신의 전문분야, 자신의 관심사가 좋은 콘텐츠를 구성하는 토양이 되겠지만 이 강의를 통해서 자신이 어떤 사람으로 설명되는가와 이 강의를 통해서 어떻게 청중들을 변화시킬 수 있을까를 생각하지 않고서는 콘텐츠의 목적성을 각인시키기에는 어려울 듯하다. 저자의 강의 전반에 대한 경험을 살펴보면서 직접적으로 연관시킬 수 있는 것도 있으며 약간은 거리가 있는 내용도 있는듯하다.
다만 프로강사에 대한 방향성에 대한 견해에 있어서는 많은 도움이 되는 듯하다.
강의가 좋아하는 일이고 잘하는 일로 만들어서 프로 강사를 목표로 삼는 사람이라면 한 번쯤 읽어보면 좋을듯하다.

[서평] 독자도 되는 영어 공부법

독자도 되는 영어 공부법 - 저자만 되는 완벽한(?) 학습법은 가라
우공이산외국어연구소 지음 / 우공이산 / 2018년 10월

그렇게도 많은 영어 단어, 문법, 회화 관련 교육서가 있음에도 불구하고 피드백이 있는 경우는 찾아보기가 어려웠던 것 같다.
카페를 운영하면서 피드백을 하고 있고 답변을 하고 있고 실제로 영어공부법에 대한 활동적인 커뮤니티가 형성되어 있다는 것은 무엇인가 있다!!라고 예측할 수 있는 것 같다.
우리가 사용하게 되는 여러 제품의 경우에 제품에 대한 설명이 실제와 다르거나 효용성 없으면 반품을 요청하고 개선을 요청을 한다. 그러나 영어학습에 관해서는 반품을 요청해본 적도 없다. 왜냐면 자신이 공부를 열심히 안 해서 결과가 없는 것으로 여기고 있기 때문이다.
그러나 실제 광고의 내용처럼 특정 기간 동안 따랐음에도 효과가 없거나, 애당초 그 기간에 해낼 수 없는 분량이라 할지라도 내가, 우리가 더욱 열심히 해야 하는데 그렇게 못해서 효과를 보지 않는 것으로 여기고 있다.
두뇌와 스트레스, 공부의 관계에 대한 설명에 있어서도 수긍이 되고 납득이 되었다.
두뇌가 주인을 보호하려고 하는 과정에서 졸리거나 피로감을 느끼는 것이고 2-30분만 버티면 이내 두뇌가 포기를 하고 따르게 된다는 것을 안 것만 해도 정말 큰 도움이 된다.
영어 탈피라고 표현한 용어, 영어 단어는 한가지 뜻이다!!라는 저자의 설명도 이해가 된다.
어찌 보면 영어 탈피라는 교재를 소개하기 위한 입문서 같은 느낌이지만, 영어공부의 실제적인 관점에 대해서 신랄하게 비판하고 있는 내용들이 현실적이었고 시원한 사이다였다.
영어공부를 정말 해야겠다고 다짐하고 시작하지만 또 한 번 앞부분만 보고 덮어서 책장에 던져둘 것인지, 아니면 끝까지 달려가서 이번에는 영어 탈피를 할지는 각자의 몫이겠지만, 영어를 공부하고 습득하는 도구로서는 해볼 만한 가치가 있으리라 생각된다.
더 정확한 판단을 원한다면 커뮤니티 카페의 후기를 통해서 판단하면 좋을듯하다.