어린 도시 농부 소피

어린 도시농부 소피 ㅣ 내인생의책 그림책 58
제르다 뮐러 글.그림, 이효숙 옮김 / 내인생의책 / 2015년 3월

봄이라서인지 요즘 들어서 집에 화초를 키우는 것에 관심이 많다.

그래서 우리 아이와 함께 화초에 관한 책을 읽어 보고 싶었는데

정말 딱 맞아떨어지는 책이 바로 <어린 도시 농부 소피>이다.

한 권으로 책으로

봄여름가을겨울 화초를 키우는 법

여러 가지 화초에 대한 기초 상식

그리고 야채들의 유통과정과

다른 나라의 야채들

그리고 요리법까지

뭐 하나 빼 놓을 수 없는 즐거운 도시 농부이야기

책 안쪽으로는 채소의 여덟가족이라는 이름으로 열매채소, 구근채소, 덩이줄기채소,

줄기채소, 콩채소, 잎줄기채소, 뿌리 채소들이 소개되어있다.

우리 딸이 좋아하는 당근은 뿌리 채소다.

우리는 잘 아는 이야기지만 우리 딸은 신기해했다.

"엄마, 그럼 내가 지금까지 뿌리를 먹었다구? 그럼 그 다음에는 당근이 안 열리는 거야?"

일단 이 책은 그림이 너무 예쁘다.

대도시에 살고 있는 소피는 방학을 이용해서 할머니댁에 가서 텃밭을 가꾸기로 한다.

씨를 뿌리는 방법에 대해서도 순서대로 그림이 그려져있다.

 

 

우리 딸이 싫어하는 콩

하지만 소피는 사탕보다는 맛난 완두콩이라고 하며 콩채소에 대해서 이야기해 준다.

그리고 그 속에 함께 살고 있는 벌레들에 대한 이야기도 있어서

정말 재미있게 읽을 수 있고

호기심 가득한 우리 딸에게는 정말 좋은 책이다.

 

밤에도 자라는 식물에 대한 이야기는 정말 재미있다.

특히 집박쥐 어미 비행의 이야기를 보고 우리 딸은 정말 신기해했다.

아마 아파트 생활에 익숙한 우리 아이들에게는 생소하면서도 신기한 텃밭의 이야기

여기에 쇼피의 요리법까지

 

우리가 즐겨먹는 채소의 유통과정이다.

 

계절별로 나누어 텃밭을 가꾸는 이야기이다.

계절에 따른 변화 속에서는 채소 뿐 아니라 동물들의 이야기가 함께 있어서

자연속에서 함께하는 모든 생명에 대해서도 다시 한번 더 생각해 볼 수 있다.

 

꼭 텃밭이 아니라도 집에서 키울 수 있는 화초들도 많다.

허브를 키워서 음식을 해 먹을 수 있는 이야기

집에서 키우기 좋은 화초 이야기까지.

이 책을 보고 나서 딸과 함께 꽃집에 가서 씨앗을 샀다.

머지 않아 우리 집 베란다도 작은 텃밭으로 변할 것 같다.

딸은 이번에는 딸기모종을 키우고 싶다고 한다.

책 한권을 통해서 생명을 이야기하고

채소와 화초를 이야기 할 수 있는 재미있는 책

1학년이 꼭 읽어야할 100점 공부법

1학년이 꼭 읽어야 할 100점 공부법
백해영 지음, 오렌지툰 그림 / 효리원 / 2015년 2월

여자아이들이 딱 좋아할만한 책

그리고 초등학교 1학년에 입학한 아이라면 꼭 읽어봐야할 책

나는 감히 이 책을 이렇게 소개하고 싶다.

사실 아델리나의 입학을 준비하면서 제일 많이 구입하거나 본 책이 '1학년~~'으로 시작하는 여러 책들이었다.

그 중에서 가장 아델리나의 일상과 너무나 딱 맞고 꼭 필요한 책이 아닌가 하는 생각을 해 본다.

학교에 가야하는데 이러고 있는 아델리나

"제발 학교 가자, 학교 가서 읽어"

라고 해도 ​손에서 내려놓지 못하고 조금만 더 읽고 가겠다는

결국 이 날, 이 책을 들고 학교에 갔다.

쉬는 시간이 읽겠다며.....

도대체 무슨 책인데

이렇게 아델리나가 좋아할까?

동화책 보다 더 재미있다는 이 책

그래서 아델리나가 자는 틈을 이용해서 나도 읽어보았다.

일단 이 책의 목차를 살펴본다.

​

평소 아델리나가 읽었던 '1학년~' 시리즈의 책과 별반 다른 것이 없는 목차다.

한 가지 다른 점이 있다면 책이 너무 귀엽다는 것이다.

​

주인공이 하나와 두나가 마치 아델리나처럼 느껴졌다. 여자아이라면 나름 좋아하는 주인공의 모습

그래서 아델리나가 눈을 떼지 못했구나 하는 생각을 했다.

그런데 책을 읽는데

'어, 이거 우리 아델리나 이야기?'

아마 그림 다음으로 자기와 같은 주인공이 나온다는 것에 많은 공감을 한 것 같다.

​

아델리나는 스스로 옷은 잘 고르지만 입는 것은 조금 어려워한다.

아직은 엄마가 입혀주는 것이 좋다고 한다.

그런데 이 책에서는 이렇게 만화처럼 자세하게 옷을 입는 법까지 자세하게 알려준다.

1학년인데 벌써 스스로 헤어 관리를?

아침마다 우리 집 욕실에서는 비명이 들린다.

아직 머리를 숙여서 감는 것이 힘들어서

샤워할 때마다 머리를 감는다.

아니면 머리를 감기 위해서 샤워를 한다. .

왜나면 아직도 캡을 사용하기 때문이다.

하지만 이 책에서는 스스로 머리를 감고 말리고 손질하는 것까지???

​

또 하나 이 책의 특징은 이렇게 이야기를 하듯이 서술했다는 것이다.

그래서 마치 책과 대화를 나누는 듯 하다.

이 책을 읽고 아델리나와 함께 하루 계획표를 작성해 보았다.

나름 지키려고 노력을 하는 아델리나가 너무 이쁘다.

무엇보다 1학년에게는 친구관계가 가장 어려운 것 같다.

특히 아델리나처럼 이사를 와서 유치원을 다니지 못해 아는 친구가 하나도 없을 경우에는 더욱 더 그렇다.

하나하나 쉽게 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알려주고 있다.

그래서 아델리나만의 친구 사귀는 방법을 이야기해 보았다.

"음.....친구를 도와줘요. 그리고 친구가 준비물을 가지고 오지 않으면 내 것을 빌려줘요. 그리고 모르는 것이 있으면 알려줘요."라고 한다.

이렇게만 하면 정말 좋은 친구관계를 유지할 수 있을 것 같다.

그리고 무엇보다 함께 하는 것이 좋은 것 같다.

나도 학창시절, 같이 도시락을 먹고 쉬는 시간에 같이 화장실을 가고 그리고 같이 학교에 가고 집에 가다보니 정말 친해진 것 같다.

그 시간, 여러가지 이야기를 나눌 수 있기 때문이다.

그래서 이번 주부터, 교문에서 친구를 만나서 함께 교실까지 가기로 약속을 했다.

시간에 맞춰서 가고 일찍 도착하면 교문에서 친구를 기다리고

그리고 함께 손을 잡고 교실까지 가는 뒷모습을 보면서 역시 아이들은...그리고 친구는...좋은 것 같다는 생각을 했다.

하교시, 친구와 손을 잡고 뭔가를 이야기하면서 교문으로 걸어오는 아델리나.....

이제는 친구 사귀는 것과 그 관계를 유지하는 것에 문제가 없을 것 같다는 생각을 했다.

이 책은 오래 오래 가방에 넣고 다니며 수시로 또 읽어보고 싶은 책이다.

위 이야기 외에도

<신나는 받아쓰기>를 통해서 받아쓰기를 잘 할 수 있는 비법이 소개되어 있고

<학교에서 무슨 일이 있었니?>에서는 그림일기를 쓰기에 대해서 소개를 해 준다. 4월이 되니 이제 학교에서 그림일기장을 가지고 오라고 한다. 그리고 오늘은 학교에서 받아쓰기 급수표도 받아왔다. 그래서 또 한 번 이 책을 들추어 보며 찾아서 다시 읽어 보았다.

한번 읽고 그냥 책장에 꽂아두는 책이 아니라

책상 위에 올려두고 1학년 내내 읽으면 좋은 책

하나와 두나처럼, 학교 생활에 자신감과 즐거움을 느끼길 바라며

오늘도 이 책을 읽고 있는 아델리나를 보며 한번 미소를 보낸다.

짦은 봄 날, <사랑제곱.을 읽다

사랑제곱 - 우리, 서로에게 물들어
이힘찬 글.그림 / 알에이치코리아(RHK) / 2015년 3월

이상하게 나는 봄을 탄다.

사계절 중에서 가장 짧은 이 봄이 되면 나는 괜히 설렌다.

하늘을 봐도 설레고

나무를 봐도 설레고

꽃을 봐도 설렌다.

그래서 오랫만에 딸을 위한 책이 아니라 나를 위한 책을 신청했다.

참, 오랫만에 딸이 학교에 간 사이에 커피를 마시며 책을 읽었다.

잔잔한 클래식과 참 잘 어울리는 <사랑제곱>

사랑이란 참 어렵다.

사랑을 시작하는 것도 어렵고

사랑을 유지하는 것도

그리고 사랑과 이별하는 것도 참 어렵다.

이 책은 짧은 봄,

사랑을 하려고 하는

혹은

그 사랑과 이별하는 이에게 권하고 싶은 책이다.

처음 이 글을 본 것도 카스에서였다.

일주일에 한번씩 업글이 되는 이 사랑 이야기를 들으면서

이 글을 쓴 사람은 어떤 사람일까 궁금해졌다.

얼마 전에는 서울에 <사랑제곱>이라는 커피점이 있다는 이야기를 들었다.

보라매공원 근처였나?

서울에 있는 언니 집 근처라

다음에 서울에 가면 꼭 한번 들려봐야겠다는 생각을 했다.

작가는 더 어른이지 못한 것이 불만이라고 한다.

더 많은 시간을 갖지 못하고

더 많은 귀와 더 많은 눈, 그리고 더 많은 다리를 갖지 못한 것이 .....

사랑에 아프고

사랑에 쓸쓸하고

사랑에 안으로 숨고

사랑에 하루가 무겁고

사랑에 사람을 잃은

그리고 사랑 때문에 다문 입가에 다시 한번 미소가 번졌으면 하는 .....

그리고 마음 속에 작은 여유가 될 수 있었으면 하는 바람을

이 글을 쓴다고 작가는 말하고 있다.

이 책에서 가장 공감이 되는 부분이다.

작은 물건 하나에도 설명이 서너 장인데

그 사람에 대한 것이라면 어떨까.

설명서는 내게 지시하는 명령문이 아니라

주의할 점을 미리 알려주는 지침서다.

그리고 그 사람에 대한 설명서는 항상

서로 간의 대화 속에 있다.

대화....

생각해 보니 지금 내가 사랑해야하는 사람과

제일 대화가 없는 것 같다.

왜 그런지 모르겠지만 언제부터인가 대화가 사라졌다.

"밥 먹었어?"

"오늘도 늦어?"

"먼저 잘게"

내가 최근에 가장 많이 한 말이다.

그래서 우리는 점점 더 멀어지고 있고

그 멀어짐을 느낌에도 불구하고 아무 말도 하지 않는다.

제품 설명서의 까다로움처럼

대화를 하고 나면 더 어려워진다는 생각 때문이다.

사랑의 참모습을 잃어가고 있는 것이다.

사랑을 시작할 때는 늘 맞추어주는 것에 익숙하더니

이제는 시간이 흐르고

나에게 맞춰주기를 더 바라고 당연하게 생각해 버린다.

그리고 점점 사랑을 잃어 버리고 있는 것이다.

천국에 가면 숟가락을 준다고 한다.

나를 위한 숟가락이 아니라

맞은 편에 있는 사람을 위한 숟가락이다.

그리고 또 누군가는 나를 위한 숟가락을 가지고 있을 것이다.

사랑의 중심이 '나'가 아니라 '너'라는 것을 점점 잊어버리는 우리

봄날,

설레는 마음으로 다시 사랑을 시작하고 싶다.

사랑을 시작하는 것보다

유지하는 것보다

사라지고 있는 사랑을 잡고

다시 시작하는 것이 더 어렵다는 것을 알지만

이 봄에는 이 한권으로 책으로 다시 한번 시작하고 싶다.

학교에 간 공룡 앨리사우루스

학교에 간 공룡 앨리사우루스 ㅣ 콩닥콩닥 5
리처드 토리 글.그림, 천미나 옮김 / 책과콩나무 / 2015년 3월

우리 아이의 이야기가 책 속에?

혹시 우리 아이의 이름도 지윤이가 아닌 지윤 포뇨?

하지만 우리 집에는 지윤 포뇨는 없고 임포뇨만 있다.

우리 딸은 벼랑 위의 포뇨(일본 애니메이션)에 나오는 포뇨를 너무 좋아한다.

그래서 늘 어디에서든지 포뇨를 데리고 다닌다.

하지만 학교에 들어가고 나서부터는 포뇨를 데리고 갈 수 없다는 것을 알고는 늘 등교길에만 들고가고 교문에 들어서면 다시 내게 돌려준다.

물론 하교시 내가 포뇨를 데리고 늘 마중을 간다.

우리 딸에게 포뇨는 그냥 인형이 아니라 동생이다. 그래서 늘 임포뇨라고 부른다.

학교생활 외에 학원에 가거나 성당에 가거나 늘 데리고 다닌다.

"너 또 포뇨 데리고 왔어?"

라고 아이들이 말한다.

"당연하지, 포뇨는 내 동생이니까!"

요즘 아이들 사이에서 유행하는 요괴위치 시계보다도 더 소중한 포뇨

요즘 우리 딸은 포뇨 열쇠고리를 사 달라고 조르고 있다. 가방에 달고 다니겠다는.....

아이들마다 그런 것이 하나 둘은 다 있나 보다.

이 책의 주인공 앨리사우루스처럼

처음 이 책을 접할 때는 공룡이야기라고 생각했다.

하지만 우리 딸이 포뇨를 좋아하는 것 못지 않게

공룡을 좋아하는 아이 앨리가 나온다.

세상에서 공룡을 가장 좋아하는 아이 앨리!

앨리는 자기 이름을 '앨리'라고 부르는 것보다는 '앨리사우루스'라고 부르는 것을 좋아한다.

학교에 가는 첫날, 앨리는 공룡이 그려진 옷과 공룡이 그려진 가방을 메고 학교에 간다.

선생님에게도 당당하게 자기 이름이 앨리사우루스라고 말하는 앨리!

구름을 봐도 공룡을 상상하고

먹는 것도 공룡처럼 먹고

놀이도 공룡처럼 하는 앨리

도서관에 가서도 공룡책을 찾는데.....

<토끼가족이야기>를 읽고는 토끼에게 빠져버린 앨리

이제 앨리를 앨리레빗으로 불러야할까요?

아이들만이 신나게 읽을 수 있는 동화

아이들의 마음을 너무나도 잘 알고 있는 동화라는 생각이 든다.

사실 이 동화는 새로운 친구들을 만나며

나와 다른 친구들을 만나 서로 이해하고 친하게 지내게 된다는 초등학교 적응기에 관한 책이다.

하지만 나는 책을 읽으면서 그 보다는 자꾸만 우리 딸의 모습이 떠올라 덩달아 재미있게 읽었다.

아직 우리 집에는 지윤 포뇨 혹은 임포뇨가 산다.

언젠가는 또 다른 이름을 지니게 될 우리 딸

서로의 개성과 서로의 다른점을 이해하고 받아들이게 될 우리 아이의 초등학교 생활이 이 책처럼 즐거움이길 바란다.

여전한 감동을 주는 <우동 한 그릇>

어린이를 위한 우동 한 그릇 - 추운 겨울날 밤, 우동집을 배경으로 펼쳐지는 눈물과 웃음의 감동 스토리
구리 료헤이.다케모도 고노스케 지음, 최영혁 옮김, 이가혜 그림 / 청조사 / 2015년 3월

내가 초등학교 고학년 때 읽었던 감동스러운 한 편의 동화

바로 <우동 한 그릇>이었다.

그 때는 삽화가 거의 없었던 것으로 기억이 된다.

며칠 전 딸과 오랫만에 다시 <우동 한 그릇>을 읽으면서 그 때와는 또다른 가슴 뭉클함이 있었다.

우리 딸고 우동을 참 좋아한다.

외식을 하러 나가면 늘 우동을 사달라고 하는데

이 책을 읽고 나서 다시 우동으로 먹으러 가니 또 다른 기분이 들었다.

나에게도 이런 우동 한 그릇이 있었을까?

표지부터가 마음이 따뜻하게 느껴질 정도로 삽화가 이쁘다. 이가혜라는 작가의 그림인데

대학에서 시각디자인을 전공하고 그림책과 단행본에 주로 그림을 그린다고 한다.

이 책에는 대표작 <우동 한 그릇> 외에도 상대방에 대한 배려와 나보다 더 어려운

환경에 처한 사람들에 대한 따뜻한 마음을 그린 <산타클로스>, 웃어른에 대한 공경을

그린 <마지막 손님>이 실려있다.

아직 우리 딸에게는 <마지막 손님>이 좀 어려운 듯 했다. 아무래도 동화 내용이 웃어른에 대한 공경과 정성을 다해 가족을 보살피며 장사는 사람으로서의 태도 등에 대한 이야기가 주를 이루다보니 조금은 지루하고 조금은 어려워하며 집중을 하지 못했다.

우리 딸은 <산타클로스>가 가장 재미있다고 한다.

아무래도 일년에 3번은 늘 병원에 입원을 하는 아이라서인지 그래서 병원에서 여러 아이들과 어울려 지내는 것이 익숙해서인 듯 하다.

"엄마, 전에 우리가 만난 오빠 있잖아. 폐렴에 걸려서...그 오빠는 이제는 입원하지 않겠지?"

하고 물었다. 우리 딸도 그 아이도 작년 봄에 오랫동안 입원을 하다보니 많이 친했다.

그래서 병원을 배경으로 하여 일어나는 마음 따뜻한 이야기가 더 마음에 와 닿았던 것 같다.

하지만 나는 여전히 <우동 한 그릇>의 감동이 오랫동안 남는다.

글밥이 많아서 자기 전에 읽어주었는데

읽고 있는 내 목소리가 조금은 떨리는 것을 느낄 수가 있었다.

요즘 참 많이 사는 것이 팍팍 한 것 같다.

배려를 당연하게 생각하기도 하고

혹은 이런 류의 배려는 받지 않아도 되는 세상이 되었으니 말이다.

굳이 돈이 모자라면 편의점에서 우동을 사먹으면 한 그릇씩 먹을 수 있을텐데

그 동네에는 편의점이 없다보다 라고 말하는 딸에게

이 동화는 그런 이야기가 아니다라고 설명하기가 참 어려웠다.

가난 혹은 시련

신은 그 사람이 견디고 이겨낼 수 있는 만큼의 시련이나 고통을 준다고 한다.

가난을 부끄러워하지 않고 서로 힘이 되어주는 세 명의 가족

그리고 혹시나 마음이 상하지 않을까 해서 배려하는 우동집 주인 내외

조금은 각박해지고

상대방에 대한 배려 대신 나의 이익을 먼저 따지는

오늘 날 우리에게 한번쯤은 읽어봐야하지 않을까 하는 책

하지만 과연 우리 시대의 가난을 모르는 지금의 아이들에게는

또 다른 우동 한 그릇으로 기억되지 않을까?

추운 겨울

마음을 따뜻하게 해 주는 최고의 음식 우동

그 속에 담긴 배려와 용기, 그리고 감사하는 마음이 녹아서

더 맛있는 음식, 우동.

나에게는 어떤 의미의 우동 한 그릇이 있었을까?